三明学院-临别赠言给同学

新部编中考 语文 修改病句专项训练及答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．下面语句有语病，请改正。


全校师生没有一个人不否认，“快乐微行动，传递正能量”的活动很有意义。

【答案】 应去掉“不”。


【解析】【分析】本句属于否定词乱用，应去掉“不”。


【点评】本题考 查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前
后矛盾、表意不明、语义赘余等 。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通
顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。 如果凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析， 注意把握常见类型及修
改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。


2．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


① 书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，
内容包罗万象，把天气 地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、
品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈 情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不知不觉于
无形之中成了历史文化的记录者和传承者。

（1）第①处语序不当，应将________与________互换位置。


（2）第②处结构混乱，应将________删去。


（3）第③处搭配不当，应________把改为________。


（4）第④处成分赘余，应删去________。


【答案】 （1）传承文化


；传递感情



（2）把（或“被”）



（3）品尝

；品赏（或“欣赏”“品析”“品味”等）



（4）不知不觉（或“于无形之中”）


【解析】【分析】由于题干中提示 了具体休的语句和相应的语病类型，完成时，可恨据题
干提示进行思考。（1）“传承文化”，和“传递 情感”对书信而言“传递情感”是第一位的、最
基本的功能然后才是“传递文化”。（3）“品尝”的只 能是“食物”，能吃的东西而不是诗文，
所以应改成“品味”“欣赏”“品析”等。（4）“不知不觉” 和“无形之中”含义相近，所以重复累
赘，可删去其中任何一个短语。



3．在下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线
处。

①为了提高同学们的写作兴趣 ， 我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流 活
动。本次活动内客丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等，②通过
文学 交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。

语句①应改为：________。

语句②应改为：________。

【答案】 为了提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就
要观察生活的道理。

【解析】【分析】此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础
上进行修 改，改动的字数要尽量少。①句“兴趣”与“提高”不搭配，②句缺主语。

故答案为：为了 提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，
就要观察生活的道理。

【点评】本题考查语言表达能力。根据提问，找出语病，读句子后，抓住关键词，看违背
了什么 语法，或词语表达上有什么偏差。分析可知，②句滥用介词，造成主语缺失。去掉
“使”即可。


4．某中学初三年级以“名胜古迹中的对联”为主题开展语文综合性学习活动，请你参加。

（1）为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。

（ 2）九年级（4）班准备出一本《名胜古迹对联集》，班委会决定面向全校公开征集对
联。下面是一则征 文启事，请你根据要求修改。

征文启事

九年级（4）班准备出版一本 对联集，班委会决定面向全校公开征集对联，对联内容要章显
名胜特色。稿件交到九年级（4）班班委会 ，截止日期10月20日。

请同学们务必投稿。

九年级（4）班班委会

①启事中有错别字的词语是“________”，正确的写法是“________”。

②画线句有语病，请提出修改意见：________

③征文启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。

________

（3）下面是活动中的两道题请你回答。

①下面是故宫中的一副对联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在下面。


上联：________；

下联：________。

②很多古诗文都与名胜古迹有关，请写出下列诗文涉及的名胜古迹。

A.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。________

B.黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留。________

【答案】 （1）示例：品味名胜对联，传承民族文化

（2）章显；彰显；将“务必”改为“积极”；在 落款“九年级（4）班班委会下方补上日期，如
“2019年10月10日”

（3）流水今日；明月前身；岳阳楼；黄鹤楼

【解析】【分析】（1）宣传标 语主题要鲜明，一定不能脱离“名胜古迹中的对联”的活动主
题。宣传语中最好有“名胜”“对联”这样 的关键性词语。

（2）①字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主 要有对举、组
词、读音、形旁辨形。如“彰”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来
辨别字形。再如“彰显”：指昭著的事实；显赫。注意据义定形。②“请同学们务必投稿”用
词 不当，“务必”有命令语气，应改为“请同学们积极投稿”即可。③落款部分缺少日期。在
“九年级（4 ）班班委会”正下方补写日期即可。日期一定在“截止日期10月20日”之前的一
段时间。如“201 9年10月10日”等。

