句子训练营 (修改病句)附答案
松树的作文-应急预案演练
句子训练营 (修改病句)附答案
句子训练营（修改病句）三年下册
一、修改病句
常见的病句类型有成分残缺、用词不当、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意
不明、语言赘余
等。先通读全文，凭语感判断正误。
（一） 成分残缺
语法结构就不完整.成分残缺包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、中心词的残缺（主要指定语
中心语）
、介词的残缺等.
例如，教室里放声高歌。那么是谁放声高歌，没有主语。前面缺个主语某某人。
1、春天来了，越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
（二）成分赘余 zhuì
yú （多余）--------语言赘余等
按照主谓宾句子结构，对病句里面多余的成分进行修改，或者去掉多余的文字
例子：我们非常认真专心听课。 “认真专心”其中有一个是多余的，要删掉一个
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
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2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻小说。
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
（三）表意不明－－－语意不明
指句子表达的内容.意思使人不容易了解或不止一种解释.
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
4、
全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
（四）搭配不当
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用词不当（用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相
近，甚至相反的词。）
例子：①我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。
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“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。”
例子：②我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。
“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。
（五）语序不当---------
语序混乱
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
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二、修改病句。
（1）《小学生天地》、《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。
（2）我快上完六年级了，还有半年的时间即将毕业。
（3）小刚和小华约定，明天一起在他家里写作业。
（4）从此，我们对于科学课来说就成了一种“冒险”。
（5）怀特森先生常常有出人意料之外的举动。
（6）我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
（7）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
（8）小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
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（9）我们应该正确地运用和理解所学过的词语。
（10）我还弄到了一些价值不大和用处却不小的东西。
（11）听到外面的枪响，我的心激烈地跳动起来。
（12）种树的人不再来，也枯萎了。
（13）桃花心木树苗大概一定不会枯萎的。
三、句子练习。
①按要求用多义词“打”造句。
（1）表示“击”的意思：
（2）表示“举”的意思：
（3）表示“制作”的意思：
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