西昌学院-英文表白句子

新人教版中考 语文修改病句专项训练含答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．指出下面句子的语病并加以改正。

①他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

②只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。

③他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

④上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

【答案】①感情色彩不当。“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义词，用在这里不合适，
应 改为“学习”。②关联词用错。“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。③主谓搭配不
当。“品 质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。④动宾搭配不当。“聚集”的应该
是“专业化人才 ”。

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句 子更
通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

①感情 色彩不当。“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义词，用在这里不合适，应改为“学
习”。②关联词 用错。“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。③主谓搭配不当。“品质”不
能“浮现”，可改 为“他那伟大的革命形象”。④动宾搭配不当。“聚集”的应该是“专业化人
才”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病 句时要对症下药。


2．下列语段有好四处语病，请按要求加以修改
①传统节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，它慢慢地渗入到社会生活
中。一份份美 好动人的情感，一段段动人心弦的传奇，一个个亘古未变的情结，一种种支
撑民族脊背的精神，②被一代 代人不断补充、吸收，进而又揉进了千年的文化脉搏中。在
漫漫的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨 客，为一个个节日创作了许多千古名篇，③
这些诗文脍炙人口、喜闻乐见，被广为传诵，④使我国的传统 节日积淀出浑厚的文化底
蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。

（1）①句成分残缺，应将________改为________。

（2）②句语序不合理，应将________和________互换位置。

（3）③句重复累赘，应删去__ __________。

（4）④句搭配不当，应将________改为________

【答案】 （1）完善；过程

（2）补充；吸收

（3）喜闻乐见

（4）浑厚；深厚

【解析】【分析】（1 ）提取第一句的句子主干——起源和发展是完善，便可发现错误，应
将“完善”改为“过程”。

（2）“补充”“吸收”两个动作，注意先后，应先“吸收”再“补充”。

（3） “脍炙人口”和“喜闻乐见”都有（文艺作品）被人喜爱，受到人们称赞的意思 。因此应
该删去一个。

（4）“浑厚”形容（人物）纯朴而老实；形容 （艺术风格 等）朴实雄厚，不纤巧；形容
（声音）低沉有力。它不能用来形容文化底蕴。应将“浑厚”改为“深厚” 。

故答案为：（1）完善；过程

（2）补充；吸收

（3）喜闻乐见

（4）浑厚；深厚

【点评】本题考查学生对病句 的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分
赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构 混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会
掌握其中的规律。本题相对较为简单，每个病句的病因都已写 出，只需按提示思路进行分
析即可。


3．时序已届春日，让我们在完成下列活动中“寻觅春天的踪迹”。

（1）仿照下面的例句再写一个句子。

例句：人们都爱春天，爱她的绿洒田野，爱她的勃勃生机。

仿句：人们都爱春天，________。

（2）《二十四节气歌》中“春雨惊春清 谷天”一句，点出了立春、雨水、________、春分、
________、谷雨等六种节气。

（3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。你能从春季的六个节气中任选一个，说说名字中蕴含的丰富内涵吗？

答：________

（4）“最是青春好读书”，下面语段中，画线的①句中成语 使用不当，②句有语病，请你
帮助修改。

①打开书。走进光怪陆离的思 想丛林，青春少年顿觉异香弥漫，沁人肺腑。在晨曦与晚
霞的交替中，青春少年明白了时光的匆匆；在痛 苦与欢笑的轮换中，青春少年明白了学习
的艰辛。②面对中考，认真拼搏过思考过的青春少年坚信成功总 有一天会向他招手。

①________

②________

【答案】 （1）示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例二：爱她的气象万干，
爱她 的花红柳绿。

（2）惊蛰；清明

（3）示例一：立春，带着残冬的余寒， 但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是
新旧交替的标志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物 ，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活
动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜 相等。

（4）“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。；“拼搏过” 与“思考过”对
调。

【解析】【分析】（1）仿写的句子要与例句的句式相同 或相似，从语法的角度看，要学会
运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法；从表达方面看，语言表 达的要简明、连

