细，不能疏漏；修改句子一定不能 改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


11．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①市场上卖得好的书往往是 靠近生活的实用的书，美容、商战、股票、英语……②但
是，我更想强调的是，“无用”的阅读，正如文 化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、
恒久的渗透。③这样的阅读虽然不是生存甚至生计所必需的， 但它让我们看到了生活的美
好、温暖及自身的价值。④它的“无用”其实是更深层意义上的有用。⑤你不 能否定这不是
一种更高的阅读境界吧？⑥这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值。
（1）第①句标点符号使用有误，请写出修改意见。

（2）请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。

（3）第⑤句有语病，请写出修改后的句子。

【答案】 （1）把“，”改为“：”。

（2）“无用”是有用。

（3）你不能否定这是一种更高的阅读境界吧？

【解析】【分析】（1）逗号 一般表停顿，此处前句是总括的话，后句是分项说明，故应用
“：”。

（2）本句 中“是”是判断动词，句子主干应为“……是……”，主语部分中“它的”是中心语“无
用”的定语，宾 语部分“更深层意义上的”是中心语“有用”的定语，故主干是“‘无用’是有用”。

（3）否定不当，应把“这不是”改为“这是”。

故答案为：⑴ 把“，”改为“：”。

⑵ “无用”是有用。

⑶ 你不能否定这是一种更高的阅读境界吧？

【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。要想 正确使用标点符号，必须熟练掌握常
用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符 号。

⑵本题考查提取句子主干的能力。答题时要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语 、
定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。

⑶本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅
读原 句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继
而找到解决的办法， 准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改
变句子的原意，且要做最小幅度的修 改。


12．下面的语段划线处有语病，请选择一句提出修改意见。青少年学生是祖 国的未来、民
族的希望，①是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。文明其实很简单。只要我< br>们从自我做起，从现在做起，从小事做起，坚信“滴水汇成河，千河聚成海”，②我们就能
够缔造 文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【答案】①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键 或是否养成良好的习惯，是能否
做个文 明中学生的关键。②我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【解析】【分析】①两面对一面。去掉“是否”。②搭配不当。将“缔造”改为“营造”。

故答案为：①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键 或是否养成良好的习惯，是能

否做个文明中学生的关键。②我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分 析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定 不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


13．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


雾霾害人，是其 中的多种微粒物质作祟的结果。①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾
成功的关键。为此，②研究人员 建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实
施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上 喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空
中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到 了地面。③当然喷洒设备
要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以 不淋湿行
人的衣服为度。④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应
用 。

（1）第①处不合逻辑，应删去________


（2）第②处成分残缺，应在________词语后增补________。


（3）第③处搭配不当，应将________改为________。


（4）第④处语序不当，应将________与________互换位置。


【答案】 （1）“否”或“能否”



（2）“水雾”


；“的方法”“办法”“的措施”等词语



（3）“加强”


；“加长”或者“延长”等词语



（4）“人力物力投入比较大”


；“风大之时效果差”，（或“风大之时效果差”“人力物力投入比较大”）

【解析】【分析】此题考查病句的识别与修改。第①句不合逻辑。“能否”与 “成功的关
键”；盾；第②句成分残缺，“采取”后面应有宾语；第③句“加强”和“时间”搭配不当， 可
改为“加长”或“延长”；第④句语序不当，“而且”有递进意味，“人力物力投入比较大”意思更探一层。


【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后 ，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一 定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


14．下面文字有三处语病，请找出两处并修改。

①五十年前，雷锋 以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。②但市场经
济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不 仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲
击，③而且加重了当下伦理失范、首先滑坡，④以至于 看见跌倒老人不扶，成为当下中
国道德选择的难题！

