搞笑问题-上半年个人工作总结

一年级 （下册 ）
找朋友
游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法。
游戏准备：1、若干套1到9的数字卡片；
2、每次游戏前发给每个学生1张。
游戏过程：
1、把几套从1到9的数字卡片分别发给全 班同学，戴在胸前。全班同
学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的
朋 友来搭救自己。
2、数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是
三人做 朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人„„做朋友），朋友
越多越好。
3、根据找到朋友 的人数多少，大家用掌声进行奖励，找到一个朋友，
鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推。









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情 境——数 学 游 戏 课 程
翻译密码
游戏目的：1、通过游戏让学生进一步理解和掌握十几减几的计算方法。
2、通过游戏和练习，提高计算的正确率，提高计算速度。
游戏材料：准备密码表和计算题
游戏方法：
师：同学们，下面是一张密码表，表中每个汉字都有一个自己的密码。
例 如：“数”的密码是“8”，“18”代表的是“要”。
0
的
8
数
16
有
1
玩
9
好
17
习
2
孩
10
做
18
要
3
爱
11
子
20
语
4
貌
12
身
21
思
5
我
13
礼
22
文
6
学
14
体
25
品
7
趣
15
用
30
科
师：下面请你先算出每道题的得数，写在横线上。再根据得数在密码表
中找到汉字，写在（ ）里。主要你计算正确，就能翻译出一段
十分有意义的话！
12－7= （ ） 9＋9= （ ）
17－7= （ ） 8＋4= （ ）
5＋9= （ ） 18－9= （ ）
7＋9= （ ） 4＋9= （ ）
13－9= （ ） 11－8= （ ）
13－7= （ ） 9＋8= （ ）
16－16= （ ） 11－2= （ ）
11－9= （ ） 6＋5= （ ）
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一年级 （下册 ）
抢卡片
游戏目的：使学生进一步熟悉十几减几的计算，提高口算速度。
游戏准备：写有算式和得数的卡片若干张。
游戏过程：
1、学生分组进行。
2、把算式卡片和得数卡片放到桌子上，由组长举算式卡片，其他同学< br>抢得数卡片，谁抢到的多谁获胜。
3、游戏控制在3分钟左右。














南 通 市 虹 桥 第 二 小 学 3

情 境——数 学 游 戏 课 程
成双配对
游戏目的：1．使学生进一步体会加减法的含义。
2．使学生能够熟练计算20以内的不进位加法和不退位减法。
游戏准备：将所有20以内的不进位加法和不退位减法算式制作成口算卡片。
游戏过程：
1、学生以小组为单位进行活动。
2、组长任意说一个数字，其他学生就从口算卡片中拿出得数等于组长
所报数字的口算卡片。
注意：口算卡片不能重复使用．如组长说“14”，第一次可以拿出“13＋1”
这个卡片；第 二次组长再说“14”的时候，可以拿“12＋2”“15－1”
等等，但是不能再拿“13＋1”这个 卡片。
3、每次第一个拿出卡片的学生获得奖励（小红花，小星星等等），最后
获得奖励最多 的学生就是优胜者。







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一年级 （下册 ）
添线变图形 < br>游戏目的：1、通过游戏，添一添，画一画等具体活动，使学生进一步巩固对有
关平面图形的认识 ，感受平面图形之间的内在联系。
2、在游戏中培养学生的动手操作能力，发展对图形的空间想象力。
游戏准备：准备若干个长方形
游戏过程：
一、请在下面每个长方形中画一条直线，把它变成：
1、两个长方形 2、两个三角形 3、一个正方形和一个长方形


二、请在下面每个长方形中画一条直线，把它们变成：
1、四个长方形 2、四个三角形 3、三个长方形



4、三个三角形 5、一个正方形 6、一个长方形和
和两个长方形 两个三角形





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情 境——数 学 游 戏 课 程
摸几何图形
游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见 的几何图形进行分类，巩固他们对几
何图形的特征辨认。
游戏材料：三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干个，一个纸盒，一块大
手帕。
游戏过程：
1、将若干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里，用手帕
盖好。
2、纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方形、长方形纸片；
3、一个小朋友把一只手伸进 纸盒摸图形，另一只手在纸盒外边拿一个
与摸到的图形同类的图形，然后将摸到的图形拿出来进行比较。 如
两只手中的图形确是同一类型，得10分，并可继续摸一次；如两
只手中的图形不是同一类型 ，不给分，且不再摸。注意事项：盒子
里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等，否则会给儿童做游
戏带来难度。当然增加难度，可以加上各种立体图形。