贯、得体。本题用“四字词语”描述春天即可。

（2）根据《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句，本题依次填入：惊蛰、清明 。

（3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内
涵。早在东周春 秋战国时代，中国劳动人民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根
据月初、月中的日月运行位置和 天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年
平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名 称，这就是二十四节气。 到秦汉年间，二
十四节气已完全确立。不仅与物候、时令准确对应，而且每一 个名字都蕴含着丰富的内
涵。如：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折， 也是新旧
交替的标志。

（4）①“光怪陆离”的意思是“形容奇形怪状，五颜六色 。也形容事物离奇多变”，用在这
里不合适，将“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配 的词语。②句有语病，语
序不当，可将“拼搏过”与“思考过”调换位置。

故答案为：⑴ 示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例二：爱她的气象万干，爱
她的花红柳绿。

⑵ 惊蛰 ； 清明

⑶ 示例一：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了 春的气息，是一种转折，也是新
旧交替的标志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动 物开始出土活
动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。

⑷① “光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。

② “拼搏过”与“思考过”对调。

【点评】⑴本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例， 续写要把握好语境，改写要注
意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再 予以针对性作
答。

⑵本题考查 二十四节气 的把握，注意背诵 二十四节气歌。

⑶本题考查文化常识，注意把握 二十四节气 蕴含的内涵。

⑷①此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结
合句意 表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成
语运用的常见错误有以 下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符
等。

②本题考查病 句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型
有语序不当、搭配不当、成分残 缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难
以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可 以通过划分句子的结构来发现病因。


4．阅读下列文字，完成第各题。

读书，要善于发现。

A．我们都崇拜英雄，喜欢英雄。 B.呼唤英雄是人类永恒的情结。C.说起英雄，我们可能
第一时间首先会想到冲锋陷阵、保家卫国的战 士，锄强扶弱、伸张正义的好汉；D.其实，
通过阅读《名人传》，使我认识到了那些敢于直面人生的苦 难，甘愿牺牲个人幸福为人类
创造精神家园的人，同样也是令人敬仰的英雄。通过传记，我们会发现，书 中的三位精神

巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。

读书，还要善于辨别。

一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本 书的优劣，本能地拒斥劣
书，倾心好书。______________一旦你的灵魂足够丰富和深刻， 你就会发现，你已经上升
到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄。

（1）文段画线句子A，B，C，D中没有语病的一句是________



（2）在文段空白处依次填入句子，最恰当的一项是( )

①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。

②这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。

③当然，灵魂 的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循
环的关系。

④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开
启你的心智。

A.①③④②

B.②③④①

C.②④③①

D.④①②③

【答案】 （1）B


（2）B

【解析】【分析】⑴A句逻辑错误，喜欢在前，崇拜在后；C句“第一时间”和“首先”重复 ；
D句滥用介词，导致句子成分残缺。删掉“通过”或“使”故答案为B。

⑵本题考 查的是句子顺序的排列，结合上句，有“本能”可知，讲述的是能力，由此衔接紧
密的是 ② ，第 ③ 句与承接第②的“品质”，③和 ④ 都谈到“读书”的内容，由此可知这
两句是紧密相连的，据此结合 备选句子的内在联系，进行排序，故答案为B

故答案为：⑴B；⑵B

【点 评】⑴本题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、
标点、结构、词语搭 配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，
还需要提高修改病句的语感能力。< br>
⑵本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，
抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四
要连读，语感 检验。


5．下面的语段划线处有语病，请选择一句提出修改意见。青少年学生是祖 国的未来、民族
的希望，①是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。文明其实很简单。只要我们
从自我做起，从现在做起，从小事做起，坚信“滴水汇成河，千河聚成海”，②我们就能够
缔造 文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【答案】①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键 或是否养成良好的习惯，是能否

做个文明中学生的关键。②我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【解析】【分析】①两面对一面。去掉“是否”。②搭配不当。将“缔造”改为“营造”。

故答案为：①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键 或是否养成良好的习惯，是能
否做个 文明中学生的关键。②我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【点评】修改 病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原 因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原 意，且要做最小幅度的修改。


6．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

通 告

为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中
华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：

敝工程将于2015年7月10日 20时至17日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户
的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些 业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新
设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎 提出。本公司客服电话：
87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解 和支持。