（3）①首先要认准书法文字的字形。辨别上下联：注意上下联最 后一字仄起平收，还有
古人写字由右到左的写字习惯。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范， 即笔划
要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例
要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。②写出诗文涉及的名胜古迹。“四面
湖山归眼底，万 家忧乐到心头”一联是湖南岳阳楼的对联，咏的是范仲淹，所以写的岳阳
楼。“黄鹤飞去且飞去，白云可 留不可留”一联由“黄鹤飞去”即可判断出写的是黄鹤楼。

故答案为：⑴ 示例：品味名胜对联，传承民族文化

⑵章显；彰显；将“务必”改为“积极”；在落款“九 年级（4）班班委会下方补上日期，如

“2019年10月10日”

⑶流水今日；明月前身；岳阳楼；黄鹤楼

【点评】⑴本题主要考查语言表达的能力。宣传标语 是在宣传时用简洁的语言表达一个意
思从而达到某种宣传目的。为了实现特定目标，达到宣传鼓动目的， 标语口号往往用通俗
的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，因而要求语言简洁凝练，显明易记，易于 传
播，带有感染力和鼓动性。

⑵本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中 ，应该掌握常用应用文的写作格式并
经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方 面进行辨析和修改。

⑶本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一 致。②平仄相
合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而
且相 对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，
但又不能重复。

5．阅读下列文字，完成第各题。

读书，要善于发现。

A．我们都崇拜英雄，喜欢英雄。B.呼唤英雄是人类永恒的情 结。C.说起英雄，我们可能
第一时间首先会想到冲锋陷阵、保家卫国的战士，锄强扶弱、伸张正义的好 汉；D.其实，
通过阅读《名人传》，使我认识到了那些敢于直面人生的苦难，甘愿牺牲个人幸福为人类
创造精神家园的人，同样也是令人敬仰的英雄。通过传记，我们会发现，书中的三位精神
巨人， 都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。

读书，还要善于辨别。

一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣
书，倾心好书。______________一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升
到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄。

（1）文段画线句子A，B，C，D中没有语病的一句是________



（2）在文段空白处依次填入句子，最恰当的一项是( )

①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。

②这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。

③当然，灵魂 的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循
环的关系。

④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开
启你的心智。

A.①③④②

B.②③④①

C.②④③①

D.④①②③

【答案】 （1）B

（2）B

【解析】【分析】⑴A句逻辑错误，喜欢在前，崇拜在后；C句“第 一时间”和“首先”重复；
D句滥用介词，导致句子成分残缺。删掉“通过”或“使”故答案为B。
⑵本题考查的是句子顺序的排列，结合上句，有“本能”可知，讲述的是能力，由此衔接紧
密的是 ② ，第 ③ 句与承接第②的“品质”，③和 ④ 都谈到“读书”的内容，由此可知这
两 句是紧密相连的，据此结合备选句子的内在联系，进行排序，故答案为B

故答案为：⑴B；⑵B

【点评】⑴本题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审 读，从句意、用词、修辞、
标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病 句的方法，
还需要提高修改病句的语感能力。

⑵本题考查句子的顺序排列，解答此题 首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，
抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第 三运用排除的方法简化难度。第四
要连读，语感检验。


6．下面语段中画线的三个句子都有语病，请用修改符号任选两处加以改正。

文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形
式保存的。①一个 真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个
人能否成为真正的读者，关键在于他 在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养
起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与 幸福。

【答案】①处，杂糅，删去“的过程”。②处，一面和两面搭配不当，在“养 成”前添加“能
否”；或将“能否”删去。③处，语序不当，把“从小”调到“培养”前。

【解析】【分析】首先要分析病名原原因。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、
语序不 当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句
子，第一步凭借语感感 知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句
子抓主要成分由整体到局部地判断，然 后修改。


7．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运< br>歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌
候选歌曲 。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色
和奥林匹克精神的歌曲， 作为北京2008年奥运会主题歌。

【答案】①介词不当，“在”改为“从”，或删 去“在”②搭配不当，把“进入”改为“作为”③语
序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛” 。

【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。做病句修改题首先要明白病句的几种类型 ，
然后根据对句子的审计找出病因，最后可以把病句修改成成没有问题的句子。第一句中的
在… …时间“与”从……起“是两种结构的杂糅，只能保留其中一种就行了。第二句中”进入“与”
歌曲“搭 配不当。第三句中”广深“是修饰”传唱“的，语序不当。

