图2：

图3：

图4：
A.图1笔法圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”。


B.图2由小篆演变而来，书写效果略微宽扁，奔放纵逸，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。

C.图3由隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画平正。

D.图4是介于楷、草之间的一种书体，书写时笔画之间相互牵连。

（2）下列词语中“月”字的意思与其他三组不同的一项是（ ）

A.日积月累

B.披星戴月

C.月明风清

D.山高月小

（3）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（ ）

①在中国传统文化中，月亮是挂在天上的一首诗，会拨动我们的心弦，牵动我 们的情
思。②“酒缺月无味，景无月不美”，古往今来，月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，它是
一切美的想象的总汇。③新月如眉，让人想起玉阶伫立楚楚动人的月下佳人，构成一种恬
淡婉约的宁静 之美；④烟月迷蒙，弥漫着难以名状的轻忧淡愁，构成一种朦胧凄楚之美；
⑤花月披离，余香袅袅，象征 典雅艳丽之美；⑥皓月当空，通脱潇洒，象征雄浑高古之
美……⑦由此，在中国人心里，月亮不又是一幅 绝美的画吗？

A.第①句运用比喻和拟人，生动形象地写出月亮是触发人们内心情感的美好形象。

B.第②句引用“酒缺月无味，景无月不美”，强调月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，表达
对月亮的喜 爱之情。

C.第③④⑤⑥句运用排比，形象地写出了月亮丰富的文化内涵及美感。

D.第⑦句运用比喻和反问，生动有力地表现出中国人心里因为有了如画的月亮而喜悦的心
情。

（4）阅读第三组整理的材料，完成下列小题。

从远古神话“嫦娥奔 月”开始，中国人的“飞天之梦”已经做了几千年。2019年1月3日，以
中国神话中的月亮女神命名 的“嫦娥四号”探测器（由着陆器与巡视器组成）成功着陆在月
球背面的预选区域（甲）艾特肯盆地冯· 卡门撞击坑，并按计划完成了与月球车“玉兔二号”
的分离。接下来“玉兔二号”将执行一系列探测任务 ，并向地球传回关于月球背面岩石和尘
埃的更多信息。

为 ① 国际交流合作（乙）扩大开放共享，“嫦娥四号”不仅携带了中国的实验项目，还搭
载了荷兰、德国、瑞 典和沙特阿拉伯四国的科学载荷。国外媒体密切关注的同时也给予了
高度评价。欧洲航天局国际关系部门 负责人卡尔·伯奎斯特说：“ ② ， 这将让世界更加
了解月球。”

①对文中加下划线字的注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（ ）

A.着陆（zhuó） 载荷（hé） “加”的第一笔是撇

B.着陆（zháo） 载荷（hè） “加”的第一笔是撇

C.着陆（zhuó） 载荷（hè） “加”的第一笔是横折钩

D.着陆（zháo） 载荷（hé） “加”的第一笔是横折钩

②根据语意，分别在横线①②处填入词句，最恰当的一项是（ ）

A.①增进 ②嫦娥四号是第一次人类探测器在月球背面着陆

B.①提高 ②嫦娥四号是人类探测器第一次在月球背面着陆

C.①提高 ②嫦娥四号是第一次人类探测器在月球背面着陆

D.①增进 ②嫦娥四号是人类探测器第一次在月球背面着陆

③在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）

A.（甲）破折号 （乙）逗号 B.（甲）破折号 （乙）分号

C.（甲）冒号 （乙）分号 D.（甲）冒号 （乙）逗号

④请你阅读材料，在横线处依次填入词语，将下联补充完整。

上联：嫦娥会天外嫦娥

下联：玉兔________玉兔

（5）下列关于“月”的诗句与作者朝代搭配有误的一项是（ ）

A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门——陆游——宋

B.我寄愁心与明月，随君（一作“风”）直到夜郎西——李白——唐

C.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家——杜甫——唐

D.但愿人长久，千里共婵娟——苏轼——宋

（6）请你在下列语句中填入恰当的关联词语。

嫦娥四号（①________ ）填补了射电天文领域在低频观测段的空白，（②________）将
为研究恒星起源和星云演化提供 重要资料。虽然嫦娥四号完成了“人类探测器首次实现月球
背面软着陆”的壮举，但是我国的航天事业依 然任重道远。