天网通信有限公司青山分公司

【答案】①“宣布”改为 “通告”；②“敝”改为“本”；③“提出”改为“垂询”；④“贵用户”改为
“您”；⑤“不安”改为 “歉意”；⑥右下角写上时间

【解析】【分析】“宣布”侧重的对象是听众，不适合文稿 ；“敝”适合口语，侧重指人的谦
词；“提出”不得体，应为“垂询”； “贵用户”一般用于开头称呼语；“不安”是因为做错了事
情而心理不安，此处应为“歉意”。 时间应该写在署名的下一行。

【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。


7．阅读下面材料，按要求答题。


国内第一套自主研 发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课
堂，开展大规模新课程实验。北京市 通州、大兴全区以及海淀、丰台部分学校将使用这个
版本的教材。

记者从国 家级传统文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编
著工作的这套教材共有4册 ，供高中一、二年级使用。高一学习《论语》、《孟子》，高
二学习《大学·中庸》和《道德经》。其中 《道德经》为原文全本讲解，另外三册则是按主
题归类讲解。如《大学·中庸》一册，分为“慎独”“齐 家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。这
样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更 能适应高中课堂实际教学的需
要。

（1）将材料的内容，概括为一句话新闻。


（2）材料中画线句有语病，请修改。

【答案】 （1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。



（2）宾语残缺。在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。


【解析】【 分析】本题考查语病辨析修改能力。一句话新闻要抓住新闻的导语部分，用什
么人+做什么事的格式来回 答。（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解
《道德经》。（2）宾语残缺。在“把握经 典”后面添加“的思想内涵”。


【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、 成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、
不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通， 二看意思对不对，三看修
辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该 掌握一定
的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。


8．下面语 段中，画线的①②两句中存在语病，第③句中有一处标点符号使用不当，请一
一加以改正。①太阳太热烈 ，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相
当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋 斗爬不起来的人。②我预料这几年国外，对你
整个的人也有很大的帮助。③这次来信所说的痛苦，我都理 会得；我很同情，我愿意尽量
安慰你，鼓励你。

【答案】①“热烈”改为“ 强烈”；②将“这几年”与“国外”位置互换，或在“国外”的后面加上
“的生活”；③最后一个逗号改 为顿号，因为此句中标点的层次为：①分号，②逗号，③
顿号。

【解析】【分析 】本题是对语病修改和标点符号用法的考查。第一处用词不当，太阳光不
能是“热烈”而应该改为“强烈 ”；第二句中“ 这几天”与“国外”位置颠倒，应该互换，语序不
当，或者在“国外”的后面加上“的 生活”。成分残缺。第三处中的“安慰你”和“鼓励你”是并列
关系的短语，中间应该用顿号。

【点评】本题是对修改病句和标点符号用法的考查。分清病句的几种常见的类型和搞清标
点符号 使用规则是做此类题目的关键。


9．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。

①语文学习既包括读 写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，
其最终目的是要全面提高语文素养。 ②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个
平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与 社会生活中的语文学习资源整合起
来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们 的语文水平就会在
潜移默化中得到提高。

（1）第②句修改意见：________；

（2）第③句修改意见：________。

【答案】 （1）把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”）

（2）把“运用语文”和“学习语文”互换位置

【解析】【分 析】本题考查病句的修改。要在熟悉病句的类型的基础上加以判断修改。②
句“搭建了一种资源”搭配不 当。③句“运用语文、学习语文”语序不当，应先学习，再运
用。提出修改意见表述准确即可。

故答案为：（1）把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了” ）

（2）把“运用语文”和“学习语文”互换位置

【点评】修改病句，先 要找准查病因，然后对症下药，准确修改。修改时尽量多就少改。
可根据具体病因赠、删、调、换。

10．下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。


①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。③开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序
的需要。< br>
【答案】 第①句，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第③句，在“校园”后加“活动”．


【 解析】【分析】第①句，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第③句，在“校园”后加“活动”。


【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通
顺，前后是否 搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成分是否残缺、搭配是 否得当。第一句语序不当，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第
三句缺少宾语，在“校园”后加“活动” 。平时要加强朗读，增强语感。还可以对常见病句进
行归类整理，熟记一些例句，考试时可以做比对用。