【点评】拿到一个病句的时候，大 家要记得，先看一下主谓宾，有没有缺失。如果有缺

失，看一下是不是可以从别的连贯的 句子里找到相应的主宾，如果可以找到，一般情况
下，这个句子在主谓宾方面就不会出现错误；再次通读 整个句子，然后看一下，是不是在
表达同一个意思，例如，是不是都做支持的语气或者是否定的语气。如 果是出现了句子的
矛盾的话，是指同一个句子里，则这个句子就是病句你需要做改正了；当然了，接下来 ，
就是要看整个句子的前后句意的关系了。看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否
定度 。


8．用修改符号修改下面的病句。

①秋天的北京是一个美丽的季节。

②谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。

【答案】①北京的秋天 是一个美丽的季节。（或秋天的北京是一个美丽的城市。）②谁
如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该 错过。

【解析】【分析】本题是对病句修改知识的考查。第一句中的语病在于语序不当导 致主语
和宾语搭配不当。应为”北京的秋天”；第二句中“如果……却……”这个关联词搭配不当，就改
为“如果……，就……”。

【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注 意句子在结构（搭配、多余残
缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常 见语病类型。


9．方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典 活动，托亚玲的妈妈在
县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面 题目。
王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。
我现在有一件事情要麻烦您：②最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学
读一本歌颂革命 先烈的课外书。③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的
斗争历程，可我们学校图书室和 同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，
请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉 我。多谢您的帮助。

第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为________。

第②句成分残缺，应改为________。

第③句搭配不当，应改为________。

第④句不得体的词语是 ________，应改为________。

【答案】熟悉；最近，学校为了纪念 中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革
命先烈的课外书；我很想读一读《红岩》这部小说 ，详细了解革命先烈的斗争历程；必
须；“麻烦”或“烦劳”

【解析】【分析】 ①用词不当；“耳熟能详”的意思是指听得多了，能够说得很清楚、很详
细，不合语境。②成分残缺，缺 少主语；应加“学校”。③搭配不当，“体察”是亲身体验经
历，不合语境，改为“了解”， ④用“必须”语气生硬，应注意语气要委婉。

故答案为：熟悉；最近，学校为了纪念中国共产 党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂
革命先烈的课外书；我很想读一读《红岩》这部小说，详细了 解革命先烈的斗争历程；必
须；“麻烦”或“烦劳”

【点评】本题考查了成语误用、病句修改和语言得体等几个方面的知识点。

10．下面一则征文启事在格式和语言表达方面有多处错误，请找出原文四处并加以改正。

征文启事

为迎接九十周年校庆①，学校特举办校庆征文，面向全校师生征稿 ②。征文内容要求
反映学校的悠久历史和讴歌学校在改革开放中日新月异③，反映师生的品质和德智体美 劳
全面发展的情况④，文体不限，不超过1500字⑤。校庆办将在征文中评出一、二、三等
奖 ⑥，发给证书⑦，佳作将在《空间》上发表⑧。来稿请投入征文稿箱，从即日起截止
到12月30日⑨。

此致

敬礼⑩

××中学校庆办

2015年12月1日

【答案】②改为：学校特举办校庆征文活动。③改为 ：日新月异的变化。④改为：反映
教师的高尚品质和学生德智体美劳全面发展的情况。⑨改为：到12月 30日截止。⑩删
去“此致敬礼”。

【解析】【分析】②改为：学校特举办校庆 征文活动。③改为：日新月异的变化。④改
为：反映教师的高尚品质和学生德智体美劳全面发展的情况。 ⑨改为：到12月30日截
止。⑩删去“此致敬礼”。

【点评】此题主要考查学生对 征文启事在格式的掌握及语言表达方面的能力。注意句子的
病因。改病句时要对症下药。


11．阅读话段，按要来完成下面各题。

生活在农村，与左 邻右舍打交道，主要靠天性、情感，很少涉及交际与策略。虽然也有
个别的“嚼舌头”，所以基本与谋略 无关，如麻雀的叽叽喳喳，是天性。在城市混，出入城
市的上流社会则不同，主要是靠交际、策略，而不 是情感和纯真。从余先生书中得知，余
先生的祖辈、父辈不精于谋略，①余先生自然不是没有受过这方面 的熏陶与感染。②因
此，他做不了“城市交龙”，只能做乡村的“________”

