形体课-教师节演讲

【精品】中考 语文修改病句专项训练含答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．学习完《变色龙》后，班级开展“走进小说天地，体会 别样人生”综合性学习活动，请你
参与。

（1）某同学写了一副对联的横批 和上联用来评价奥楚蔑洛夫，请你根据对课文内容的理
解，补写出下联。

横批：媚上欺下

上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸

下联：________

（2）请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中 挑选一个人物，仿照示例写一段心
得，不超过60字。

示例：祥子，一个旧北京 的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中
读出了下层百姓生活的辛酸艰苦。

（3）“变色龙”比喻像奥楚蔑洛夫这样“多变”的人。请说出下列称呼分别比喻什么样的人。

①铁公鸡：________。

②笑面虎：________。

③地头蛇：________。

（4）某同学为了解作家契诃夫，搜集了一些资料， 整理时产生了一些错误，请你帮助修
改。

【甲】90年代是契诃夫创作达到高峰的时 期，创作了不少杰作。【乙】除了契诃夫自己主
动研究现实外，由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨 ，也给了他不少的影响，使他对
现实的认识更加深刻了。他对沙皇专制制度的批判也更加深入。在著名小 说《装在套子里
的人》中，【丙】他编造了一个恐惧一切新事物、顽固地维护旧制度的典型人物别里科夫
的形象。契诃夫相信旧制度一定会灭亡，新的生活必然会到来。在剧本《樱桃园》里，他
喊出了 “新生活万岁！”

①【甲】处画线句中存在成分残缺的语病，应在“________”前加 “________”。

②【乙】处画线句中存在缺少主语的语病，应将“________”去掉。

③【丙 】处画线句中存在搭配不当的语病，应将“________”改为“________”。

【答案】 （1）看到百姓专横跋扈露出虎狼相

（2）示例一：杨志，一个梁山泊的 英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了
一个豪迈英雄的赤子之心。

示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读
出了一个迂腐 读书人的自命清高。

示例三：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼 服严肃认真地上
最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。

示例四：奥 楚蔑洛夫，一个沙皇政权下的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从
中读出了沙皇政府腐朽黑暗 的统治。


（3）比喻极度吝啬的人；比喻外貌和善而内心凶狠的人；比喻在当地有 势力的欺压人民的

恶霸

（4）创作了；他；由于；编造；塑造

【解析】【分析】（1）解答此题要求学生对对联的有关知识要熟悉，尤其是“上下联字数< br>必须相同”“要词性相对”“要内容相关”这三点要牢记便不难写出合适的下联了。这幅对联是
评 价奥楚蔑洛夫，这幅对联的横批是“媚上欺下”，上联是写奥楚蔑洛夫对统治者的态度，
下联应该对奥楚 蔑洛夫对百姓的态度，上联“面对权贵”属于动宾短语，“趋炎附势”是四字
成语，“尽显奴才脸”是动 宾短语，“奴才脸”是偏正短语。因此所对的下联也要符合这合这
个特点。如： 看到百姓专横跋扈露出虎狼相。

（2）示例中的心得首先介绍祥子的身份，然后再描写他日 常工作的一个场景，最后再写
自己对此的感悟，答题时可从这几个人物中任选一个，仿照例句写一段心得 即可。如：杨
志，一个梁山泊的英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的< br>赤子之心。

（3）比喻就是又甲事物联想到乙事物，此题要结合平时对这些动物的印 象再结合关键的
形容词进行联想，把它与生活中的某一类人建立联系，如公鸡全身都是羽毛，非常的漂< br>亮，但铁公鸡身上的羽毛想拔也拔不掉，由此可以联想到生活中非常吝啬的这一类人。老
虎非常的 凶猛，而笑面虎就是表面来看比较和善的老虎，由此可以联想到生活中外貌和善
而内心凶狠的人。蛇是一 种有毒的动物，而地头蛇就是待在地头其他动物都不能通过，无
法好好生存的一种蛇，由此可以联想到在 当地有势力的欺压人民的恶霸。

（4）【甲】缺少主语，谁创作了不少杰作呢？这个句子缺 少主语，根据语境应该是契诃
夫，这里可以用他代替。【乙】“由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨 ，也给了他不少
的影响”缺少主语， 应删去“由于”，这样这个句子的主语就是“九十年代俄国革命运 动的发
展和高涨”。【丙】谓语中心语“编造”和宾语中心语“形象”搭配不当，应把“编造”改为“塑
造”。

故答案为：⑴ 看到百姓专横跋扈露出虎狼相

⑵ 示 例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一
个豪迈英雄的赤子之 心。

示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中 读
出了一个迂腐读书人的自命清高。

示例三：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教 师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上
最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。
示例四：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权下的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从
中读出了沙皇政府腐朽黑暗的统治。

⑶比喻极度吝啬的人；比喻外貌和善而内心凶狠的人；比喻在当地有势力的欺压人民的恶
霸

⑷创作了；他；由于；编造；塑造

【点评】⑴本题考查补写对联的能力，拟写对联 的要求是：①字数相等，断句一致。②
平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字 用仄声，下联末句尾字用
平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词 ，动词对动
词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互

衔接，但又不能重复。

⑵本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要 注意三点，一是注意句式，二是注意修
辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么 就要在字数保持相同的
情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多 ，结构
也要一致。

⑶本题考查理解词语意思的能力。解答此类题，学生应该在平时 多多注意积累词语的意
思，生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。在 理解词
语的意思时，要根据具体的语言环境的提示去分析，然后即可正确解答词语的意思。

⑷本题考查病句辨析及修改。先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺
等错 误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得
当。句子的病因大概 有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多
余或残缺。修改方法是补法，删法和 换法，运用这些方法进行修改即可。


2．下面的语段划线处有语病，请选择一句提 出修改意见。青少年学生是祖国的未来、民族
的希望，①是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键 。文明其实很简单。只要我们
从自我做起，从现在做起，从小事做起，坚信“滴水汇成河，千河聚成海” ，②我们就能够
缔造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【答案】①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键 或是否养成良好的习惯，是能否
做个文 明中学生的关键。②我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【解析】【分析】①两面对一面。去掉“是否”。②搭配不当。将“缔造”改为“营造”。