11．合肥美食，名扬四海。合肥每年都要举办各种形式的美食活动，其中“龙虾 节”是最受
欢迎的活动之一。请根据要求完成相关题目。

（1）2019年 4月16日上午，由安徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的2019第
18届中国·合肥龙虾节 新闻发布会召开，以下文字是新闻发布会的部分材料，请阅读材料，
按要求完成内容。

举办龙虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势，搭建虾稻种养、虾稻精深加工、龙虾餐饮
桥梁；满足市民需求，扩大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌，推动我市虾稻产业向高质量、
高效益和绿色方 向发展。

①材料中有一处标点错误，请提出修改意见。

②画线句子有语病，请提出修改意见。

（2）自5月28日以来，2019第18届 中国·合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸引万人参
与，最终选出此次中国·合肥龙虾节吉祥物：火火（见 下图）。请说明其寓意。

（3）7月12日，2019第18 届中国·合肥龙虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。活动现场
需要你为本次活动拟定一条宣传标语，要求 突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文
采，不超过20字（含标点）。

（4）在龙虾节上，《方正教育》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据回答的内容，
补出所提的 问题。

问：________

答：活动现场将会为龙虾大王、品牌养 殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行“万人
龙虾宴”活动。市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意 快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其
中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、“霸都虾王 ”大胃王争霸等活动。

【答案】 （1）①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。

（2）寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。

（3）庐州龙虾美 滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食
佳酿。

（4 ）负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与
的活动吗？

【解析】【分析】（1）①“龙虾餐饮桥梁；满足市民需求”不是并列关系，故把“分号”改 为
“逗号”。②搭配不当，“扩大”没有宾语，故在“品牌”后加“影响力”。

（ 2）要求学生写出构要素和分析寓意，重点分析徽标中一些抽象变形的图案，时间，地
点主题的汉语或英 文的首字母的变形，分析寓意要结合的徽标的名称分析，如“龙虾节”“中
国合肥”，表达了地点和主题 。图像一种拟人化的“红色”龙虾正跑步挥手欢迎八方来客。
“红色”巧妙地表达了“合肥龙虾节越办越 红火”的主题。“跑步挥手欢迎八方来客”彰显合肥人
民的好客之情。

（3）（4 ）结合“活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥
物，举行‘万人龙虾宴’ 活动。”分析：问题应是：举办哪些活动？结合“市民不仅可以享受音
乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的 各式活动，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃
小龙虾抖音挑战赛、‘霸都虾王’大胃王争霸等活 动。”分析，问题应是：市民能参与那些活
动？然后综述即可，注意称呼。

故答案为：⑴ ①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。

⑵ 寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。

⑶ 庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳
酿。

⑷ 负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与的
活动吗？

【点评】⑴①本题考查标点符号的把握，注意分号的准确运用。②本题考查病句的辨析

和运用，注意通读句子，压缩修饰成分，提取句子主干，明确缺少成分。

⑵本题考查漫画语义的把握，注意首先明确构图要素，然后结合主题明确要素所包含的意
义。

⑶本题考查宣传标语的把握，注意 突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采 。

⑷本题考查语言表达能力，注意根据回答的内容，揣摩所问问题，注意礼貌用语的把握。


12．选出下列句子中没有语病的一句，然后在其余三个有语病的句子中任选一句加以修改。

A．沙尘暴从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。

B．春天来了，万物复苏，冰雪消融，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。

C． 考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻都在期盼着自己的孩子满面春风地
走出来。

D．看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，使我很受教育。

（1）没有语病的一句是________

（2）________句应改为：________。

【答案】 （1）A

（2）B；“春天来了，冰雪消融，万物复苏，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。”
< br>（C句应改为：“考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻不在期盼着自己的孩
子满面 春风地走出来。”

D句应改为：“看到一个个 党员干部在各自的岗位上忘我地工作，我很受教育。”
或“一个个党员干部在各自的岗位上忘我工作的精 神，使我很受教育。”）



【解析】【分析】辨析病句，一般来说， 一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥
不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增 强语感外，还应该掌握一定的方
法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

【点 评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时 要对症下药。


13．阅读语段，按要求回答问题。

①________人类不好好保护我们这个癞以生存的地球，终有一天，风沙和垃圾的堆积会
吞没我们 美丽的家园。②我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽
手，肩并肩共同保护建设我 们的家园吧（！ 。）