【答案】 （1）B

（2）A

（3）D

（4）C；D；A；玉兔寻（觅、探、测、拍）月背玉兔；

（5）C

（6）不但（不仅）；而且（还）

【解析】【分 析】（1）B.项赏析“奔放纵逸”有误，奔放纵逸的是草书字体。图2为隶书，
隶书注重横向取势和绞 转用笔，既雄阔严整，又舒展灵动，内紧外松、自然茂密。

（2）A.日积月累：一天天、一月月不断积累。BCD项中“月”均指月亮。故选A。

（ 3）D项分析“表现出中国人心里因为有了如画的月亮而喜悦的心情”有误。这句话突出在

中国人心里，月亮本身就是一幅绝美的画，表达对月亮的喜爱与赞美。

（4）①正确读音 为：着陆（zhuó）、载荷（hè）。“加”的笔顺为：横折钩、撇、竖、横
折、横，所以“加”的第 一笔是横折钩。故选C。②增进是一个现代词语，意思是增强、加
深、推进。“提高”意思是使位置、程 度、水平、数量、质量等方面比原来高。根据①处语
境，应用“增进”一词。名词前修饰语的排列顺序一 般为：限定词——数量词——描绘词(大
小,长短,形状,新旧,颜色) ——出处——材料性质、类别 。“人类探测器”是限定词，“第一次”
是数量词，所以排前面。故选D。③本题考查标点符号的运用。 【甲】处后面的“艾特肯
盆地”是对前面“月球背面的预选区域”的解释说明，所以用破折号；【乙】处 是短暂停顿，
用逗号。故选A。④本题考查学生对对联的能力。解答此题，要结合对联的知识分析作答。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构
相称，四是 节奏相应。尤其要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等，还有上
下联词句结构、意义相关， 数量短语对数量短语，仄起平落等等。本题上联“嫦娥会天外嫦
娥”中“会”是动词，根据文中内容“接 下来‘玉兔二号’将执行一系列探测任务，并向地球传回
关于月球背面岩石和尘埃的更多信息。”可用“ 测”来对。“天外”是形容词，所以可根据“月球
背面”拟写下联。示例：玉兔测月背玉兔。

（5）C项有误。正确是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家——杜牧——唐。

（6）本题考查关联词语的运用。“填补了射电天文领域在低频观测段的空白”“将为研究恒
星起源和星 云演化提供重要资料”之间是递进关系，所以可填写：“不但……而且……”或“不
仅……还……”。< br>
故答案为：⑴B；⑵A；⑶D；

⑷C；D；A；玉兔寻（觅、探、测、拍）月背玉兔；

⑸C；

⑹不但（不仅）；而且（还）。

【点评】⑴对书法作品的欣赏，要积累各个名家作品的行文特点及各个时期的代表作。

⑵本 题考查对词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含
义，并且能辨析词语 在不同语境中的含义。

⑶本题考查对修辞手法及作用的辨析能力。解答此类问题，首先要明 确几种常见的修辞手
法及作用，然后结合句子进行分析。

⑷）①本题考查字音与汉字的书写笔顺及字音的掌握。根据平时的积累，即可做出选
择；

④本题考查对联的组合。解答此题首先根据各联的结构及内容，将错乱的八句归为四
联，然后 再根据四个景点的特点找出相对应的对联。

⑸文学常识正误的判断点是，作者名（字、号） 、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中
人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

（6）关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密
切联 系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。


12．从语言表述的用度看，下面的广告词有没有毛病？请作简要分析。

今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。

【答案】有毛病，既然 不收礼，又为什么要收脑白金？难道脑白金不属于礼品？前后矛
盾。

【解析】【 分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。病句的辨析与修改是中学语文
的重要基础知识点，首先明 确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、
语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流 ，多做题，就会掌握其中的规律。第（1）句前
一句否定，后一句肯定，在性质上前后矛盾。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病 因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句 子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


13．下面语段存在语病，请按要求改正。

①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一 侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了
一个障碍。②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路 ，比我们的坐骑还高。④我们
费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。
< br>【答案】第①句；改法：把“当我们”改为“我们在”，或者在“在参天”或“碰上了”，前面加
上“我们”。