故答案为：①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键 或是否养成良好的习惯，是能
否做个 文明中学生的关键。②我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【点评】修改 病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原 因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原 意，且要做最小幅度的修改。


3．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①北京奥 运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运
歌曲征集活动。②征集活动 将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌
候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群 众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色
和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌 。

【答案】①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，把“进入” 改为“作为”③语
序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。

【解析 】【分析】本题是对病句修改的考查。做病句修改题首先要明白病句的几种类型，
然后根据对句子的审计 找出病因，最后可以把病句修改成成没有问题的句子。第一句中的
在……时间“与”从……起“是两种结 构的杂糅，只能保留其中一种就行了。第二句中”进入“与”
歌曲“搭配不当。第三句中”广深“是修饰 ”传唱“的，语序不当。

【点评】拿到一个病句的时候，大家要记得，先看一下主谓宾，有没 有缺失。如果有缺
失，看一下是不是可以从别的连贯的句子里找到相应的主宾，如果可以找到，一般情况

下，这个句子在主谓宾方面就不会出现错误；再次通读整个句子，然后看一下，是不是在
表达同一个意思，例如，是不是都做支持的语气或者是否定的语气。如果是出现了句子的
矛盾的 话，是指同一个句子里，则这个句子就是病句你需要做改正了；当然了，接下来，
就是要看整个句子的前 后句意的关系了。看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否
定度。


4．下面文段中，第①④两句各有一处语病，请提出修改意见。

①2016年，韩春 雨是中国科学界乃至于公众百姓无法忽略的热词。②5月，身为河北科
技大学副教授的韩春雨在《自然· 生物技术》上发表的论文很快引起全国乃至全球同行的关
注，因为他发现的NgAgo可能革新基因编辑 技术。③然而，争议与质疑随之而来。④国
内外数十名同行多次发声，称未能在实验中重复出NgAgo 编辑基因的效果，并要求韩春雨
本人公布实验细节并协助重复实验，同时要求河北科技大学和《自然·生 物技术》展开。

第①句修改意见：________

第④句修改意见：________

【答案】 删去“百姓”

；“展开”后加“调查”。



【解析】【分析】①“公众百 姓”相互包含。删去“百姓”。②“要求河北科技大学和《自然•
生物技术》展开”，残缺“展开”的宾 语。应在句末后加“调查”。

故答案为：删去“百姓”；“展开”后加“调查”。

【点评】 此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句 意，
用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定选项。




5．下面语段中画线的三个句子都有语病，请用修改符号任选两处加以改正。

文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个
人能否成为真 正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养
起对阅读从小的兴趣，就很难 从阅读中体会到快乐与幸福。

【答案】①处，杂糅，删去“的过程”。②处，一面和 两面搭配不当，在“养成”前添加“能
否”；或将“能否”删去。③处，语序不当，把“从小”调到“培 养”前。

【解析】【分析】首先要分析病名原原因。病句原因很多，主要有搭配不当、成 分残缺、
语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句
子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句
子抓主要成分 由整体到局部地判断，然后修改。


6．下面语句有语病，请改正。

全校师生没有一个人不否认，“快乐微行动，传递正能量”的活动很有意义。

【答案】 应去掉“不”。


【解析】【分析】本句属于否定词乱用，应去掉“不”。


【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通
顺，前后是否 搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成分是否残缺、搭配是 否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修
改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发 生。


7．下面语段中，画线的①②两句中存在语病，第③句中有一处标点符号使用 不当，请一
一加以改正。①太阳太热烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。②我预料这几年国外，对你
整个的人也 有很大的帮助。③这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量
安慰你，鼓励你。

【答案】①“热烈”改为“强烈”；②将“这几年”与“国外”位置互换，或在“国外”的后 面加上
“的生活”；③最后一个逗号改为顿号，因为此句中标点的层次为：①分号，②逗号，③
顿号。

【解析】【分析】本题是对语病修改和标点符号用法的考查。第一处用词不当，太 阳光不
能是“热烈”而应该改为“强烈”；第二句中“ 这几天”与“国外”位置颠倒，应该互换，语序 不
当，或者在“国外”的后面加上“的生活”。成分残缺。第三处中的“安慰你”和“鼓励你”是并列< br>关系的短语，中间应该用顿号。

【点评】本题是对修改病句和标点符号用法的考查。分 清病句的几种常见的类型和搞清标
点符号使用规则是做此类题目的关键。


8．指出下面病句的毛病并修改。

①中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！

②考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

③改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

④扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

【答案】①“分享”与“苦恼”搭配不当，应改为“分担”；

②“无时无刻”与“都”搭配不当，应将“都”改为“不”；

③“生活水平”与“增强”搭配不当，应将“增强”改为“提高”；

④“鲜艳”与“地方色彩”搭配不当，应改为“浓郁”。

【解析】【分析】本题 是病句修改的考查。首先要明白病句的类型有哪些，然后结合句子
“诊断”出具体有什么语病，在此基础 上来进行修改。 语病主要分为两大类：结构性语病
和语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角 度分析，先压缩，再看搭配。要认真
细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的 搭配，可以将并列短

语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先 凭语感判定其不协
调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语 感
检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛
盾的 语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的
不协调，可以凭事理 推断。本题是对搭配不当类型的考查。

【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要 注意句子在结构（搭配、多余残
缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的 常见语病类型。


9．下面一段话中有4处错误，请找出来并改正。

四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到损
害，很多 人患有呼吸系统疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等……。既然四日市呼吸
系统病患者大多一离开 大气污染环境，病症就会得到解决，所以人们把这种病统称为“四日
市哮喘病”。

【答案】 ①“常年累月”改为“长年累月”；②删掉“等”及省略号后的句号（或删掉
“…… ”）；③“既然”改为“由于”或“因为”；④“解决”改为“缓解”。

【解析】【分 析】①用词不当，把“常年累月”改为“长年累月”；②标点误用，删掉“等”及
省略号后的句号（或删 掉“……”）；③关联词使用不当，把“既然”改为“由于”或“因为”；④
搭配不当，把“解决”改为 “缓解”。