注意事项：盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等，否则会给儿童做
游戏带来难度。




6 南 通 市 虹 桥 第 二 小 学

一年级 （下册 ）
用吸管做三角形和长方形
游戏目的：1、通过游戏，摆一摆，做一做等具体活动，使学生进一 步巩固对有
关平面图形的认识，感受平面图形之间的内在联系。
2、在游戏中培养学生的动手操作能力，发展对图形的空间想象力。
游戏准备：准备若干根吸管、线
游戏过程：
师：同学们，请你按照下面的要求动手做一做，玩一玩，再说说你发
现了什么？
一、做三角形
1、取3根吸管（可以同样长，也可以长度不一样）
2、用线把吸管串起来，做成一个三角形。
用手拉一拉，这个三角形的形状和大小能改变吗？
二、做长方形
1、取2根长度相等的长吸管，再取2根长度相等的短吸管。
2、用线把吸管串起来，做成一个长方形。
用手扶着相对的2个角拉一拉，这个长方形的形状能改变吗？






南 通 市 虹 桥 第 二 小 学 7

情 境——数 学 游 戏 课 程
小小设计师
游戏目的：1、 通过游戏，摆一摆，做一做等具体活动，使学生进一步巩固对有
关平面图形的认识，感受平面图形之间的 内在联系。
2、在游戏中培养学生的动手操作能力，发展对图形的空间想象力。
游戏准备：准备大小不一的圆
游戏过程：
现在有8个圆，它们的大小分成四种规格：

下面就是用这8个圆画成的六种小动物：



树袋熊 小熊 小老鼠





毛毛虫 金鱼 乌龟
聪明的小朋友，你还能用这8个圆设计出不同的图案吗？
8 南 通 市 虹 桥 第 二 小 学

一年级 （下册 ）
画脸谱
游戏目的：1、通过游戏，画一画，做一做等具体活动，使学生进一步巩固对有
关平面图形的认识，感 受平面图形之间的内在联系。
2、在游戏中培养学生的动手操作能力，发展对图形的空间想象力。
游戏准备：准备若干个正方形、长方形、三角形和圆
游戏过程：
用长方形、正方形、三角形和圆这些图形，可以画出各种脸谱。
先照下面的图形画一画，看谁画得好！





试一试，你还能画出哪些脸谱？








南 通 市 虹 桥 第 二 小 学 9

情 境——数 学 游 戏 课 程
我们认识的数
游戏目的：1 、在游戏中让学生进一步体会数学与现实生活的密切联系，初步学
会用100以内的数描述生活中的事情 ，培养学生用数学的观念看
周围和观察日常生活的意识；
2、与他人交流，培养同学之间相互合作，交流的意识与能力，体验
数学活动的乐趣。
游戏准备：调查、收集有关数据
游戏过程：
我们已经认识了100以内的数，请大家做个小调查，搜集下列数据：
1、你知道家中每个人的年龄吗？
爸爸

妈妈

爷爷

奶奶

外公

外婆

2、我们一（2）班有（ ）名同学，其中男生（ ）人，女生（ ）
人。
3、我们学校一共有（ ）个班级。
4、我国有（ ）个民族，我是（ ）族。
5、我穿的鞋子是（ ）码。
6、我喜欢读的书是《 》，一共有（ ）页。
7、请你像上面那样，用20~~100之间的数说三句话。
（1）
（2）
（3）
10 南 通 市 虹 桥 第 二 小 学

一年级 （下册 ）
听口令，做动作
活动目的：使学生进一步熟悉20以内数的顺序、组成以及大小比较。
活动准备：1-20的数字卡片
活动过程：
1．20名同学每人胸前都佩戴一张数字卡片。
2．教师说要求，学生活动。 如：按从小到大的顺序排队，比17大的数出列，分别介绍自己（说组
成），两位数原地转两圈，找 相邻的数做朋友，15后面第三个数教
大家做动作等。
3、找座位
< br>电影票制作方法：在电影票的前面画上一些学生喜爱的小动物形象，后面注明几
排几号，但排数和 号数不直接写明，而是由加减法算式化替，
如：9－5排1＋4号。








