金庸名言-去看书

【精品】中考 语文修改病句练习含答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．仔细阅读下面的文字，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地
方、 有语病和错别字，包括标点使用不当的地方加以修改。

①换用号： ②增补号： ③删除号：
⑥留空号：


④复原号：△△△⑤调位号： 鉴于近些年来春节晚会收视率每年都自欺欺人的达到百分之九十六点五以上，为了进一步
阻止收视率 在观众心目中的负增长，广大人民群众强烈要求，保持春节晚会在央视的地
位，让央视最有名气，现在网 上人气最旺的主持人韩乔生同志冒天下之大不违，临危上
任，力挽狂澜，成为今年中央台春节晚会新一任 的首席主持人。

【答案】①“签于”改“鉴于”。②“为了进一步阻止收视率在观众 心目中的负增长”改为“为
了进一步阻止收视率的负增长”。③“广大人民群众强烈要求”与“保持春节 晚会在央视的地
位”对调。④“违”改“韪”。⑤“临危上任”改“临危受命”。

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可
以从内容角度 分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类
型及辨识病句的方法，还需要 提高修改病句的语感能力。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、 分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。


2．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。

①语文学习既包括读 写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，
其最终目的是要全面提高语文素养。 ②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个
平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与 社会生活中的语文学习资源整合起
来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们 的语文水平就会在
潜移默化中得到提高。

（1）第②句修改意见：________；

（2）第③句修改意见：________。

【答案】 （1）把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”）

（2）把“运用语文”和“学习语文”互换位置

【解析】【分析】本题考查病 句的修改。要在熟悉病句的类型的基础上加以判断修改。②
句“搭建了一种资源”搭配不当。③句“运用 语文、学习语文”语序不当，应先学习，再运
用。提出修改意见表述准确即可。

故答 案为：（1）把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”）

（2）把“运用语文”和“学习语文”互换位置

【点评】修改病句，先要找准查病因 ，然后对症下药，准确修改。修改时尽量多就少改。
可根据具体病因赠、删、调、换。

3．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、
品尝诗文、 训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不知不觉于
无形之中成了历史文化的记 录者和传承者。

（1）第①处语序不当，应将________与________互换位置。


（2）第②处结构混乱，应将________删去。


（3）第③处搭配不当，应________把改为________。


（4）第④处成分赘余，应删去________。


【答案】 （1）传承文化


；传递感情



（2）把（或“被”）



（3）品尝


；品赏（或“欣赏”“品析”“品味”等）



（4）不知不觉（或“于无形之中”）


【解析】【分析】由于题干中提示 了具体休的语句和相应的语病类型，完成时，可恨据题
干提示进行思考。（1）“传承文化”，和“传递 情感”对书信而言“传递情感”是第一位的、最
基本的功能然后才是“传递文化”。（3）“品尝”的只 能是“食物”，能吃的东西而不是诗文，
所以应改成“品味”“欣赏”“品析”等。（4）“不知不觉” 和“无形之中”含义相近，所以重复累
赘，可删去其中任何一个短语。



4．下面两个句子都有语病，请修改。

①《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

②父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。

【答案】 ①在结尾加上“的过程”。②删掉“过于”。

【解析】【分析】①残缺宾语。改为“《 水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再
到最终失败的过程”。②语意重复。溺爱：对自己的孩子 过分宠爱。改为“父母溺爱孩子，
这对孩子的成长极为不利”。

故答案为：①在结尾加上“的过程”。②删掉“过于”。

【点评】做好本题，要从以下三个 方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们
正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义 意的基础上，利用语法知识，分析句子
成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间 关系。找到逻辑混乱和
语序不当等错误。


5．在学校组织的“阅读，遇见 更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其
中画线句有语病，请修改。

①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品，《繁心·春水》让我感受到生活的美
好，《 小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义……②为了
避免以后自己不懈怠， 我已制订好新的读书计划。