第③句；改法：把“比我们的坐骑还高”放在“阻断了我们的去路”前面。

【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。这里既有成分残缺的错误，（滥用介词，淹没了主语），也有语序不当造成的表达混乱。明确病句种类并能进行辨析是中考的基本要
求。考生必 须熟悉这类题目。

【点评】解答病句题的方法如下：

1.语感审读法。

2．筋脉梳理法。

3.逻辑分析法。

4．造句类比法。

5.规律标志法。

结构混乱是常见的病句类型 ，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为
把表示同一个意思的两种说法糅合到一起， 中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完
整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没 有主语，而前句的主语不能
作该句的主语


14．学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动，请你根据下列材料，完成后面的问题。

材料一：学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动，对全校同学做了中学生了解英雄人物情
况的问卷调查，以下是调查结果的数据统计：

材料二： 《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英
勇斗争，令人钦佩的人 。

材料三：川航机长刘传健在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返< br>航。中国民航局表彰他具有“高超的技术水平和职业素养”。能够在生死一线之际成为英
雄，源于 他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。

（1）请简要概括材料一中图表的主要信息。

（2）校学生会下发了关于开展主题班会的活动通知，其中有些问题，请你帮助修改。

通知

全校各班级：

兹定于2019年4月22日下午4：00， 【甲】以班级为单位召集一次主题班会。班会内容
包括集体观看宣传片、诵读英雄革命家书和讨论“我” 心目中的英雄。【乙】要求精心组织
好这次主题班会，实现班会活动全覆盖，广泛动员学生参与。

学生会2019年4月18日

①【甲】处画线句中存在词语搭配不当的问题，应 将“________”改为“________”。

②【乙】处画线句中存在语序不当的问 题，应把“________”与“________”调换顺序。

③通知中存在一处格式错误，修改意见为：________。

（3）主题班会“论 英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料，对同学们的讨
论作总结发言。

小辉：古代的民族英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。

小丹：那些动漫、电影里的英雄像超人、钢铁侠，才叫厉害，每次都能拯救地球。

小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄们，才是真英雄。

【答案】 （1）当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫、电影英雄了解较多，对当代
英雄了解较少。

（2）召集；召开；广泛动员学生参与；实现班会活动全覆盖；把日期写在署名的正下方
（3）总结发言：同学们，英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、为人类流血牺牲
的人，只 要是不怕困难，不顾自己的安危，为人民利益英勇斗争的人，就是我们心目中真
正的英雄。

【解析】【分析】（1）本题考查图文转换。此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注< br>意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数
字和所给 的题干要求得到判断，如此题以“中学生了解英雄人物情况”为陈述对象。找到“英
雄类别”项目，通过 对数字的比较可分析出中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了

解较多，而对当代 英雄了解较少的结论。

（2）本题考查病句的修改。①甲句存在词语搭配不当 ，应将“召集”改为“召开”。

②语序不当，“ 广泛动员学生参与 ”与“ 实现班会活动全覆盖 ”互换位置。

③格式上的错误：署名和日期要放在正文的右下角，且署名在上一行，日期在下一行。

（3 ）本题考查语言表达。活动结束语的要求：简明。结束语要求语言简洁明了、清晰起
到提纲挈领的作用。 准确。准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提
示，起着帮助学生理解和巩固的作用。 有趣。成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象，
会“余音绕梁”令人回味，言虽尽而意无穷。如果结束 语很平淡，就难以收到好的效果。一
定要把同学们自由讨论的发言内容做一评价，特别要指出什么是真正 的英雄，今天的和平
时期同样需要英雄，需要的是默默奉献的不畏艰难险阻的平凡英雄。

故答案为：⑴当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫、电影英雄了解较多，对当代英
雄了 解较少；

⑵召集；召开；广泛动员学生参与；实现班会活动全覆盖；把日期写在署名的正下方；

⑶总 结发言：同学们，英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、为人类流血牺牲的
人，只要是不怕困难 ，不顾自己的安危，为人民利益英勇斗争的人，就是我们心目中真正
的英雄。