（1）语段中划线的一对关联句搭配不当，应将“________”改为“________”。

（2）“熏陶”中“陶”字的读音是“________”。

（3）②句中有一处错别字，应改为“________”。

（4）①句存在语病，请将改正后的语句抄写在下面。

（5）语段中横线处应填写的词语恰当的一项是（ ）

A.闲云野鹤

B.斗鸡走狗

C.凤毛麟角

D.高山流水

【答案】 （1）所以；但是

（2）táo

（3）蛟

（4）余先生自然没有受过这方面的熏陶与感染。

（5）A

【解析】【分析】（1），我们知道“因为”与“所以”连用，表示因果关系，根据后句中的
“但是”以及两个句子的意思，可知二者之间为转折关系，所以应将“所以”改为“但是”。

（2）本题考查字音的掌握。根据平时对字词的积累，“ 熏陶 ”的“陶”读作 táo 。

（3）本题考查错别字的辨析。根据平时对字词的积累，以及语段的意思，可以看出其中
的“ 交龙 ”中的“交”应写作“蛟”。

（4）本题考查病句的修改。阅读第①句，其中的“不是”与 “没有”语意重复，将二者删去
其一即可。

（5）本题考查了学生辨析词语并选择 填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的
意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
故答案为：⑴所以；但是；⑵ táo ；⑶ 蛟 ；

⑷ 余先生自然没有受过这方面的熏陶与感染。

⑸A。

【点评】⑴本题考查关联词的修改。根据平时对关联词的掌握与运用。

⑵本题考查字音的掌握。根据平时对字词的积累，结合语境去准确辨识字音。

⑶本题考查错 别字的辨析。答题时应注意，汉字是表意文字，辨析字形时，可通过分析造
字法，来体会相关汉字的文化 内涵，从而较为准确地判断字形的正误。

⑷修改病句的三个步骤：①读句子、理句意。②查 排审、找病因（找病因很重要）。③
改句子、保原意（改得少、改得巧）。结合具体语境分析，谨慎作答 。

⑸平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的
含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使
用的语 境。


12．修改下面病句。


（1）最近全国各地加 大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不
再发生。


修改意见：________

（2）支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。


修改意见：________

【答案】 （1）应将“不再”改为“再次”



（2）在“过敏性鼻炎”后加“患者”


【解析】【 分析】本题考查语病辨析和修改能力。（1）否定不当。应将“不再”改为“再

次”。（ 2）成分残缺。在“过敏性鼻炎”后加“患者”。


【点评】病句类型主要有:语序 不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、
不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说， 一看语法通不通，二看意思对不对，三看修
辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增 强语感外，还应该掌握一定
的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。


13．指出下面病句的毛病并修改。

①中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！

②考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

③改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

④扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

【答案】①“分享”与“苦恼”搭配不当，应改为“分担”；

②“无时无刻”与“都”搭配不当，应将“都”改为“不”；

③“生活水平”与“增强”搭配不当，应将“增强”改为“提高”；

④“鲜艳”与“地方色彩”搭配不当，应改为“浓郁”。

【解析】【分析】本题 是病句修改的考查。首先要明白病句的类型有哪些，然后结合句子
“诊断”出具体有什么语病，在此基础 上来进行修改。 语病主要分为两大类：结构性语病
和语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角 度分析，先压缩，再看搭配。要认真
细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的 搭配，可以将并列短
语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不 协
调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感
检测 ，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛
盾的语句，应尽力推 敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的
不协调，可以凭事理推断。本题是对 搭配不当类型的考查。

【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构 （搭配、多余残
缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。


14．学习了《邹忌讽齐王纳谏》后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄 力十分佩
服，于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。

（1）请根据课文内容，将下联补充完整。

上联：邹忌巧言善辩进言委婉

下联：________

（2）同 学们想建议李校长开设“校长信箱”，如果你是学生代表，你会怎样劝说李校长？
（不超过40个字）

（3）受齐王通过不同途径采纳谏言的启发，学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容，请你帮助修改。

【甲】一，学校应聘请专 业人员监管网络，控制学生上网时间，对网络中的有利信息做到
及时发现、及时处理。二，学校应组织多 种形式的社会实践活动，加强学生网络道德教育