（1）在①句横线处填写恰当的关联词语。

________人类不好好保护我们这个癞以生存的地球，终有一天，风沙和垃圾的堆积会吞没
我们美 丽的家园。

（2）①句有一处错别字，应改为“________”。

（3）①句画线部分有语病，应改为“________”。

（4）在第②句横线处填写正确的标点符号。

我向全世界的人们呼吁：让我们从 现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我

们的家园吧________（！ 。）

【答案】 （1）如果，假如

（2）赖

（3）风沙和堆积的垃圾会吞没我们美丽的家园

（4）！

【解析】【分析】（1）“人类不好好保护我们这个癞以生存的地球”是假设的情况，后面是
可能会引发 的结果，属于假设关系，所以填写“假如”或“如果”。

（2）“癞以生存”应写作“赖以生存”，“赖”是“依赖”的意思。

（3）画线句主语错误，“风沙和垃圾的堆积”应改为“风沙和堆积的垃圾”。

（4）“共同保护建设我们的家园吧”是一个感叹句，句末应使用“！”。

故答案为：⑴如果，假如；

⑵赖；

⑶风沙和堆积的垃圾会吞没我们美丽的家园；

⑷！。

【点评】⑴此题 考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意
义及常用用法，再次弄清词语的 感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的
变化，辨析作答；

⑵字形 题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读
音、形旁辨形；

⑶做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判
断的前提和基础，二要理题干，在理解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，
找到搭配不当， 成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不
当等错误；

⑷本题主要考查标点符号的正确运用。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语
言里词语的性质 或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问
号、叹号。句内点号用在句内， 表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒
号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主 要是词语）的特定性质和作用。包括引
号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名。< br>

14．阅读下面的材料，完成小题。

材料一：①近年来，以 《战狼Ⅱ》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫
座，受到了广大观众和青少年的追捧。 这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶
像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为 当下的中国影视作品注入了更多的
阳刚之气。

材料二：②影片《空天猎》，展现了我 军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目
标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其 进行精准打击。《红海行动》则展
示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大 功能。观众看后热
血沸腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”

材料三：③讲好当代中 国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题

材作品创作者的共同目 标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军
人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻 荣誉。电影《战狼Ⅱ》中的冷锋也同样如此，看重
友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。④他们不同于以 往作品中“高大全式”的英雄，也不
同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物 形象，显然更能引发观众的共
鸣。

（1）根据上面三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。

（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，下面是该频道以对联的形式
为此次展播 拟定的宣传语的上句，请结合上述材料，补写出下句。

主旋律电影彰显阳刚之气

________

（3）材料中的四个画线句子有两个存在语病，请指出序号并加以改正。

【答案】 （1）①为当下中国影视作品注入了阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；
③塑 造了真实自然的英雄形象。

（2）新英雄形象体现时代精神

（3）①删去“和青少年”；②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）。
< br>【解析】【分析】（1）在整体感知材料内容的基础上从这三则材料中筛选出关键语句：为
当下的 中国影视作品注入了更多的阳刚之气；展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦
截导弹以及投放无人机 的强大功能；塑造彰显新时代精神的新英雄形象。据此整合出答案
即可。

（2）对 联的上联是对材料一内容的概括，“主旋律电影”是偏正短语，”彰显阳刚之气”是动
宾短语，在理解材 料三内容的基础上从中筛选出关键语句：塑造彰显新时代精神的新英雄
形象 。根据上联特点补充下联为：新英雄形象体现时代精神

（3） ①不合逻辑，广大观众包括 青少年，应删去“和青少年”；②缺少宾语，应在“打击”
后面加“的场面”（或“的场景”等）。

故答案为：⑴ ①为当下中国影视作品注入了阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造了真实自然的英雄形象。

⑵ 新英雄形象体现时代精神

⑶ ①删去“和青少年”；②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）。

【点评】⑴本题 考查探究材料内容的能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将
几则材料内容都认真研读，找到 几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、
概括一条最主要的信息。

⑵本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相
合，音调和谐。传统 习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③位置相同，词性相对。一般称为 “虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而
且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关， 上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，
但又不能重复。