【答案】 ①把“和文学作品”刪去。②把“避免”或者“不”删去。

【解析】【分析】①语义重 复，诗歌、小说、散文都属于文学作品，因此应删去“和文学
作品”。②不合逻辑，应把“避免”或者“ 不”删去。

故答案为： ①把“和文学作品”刪去。②把“避免”或者“不”删去。

【点评】本题考查病句辨析及修改 。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语
感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划 分句子成份法，先理出句子的主干，审
查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶 ，仔细审查修饰成分内
部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识， 所以平
时要对语法知识多研究。


6．某中学初三年级以“名胜古迹中的对联”为主题开展语文综合性学习活动，请你参加。

（1）为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。

（ 2）九年级（4）班准备出一本《名胜古迹对联集》，班委会决定面向全校公开征集对
联。下面是一则征 文启事，请你根据要求修改。

征文启事

九年级（4）班准备出版一本 对联集，班委会决定面向全校公开征集对联，对联内容要章显
名胜特色。稿件交到九年级（4）班班委会 ，截止日期10月20日。

请同学们务必投稿。

九年级（4）班班委会

①启事中有错别字的词语是“________”，正确的写法是“________”。

②画线句有语病，请提出修改意见：________

③征文启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。

________

（3）下面是活动中的两道题请你回答。

①下面是故宫中的一副对联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在下面。


上联：________；

下联：________。

②很多古诗文都与名胜古迹有关，请写出下列诗文涉及的名胜古迹。

A.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。________

B.黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留。________

【答案】 （1）示例：品味名胜对联，传承民族文化

（2）章显；彰显；将“务必”改为“积极”；在 落款“九年级（4）班班委会下方补上日期，如
“2019年10月10日”

（3）流水今日；明月前身；岳阳楼；黄鹤楼

【解析】【分析】（1）宣传标 语主题要鲜明，一定不能脱离“名胜古迹中的对联”的活动主
题。宣传语中最好有“名胜”“对联”这样 的关键性词语。

（2）①字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主 要有对举、组
词、读音、形旁辨形。如“彰”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来
辨别字形。再如“彰显”：指昭著的事实；显赫。注意据义定形。②“请同学们务必投稿”用
词 不当，“务必”有命令语气，应改为“请同学们积极投稿”即可。③落款部分缺少日期。在
“九年级（4 ）班班委会”正下方补写日期即可。日期一定在“截止日期10月20日”之前的一
段时间。如“201 9年10月10日”等。

（3）①首先要认准书法文字的字形。辨别上下联：注意上下联最 后一字仄起平收，还有
古人写字由右到左的写字习惯。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范， 即笔划
要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例
要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。②写出诗文涉及的名胜古迹。“四面
湖山归眼底，万 家忧乐到心头”一联是湖南岳阳楼的对联，咏的是范仲淹，所以写的岳阳
楼。“黄鹤飞去且飞去，白云可 留不可留”一联由“黄鹤飞去”即可判断出写的是黄鹤楼。

故答案为：⑴ 示例：品味名胜对联，传承民族文化

⑵章显；彰显；将“务必”改为“积极”；在落款“九 年级（4）班班委会下方补上日期，如
“2019年10月10日”

⑶流水今日；明月前身；岳阳楼；黄鹤楼

【点评】⑴本题主要考查语言表达的能力。宣传标语 是在宣传时用简洁的语言表达一个意
思从而达到某种宣传目的。为了实现特定目标，达到宣传鼓动目的， 标语口号往往用通俗
的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，因而要求语言简洁凝练，显明易记，易于 传

播，带有感染力和鼓动性。

⑵本题考查修改应用文的能力。学生 在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并
经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、 标点、语言等方面进行辨析和修改。

⑶本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字 数相等，断句一致。②平仄相
合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末 句尾字用平声。
③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词， 而
且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，
但又 不能重复。