和网络法律教育。【乙】三，学校应开展 专题教育，引领学生正确认识、谨慎选择、合理
使用网络。

①【甲】处画线句子有不 合逻辑的语病，应将“________”改为“________”。

②【乙】处画线句子 中有词语搭配不当，应将“________”改为“________”。

【答案】 （1）齐王广开言路从谏如流

（2）李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为 学校的发展积极建言献策，那
该多好啊！

（3）有利；不良；引领；引导

【解析】【分析】（1）此题要求根据《邹忌讽齐王纳谏》的课文内容补写对联，这篇文章< br>的主要人物是邹忌和齐王，一个是臣子，一个是君王，一个善于进谏，一个善于纳谏，上
联写的是 邹忌的特点，下联应该对齐王的特点，另外注意上下联字数相同，词性相同。
如： 齐王广开言路从谏如流。

（2）本题要求劝说李校长开设“校长信箱”，劝说时语气要委婉 ，要阐明“开设信箱”目的和
意义语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可， 如：李校长，
学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！< br>
（3）【甲】网络对学生造成不良影响的是不良信息，而不是有利信息，故这句话不合逻辑，应将“有利”改为“不良”。【乙】动词“引领”和宾语“正确认识、谨慎选择、合理使用网
络 ”搭配不当，应将“引领”改为“引导”。

故答案为：⑴ 齐王广开言路从谏如流

⑵ 李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该
多好啊！

⑶有利；不良；引领；引导

【点评】⑴本题考查补写对联的能 力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联
字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则 ，要求上下联必须围绕同一话题，内容
上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位 置出现同一词语，也避
免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下 联末字
押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

⑵此题考查口语交际的能力。 此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体
表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份 ，要合情合理，同时要把自己的意思表达明
确。

⑶本题考查病句辨析及修改。答题 时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读
法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子 成份法，即运用语法手段，先理出句子
的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句 子枝叶，仔细审查修饰
成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。


15．九年级某班以“中国很赞”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解
决。

（1）宋明同学在网络上搜集了关于“中国很赞”由来的信息，请你按要求帮他修改。

在全国两会期间，人民日报社新媒体中心发起“中国很赞”众筹MV活动，【A】以 “点赞

青春，点赞中国，奋斗新时代”为主题，让网友深度互动、共同参与，用形象化的 手指舞表
达对祖国的热爱和祝福。3月7日晚，人民日报两微两端正式发布MV《中国很赞》。轻快清新的旋律、阳光向上的歌词、自编自演的手指舞，迅速引发刷屏。网友纷纷点击人民日
报客户端首 页右下角的“中国很赞”悬浮框。【B】活动页面，上传手指舞视频，一起为中国
点赞。
①【A】处画线句子有语序不当的问题，应将“________”与“________”互换位置。
②【B】处画线句子有语病，可修改为________。

（2）为中国点赞，你认为近些年中国值得你骄傲的事有哪些？请举出两例。

（3）“中国很赞”的主题激起了大家心中最厚重的家国情结，班级组织同学们在黑板报上留
言、表白 祖国，诉说对祖国的热爱和赞美，请你也写一条，要求不超过30个字。

【答案】 （1）共同参与；深度互动；进入活动页面，上传手指舞视频，一起为中国点赞

（2）①共享 单车的普及；②众多高铁路线的开通；③世界最大的中国天眼；④支付宝
的方便快捷；⑤全民广场舞，关 注身体健康；⑤“一带一路”的务实推进。(任意两点即可)

（3）示例一：一生有你，不会 害怕，谢谢你中国！示例二：祖国很赞，最美的语言也无法
描述我对你的依恋。示例三：爱您的雄伟壮阔 ，爱您的宽广无边，爱您的生生不息，我爱
您中国。

【解析】【分析】（1） 这句话不符合逻辑，只能是先参与，对这个活动有深入的了解和认
识，才能深度互动。故应将”共同参与 “和”深度互动“调换顺序。”B缺少谓语动词，上传手
指舞视频，一起为中国点赞“是在活动页面上完 成的，首先要进入活动。因此应在”活动页
面“前面加上”进入“。

（2）此题要求举出两个近些年中国值得你骄傲的事 ，这个题要求我们平时要关注社会，
关注国家的发 展。根据平时积累即可答题，如：①共享单车的普及；②众多高铁路线的
开通；③世界最大的中国天眼等 。