⑶本题考查病句辨析与修 改。语序不当主要指因表述不合理而次序不当，有三种类型，分
别是词语次序不当，句子次序不当和词语 与上下文搭配不当。一系列名词、动词、形容词
次序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当。答 题时要结合具体语句进行分析并

修改。


15．班级举行“驱遣我们的想象”综合实践活动，请你积极参与进来。

（1）抓住特点，驱遣想象，仿照前面的两个句子，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。

秋天的风，________，________。

冬天的雪，________，________。

（2）请你展开想象，围绕“细 雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话，要求表意完整，富有诗意
美，不少于100字。

（3）王宁要向大家介绍齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》。下面是他的发言稿，其中有< br>一些问题，请你按要求帮他修改。

【甲】齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的 画面，为我们展开了“蛙声十里出山泉”这
一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说 ，齐白石只画出了一半，但
妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声 ”这难以描摹
的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现，有限的画面与无限的想象完美融合。齐< br>白石的成功给我们以启迪：【乙】艺术创作能否达到至高的境界，很大程度上需要运用想
象的智慧 ，其他领域也是如此。

①【甲】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“________” 改为“________”。

②【乙】处画线句子不合逻辑，应将“________”改为“________”。

【答案】 （1）凉爽而惬意；为落叶送去亲切的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵
护

（ 2）雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，碧绿了树。几
只紫燕在雨丝中 穿来穿去，撒下一串绿色的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已
经灼灼地挑在雨幕里，明媚而清 新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。

（3）展开；展示；能否；要

【解析】【分析】（1）例句描写的是春天和夏天雷的特点和作用，“细腻而轻柔”“迅疾而
猛 烈”，属于形容词性的并列短语，分别准确地概括了春天的雨和夏天的雷的特点，“给山
野披上美丽的衣 裳”“为生命敲响热烈的战鼓”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了其
作用。要求续写秋天的风和 冬天的雪的特点，首先要用形容词性的并列短语分别概括其特
点，然后再用拟人的修辞手法写其作用。答 案符合上述要求即可。

（2）“细雨”是名词，应该是春雨的特点，“碧绿”是形容颜色的 词，“明媚”也是形容词，可
用来形容太阳或景色。答题时可以想象某一个地方，如春天的田野或公园， 春天的雨天，
运用比喻、拟人、排比的修辞对细雨进行细腻的描写，草、树、庄稼等是如何生长的。当< br>然也可以描写这个场景里其它的景物，丰富画面的内容。写作时语言要生动、形象、富有
诗意。< br>
（3）【甲】动词“展开”和“神奇意境”搭配不当，可把“展开”改为“展示”。【乙】前 后不一
致，前面是肯定加否定，后面只是肯定，可把“能否”改为“要”。

故答案为：⑴凉爽而惬意；为落叶送去亲切的问候。慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护

⑵ 雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，碧绿了树。 几只
紫燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串绿色的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已经
灼 灼地挑在雨幕里，明媚而清新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。

⑶展开；展示；能否；要

【点评】⑴本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：① 话题要统一；②句
式要统一；③修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此 ，
仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；④色调要
统一 。既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

⑵本题考查语言表达能力。 做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、
多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力 ，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的
容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

⑶本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运
用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理
句子枝叶，仔细 审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。句子的病因
大概有：语序不当、搭配不当、 逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。修改
方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修 改即可。


16．阅读语段，按要求完成下面各题。

生活在农村，与左邻右舍打交道，主要靠天性、情感，很少涉及交际与策略。虽然也有
个别的“嚼舌头” ，所以基本与谋略无关，如麻雀的叽叽喳喳，是天性。在城市混，出入城
市的上流社会则不同，主要是靠 交际、策略，而不是情感和纯真。从余先生书中得知，余
先生的祖辈、父辈不精于谋略，①余先生自然不 是没有受过这方面的熏陶与感染。②因
此，他做不了“城市交龙”，只能做乡村的“________” 。