故答案为：①“常年累月”改为“长年累月”；②删掉“等”及省略号后的句号 （或删掉
“……”）；③“既然”改为“由于”或“因为”；④“解决”改为“缓解”。
【点评】本题考查病句的辨识及修改和标点符号正确使用的能力。解答时注意病句的常见
类型，如成 分残缺和赘余、语序不当、不合逻辑、结构混乱、重复啰嗦、搭配不当等。结
合具体的语句，准确地辨析 语病。最后写出修改的方法即可。


10．阅读语段，按要求回答问题。

①________人类不好好保护我们这个癞以生存的地球，终有一天，风沙和垃 圾的堆积会
吞没我们美丽的家园。②我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽
手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧（！ 。）

（1）在①句横线处填写恰当的关联词语。

________人类不好好保护我 们这个癞以生存的地球，终有一天，风沙和垃圾的堆积会吞没
我们美丽的家园。

（2）①句有一处错别字，应改为“________”。

（3）①句画线部分有语病，应改为“________”。

（4）在第②句横线处填写正确的标点符号。

我向全世界的人们呼吁：让我们从 现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我
们的家园吧________（！ 。）

【答案】 （1）如果，假如

（2）赖

（3）风沙和堆积的垃圾会吞没我们美丽的家园

（4）！

【解析】【分析】（1）“人类不好好保护我们这个癞以生存的地球”是假设的情况，后面是
可能会引发的结果，属于假设关系，所以填写“假如”或“如果”。

（2）“癞以生存”应写作“赖以生存”，“赖”是“依赖”的意思。

（3）画线句主语错误，“风沙和垃圾的堆积”应改为“风沙和堆积的垃圾”。

（4）“共同保护建设我们的家园吧”是一个感叹句，句末应使用“！”。

故答案为：⑴如果，假如；

⑵赖；

⑶风沙和堆积的垃圾会吞没我们美丽的家园；

⑷！。

【点评】⑴此题 考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意
义及常用用法，再次弄清词语的 感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的
变化，辨析作答；

⑵字形 题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读
音、形旁辨形；

⑶做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判
断的前提和基础，二要理题干，在理解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，
找到搭配不当， 成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不
当等错误；

⑷本题主要考查标点符号的正确运用。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语
言里词语的性质 或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问
号、叹号。句内点号用在句内， 表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒
号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主 要是词语）的特定性质和作用。包括引
号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名。< br>

11．阅读下面材料，按要求答题。

在我国文学史上，唐诗流传数量最多、影响最广。这是什么原因呢？

在唐之前，也有 《离骚》等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被
完整记住广为流传的名句名篇却不 多。唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化
和口语化程度大大改善。朗朗上口，易记易背。< br>
唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，________________。唐诗中 多七言律诗、五言
律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于 记
诵。

因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。

（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。

（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，________。

【答案】 （1）“改善”改为“提高”。

（2）诗歌的格律化的运用

【解析】【分析】（1）主谓搭配不当，“程度”不能和“改善”搭配，应把“改善”改为“提
高”。

（2）这一段话说明唐诗流传甚广的原因，这个原因是什么呢，其实这段话的最后就 进行
了总结，即格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。由此可知，横线上应填
的 一句话是： 诗歌的格律化的运用

故答案为：⑴ “改善”改为“提高”。

⑵ 诗歌的格律化的运用

【点评】⑴本题考查病句辨析与修改能力。搭配不当主要 有下列类型：主谓搭配不当、动
宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定 搭配不当。答题
时要结合具体语句进行分析和修改。

⑵本题主要考查根据语境补写 句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文补写
合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间 的逻辑关系。


12．三秦中学以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动，请你参加。
（1）学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩，于4月30日下午三点在学
校礼堂， 为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名
义，写一份邀请函。

（2）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对同学们进行了“我最崇拜的人物 ”
问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所反映
的内 容。

三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表



（3）下面是一位同学的习作《我心目中的英雄》片段，请你帮助修改。

想到霍 金，我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。【甲】虽然，他
全身瘫痪，只要三根手 指可以活动，但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去
太多：他的手指还能活动；他的大脑还 能思考；他有终生追求的理想；他有他爱和爱他的
亲人和朋友；他还有一颗感恩的心。【乙】面对人生的 苦难，让人由衷地敬佩他表现出的
积极乐观的态度。他是我心目中的英雄。

①【甲】 处画线句中存在用词不当的问题，应把“________”改为“________”。

②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应修改为：________。

【答案】 （1）邀请函

尊敬的陈浩同学：

为了人物，弘扬英雄精神，我校 开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日
下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事 ，树英雄志”的专题报告。

期待您的到来！

三秦中学德育处

2019年4月26日


（2）示例一：活动前，同学们对 艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄
的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比 率变化不大。

示例二：活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反 （或：比例相
互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。


（3）只要；只有；面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩
【解析】【分析】（1）本题要求写一封邀请函，第一步标题（第一行正中间）：标题可以
直接书写 为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”。第二步称呼（第二行顶格写）：
“敬语+姓名+后 缀”。第三步正文（第三行顶格写）：正文一般先要交代活动的背景、目
的，然后注明具体活动，接下来 写邀请语，最后，可以写上敬语，也可省略。第四步落款
（分两行写在右下面）：落款注明举办单位，并 盖章，写明具体的邀请时间。

（2）认真阅读“我最崇拜的人物”调查统计图表，可以看出 活动前后崇拜革命英雄人物的
占比分别接近20％和80％，而活动前后崇拜艺体明星的占比分别接近8 0％和20％，活动
前后崇拜其它人物的占比大约分别为10％和12％。由此可以图表反映的内容为： 活动
前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺
体 明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇
拜比率变化大致相 反。意对即可。

（3）①“只要”应和“就”搭配，属于充要条件的关联词语，这里运用不当，应改为“只
有”。② “让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度 ”和前一句“面对人生的苦难”衔接不
当，应改为：面对 人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩。这样衔接就
比较自然了。



故答案为：⑴ 邀请函

尊敬的陈浩同学：

为了人物，弘扬英雄精神，我校开展“ 我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日
下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事，树英 雄志”的专题报告。

期待您的到来！

三秦中学德育处

2019年4月26日

⑵ 示例一：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命 英雄；活动后，对革命英雄的
崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。