（3）本题要求写一条热爱和赞美祖国的留言，只要所写的内容符合这个主题，语言简洁
恰当，字数符合要求即可。

故答案为：⑴共同参与；深度互动；进入活动页面，上传手指舞视频，一起为中国点赞

⑵ ①共享单车的普及；②众多高铁路线的开通；③世界最大的中国天眼；④支付宝的
方便快 捷；⑤全民广场舞，关注身体健康；⑤“一带一路”的务实推进。(任意两点即可)

⑶ 示 例一：一生有你，不会害怕，谢谢你中国！示例二：祖国很赞，最美的语言也无法描
述我对你的依恋。示 例三：爱您的雄伟壮阔，爱您的宽广无边，爱您的生生不息，我爱您
中国。

【点评】 ⑴本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后
要认真阅读原句，在了解 原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的
原因，继而找到解决的办法，准确修改。 要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一
定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑵本题考查积累。有这样一副对联：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事
关心。这道题很好地诠释了它在语文学习方面的特点，语文学习需要积累的很多，没有积
累，一切方法技 巧无从谈起。

⑶本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多 读、多看、

多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的 题就非常的
容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。


16．综合性学习。

2019年以来，全国各地新华书店、大型连锁书 店、新兴独立书店纷纷掀起开店热潮。实
体书店，在和煦春风吹拂下，开始显现回暖迹象。请你阅读下面 两则材料，完成题目。

（材料一）近年来，许多实体书店积极尝试与创新经营模式， 从单一的卖书转向复合化
经营、多元化经营，不断开拓新的增长点。书店不止卖书，还经营着许多周边业 务，
（甲）诸如销售各种做工精致的文创产品，各种食品、甜品、饮品等；有的还邀请名人来
开 讲座、分享会等。

（材料二）北京市市人民政府发布《北京市支持实体书店发展的实 整见》（下文简称
“《意见》”)。《意见》中提出，北京将采取多项有力措施，大力推动实体书店建设 发展，
到2020年，（乙）逐步在全市制造布局合理、层次分明、特色浓郁、多业融合的实体书店发展新格局，为广大读者提供更加舒适、智能的阅读空间。

（1）阅读以上两则材料，概括实体书店回暖的两条原因：________。

（2）根据要求修改病句。

①（甲]处画线句子有语病，应改为________。

②[乙）处画线句子有词 语搭配不当的语病，应将“________”改为“________”。

（3）小明的邻 居要开一家实体书店，请你为他的书店起一个有创意的名字，并说说它的内
涵。________

【答案】 （1）书店自身的变革创新；政府的坚定扶持。

（2）诸如销售各种做工精致的文创产品，各式甜品、饮品等；制造；建立

（3）示 例一:囊萤书店，内涵:来源于车胤“囊萤苦读”的故事，以此来激励读者热爱读书，
钟情于阅读。示例 二:东篱书屋，内涵:“东篱”取自陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗
句，意在为读者提供最自然 惬意的阅读体验。

【解析】【分析】（1）从文本中梳理出符合题目要求的句子概括作 答。本题可依据“许多
实体书店积极尝试与创新经营模式，从单一的卖书转向复合化经营、多元化经营， 不断开
拓新的增长点”和“采取多项有力措施，大力推动实体书店建设发展”等语句，从自身发展和政府扶持两个角度概括作答。

（2）语句【甲】中的“各种食品、甜品、饮品”分类标 准不统一，之间是包含与被包含，
可去掉“食品”。语句是词语搭配不当，“格局”可用“建立”，而不 能用“制造”。

（3）给书店取名，最好能展现文化底蕴，要有一定的丰富的内涵。如借用 《黄生借书
说》的作者“随园主人”袁枚的号，采用谐音的方法给书屋取名叫“随缘书屋”。答案是多元
的。

故答案为：⑴ 书店自身的变革创新；政府的坚定扶持。

⑵ 诸如销售各种做工精致的文创产品，各式甜品、饮品等 ；制造；建立

⑶ 示例一:囊 萤书店，内涵:来源于车胤“囊萤苦读”的故事，以此来激励读者热爱读书，钟
情于阅读。示例二:东篱 书屋，内涵:“东篱”取自陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，
意在为读者提供最自然惬意的阅 读体验。