7．某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。

（认识自强不息的内涵）

（1）有同学搜集了有关自强不息的几句名言,其中有一句不合适,请找出来。（ ）

A.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。-----歌德

B.读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。一一培根

C.无论处于什么环境,都要不断努力。一一海伦・凯勒

D.胜人者有力,自胜者强。-----《老子》 （寻找自强不息的人物）

（2）请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。

故事：________

（演讲：青春当自强）

（3）某同学的一段演讲稿中,有几处语病,请你读后完成各题。

浩瀚的知识海 洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中,我只是沧海一粟
（A）但我又怎能不因渺 小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美
好。不要让昨天成为绊脚石,而要让 每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗,以自强来练
就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊 吧:我可以被毁灭,但不可以被打倒；
（ ）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。

①画线句（A）表意不准确,应改为________

②画线句子（B）用词不当,应把“________”改为:“________”。

③仿照（C）处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。________

【答案】 （1）B

（2）符合题意即可（要有人物及其事迹）

（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即
可）

【解析】【分析】（1）B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书的 益处。
与“自强不息”无关。故选B。

（2）本题考查补充事例的能力。要紧扣题 目要求中的“自强不息”，举出古今中外名人自
强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺 股的故事等；最后按照事例论述
的格式“人+事”的形式概述即可。

（3）①否定 词运用不当。应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?②用词不当，“练就”
意思是练成，经过练习训练 而取得某一成就。“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模

子里，也指塑造人的性格 或脾气，多指有益的性格或脾气。与“辉煌”搭配的应是“铸就”。

③本题考查仿写的能力 。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结
构要相同，三是句式和语气要一致，四是 写作手法或修辞方法相同。分析例句的内容和形
式上的特点：内容上，根据题意，围绕“自强不息”；形 式上，仿照上下句的结构形式，要
列举出人物及其名言，然后按照“让我们像……那样……吧：……”的 格式仿写即可。

故答案为：⑴ B;

⑵符合题意即可（要有人物及其事迹）;

⑶但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即
可）。

【点评】⑴本题考查素材的选择与积累。注意理解备选内容，找出与主题无关的一项即
可；

⑵本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型
的事 例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服
力；

⑶此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点 ，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结 构混乱、语意不明、语言赘余等。


8．读下面这段文字，根据要求答题。

①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在 历
史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中
的笔 医治麻木的民众，他是一直勇敢前行（A）的斗士。④有一个勇者，她叫海伦·凯勒，
刀看不见听不到这 世界的声音 ， 却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命
运抗争的精神令人一下子产生 敬佩之情（B）。

（1）请用合适的成语替换划线的文字，使表达更简洁。

（2）语段画线处有语病，请修改。

（3）请另选一个你所熟悉的人物，按照第①句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相
似）

【答案】 （1）（A）勇往直前（一往无前）|（B）肃然起敬

（2）她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）

（3）【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在
核应用领域 贡献卓著。

【解析】【分析】（1）勇往直前，意思是勇敢地一直向前进。一往无前， 意思是一直往
前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。肃然起敬，形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态< br>度。平时注意积累。

（2）划线处“看不见……声音”搭配不当，可改为“她看不见 这世界，听不到这世界的声音”
或“这世界，她看不见也听不到”。

（3）注意例 句中的句式“有一个……，他叫……，他在……等方面……，他在……。”我们写出来
的句子字数要与例 句一样多，结构也要一致。如写我国的科学家、文学家等。

故答案为：⑴ （A）勇往直前（一往无前）|（B）肃然起敬

⑵ 她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）

⑶ 【示例 】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核
应用领域贡献卓著。
【点评】⑴本题考查成语的理解，注意结合 划线的文字写出合适的成语。

⑵本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘 余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。< br>
⑶此题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修
辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的
情况下做严格 的仿写。


9．下面的文段中划线句均有语病，请根据提示判断修改。
< br>①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的物
质生活需 求。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提
供不文明声讯服务等危害 社会。营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新
时期精神文明建设的迫切需要。③相关政 府部门及社会各方应对此不懈努力并高度重视。