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情 境——数 学 游 戏 课 程
夺金牌
游戏目的：提高学生的计算能力、竞争意识及集体观念。
游戏准备：小黑板、金牌若干块
游戏规则：
1、由教师或学生将比赛题目写在一块黑板上，并在最上面放上精心制
做的金牌。
2 、比赛分两组同时进行，每组10人参赛，一组做上边10题，另一组
做下边10题，一人做一题。
3、两组都从塔底开始做，一直到塔顶。













12 南 通 市 虹 桥 第 二 小 学

一年级 （下册 ）
鸡毛信
游戏目的：提高学生的计算能力、竞争意识及集体观念。
游戏材料：45封“鸡毛信”．
制作方法：
在45张硬纸卡片上分别写上得数是5以内的加法和减法算式，并在左
边画片鸡毛。
游戏过程：
1、将“鸡毛信”平均分发给参加游戏的学生。
2、出示六个信箱，英文字母为信箱代号。
3、学生按要求投送信件：
（1）把得数是5的信投入A；（2）把得数是4的信投入B；
（3）把得数是3的信投入C；（4）把得数是2的信投入D；
（5）把得数是1的信投入E；（6）把得数是0的信投入F。
4、学生做题时能口 算的可直接写得数．后面的同学如发现前一位同学
计算错误，允许先订正，再算自己该做的题。
5、算得快且正确率高者得金牌。
注意事项：
1、此游戏宜安排在新知系统认识之 后，比赛可以根据教学需要编制，
还可以让参赛的学生互相出题。
2、为公平合理，一轮比赛后，可交换比赛题目再赛一次，以两次的总
分决胜负．

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情 境——数 学 游 戏 课 程
小猫钓鱼
游戏目的：巩固百以内的加减法。
游戏材料：1、硬纸片做成的鱼若干条，每条鱼身上有一道算式；
2、鱼嘴用铁丝做成一小圆圈；
3、小猫面具；
4、钩鱼杆、线、鱼钩。
游戏过程：
1、用课桌围成一个长方形“鱼塘”，“塘”中放“鱼”，鱼身有算式
的一面朝上；
2、每3人一组，头戴小猫面具，身上挂一个写有得数的牌子，围在课
桌外面；
3、用鱼杆、鱼钩钓得数与自己身上的得数相同算式的鱼。










14 南 通 市 虹 桥 第 二 小 学

一年级 （下册 ）
摆一摆

游戏目的：帮助儿童学会找规律，感觉“变与不变”。
游戏材料：25个白色圆片、25个黑色圆片、5张边长是6厘米的正方形纸片。
游戏过程：
1、学生每4人一组按老师的要求摆出右边图形；
2、学生照前面3幅已摆好的图形中的白圆片和黑圆片的变化规律继续
摆完剩下的两个正方形。
注意事项：
上图已摆好的3个正方形中的黑白圆片有以下变化规律：从左往右，黑
圆 片逐渐增多，而白圆片却相应减少，且每幅图中的圆片总数 5个不变，这说
明前3幅图是根据 5个圆片的颜色变化规律排列的。因此，第4个正方形中应
摆 4个黑圆片、1个白圆片，第5个正方形中应摆 5个黑圆片。










南 通 市 虹 桥 第 二 小 学 15

情 境——数 学 游 戏 课 程
分一分
游戏目的：帮助学生建立不同属性分类的方法。
游戏材料：3种不同形状的杯子、水。
游戏规则：
1、每3人组成一组；
2、将 3种不同形状的一组玻璃杯（各 3个）放在桌面上，有的盛满
水，有的盛半杯水，有的不盛水，如下图；
3、同组的3位小朋友分别移动玻璃杯，按每 3只杯子为一组的要求
进行分类，分类方法多且能讲清理由者胜。
游戏结果：一般有下面3种分类方法。
1、按玻璃杯形状分类。
2、按玻璃杯里盛水的多少分类。
3、把形状和水的多少结合起来分类。
备注 ：以上3种分类方法中，第三种分类难度较大，它对一年级学生的思维能力
要求较高。所以第三种方法也 是测定学生数学思维水平的一种方法。


16 南 通 市 虹 桥 第 二 小 学