【点 评】⑴本题考查图文转换。此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的
名称，表头列出的项 目，表格中的极值和表现出来的趋势等；

⑵常见病句类型有：语序不当、搭配不当、前后矛 盾、表意不明、语义累赘等。仔细阅读
原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺、前后是否搭配、前后是 否矛盾，然后修改。还
可以压缩句子主干来辨析；

⑶综合读写就是灵活地联系生活 ，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语
文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以 简洁、流畅的表达自己的见解。


15．观察下面四张图片，回答后面的问题。



（1）图片一和图片二各有一个错字，请找出来并改正。

（2）图片三是一幅对联的上联，请你选择下联，最合适的一项是（ ）

A.白雪怎能掩傲骨

B.流水有心歌秋声

C.柳絮含情传风情

D.明月有心照客愁

（3）图片四中的句子有语病，请提出修改意见。

【答案】 （1）滥——烂 遐——暇

（2）D

（3）语序不当，“广泛”和“引发海内外”互换位置

【解析】【分析】（1 ）考查词语的正确书写。结合词意识记词语。海枯石烂：海水干涸、

石头腐烂。 形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。将“海枯石滥”改为“海枯石烂”；应
接不暇：暇：空闲。 原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过
来。将“应接不遐”改为“应接不暇 ”。

（2）考查拟写对联。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐 。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词
性 相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须
在相同的位置上 。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
A项还以梅花为内容，就是“合 掌对”了。B项“秋”和“春”都是平声。C项中有两个“情”字，
而且“风”与“春”也都是平声。“ 梅花无意分春色”中“梅花”是名词，“无意”反义词为“有心”，
“分春色”对“照客愁”，故选择D 项。

（3）考查辨析并修改病句。语序不当，将“广泛”和“引发海内外”互换位置。

故答案为：⑴ 滥——烂 遐——暇

⑵D

⑶ 语序不当，“广泛”和“引发海内外”互换位置

【点评】⑴做字形题，要积累词语，注意书写 。特别是同音异形字在应用时非常容易混
淆，因此在学习过程中一定要记扎实。

⑵ 1、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必
须相同，不多不少 。

2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句
尾字用平声。

3、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词 对名词，动词对动
词，形容、词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置
上。

4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

⑶病句 类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻
辑、前后矛盾。辨析 病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不
妥。要想快速而准确地辨析病句，除 了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方
法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。


16．九年级（1）班开展了以“关爱儿童”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问 题，请
你参与解决。

（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（不超过15字）

（2）阅读下面的材料，概括材料中所说明的问题，联系生活实际谈谈自己的看法。
材料：陕西某幼儿园园长因小朋友不能完全背诵课文，使用火钳将孩子们的手烫伤；浙江
慈溪某幼儿 园5岁女童因“很吵”被老师用胶布封住了嘴巴；云南建水县某幼儿园老师只要
孩子不听话就用注射器针 头扎；山西太原一幼儿园老师“狂扇”女童；浙江温岭一幼儿园老
师颜某，因“一时好玩”在该园活动室 里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名女
教师用手机拍下，之后该视频被传到网上……

（3）活动后，九年级（1）班举行了“关爱儿童”的演讲比赛。下面是张宇同学演讲稿的部

分内容，请你按要求帮助修改。

关爱儿童，让失去双亲的孤儿走进新家 ，沐浴亲情的温暖，重新开放天真烂漫的笑靥；让
无家可归的流浪儿童和残疾儿童衣食无忧，拥有生活和 医疗的保障。关爱儿童，让“老少边
穷”地区的失学儿童摆脱困境，重返校园，充分享受教育的权利；（ ）；让留守儿童找回
缺失的情感。关爱儿童，让暴力远离孩子，让那些受伤的幼小心灵告别阴霾，树立健 全的
人格；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊，智慧和温暖的怀抱中走出封闭，孤独的世界。
关 爱儿童，让每一个孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露，健康快乐地成长，这是家庭、学
校和社会义不容辞 的责任。

①在括号处补写出一个句子，使上下文语意连贯。________
②“开放天真烂漫的笑靥”这句话存在搭配不当的毛病，可将“________”改为“________ ”。