（1）第①句，不合逻辑，应把“________”改成________。

（2）第②句，成分残缺，应在“________”后加上________。

（3）第③句，语序不当，应将“________”和“________”调换。

【答案】 （1）物质；精神或文化

（2）社会；的行为，或的问题，或的现象

（3）不懈努力；高度重视

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，第①句，不合逻辑，“互联网”“满足了广大< br>群众的物质生活需求”的说法是不恰当的，应该是“满足了广大群众的精神需求”；第②句
缺少宾 语中心语，应该在句末补充上“的行为”；第③句，语序不当，应该是“先重视再努
力”。
< br>故答案为：（1）物质；精神或文化（2）社会；的行为，或的问题，或的现象（3）不懈努
力； 高度重视

【点评】学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理 解病
因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修
改 病句的语感能力。


10．阅读下面材料，按要求答题。


国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课
堂，开展大规模新课程实验。北京市通州、大兴全区以及海淀、丰台部分学校将使用这个
版本的教材。< br>
记者从国家级传统文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编

著工作的这套教材共有4册，供高中一、二年级使用。高一学习《论语》、《孟子》，高
二学习《大学·中庸》和《道德经》。其中《道德经》为原文全本讲解，另外三册则是按主
题归 类讲解。如《大学·中庸》一册，分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。这
样的 编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更能适应高中课堂实际教学的需
要。

（1）将材料的内容，概括为一句话新闻。


（2）材料中画线句有语病，请修改。


【答案】 （1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。



（2）宾语残缺。在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。


【解析】【 分析】本题考查语病辨析修改能力。一句话新闻要抓住新闻的导语部分，用什
么人+做什么事的格式来回 答。（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解
《道德经》。（2）宾语残缺。在“把握经 典”后面添加“的思想内涵”。


【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、 成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、
不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通， 二看意思对不对，三看修
辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该 掌握一定
的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。


11．水是 生命之源，是一切生命必需的物质，在生命活动中发挥着重要作用。2019年3月
22日是“世界水日 ”，学校围绕“饮水与健康”开展主题班会活动，请你积极参与。

（1）校团委定于 2019年3月22日下午3点在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，要求
全体师生参加。请你代为 拟写一则通知。

（2）某同学打算选用下面材料出一期板报，请你根据要求进行修改。

一个人一 天需要喝多少水呢？美国科学家测定，【A】一个体重65千克的中年人，通过尿
液、皮肤蒸发等多种途 径，每日排出水的总量约为2569毫升左右。【B】为保证人体内水
的平衡，每日必须补充大约256 0毫升的水。我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉
类、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要从 饮水中获取的水，约为1200毫升。【C】
________。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会 使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，
导致免疫力下降。

①请在【C】处横线上补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。

②【A】句用词重复，应删去“________”一词。

③【B】句搭配不当，可将“________”一词替换“________”。

（3）安徽农业大学资源与环境学院曾对滁州、安庆、阜阳、铜陵、蚌埠等地部分水体进行
过调查。除了 地表水、地下水中被检出8种抗生素外，在居民的饮用水中还检出了四环

素、土霉素、金 霉素、强力霉素、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六种抗生素，含量高的达到
了10．82纳克升，低的也有 3．86纳克升。饮用水严重污染。针对这种现象，请你围绕
“饮水与健康”这一主题向有关部门提出两 条具体可行的建议。

【答案】 （1）通知

全体师生：

校团委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“ 饮水与健康”知识讲座，请大
家准时参加，不得缺席。

校团委

2019年3月19日


（2）此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水 ；约（或：左右）；保证；保持（或：维
持）

（3）①把抗生素污染纳入国家环境监 测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水
源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公 民的环保意识。

【解析】【分析】（1）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知 的格式写作。第一步
标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“通知”两个字。第二步写正文（第二 行空两
格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款（分两行写在右下
面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。

（2）①结合语境分析，横线 前面的句子写每日需要从饮水中获取的水的数量，后面的句
子写和饮料的危害，因此横线上应补充的内容 为：此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替
喝水 。