【点评】⑴本题考查考生对材料信息的筛选和整合的能力。解答此题 要求考生阅读材料，
结合题意，找关键语句，提取相关的信息，进行整理概括。

⑵ 本题考查学生病句修改的能力。解答此题，要从句意、用词、修辞、标点、结构、词语
搭配等多方面进行 考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，正确修改。

⑶本题考查考生的应用能力 。解答此题要求考生注意对主题的理解，要结合平时的生活实
际进行作答。


17．阅读下面的文字，按要求作答。

汉字是一株历经沧桑的参天大树 ，即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇
地绽①（A．zhàn B．dìng）出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派
（甲）（A．春风得意 B．春意盎然）的生命风景。

回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残 ， 终于（乙）
（A．繁殖 B ．繁衍）成恢宏璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗，
凝固的音乐；汉字亦是思想奔 流的河床，灵魂piāo②（A．缥 B．飘）逸的舞姿，精神形
象的写真。

（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处________；②处________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残。

【答案】 （1）A；B

（2）B；B

（3）汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）

【 解析】【分析】（1）绽：（zhàn）本字指衣服缝合处受到静力作用而开裂的现象，强调
是在无声无 息中发生的开裂。后指花蕾的开放。飘逸：飘浮，轻疾高飞；洒脱自然，通常
用飘逸来形容这个人，气质 好、动作自然好看。（2）A．春风得意：意思是和暖的春风很
适合人的心意，后形容人处境顺利，做事 如意，事业有成。B．春意盎然：春天生机勃勃，
韵味正浓。结合预警分析即可。甲处应该用“春意盎然 ”。A．繁殖：繁殖是指生物为延续种
族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。B ．繁衍：指繁殖衍生；使
其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。根据语境B处应该用“繁衍” 。（3）成分
残缺，缺少宾语中心语。在句末加“的岁月（的历程等）”。

故答案为：⑴① A ；② B

⑵甲 B ；乙 B

⑶ 汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）

【点评】⑴本题注音题 要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握字的读音，对一些多音字、形近字 、形声字要能准确辨析。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。

⑶本题注音题 要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的

读音，对一些 多音字、形近字、形声字要能准确辨析。


18．综合性学习。

（1）下面一段话有两处错误，请找出来并写出修改意见。

①在9月10日全国 教育大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平指
出，办好教育事业，家庭、学校、政府 、社会都有责任。②家庭是人生的第一所学校，家
长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好《人生第一课》 ，帮助扣好人生第一粒扣子。③教
育、妇联等部门要协调统筹社会资源支持服务家庭教育。④全社会要担 负起青少年成长成
才的责任。⑤各级党委和政府要为学校办学安全托底，解决学校后顾之忧，维护老师和 学
校应有的尊严，保护学生生命安全。

第________句，修改意见：________。

第________句，修改意见：________。

（2）仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

寒来暑往，秋收 冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天________，
________；夏 天骄阳似火蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天________，________；冬天落雪
无声闲云舒 卷，是生命的恬静。

【答案】 （1）②；“书名号”改为“双引号”，或者句子改为“人生 第一课”；③；协调和统
筹互换位置，或者句子改为“统筹协调社会资源支持服务家庭教育”

（2）惠风和畅莺飞草长；是生命的萌发；明月朗照五谷飘香；是生命的纯熟

【解析】【分析】（1）②讲好的是“人生第一课”而不是讲《人生第一课》这本书。③“协
调统筹”不 符合逻辑，应该是“统筹协调”

⑵本题考查句子学生的仿写能力，注意分析“夏天骄阳似火 蛙鸣虫唱，是生命的张扬”和“冬
天落雪无声闲云舒卷，是生命的恬静”。的内容和结构，首先都运用了 比喻的修辞，其次都
运用具有季节特征的四字短语，在仿写时也要抓住春、秋两季的特征来组织语言，与 夏冬
构成排比。例句：春天惠风和畅莺飞草长，是生命的萌发；冬天明月朗照五谷飘香，是生
命 的纯熟 。

故答案为：⑴②；“书名号”改为“双引号”，或者句子改为“人生第一课”； ③；协调和统筹
互换位置，或者句子改为“统筹协调社会资源支持服务家庭教育”