示例二：活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比例相
互逆 转），对其他人物的崇拜比率变化不大。

⑶只要 只有 面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩

【点评】⑴本题考查写作邀请函 的能力。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加
某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中 常用的一种日常应用写作文种。 因此必须
熟练掌握这类应用文的写作格式 ，这有这样答题才能得心应手。

⑵本题考查图文转换能力。解答此题，要结 合题目要求审清题意，重视结合标题理解内
涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达 图意要力争做到语言的简
明、连贯。

⑶此题考查病句的辨析与修改能力。凡是违反 语法结构规律或客观事理的句子都是病句，
前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。《考试大纲》中规定的病 句的六种类型：语序不当、
搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔 细分析选
项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、
连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。修改病句时，要注
意不能改 变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通
顺。


13．阅读下面的材料，完成小题。

材料一：①近年来，以《战狼Ⅱ》《红海行 动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫
座，受到了广大观众和青少年的追捧。这些主旋律影片，不 同于那些脂粉气十足的青春偶
像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品 注入了更多的
阳刚之气。

材料二：②影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿 梭于狭窄山谷，并通过截获目
标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击。《红 海行动》则展
示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热< br>血沸腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”

材料三：③讲好当代中国军人的故事，塑造 彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题
材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突 击》中的许三多，没有传统军
人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战狼Ⅱ》中的冷锋也同 样如此，看重
友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。④他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不
同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共
鸣。

（1）根据上面三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。

（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，下面是该频道以对联的形式< br>为此次展播拟定的宣传语的上句，请结合上述材料，补写出下句。

主旋律电影彰显阳刚之气

________

（3）材料中的四个画线句子有两个存在语病，请指出序号并加以改正。

【答案】 （1）①为当下中国影视作品注入了阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；
③塑 造了真实自然的英雄形象。

（2）新英雄形象体现时代精神

（3）①删去“和青少年”；②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）。
< br>【解析】【分析】（1）在整体感知材料内容的基础上从这三则材料中筛选出关键语句：为
当下的 中国影视作品注入了更多的阳刚之气；展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦
截导弹以及投放无人机 的强大功能；塑造彰显新时代精神的新英雄形象。据此整合出答案

即可。

（2）对联的上联是对材料一内容的概括，“主旋律电影”是偏正短语，”彰显阳刚之气”是动
宾短语，在理解材料三内容的基础上从中筛选出关键语句：塑造彰显新时代精神的新英雄
形象 。根据上联特点补充下联为：新英雄形象体现时代精神

（3） ①不合逻辑，广大观众包括 青少年，应删去“和青少年”；②缺少宾语，应在“打击”
后面加“的场面”（或“的场景”等）。

故答案为：⑴ ①为当下中国影视作品注入了阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造了真实自然的英雄形象。

⑵ 新英雄形象体现时代精神

⑶ ①删去“和青少年”；②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）。

【点评】⑴本题 考查探究材料内容的能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将
几则材料内容都认真研读，找到 几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、
概括一条最主要的信息。

⑵本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相
合，音调和谐。传统 习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③位置相同，词性相对。一般称为 “虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而
且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关， 上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，
但又不能重复。

⑶本题考查病句辨析与修 改。语序不当主要指因表述不合理而次序不当，有三种类型，分
别是词语次序不当，句子次序不当和词语 与上下文搭配不当。一系列名词、动词、形容词
次序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当。答 题时要结合具体语句进行分析并
修改。


14．为更好地了解民风民俗，传 承传统文化，班级组织了“寻访端午习俗”的综合性学习活
动。请根据要求完成下列任务。

（1）【观点论辩】现在，很多青少年没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对端< br>午节的传统活动不感兴趣，却热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。请就这一情况谈谈你
的看法并 说明理由。要求：观点明确，言之成理。

（2）【材料探究】2006年5月20日 ，端午节被列入《第一批国家级非物质文化遗产
名》。时至今日，人们仍在讨论该如何保护这份珍贵的非 物质文化遗产。请根据提示修改
下列材料。

【甲】有学者认为，传统文化习俗没 有得到很好的传承的原因，与目前的社会环境有关。
在丰富端午节等传统节日的文化内涵方面，【乙】民 间机构和媒体应通过举办各类活动，
精心制作节目，让大家都来观看传统文化习俗。还有学者认为，在旅 游景区和旅游产品中
融入端午元素，会产生多种积极影响：既能向大量外国游客展示中华传统文化，又能 让国
内游客在各地都感受到端午文化习俗的魅力。而这一工作需由政府部门牵头，投入才会更
有 保障，文化精髓才不易被误解或歪曲，因而更容易形成文化保护与经济发展的良性互
动。

①【甲】处画线句子句式杂糅，请提出修改意见：________。

②【乙】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“________”改为“________”。

（3）【习俗联想】请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，
使之 符合节日和对联的特点。（只填序号）

①银花火树开元夜

②避恶遍插茱萸枝

③几处笙歌留朗月

④角粽投江祭诗魂

元宵节：上联：________

下联：紫气丹光拥玉台

端午节：上联：龙舟竞技怀屈子

下联：________

中秋节：上联：________

下联：万家箫管乐中秋

重阳节：上联：延年畅饮菊花酒

下联：________

【答案】 （1）我们应当重视传统文化。理由：①传统文化集中体现了中华民族的传统文
化精 神，充分展示了民众的想象力和创造力；②有利于民族文化的传承、民族精神的发
扬；③有利于亲情、乡 情、民族情感的培养；④有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚
力；⑤有利于丰富百姓的文化生活。
（2）删掉“的原因”；观看；关注

（3）①；④；③；②

【解析】【分析】（1）本题要求表达自己的观点，这样的题虽然没有固定的答案，但也不
是想 怎么说就怎么说，答题时要注意以下几点：①观点要明确，要符合社会主义核心价值
观；②要围绕“文化 传承”“民族凝聚力”等阐述理由；③语言要连贯、准确。