②“大约”和“左右”都表示估计，推测，应删去一个。

③“保证”和“平衡”搭配不当，应把“保证”改为“保持”或“维持”。

（3）根据材料 中的饮用水存在的问题提出合理化建议即可。如①把抗生素污染纳入国家
环境监测范围；②加强对排污企 业的管理；③划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力
度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

故答案为：⑴ 通知

全体师生：

校团 委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大
家准时参加，不 得缺席。

校团委

2019年3月19日

⑵此外还要 注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维
持）

⑶ ①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源
区，加大对饮用水的 保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

【点评】⑴ ①把抗生素污染纳入国家环境监 测范围；②加强对排污企业的管理；③划定
饮用水源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公 民的环保意识。

⑵①本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下 文选择合适

的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。②③本题考查病句辨析 及修改。
答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳
理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存
在搭配不当或 残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中
心语的搭配是否得当。

⑶本题考查学生提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这
样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语
文素养，要积极 参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提
高自己的动手和动脑能力。本题 没有统一答案，只要答案符合题意即可。


12．下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在横线上。


多部门联合开展了一系列“满足阅读需要，繁荣文学创作”的活动，并且制定了工作万法。



【答案】 多部门联合制定了“满足阅读需要，繁荣文学创作”的工作方案，并开展了一系列
活动。


【解析】【分析】此题考查学生对常见的
语病类型的分析，
常见的
语病类型有
语序不当、
搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改．这就要求考生在平时的 练
习中，尤其是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。


13．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


雾霾害人，是其 中的多种微粒物质作祟的结果。①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾
成功的关键。为此，②研究人员 建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实
施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上 喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空
中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到 了地面。③当然喷洒设备
要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以 不淋湿行
人的衣服为度。④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应
用 。

（1）第①处不合逻辑，应删去________


（2）第②处成分残缺，应在________词语后增补________。


（3）第③处搭配不当，应将________改为________。


（4）第④处语序不当，应将________与________互换位置。

【答案】 （1）“否”或“能否”



（2）“水雾”


；“的方法”“办法”“的措施”等词语



（3）“加强”


；“加长”或者“延长”等词语



（4）“人力物力投入比较大”


；“风大之时效果差”，（或“风大之时效果差”“人力物力投入比较大”）

【解析】【分析】此题考查病句的识别与修改。第①句不合逻辑。“能否”与“成功的关
键”；盾； 第②句成分残缺，“采取”后面应有宾语；第③句“加强”和“时间”搭配不当，可
改为“加长”或“延 长”；第④句语序不当，“而且”有递进意味，“人力物力投入比较大”意思
更探一层。


【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏 漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


14．下面这段文 字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删
除或更换词语等，但不得改变原 句要表达的意思）。


近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设 项目。①通过这个项目的实施，使淮安城
市品位得以提升。这长廊北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷， 位于其中段的是世界运河
文化旅游区。②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。

【答案】 ①缺少主语，“通过”和“使”二去一；②语序混乱，“魅力无穷”改为“无穷魅力”．

< br>【解析】【分析】①缺少主语，“通过”和“使”二去一；②语序混乱，“魅力无穷”改为“无
穷 魅力”。

【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句 类型有语序不当、搭配不当、前
后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因， 看语句是否通
顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主< br>干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修
改方法， 平时在语言表达中，要注意病句的发生。


15．修改下面的病句。

①这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。

②他把红烧肉没有做好。

③世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。

④我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。
< br>【答案】①应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。②应改为：他
没有把红烧 肉做好。③应改为：“……永远在那儿运动、变化、发展……”④应改为：“……才
知道你由于正忙着… …”

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成 分残
缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做
题 ，就会掌握其中的规律。①本句定语的顺序不当。“我买的”，表领属性词语；“三本”，
数量短语；“ 很有教育意义的”，动词短语；“精美的”形容词短语；“中文”，表性质的名词。
②本句状语的顺序不 当。正确的语序是：“把”字结构做状语时，要放在否定词后面。③词
序不当。“发展”“运动”“变化 ”，三个词语之间，首先应该是“运动”，由运动引起“变化”，有
变化才能“发展”④词序不当。“由 于”应放在“你”后面。