【答案】第②句；将“ 对”改为“使”（或将“遭受”改为“造成”）；第③句；在“滑坡”后加“的
程度”；第④句；在“不 扶”前加“扶”（或“扶还是”）

【解析】【分析】此题考查病句的修改能力。第②句用 词不当，应根据句意表明的受动与
使动关系更换词语；第③句成分残缺，缺少宾语，应根据句意添加；第 ④句自相矛盾，
既然是“难题”就应该是面临两难的选择性问题，因此应将“不扶”改为具有选择关系的 “扶不
扶”。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再 逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要 仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


15．下封贺信有五处错误，请找出并改正。

滨江医院传染科全体同志：

欣闻你科被市政府授予“抗击‘非典’先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。

几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，
英雄无畏，团结协作 ，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的
成就。我校全体师生决心以你们为榜 样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。

祝

取得更大胜利！

陵江中学

2003年6月10日

①漏落的一处是：________

②格式不当的一处是：________

③重复累赘的一处是：________

④用词不当的一处是：________

⑤游离中心的一处是：________

【答案】应在第一 行正中写上“贺信”二字；称呼应顶格书写；“团结协作，互相支持”，应
删去“互相支持”；“成就” 应改为“成绩”；应删去“对其他病人的关怀也无微不至”

【解析】【分析】本题是对应 用文的形式和内容的考查。贺信是书信的一种。所以这里就
是按书信的格式要求来就行了。另外就是语言 表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如
“互相支持”和前面的“团结协作”是重复的，就去掉；也有 用词不当的错误，比如这里的“成
就”场合不当。可改成“成绩”。还有句子与表达主题无关。比如“对 其他病人的关怀也无微
不至”，应去掉。

【点评】本题是对应用文的考查。内容涉及 较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。
所以做此类题要从内容和形式两方面入手。


16．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

①互联网 作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文
化生活水平。②然而，在 互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息，提
供不文明声讯服务等危害社会。③营造健 康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为
新时期精神文明建设的迫切需要。
< br>【答案】①句属于动宾搭配不当，“满足”不能与“水平”搭配，把“水平”改为“需求”或“需
要”。②句中，成分残缺，应补出“存在”的宾语。在“危害社会”后面加“的问题”或“的现
象”。

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D
词序 颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

①句属于动宾搭 配不当，“满足”不能与“水平”搭配，把“水平”改为“需求”或“需要”。②句
中，成分残缺，应补 出“存在”的宾语。在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。

【点评】修改病句是一 项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。

17．阅读语段，按要求回答问题。

①______ __人类不好好保护我们这个癞以生存的地球，终有一天，风沙和垃圾的堆积会
吞没我们美丽的家园。② 我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽
手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧（！ 。）

（1）在①句横线处填写恰当的关联词语。

________人 类不好好保护我们这个癞以生存的地球，终有一天，风沙和垃圾的堆积会吞没
我们美丽的家园。

（2）①句有一处错别字，应改为“________”。

（3）①句画线部分有语病，应改为“________”。

（4）在第②句横线处填写正确的标点符号。

我向全世界的人们呼吁：让我们从 现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我
们的家园吧________（！ 。）

【答案】 （1）如果，假如

（2）赖

（3）风沙和堆积的垃圾会吞没我们美丽的家园

（4）！

【解析】【分析】（1）“人类不好好保护我们这个癞以生存的地球”是假设的情况，后面是
可能会引发 的结果，属于假设关系，所以填写“假如”或“如果”。

（2）“癞以生存”应写作“赖以生存”，“赖”是“依赖”的意思。

（3）画线句主语错误，“风沙和垃圾的堆积”应改为“风沙和堆积的垃圾”。

（4）“共同保护建设我们的家园吧”是一个感叹句，句末应使用“！”。

故答案为：⑴如果，假如；

⑵赖；

⑶风沙和堆积的垃圾会吞没我们美丽的家园；

⑷！。

【点评】⑴此题 考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意
义及常用用法，再次弄清词语的 感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的
变化，辨析作答；

⑵字形 题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读
音、形旁辨形；

⑶做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判
断的前提和基础，二要理题干，在理解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，
找到搭配不当， 成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不
当等错误；