（2）【甲】主谓搭配不当，应 将“的原因”删掉。【乙】动宾搭配不当，可将“观看”改为
“关注”。

（3）① 元夜即农历正月十五，又称上元节、灯节 ；②“插茱萸”是重阳节习俗；③“朗
月”写的是中秋节，因 为中秋节有赏月习俗，④“吃粽子”是端午节习俗。故答案为：即农
历正月十五元夜，又称上元节、灯节

故答案为：⑴ 我们应当重视传统文化。理由：①传统文化集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；②有利于民族文化的传承、民族精神的发
扬；③有利于 亲情、乡情、民族情感的培养；④有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚
力；⑤有利于丰富百姓的文化生 活。

⑵删掉“的原因”；观看；关注

⑶① ；④ ；③；②

【点评】⑴本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表
达自己 的观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。

⑵本题考查病 句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、
语法角度、语感角度等。语法 角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的

主干，审查句子主干是否存在 搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成
分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得 当。运用补法、删法和换法进行合理修改即
可。

⑶本题考查对节日习俗的积累，属 于文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统
文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举 、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、
文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴。当然也 可从对联的角度进行分
析。


15．阅读下面的文字，完成小题。

习近平总书记提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，通俗易懂且切中时弊。 “照镜
子”是发现问题的方式。开展教育实践活动，全面发现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢
靡之风方面存在的突出问题。“正衣冠”是改错纠正，端正思想、作风和行为的过程。要时
刻感觉芒刺 在背，用党纪国法、法规制度严格要求自己，毫不懈怠。“洗澡”是让灵魂震
憾，最好、最有效的“清洁 剂”是批评和自我批评。“治病”不能讳疾忌医，要敢于正视自己
的“病情”，勇于吃药、积极看病、动 手术。“治病”的根本目的是为了健康党的肌体，让党
的形象更干净、纯洁，使党成为率领13亿人民实 现伟大“中国梦”的中流dǐ柱。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

________

________

dǐ

芒刺在背

懈怠

中流________柱

（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）文中“奢靡”一词的意思是（ ）

A.倒下

B.分散

C.糜烂

D.浪费

（4）画线句子存在搭配不当的语病，可以这样修改：________。

【答案】 （1）máng；dài；砥

（2）震憾；震撼

（3）D

（4）删掉“的根本目的”（或：删掉“为了”）

【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“怠”容易读错，“砥”
不要写 成“抵”等字。

（2）“憾”表达人物心情的词语，“撼”，搬动的意思，应把“震憾”给为“震撼”。

（3）奢靡：是个贬义词，这里指生活奢侈，挥霍无度。故应选D。

（4）“的根本目的” 和“为了”重复运用，属于句子杂糅，应删掉“的根本目的”（或：删掉
“为了”）

故答案为：⑴máng；dài；砥

⑵震憾；震撼

⑶ D

⑷ 删掉“的根本目的”（或：删掉“为了”）

【点 评】⑴本题考查字音拼读和汉字书写的能力。需要学生平时多读课文，多积累词语，
多查工具书。对常见 的字音、字形进行针对性的认知，尤其对教材中重点字词要加以辨别
识记。

⑵本题 考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉
字，注意形声字、形近字 、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。

⑶本题考查理解词义的能力。学生在平 时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己
理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词 义。

⑷此题考查病句的辨析与修改能力。《考试大纲》中规定的病句的六种类型：语序不当 、
搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选
项，注 意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、
连词“和”、介词、代 词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。修改病句时，要注
意不能改变句子的意思，对句子的 改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通
顺。


16．阅读下面这段文字，完成后面小题

中国书法发现了一切气韵结构 的可能的姿态，而这一发现系从自然界摄取的艺术的灵
感，特别是从树木鸟兽方面。中国文人能从一枝枯 藤看出某种美的素质，因为枯藤具有自
在、不经修饰的雅逸的风 ① （质 致），具有一种含弹性的劲 。它的尖端蜷曲而上绕，还
点缀着疏落的几片残叶，毫无人工雕琢的的痕迹，却是位置再适当没有。中国 文人接触了
这样的景物，他把这种神韵融于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲挺而枝杈转折下弯，显出一种不 ② （曲 屈）不挠的气派，于是他把这种气脉融于
他的书法风格中。

（1）依次给这段文字中加下划线的字注音，全都正确的一项是（）

A.劲（jìn） 劲（jìn）

B.劲（jìnɡ） 劲（jìnɡ）

C.劲（jìn） 劲（jìnɡ）

D.劲（jìnɡ）劲（jìn）

（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）

A.①质 ②曲

B.①质 ②屈

C.①致 ②曲

D.①致 ②屈

（3）画线的句子作为这段文字的首括句，有一处表达欠妥，请你加以修改。

【答案】 （1）C

（2）D

（3）示例：将“树木鸟兽”改为“树木”。

【解析】【分析】（1）“弹性 的劲”意思是“弹性的精神”，“劲”是精神的意思，故应该读
jìn。“劲（jìnɡ）拔”的意思是 雄健挺拔。“劲”读jìnɡ时，意思是坚强有力。故选C。

（2）风致： 美好的容貌和举止；风味。不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚
强。故选D。（3）结合“中 国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质”“他又可以从一棵松树
看出美的素质”可知，后文都是写中国文 人从“树木”中获取灵感，并没有谈到“鸟兽”，故应
该将“树木鸟兽”改为“树木”。

故答案为：（1）C；（2）D

（3）应把“这一”改为“他的”。
< br>【点评】（1）本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。此类题型包括字词的读音及写
法。解题 方法： ①逐项逐词排查法。②纵项排查，横向淘汰法：把四个备选项结合起
来，按列自上而下排查，查 出备选项有错误的随即淘汰，依次减项排查，最后选定正确答
案。

（2）本题考查 学生根据语境辨析运用词语的能力。解题时，应理解每个词语的具体含
义，了解其用法，注意近义词的细 微差别，结合语境来选择最佳用词。词语，还有一个使
用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用 对象是否合适。

（3）本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型 及其特点，要
特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧< br>缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改
变句子 的原意。