故答案为：①应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文 小说。②应改为：
他没有把红烧肉做好。③应改为：“……永远在那儿运动、变化、发展……”④应改为 ：“……
才知道你由于正忙着……”

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了 解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修 改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

16．班级举行“驱遣我们的想象”综合实践活动，请你积极参与进来。

（1）抓住特点，驱遣想象，仿照前面的两个句子，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。

秋天的风，________，________。

冬天的雪，________，________。

（2）请你展开想象，围绕“细 雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话，要求表意完整，富有诗意
美，不少于100字。

（3）王宁要向大家介绍齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》。下面是他的发言稿，其中有< br>一些问题，请你按要求帮他修改。

【甲】齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的 画面，为我们展开了“蛙声十里出山泉”这

一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难 觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但
妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与 冲动，使“蛙声”这难以描摹
的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现，有限的画面与无限的想象 完美融合。齐
白石的成功给我们以启迪：【乙】艺术创作能否达到至高的境界，很大程度上需要运用想< br>象的智慧，其他领域也是如此。

①【甲】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“__ ______”改为“________”。

②【乙】处画线句子不合逻辑，应将“________”改为“________”。

【答案】 （1）凉爽而惬意；为落叶送去亲切的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵
护

（ 2）雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，碧绿了树。几
只紫燕在雨丝中 穿来穿去，撒下一串绿色的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已
经灼灼地挑在雨幕里，明媚而清 新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。

（3）展开；展示；能否；要

【解析】【分析】（1）例句描写的是春天和夏天雷的特点和作用，“细腻而轻柔”“迅疾而
猛 烈”，属于形容词性的并列短语，分别准确地概括了春天的雨和夏天的雷的特点，“给山
野披上美丽的衣 裳”“为生命敲响热烈的战鼓”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了其
作用。要求续写秋天的风和 冬天的雪的特点，首先要用形容词性的并列短语分别概括其特
点，然后再用拟人的修辞手法写其作用。答 案符合上述要求即可。

（2）“细雨”是名词，应该是春雨的特点，“碧绿”是形容颜色的 词，“明媚”也是形容词，可
用来形容太阳或景色。答题时可以想象某一个地方，如春天的田野或公园， 春天的雨天，
运用比喻、拟人、排比的修辞对细雨进行细腻的描写，草、树、庄稼等是如何生长的。当< br>然也可以描写这个场景里其它的景物，丰富画面的内容。写作时语言要生动、形象、富有
诗意。< br>
（3）【甲】动词“展开”和“神奇意境”搭配不当，可把“展开”改为“展示”。【乙】前 后不一
致，前面是肯定加否定，后面只是肯定，可把“能否”改为“要”。

故答案为：⑴凉爽而惬意；为落叶送去亲切的问候。慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护

⑵ 雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，碧绿了树。几只
紫 燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串绿色的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已经
灼灼地挑在雨幕里 ，明媚而清新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。

⑶展开；展示；能否；要

【点评】⑴本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句
式要统一 ；③修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，
仿写时要仔细分析给定句 子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；④色调要
统一。既指语境色彩也指感情色彩，同时 还包括仿句的创意和境界。

⑵本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习 和生活中，多读、多看、
多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题 就非常的
容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

⑶本题考查病句辨析 及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运
用语法手段，先理出句子的主干，审 查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理

句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是 否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。句子的病因
大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱 、表意不明、成分多余或残缺。修改
方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。


17．为了解网上购物这一商业模式的特点，某中学以“网上购物”为主题开展综合性学习，
请你参与以下任务。

（1）关于网购，某同学从网上搜集到了一则材料，请你按要求帮他解决问题。

经过十多年的发展， 。不仅网上购物已经蔚然成风，而且 开网店也成为一种创
业模式。【甲】在网购的灵活性和便捷性，尤其是价格优势的影响下，使得网购的发 展势
头十分迅猛。网上购物包罗万象，任何商品都可以进行网购，动动鼠标就能让喜爱的商品
送 达家中，这样的购物形态已经开始普及。【乙】现在，一些实体店出现的困境，很大程
度上是网购构成的 。