⑵惠风和畅莺飞草长；是生命的萌发；明月朗照五谷飘香；是生命的纯熟

【点评】⑴本题考查 学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要对材料中的各句进行审
读，从句意、用词、修辞、标点、结构 、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常
见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感 能力。

⑵本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点 ，修
辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。


19 ．水是生命之源，是一切生命必需的物质，在生命活动中发挥着重要作用。2019年3月
22日是“世 界水日”，学校围绕“饮水与健康”开展主题班会活动，请你积极参与。

（1）校团 委定于2019年3月22日下午3点在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，要求
全体师生参加。请 你代为拟写一则通知。

（2）某同学打算选用下面材料出一期板报，请你根据要求进行修改。
< br>一个人一天需要喝多少水呢？美国科学家测定，【A】一个体重65千克的中年人，通过尿
液、皮 肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量约为2569毫升左右。【B】为保证人体内水
的平衡，每日必须 补充大约2560毫升的水。我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉
类、蔬菜、水果等中也含有水， 所以每日需要从饮水中获取的水，约为1200毫升。【C】
________。饮料多为酸性，经常喝 酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，
导致免疫力下降。

①请在【C】处横线上补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。

②【A】句用词重复，应删去“________”一词。

③【B】句搭配不当，可将“________”一词替换“________”。

（3）安徽农业大学资源与环境学院曾对滁州、安庆、阜阳、铜陵、蚌埠等地部分水体进行
过调查。除了 地表水、地下水中被检出8种抗生素外，在居民的饮用水中还检出了四环
素、土霉素、金霉素、强力霉素 、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六种抗生素，含量高的达到
了10．82纳克升，低的也有3．86纳克升 。饮用水严重污染。针对这种现象，请你围绕
“饮水与健康”这一主题向有关部门提出两条具体可行的建 议。

【答案】 （1）通知

全体师生：

校团委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大
家准时参加 ，不得缺席。

校团委

2019年3月19日


（2）此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维
持）

（3）①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水
源 区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

【解析】【分析】 （1）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步
标题（第一行正中间）：标题可 以直接书写为“通知”两个字。第二步写正文（第二行空两
格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动 时间和地点。第三步落款（分两行写在右下
面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。

（2）①结合语境分析，横线前面的句子写每日需要从饮水中获取的水的数量，后面的句< br>子写和饮料的危害，因此横线上应补充的内容为：此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替
喝水 。

②“大约”和“左右”都表示估计，推测，应删去一个。

③“保证”和“平衡”搭配不当，应把“保证”改为“保持”或“维持”。

（3）根据材料 中的饮用水存在的问题提出合理化建议即可。如①把抗生素污染纳入国家
环境监测范围；②加强对排污企 业的管理；③划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力
度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

故答案为：⑴ 通知

全体师生：

校团委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大
家准时参加 ，不得缺席。

校团委

2019年3月19日

⑵此外 还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维
持）

⑶ ①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源
区，加大对饮用 水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

【点评】⑴ ①把抗生素污染纳入国家环 境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定
饮用水源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加 强公民的环保意识。

⑵①本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系 上下文选择合适
的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。②③本题考查病句辨析及修改。< br>答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳
理法，就 是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存
在搭配不当或残缺等错误 ，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中
心语的搭配是否得当。

⑶本题考查学生提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这
样的 题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语
文素养，要积极参与 学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提
高自己的动手和动脑能力。本题没有 统一答案，只要答案符合题意即可。


20．下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。

观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。

【答案】 句子病因：主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。

病句修改：改前边，“ 观点是否正确、材料是否丰富，语言是否通顺”；或前边不动，改后
边为“是衡量好文章的标准”。
标点符号修改：“材料丰富”后用顿号。

【解析】【分析】本题是对病句修改 和标点符号的考查。这个句子的错误类型是一面对两
面的错误。而“观点正确”“材料丰富”“语言通顺 ”之间是并列关系的短语，中间用顿号。

【点评】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性 语病，本题主要考查结构性语病。对
于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认 真细致审读每个选
项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与 其
他成分搭配，验证其当否。比如B项搭配不当。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不
协调 ，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语
感检测，再将不协调 的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后
矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键 词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面
的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟 选择的是有语病还是无语病的一项。