（1）语段中划线的一对关联词搭配不当，应将“________”改为“________”。

（2）“熏陶”中“陶”字的读音是“________”。

（3）②句中有一处错别字，应改为“________”。

（4）①句存在语病，请将改正后的语句抄写在下面。

（5）语段中横线处应填写的词语恰当的一项是（ ）

A.闲云野鹤

B.斗鸡走狗

C.凤毛麟角

D.高山流水

【答案】 （1）所以；但是

（2）táo

（3）蛟

（4）余先生自然没有受过这方面的熏陶与感染。

（5）A

【解析】【分析】（1）这句话前面用的是“虽然”，而且这句话从整句话来看是一个转折复
句，因此 应把“所以”改为“但是”。

（2）根据平时积累给这个汉子注意即可。

（3）“蛟龙”，传说中能使洪水泛滥的一种龙。故“交龙”应为“蛟龙”。

（4）语义重复，应将“不是”删去。

（5）闲云野鹤：旧指生活闲散、脱离世事的人。斗 鸡走狗：使公鸡相斗，使狗赛跑。指
旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。凤毛麟角： 比喻珍贵而稀少的人或物 高山流水：
比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。根据语境，应选用闲云野鹤。

故答案为：⑴所以，但是； ⑵ táo； ⑶ 蛟；

⑷ 余先生自然没有受过这方面的熏陶与感染。

⑸ A

【点评】（1）本题 考查正确运用关联词语的能力。答题时首先要正确理解句子的意思，判
断复句的类型，然后再选用正确的 关联词语。

（2）本题考查给汉字注音的能力，字音要注意积累，同时要注意韵母和声母的 正确结
合，标调标在正确位置。

（3）本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的 题，要求学生在平时的学习中写好每个
汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选 择合适的字。

（4）本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型 ，然后要认
真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原
因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定
不能改变句子 的原意，且要做最小幅度的修改。

（5）本题考查学生正确运用成语的能力。正确运用成语 要注意以下几个方面：①准确理
解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用 的范围；④注
意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。


17．阅读下面的文字，按要求作答。

一 个国家、一个民族要实现振兴，就必须在时代发展的潮流中发展、在历史前进的逻辑
中前进，这是历史规 律；改革开放之所以能成功，根本原因就在于中国人民始终挺立在时
代发展的潮头，关键要素就在于沿着 自己的既定步伐与节奏，不论谁的施压或恫①
（A．dòng B．tóng）吓，都能“心不动于微 利之诱，目不眩于五色之惑”，这是中国经验；
不搞【甲】（A．唯我独尊 B．自轻自贱）、你输我赢的零和游戏，不搞以邻为壑、shì②
（A．侍 B．恃）强凌弱的强权霸道，妥善【乙】（A．管理 B．管控）矛盾分歧，努力实
现持久和平，这是人间正道。

（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处选________；②处选________

（2）从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲处选________；乙处选________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

【答案】 （1）A；B

（2）A；B

（3）一 个国家、一个民族要实现振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮
流中发展。

【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，“恫”应读作“dòng” ，这是
一个形声字，不能见字读半边。“恃强凌弱”。

（2）唯我独尊： 原为佛家语，称颂释迦牟尼最高贵、最伟大。现指认为只有自己最了不
起。形容极端自高自大。 自轻自贱： 自己看不起自己。多指自己降低身份。结合下面“ 你
输我赢的零和游戏，不搞以邻为壑、shì②（A．侍 B．恃）强凌弱的强权霸道 ”的语境，< br>可以看出这里应选用“唯我独尊”。管控包括管理和控制，根据后面的矛盾分歧的语境，可
知这里 应选用“管控”。

（3）语序颠倒，按照时间顺序应为：从历史前进到时代的潮流。应把“ 在时代发展的潮流
中发展 ” 和“在历史前进的逻辑中前进”颠倒位置。

故答案为：⑴ 没有正确答案 B

⑵A B

⑶ 一个国家、一个民族要实现振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流
中发展。

【点评】⑴本题考查的是对字音字形的掌握情况。多音字要先掌握不同读音的具体含义，
再进行 判断；同音字要判断其意义再做判断。

⑵本题考查的是词义的辨析。需要先对题目中给出的 内容了解透彻，再根据词语的意思判
断哪一个更符合语境。

⑶本题考查的是病句判断和修改能力。在判断出语序不当的基础上，修改病句。


18．阅读下面材料，按要求答题。

在我国文学史上，唐诗流传数量最多、影响最广。这是什么原因呢？

在唐之前，也有 《离骚》等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被
完整记住广为流传的名句名篇却不 多。唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化
和口语化程度大大改善。朗朗上口，易记易背。< br>
唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，________________。唐诗中 多七言律诗、五言
律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于 记
诵。