17．在研究性学习活动中，学生搜集了一些资料，对中国流行音乐进行 了深入地探讨，请
根据要求完成下列小题。

中国流行音乐滥觞于19世 纪30年代的上海，是在中国传统民间小调和地方戏曲的基础
上，吸收了美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西 方流行音乐元素而发展起来的，当时就产生了
黎锦辉、周璇、胡蝶等一代歌手，《何日君再来》《夜来香 》等名曲至今还在传唱。这些
名曲在当时 ① 穿着欧美流行音乐的外衣， ① 在文字肌理 ， 所述情感等方面都体现
着中国古典气质的文化美感。

一 直到1980年，当时香港黄霑创作的《沧海一声笑》出现，台湾邓丽君的诸多名曲《但
愿人长久》《独 上西楼》等名曲也成为流行音乐典型 ， 从此港台歌曲 ② 整个华语世
界。1990年，张学友《秋意浓》、陈升的《one night in北京》将流行音乐 的古典倾向推向
一个新的高度，随后陶喆的《Susan说》更是一首让人们欣赏到将古典与现代完美结 合的
精熟之作。但是，这些歌手并末意识到这一现象背后的文化意义，所以并未形成潮流。

直到2000年以后，随着周杰伦和方文山这一对搭档的横空出世，《娘子》《东风破》
《菊花台》等名曲的推出，将“中国风”这一概念正式带入歌坛，也掀起了一股新古典主义
音乐的时代 潮流。

流行音乐歌词对古典诗词的现代化改造中，“转化”“转品”“通感”等在古 典诗词中经常使用
的修辞手法，在中国风歌词中也大量使用。“转化”就是打破“物”与“我”的界限， 实现物我同
一，如 （甲） 。而“转品”是模糊词性的边界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发
别样的生机，如 （乙） 。“通感”则是打通“人”与“物”的感官和情感，达到一定的艺术效
果，如 （丙） 。

（1）同学将文中画线字放在一起比较学习，以下说法正确的一项是（ ）

A.“掀”和“欣”读音不同，“换”和“焕”读音也不同。

B.“沧”字应写成“苍”，“档”字应写成“挡”。

C.“情”的第三笔和“转”的第三笔都是竖。

D.“理”的第九笔是竖，“型”的第八笔是横。

（2）查阅词典，“滥觞”有以下几个义项，其中与文中画线句“滥觞”意义相同的是（ ）

A.指江河发源处水很小，仅可浮起酒杯。例如：北魏郦道元《水经注·江水一》：“江水自 此
已上至微弱，所谓发源滥觞者也。”

B.指小水。例如：南朝谢灵运《三月三日待宴西池》诗：“滥觞运迤，周流兰殿。”

C.比喻事物的起源、发端。例如：虞世南《琵琶赋》：“强秦创其滥觞，盛汉尽其深致。”

D.波及，影响。这是“滥觞”的动词用法。例如：宋代魏庆之在《诗人玉屑·沧浪诗评》中评
价盛唐诗时这样写道：“盛唐人诗，亦有一二滥觞晚唐者。”

（3）结合语境，在这段文字①②的横线处填入的词语，全都正确的一项是（ ）

A.①不仅 而且 ②引导

B.①虽然 但是 ②引导

C.①不仅 而且 ②引领

D.①虽然 但是 ②引领

（4）文中第二段的（甲）（乙）（丙）处应分别填（ ）

①《千里之外》中的“一身琉璃白，透明了尘埃”

②《菊花台》中的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”

③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”

A.①②③

B.③①②

C.①③②

D.③②①

（5）流 行音乐“歌词研究小组”专门研究了方文山的歌词，画线的A、B两处表达欠妥，请
加以修改。

方文山的“中国风”作品，大多让听众在诗画尽现眼前的审美体验中感受到一个含蓄 唯
美，触动柔肠的故事。前期作品如《东风破》《千里之外》，后期如《烟花易冷》《红尘
客楼 》《天涯过客》。以大家最为耳熟能详的《东风破》为例，A整首歌曲以故地重游为
故事背景，勾勒出“ 孤窗独守”“独火摇曳”“琵琶声幽”等 ， 以“赋比兴”的手法“先言他物以引
起所咏之词”，B 含蓄委婉地进述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的
圆满结局。在二胡与琵琶等传统 乐器如泣如诉的曲调配合中，让整首歌的意境浑圆天成，
令人回味。

A句修改：________

B句修改：________

（6 ）歌词研究小组的同学们还发现：“中国风”音乐歌词对“诗词古文”的美学风格进行继承
和发展，根据 同学们收集的琼瑶写的歌词，回答后面的问题。

绿草苍苍 白雾茫茫

有位佳人 在水一方

我愿逆流而上 依偎在她身旁

无奈前有险滩 道路又远又长

我愿顺流而下 找寻她的方向

却见依稀仿佛 她在水的中央

琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集《__ ______》，请写出歌词中画线句的原诗
句：“________，________。”

（7）周杰伦有一首歌曲叫《兰亭序》，就是以中国的书法文化为歌曲的创意点，把中国传
统文 化赋予新的时代魅力。下面对《兰亭序》这幅书法作品赏析不正确的一项（ ）


A.这是《兰亭序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。

B.在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法作品。

C.这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。

D.此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。

【答案】 （1）C

（2）C

（3）D

（4）B

（5）整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳” “琵琶声幽”等画
面。；含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结
局。

（6）诗经；溯洄从之；道阻且长

（7）C

【解析】【分析】（1）A.掀只有一个读音,拼音是xiān，欣的读音是xīn。“换”和“焕”读 音
相同。都读“huàn”。B.“沧”字正确，“档”字正确。搭档【dā dàng】协作；合伙。 C.正确。
D.“理”的笔画：横、横、竖、提、竖、横折、横、横、竖、横、横。第九笔是竖。“型” 的笔
画：横、横、撇、竖、竖 、竖钩、横、竖、横。第八笔是竖。

（2）根据语 境“中国流行音乐滥觞于19世纪30年代的上海，是在中国传统民间小调和地
方戏曲的基础上，吸收了 美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的”理

解，“滥觞”的意思是 比喻事物的起源、发端。故选C。

（3）“穿着欧美流行音乐的外衣”与“在文字肌理，所 述情感等方面都体现着中国古典气质
的文化美感。”是转折关系的复句，可用“虽然……但是……”。引 领，，指带动事物跟随他或
他们向某一方向运动、发展。一般多用于人类社会。引导，是指通过行为帮人 走出困境，
或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。根据语境，应用“引领”。故< br>选D。