③画线句子中，有两处标点错误，正确的句子改为：________。

【答案】 （1）关爱儿童，让社会的未来健康成长。

（2）问题：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。

（3）让农民工和 下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇；开放；绽放；帮助患
有自闭症的孩子在集体友谊、智 慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界

【解析】【分析】⑴ 紧扣“关爱儿童”的活动主题 拟写宣传标语，比如：播撒我们的真爱，
让儿童不再孤单；同在蓝天下， 共同成长进步；伸出你的手，伸出我的手，让我们和儿童
共成长等。

⑵ 问题：根据“ 使用火钳将孩子们的手烫伤、用胶布封住了嘴巴、用注射器针头扎、揪住
一名幼童双耳向上提起 ”等语句，归纳为：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发
生。观点： 加强教育，提高幼儿教 师职业道德水平和从业能力；规范管理，着力抑制幼儿
园虐童事件发生等。

⑶补写句子注意前后协调，内容相关，补写句子意思是关爱留守儿童， 让农民工和下岗失
业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇 ，受到同样的关爱和受教育的机会。病句“开
放笑靥” 是搭配不当，应改为“绽放笑靥”。标点符号，句子中间并列的短语用顿号，不用逗
号。

故答案为：⑴ 关爱儿童，让社会的未来健康成长。

⑵ 问题：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。

⑶① 让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇 ；② 开放 ；③ 绽
放 ；④

帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界。

【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力。答题时应注意，拟写宣传标语，一要做到紧扣
主题，二是语言 准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思
考。

⑵本题 考查材料探究和发表看法。答题时应注意，筛选并整合文中的信息是文章中最重要
的信息，它常常包括文 章中的基本概念和新的知识，谈看法要结合实际，根据材料的观点
谈体会。

⑶本题 考查病句标点辨析和补写句子。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是
结构不当，二是表达不 当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正

确、明白、简要，语感 是否合乎我们的语言习惯。标点结合句意辨析正误。


17．阅读下面的文字，按要求作答。

“看完球幕电影，再去古老的石 窟里现场感受，更多了一份（甲）（A．敬畏；B．敬
佩）。”“相对于实体参观，数字电影不仅能看得 更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一
世界历史遗产”……在莫高窟数字展示中心，不少游客连连感叹 ，观看《梦幻佛宫》球幕电
影，恍若置身于一个个异彩纷呈、如梦如幻的洞窟之中，精美的塑像似乎（乙 ）（A．唾
手可得；B．触手可及），绚丽的壁画近在咫①（A．zhí；B．zhǐ）尺，细节纤毫毕 现。数
字电影为游客提供了更好的旅行体验，这种参观模式在一定程度上又缓解了旅游旺季游客
jù②（A．剧；B．巨）增对莫高窟文物造成的压力。

（1）为①处的划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处：________；②处：________

（2）为文中甲乙处选择符合语境的词语，只填序号。

甲：________；乙：________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产。

【答案】 （1）B；A

（2）A；B

（3）数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【解析】【分析】（1）根据对汉字字形和字音的积累答题，①“咫”应读作“ zhǐ”；②“剧
增”不是“巨增”。

（2）“敬畏”和“敬佩”都含有尊敬的意 思，但“敬畏”还含有“畏惧”的意思，“敬佩”还含有“佩
服”的意思。根据语境，应选择“敬畏”； 触手可及，形容伸手就可以可以碰到。唾手可得，
形容很容易就可以得到。触手可及亦可以形容同样状况 却得不到情节，也可以形容距离，
后者却不可以 。根据语境，应选用触手可及。

（3）语序颠倒，“永久”应修饰保存，应放在它的前面。应改为：数字电影不仅能看得更
清楚，而且可 以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

故答案为：（1）①B；②A

（2）A ；B

（3） 数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【点评】（1） 本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合
平常所掌握的常用词语的音形 义判断题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准
确辨析，明确它们的异同及用法。

（2）这道题考查运用词语的能力，首先要理解句子表达的意思，然后要辨析近义词之间
的区 别，最后根据句意及词义做出选择。

（3）本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题 首先要熟知病句的类型，然后要认
真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分 析产生错误的原
因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定
不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