因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。

（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。

（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，________。

【答案】 （1）“改善”改为“提高”。

（2）诗歌的格律化的运用

【解析 】【分析】（1）主谓搭配不当，“程度”不能和“改善”搭配，应把“改善”改为“提
高”。

（2）这一段话说明唐诗流传甚广的原因，这个原因是什么呢，其实这段话的最后就进行
了总 结，即格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。由此可知，横线上应填

的一 句话是： 诗歌的格律化的运用

故答案为：⑴ “改善”改为“提高”。

⑵ 诗歌的格律化的运用

【点评】⑴本题考查病句辨析与修改能力。搭配不当主要 有下列类型：主谓搭配不当、动
宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定 搭配不当。答题
时要结合具体语句进行分析和修改。

⑵本题主要考查根据语境补写 句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文补写
合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间 的逻辑关系。


19．阅读下面的文字，完成小题。

读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵(dú) 。正襟危坐，心无
旁(wù)，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵汲取成长的养料；让灵魂倾听圣者的箴
言。人生如 书，断章取义破绽百出，附庸风雅徒有其表，言不及义遭人厌弃。杜绝妄想、
摒弃浪荡，谨记成功的秘（ jué）：勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。通过阅读，将让成功的
喜悦走进你的世界！

（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

①亵(dú)________

②心无旁(wù)________

③秘(jué) ________

（2）给语段中加下划线的字选择正确的读音。

①汲________(A．jí B．jī ) ②箴________(A．zhēn B．jiǎn )

（3）下列对语段中画线词语的理解不正确的一项是( )。

A.“富丽堂皇”在句中是“华丽雄伟”的意思。

B.“杜绝”在句中是“遏制、彻底制止”的意思。

C.言不及义：没有说出内心真实的想法。

D.断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立截取其中一段或一句的意思。

（4）语段中画线的句子是病句，请作修改。

【答案】 （1）渎；骛；诀

（2）A；A

（3）C

（4）去掉“通过”或去掉“让”，把“将”移到“走进”前。

【解析】【分 析】（1）考查对汉字字形的辨析与书写。亵渎：冒犯，不恭敬。“渎”不要写
成“读”， “心无旁骛”的“骛”不要写成“鹜”，“秘诀”的“诀”不要写成“决”。

（2）考查对 汉字字音的辨析。汲：jí，是指从井里打水，形容心情急切、努力追求。箴：
上下结构，部首为竹，读 作zhēn。

（3）C. 言不及义：形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在。也指只 说些无聊的话，
不涉及正经道理。不合语境。故选C。

（4） “通过阅读，将让 成功的喜悦走进你的世界！”缺主语，去掉“通过”或“让”。词语顺序
颠倒，把“将”移到“走进”前 。

故答案为：⑴渎；骛；诀；⑵A；A；⑶ C；

⑷去掉“通过”或去掉“让”，把“将”移到“走进”前。

【点评】⑴本题考查学生对字形 的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时
的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字 。辨析字形既要注意平时的积累，也要联
系整个词语的意思；

⑵字音题在具体的语 言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意
义，再根据音义对应的规律辨别读音， 平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的
字要查字典；

⑶本题考查学生对 具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们
对于遇到的词语要做好积累，其次 是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面
进行归纳；

⑷本题考查学生 病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词语搭配等多方面 去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘 余等。


20．下面的语段划线处有语病，请选择一句提出修改意见。青少年学生是 祖国的未来、民
族的希望，①是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。文明其实很简单。只要我
们从自我做起，从现在做起，从小事做起，坚信“滴水汇成河，千河聚成海”，②我们就能
够缔 造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【答案】①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键 或是否养成良好的习惯，是能否
做个文 明中学生的关键。②我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【解析】【分析】①两面对一面。去掉“是否”。②搭配不当。将“缔造”改为“营造”。

故答案为：①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键 或是否养成良好的习惯，是能
否做个 文明中学生的关键。②我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【点评】修改 病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原 因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原 意，且要做最小幅度的修改。