（4）结合歌词内容和语段内容分析即可。根据语意“‘转化’就是打破物与 我的界限，实现
物我同一”应用③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”；“‘转品’是模糊词 性的边
界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发别样的生机”应是①《千里之外》中的“一身
琉璃白，透明了尘埃”；由“通感则是打通人与物的感官和情感，达到一定的艺术效果”分
析，这里是 ②《菊花台》中的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”。故选B。

（5）本题考查病句的 辨析与修改。A句应修改为：整首歌曲以故地重游为故事背景，勾
勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶 声幽”等画面。B句修改为：含蓄委婉地讲述了重温旧梦，
一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄 楚结局。

（6）本题考查对诗句的识记与默写。由内容“在水一方我愿逆流而上依偎在她身 旁无奈
前有险滩道路又远又长”分析，琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集《诗经·蒹
葭》，歌词中画线句的原诗句：“溯洄从之，道阻且长”。

（7）《兰亭序》通篇遒媚飘逸 ，字字精妙，点画犹如舞蹈，有如神人相助而成，被历代
书界奉为极品。此帖用笔以中锋为主，间有侧锋 ，笔画之间的萦带，纤细轻盈，或笔断而
意连，提按顿挫一任自然，整体布局天机错落，具有潇洒流丽、 优美动人的无穷魅力。此
帖在中国书法史上具有崇高的地位。C项赏析“这幅书法作品点画丰厚饱满，结 构阔大端
正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆”有误。

故答案为：⑴ C

⑵ C

⑶ D

⑷ B

⑸A. 整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等画面。
B. 含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结局。

⑹ 诗经 ； 溯洄从之 ， 道阻且长

（7） C

【点 评】⑴本题考查汉字的字音和字形，注意形似字的读音，同音字的字形，汉字的笔画
和笔顺。

⑵本题考查词语的释义，注意明确 文中画线句“滥觞”意义 ，然后逐项结合语境理解词义，
揣摩选项正误。

⑶本题考查关联词语的运用，注意首先明确所处语境分句间的关系，选择合适的词语。

⑷本题考查句子的衔接，注意结合语境，选择语义合适的选项。

⑸本题考病句的辨析，常见 的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感 判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。

⑹本题考查作家作品的把握，注意结合划线句子内容，明确涉及的作品和诗句。

⑺本题考查书法作品的赏析，注意明确 《兰亭序》 是行书，明确行书的特点，揣摩选项
正误。





18．阅读下面的文字，完成小题。

“行云流水，落笔云烟”。①中国 书法历经千载，不仅确立了自己独特丰富的书写、审
美，而且影响并哺育了中国人的精神世界。然而，进 入当代，在各种因素的综合作用下，
书法界忽视传统，出现了美丑不分、断章取义……②等现象。传统书 法要求实践者墨守成
规 ， 努力成为崇高的书写者；③而当代很多书写者一味求快，舍本逐末，还未 扎实基础
却幻想独树一帜。当下，我们面临着如何改变这一境遇的难题？④我们唯有摒弃这般功利
之心，潜心研究，着力求索中国书法艺术，才能更好地去传承与发展。

（1）文段中划线的词语使用正确的一项是（ ）

A.断章取义

B.墨守成规

C.独树一帜

D.求索

（2）文段中画线的标点使用正确的一项是（ ）

A.①

B.②

C.③

D.④

（3）文段中画线的句子是一个病句，请加以修改。

【答案】 （1）C

（2）C

（3）“不仅确立了自己独特丰富的书写、审美”后面加上“体系”

【解析】 【分析】（1）A断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段
或一句的意思，指引用 与原意不符。使用语境错误。B墨守成规：守着老规矩不肯改变。
用错的对象。D求索：寻找，搜寻；索 取；要求。此词不能支配“书法艺术”。

（2）A句号用放入引号内。B省略号与“等”不 能连用。D“我们面临着如何改变这一境遇的
难题”不是疑问句，是陈述句。把句末问号改为句号。
（3）残缺“确立”这一谓语动词的宾语中心语。改为“不仅确立了自己独特丰富的书写、审< br>美体系”。

故答案为：⑴C；⑵C;

⑶“不仅确立了自己独特丰富的书写、审美”后面加上“体系”。

【点评】⑴本题考查词意辨析。注意语言色彩、对象、范围、轻重、褒贬去理解分析；

⑵这 是一道考查基础知识的试题，考查了修辞手法、标点符号、词性、朗读语气等多个知

识点 。需要在平时注意及时归纳总结；

⑶修改病句的三个步骤：①读句子、理句意。②查排审、 找病因（找病因很重要）。③
改句子、保原意（改得少、改得巧）。结合具体语境分析，谨慎作答。

19．阅读下面的文字，按要求作答。

一个国家、一个民 族要实现振兴，就必须在时代发展的潮流中发展、在历史前进的逻辑
中前进，这是历史规律；改革开放之 所以能成功，根本原因就在于中国人民始终挺立在时
代发展的潮头，关键要素就在于沿着自己的既定步伐 与节奏，不论谁的施压或恫①
（A．dòng B．tóng）吓，都能“心不动于微利之诱，目不眩 于五色之惑”，这是中国经验；
不搞【甲】（A．唯我独尊 B．自轻自贱）、你输我赢的零和游戏，不搞以邻为壑、shì②
（A．侍 B．恃）强凌弱的强权霸道，妥善【乙】（A．管理 B．管控）矛盾分歧，努力实
现持久和平，这是人间正道。

（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处选________；②处选________

（2）从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲处选________；乙处选________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

【答案】 （1）A；B

（2）A；B

（3）一个国家、一个民 族要实现振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮
流中发展。

【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，“恫”应读作“dòng”，这是
一个 形声字，不能见字读半边。“恃强凌弱”。

（2）唯我独尊： 原为佛家语，称颂释迦牟尼最高贵、最伟大。现指认为只有自己最了不
起。形容极端自高自大。 自轻自贱： 自己看不起自己。多指自己降低身份。结合下面“ 你
输我赢的零和游戏，不搞以邻为壑、shì②（A．侍 B．恃）强凌弱的强权霸道 ”的语境，< br>可以看出这里应选用“唯我独尊”。管控包括管理和控制，根据后面的矛盾分歧的语境，可
知这里 应选用“管控”。