18．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①你总说现在开始已经太晚 ，哀叹最好的时光已经过去。②________你无法比此时此刻
更年轻。③今天，就是最好的一天， 现在，就是你能开始的最佳时间。④去锻炼，去学
习，去见识多彩的世界。⑤请记住，我们都是和自己赛 跑的人。⑥为了遇见更好的自
己，努力，从今天、从现在开始！早安！

（1）在第②句中加上合适的关联词语。

________你无法比此时此刻更年轻。

（2）第③句中标点符号有错误，请把修改意见写在下面。

（3）第④句有语病，请将修改意见写在下面的。

【答案】 （1）转折连词，如“然而”

（2）将“就是最好的一天”后面的“，”改为“；”。

（3）将“去锻炼，去学习”位置颠倒。

【解析】【分析】（1）第①句与第 ②句是转折关系，所以横线处填写转折关系的关联词
语，如“然而”。

（2）第③句中标点符号有错误，将“就是最好的一天”后面的逗号改为分号。

（3）第④句有语病，语序不当，应改为：去学习，去锻炼，去见识多彩的世界。

故答案为：⑴转折连词，如“然而”；

⑵将“就是最好的一天”后面的“，”改为“；”。

⑶将“去锻炼，去学习”位置颠倒。

【点评】⑴本题考查关联词的运用。熟悉小复句之间的关系诗答题的关键；

⑵本题考查标点 符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解
标点符号的基本用法，如问号、 引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法；

⑶此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此 题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病 句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。


19．阅读下面的文字，按要求作答。

风和日暖①（A．luǎn B．nuǎn），絮飞花开，在（甲）（A．明媚如画 B．骄阳似火）
的清明，人们感受到的不仅是愉悦和松弛，更多的是绵长的思mù②（A．募 B．慕）和
深沉的忆念。祭奠先人、追念恩情是清明时节我国古老的传统。以（乙）（A．虔
诚 B．忠诚）的态度、感恩的心情，带着家人回故乡，祭祖先，在浓郁的传统文化氛围中
促进我们的道德修 养。

（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处________；②处________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：在浓郁的传统文化氛围中促进我们的道德修养。

【答案】 （1）B；B

（2）A；A

（3）在浓郁的传统文化氛围中提升（提高 ）我们的道德修养。

【解析】【分析】（1）作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼 写规则，规范拼音书写，
不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、 形似字的
辨析，避免混淆。“风和日暖”中的“暖”的正确读音是nuǎn；“思慕”是感到有强烈的愿 望和
渴望。据此，答案为①B和②B。

（2）①A．明媚如画：一般用来形容春天 。B．骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形
容天气非常炎热。一般指夏天。根据“絮飞花开”所写的 是春天，所以应该选用“明媚如
画”。②A．虔诚：恭敬而有诚意。B．忠诚：指一心一意的忠于、服从 。语境叙写的事件
是“祭祖先”，所以应该选用“虔诚”。

（3）句子“在浓郁的 传统文化氛围中促进我们的道德修养”属于搭配不当，可以把“促进”改
为“提升”“提高”等。作答注 意按要求书写。

故答案为：⑴B,B；⑵A,A

⑶ 在浓郁的传统文化氛围中提升（提高 ）我们的道德修养。

【点评】⑴本题考查的是对字音字形的掌握情况。做题时要分辨请词语的准确用字。

⑵本题考查的是词语的运用，做题时要先分辨词语的不同和语义，再根据语境确定选项。

⑶本题考查的是病句搭配不当的修改。做题时先了解语言习惯中的固定搭配，再进行修
改。


20．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删< br>除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。


近日 ，淮安市政府启动里运河文化长廊建设项目。①通过这个项目的实施，使淮安城
市品位得以提升。这长廊 北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷，位于其中段的是世界运河
文化旅游区。②建成后，游客可以从中领 略世界运河文化的魅力无穷。

【答案】 ①缺少主语，“通过”和“使”二去一；②语序混乱，“魅力无穷”改为“无穷魅力”．

< br>【解析】【分析】①缺少主语，“通过”和“使”二去一；②语序混乱，“魅力无穷”改为“无
穷 魅力”。


【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当 、搭配不当、前
后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通< br>顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成 分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修
改方法，平时在语言表达 中，要注意病句的发生。