⑷本题主要考查标点符号的正确运用。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语
言里词语的性质 或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问
号、叹号。句内点号用在句内， 表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒
号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主 要是词语）的特定性质和作用。包括引
号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名。< br>

18．阅读下面的语段，按要求答题。

①读书是长 期的一个需要付出辛劳的过程。②因此，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应
当先易后难、由浅入深，循序渐 进、水滴石穿。③正如荀子在《劝学》中所说：“不积跬
步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。< br>
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

________

（2）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

________

【答案】 （1）读书是一个长期的需要付出辛劳的过程。

（2）正如荀子在《劝学》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析并修改病句的能力。第①句语序不当，应该把

“一个”放在“是”的后面，改为“读书是一个长期的需要付出辛劳的过程”。

（2）本题考查学生对标点掌握和运用情况。第③句中句号的位置有误，应该放在引号的
里边。

故答案为：⑴ 读书是一个长期的需要付出辛劳的过程。

⑵ 正如荀子在《劝学》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

【 点评】⑴本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用
词、修辞、标点、结 构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病
句的方法，还需要提高修改病句的语 感能力。

⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟 悉标点
符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确


19．阅读下面语段，完成下列各题。

这就是美丽的圆明园 !大得辽阔无垠，美得宛如人间仙境。有林深叶茂、花团锦簇
________的花园；有插入云xiā o ________、蔚为壮观的欧洲建筑；有雕梁画栋、诗情画意
的亭台楼阁。有象征着（甲）（A ．热闹 B．吵闹）街市的“买卖街”，也有象征着田园风
光的山乡村野……漫步园内，有如漫游 在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛
置身在（乙）（A．幻想 B．空想）的境界 里。圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估
量的损失，而是世界文化史上不可估量的损失！

（1）根据文中的拼音写出汉字，根据划线的汉字写出拼音。

①花团锦簇________

②云xiāo________

（2）选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）

①（甲）________（热闹，吵闹）

②（乙）________（幻想，空想）

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：圆明园的 毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，而是世界文化史上不可估量的
损失！

修改句：________

【答案】 （1）cù；霄

（2）A；A

（3）圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，而且是（也 是、还是）世界文化
史上不可估量的损失。

【解析】【分析】⑴花团锦簇：形 容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华
丽。云霄：极高的天空。注意字音与书写。

⑵热闹：指使场面活跃，精神愉快，热闹的场景。吵闹：喧哗，喧嚷；争吵。“吵闹”是贬
义词，不符合语境，应该用“热闹”，故选A。幻想：虚而不实的思想；没有道理的想象；
无根据的看法 或信念；以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。空想：不切
实际的想象。“空想”是贬义 词，不符合语境，因此应用“幻想”，故选A。

⑶“而”表示转折关系，而“圆明园的毁灭是 祖国文化史上不可估量的损失”和“是世界文化史

上不可估量的损失”是递进关系，因此 应该改成：圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估
量的损失，而且是（也是、还是）世界文化史上不可 估量的损失。

故答案为：⑴cù；霄；

⑵A；A；

⑶ 圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，而且是（也是、还是）世界文化史
上不可估量的损失 。

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词< br>语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范
围，多积 累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确
书写；

⑵本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们
对于遇到的词 语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面
进行归纳；

⑶本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分
析词义的不同 理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的
方法， 还需要提高修改病句的语感能力。


20．下面语句有语病，找出来并修改。

在这场没有硝烟却惊心动魄 的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作
者经受了生与死的考验，血与泪的代价。

【答案】①把“英雄”改为“英勇”或“勇敢”。②在“血与泪的代价”前加“付出了”

【解析】【分析】“英雄无畏”不恰当；“血与泪的代价”无谓语。

【点 评】辨析或修改病句。常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、
句式杂糅、用词不当 、前后矛盾、不合逻辑等。能力层级为表达运用E。