（3）语序颠倒，按照时间顺序应为：从历史前进到时代的潮流。应把“ 在时代发展的潮流
中发展 ” 和“在历史前进的逻辑中前进”颠倒位置。

故答案为：⑴ 没有正确答案 B

⑵A B

⑶ 一个国家、一个民族要实现振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流
中发展。

【点评】⑴本题考查的是对字音字形的掌握情况。多音字要先掌握不同读音的具体含义，
再进行 判断；同音字要判断其意义再做判断。

⑵本题考查的是词义的辨析。需要先对题目中给出的 内容了解透彻，再根据词语的意思判
断哪一个更符合语境。

⑶本题考查的是病句判断和修改能力。在判断出语序不当的基础上，修改病句。

20．家风，即门风，是一个家庭或者家族世代传承的为人处世的规则、规矩 和风范。某校
开展“优良家风我传承”的综合性主题实践活动。活动中有一些问题，需要你参与解决。

（1）【寻家风】下面是活动搜集到的一些有关家风的材料。

材料一 ：勤俭，治家之本，和顺，齐家之本，谨慎，保家之本，读书，起家之本，忠孝，
传家之本。

——曾国潘

材料二：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤 子情，学父亲勤
俭生活。

——《习近平家风》

材料三：我应该感 谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。母亲又给我一个强健的身体，
一个勤劳的习惯，使我从未没感到 过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命
的意志，鼓励我以后走上革命的道路。

——朱德《回忆我的母亲》

结合以上三则材料，说说我们将如何将优良的家风传承下来？

（2）【传家风】下面 四则体现家风的内容，假如让你选一项请学校书法大师刘老师书写后
挂在学校阅览室，你选择哪一项，并 说明理由。

①孝敬老人，严教子孙；尊老爱幼，亲穆存心。

②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

④欲高门第须为善，要好儿孙必读书。

（3）【赞家风】下面是小明写的一段介绍自己家风的稿件，请你按要求帮助他修改。

多交朋友、严于律己、宽以待人是我家的家风。（A）爸爸妈妈总是鼓动我广泛交友，多
和不同年龄段的人交往。在与人相处时，又常常给我讲一些古今中外宽厚待人的故事。父
母让我懂得： （B）只有以宽容之心对待别人，就能得到别人的真心相待。当我刚刚懂事的
时候，妈妈就经常用孔子的 话“不与小人同座”来教导我。妈妈还说不要和品德不好的人交
朋友。孔子对待品德不好的人连坐在一起 都不愿意，何况是交朋友呢？妈妈还告诉我“近朱
者赤，近墨者黑”，与品德不好的人交往会受到不好的 影响，与品德高尚的人交往，时间久
了，自己的品德也会得到提升。

①文中有个错别字是“________”，正确写法是“________”。

② （A）处画线句存在用词不当的语病，应将“________”改为“________”。

③（B）处画线句子关联词语使用不当，应将“________”改为“________”。

（4）我国有一个传统习俗，农历腊月二十三或二十四日要过“小年”，通常人们要吃（ ）

A.元宵

B.饴糖

C.腊八粥

D.饺子

【答案】 （1）学习名人家风家训；从父母那儿学习和继承；从课本中学习；从生活中观
察和学习。

（2）③或④。

（3）座；坐；鼓动；鼓励、支持；就；才

（4）B

【解析】【分析】（1）从材料一中，我们可以勤俭、和顺、谨慎、 诗书、忠孝，这五条家
规，可以说是曾氏家族兴旺的成功法则；材料二，胡适的叙述可见，上一辈人的好 习惯，
我们可以通过学习的方式来传承；材料三，习近平同志从父亲身上学会的五件事，都是日
常生活中的一些小细节，小规矩，可见遵守一些好规矩也是传承家风的方法。据此整理出
答案。

（2）根据“阅览室”来选择句子，①②两项与“阅览室”的语境不符。③书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想
要在广博的书山 、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。这句诗可
以做为座右铭来激励一代又 一代的年轻人。学习上哪怕不聪明，只有勤奋、坚持不懈，才
会有所收获，走向成功。④欲高门第须为善 ，要好儿孙必读书。做善事要从心底做起，要
从周围做起。人们在茶余饭后之间，亲朋好友之间都谈论你 不错，你就会得到很多人的信
任，你就会达到欲高门第的效果，这就要首先在周围人之间做善事，多做善 事，常做善
事。要好儿孙必读书，现在的社会，是科学技术飞速发展的时代。不读书就不能适应现在时代的要求。没有文化的人很难做成大事业。

（3）①座：当位子讲，是个名词。座位 。坐：是人的一个动作，把身体下压，使臀部着
地或其他物体。是个动词。坐下。②鼓动：指以言语或行 为使他人有所行动。不合语境，
改为“鼓励”。③“只有……就”不搭配，改为“只有……才”。

（4）每年腊月二十三，灶王爷都要上天向玉皇大帝禀报这家人的善恶，让玉皇大帝赏
罚 。因此送灶时，人们在灶王像前的桌案上供放糖果、清水、料豆、秣草，其中后三样是
为灶王升天的坐骑 备料。祭灶时，还要把关东糖用火融化，涂在在灶王爷的嘴上。这样，
他就不能在玉帝那里讲坏话了。糖 瓜、饴糖、麻糖等吃食本为给灶王爷嘴上抹得吃食，逐
渐演变成了小孩小年必吃的零食。故选B。

故答案为：⑴ 学习名人家风家训；从父母那儿学习和继承；从课本中学习；从生活中观察
和学习。

⑵ ③或④。

⑶座；坐；鼓动；鼓励、支持；就；才

⑷ B

【点评】⑴本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及< br>时根据题干信息找到相关内容，总结概括即可。

⑵本题要注意对联悬挂的场所。

⑶病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余 、结构混乱、表意不明、不合逻
辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对 ，三看修辞妥不
妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方< br>法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

⑷相关的节日习俗要熟知