①请在横线上补填一个句子，使之能领起下文。

经过十多年的发展，________。

②【甲】句缺少主语，请提出修改意见：________。

③【乙】句用词不当，应将“________”改为“________”。

（2 ）某机构曾对大学生的网络购物支付方式做了一个抽样调查，结果如下。请你认真阅读
表格，提取一条结 论。

大学生网络购物支付方式调查表

支付方式

支付宝

非支付宝网络支付

货到付现金

邮局付款

银行转账

分期付款

所占比例

37．2%

20．8%

33．4%

1．2%

6．2%

1．2%

（3）小雨的妈妈是一名网购达人，一有时间就在各大购物网站闲逛，一“ 逛”就是好几个小
时。小雨觉得这样对身体不好，而且买来的许多商品也无实际用处，但妈妈仍然乐此不
疲。假如你是小雨，你要怎样说服她？请把要说的话写在下面。（100字左右）

【答案】 （1）网购已经成为人们日常生活的重要组成部分；删除“在……的影响下”（或“使
得”）；构成；造成

（2）网上支付（包括支付宝和非支付宝网络支付）以及货到付现金是 目前消费者网络购物
时选用最多的支付方式。

（3）妈妈，长时间待在电脑面前，对 您的身体有害，而且您从网上买的许多商品不仅没有
实际用处，还造成了一些不必要的浪费。您还不如将 钱花在健身上，这样您不仅会更健
康，还会越来越美丽！

【解析】【分析】（ 1）①结合语境补充合适的句子，语段主要说明的是网购。第二句写
网上购物和开网店发展都比较迅速， 第三、四句说明网购迅速发展的原因，最后一句写网
购对实体店造成的影响。第一句是总领句，根据这段 话的内容，可以补写如下的句子：网
购已经成为人们日常生活的重要组成部分。

② 【甲】这句话缺少主语，如果删去“在”和“的影响下”，那么主语就是“在网购的灵活性
和便捷性，尤 其是价格优势”，如果删去“使得”，那么主语就是“网购的发展势头”。【乙】
主宾搭配不当，应把“ 构成”改为“造成”。

（2）认真阅读“大学生网络购物支付方式调查表”，对比分析大学 生各种购物支付方式的

数据，大学生购物支付方式中，支付宝、非支付宝网络支付、货到 付现金分别占比为
37．2%、 20．8%、33．4%，这三项加到一起占比为达 91.4%，由 此可以看出网上支付
（包括支付宝和非支付宝网络支付）以及货到付现金是目前消费者网络购物时选用最 多的
支付方式。

（3）劝说时语气要委婉，要阐明长时间呆在电脑前和购买没有实 际用处商品的危害，语
言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：妈妈，长 时间待
在电脑面前，对您的身体有害，而且您从网上买的许多商品不仅没有实际用处，还造成了
一些不必要的浪费。您还不如将钱花在健身上，这样您不仅会更健康，还会越来越美丽！

故 答案为：⑴网购已经成为人们日常生活的重要组成部分；删除“在……的影响下”（或“使
得”）；构成 ；造成

⑵ 网上支付（包括支付宝和非支付宝网络支付）以及货到付现金是目前消费者网络 购物时
选用最多的支付方式。

⑶ 妈妈，长时间待在电脑面前，对您的身体有害， 而且您从网上买的许多商品不仅没有实
际用处，还造成了一些不必要的浪费。您还不如将钱花在健身上， 这样您不仅会更健康，
还会越来越美丽！

【点评】⑴①本题考查根据语境补写句子的 能力。解答这类补写填空题目，关键就是认真
研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段 ，确定所补写句子的内容。②
本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结 构混乱、语意
不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。

⑵本题考查图文转换能力。解答此题， 要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内
涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息， 表达图意要力争做到语言的简
明、连贯。

⑶此题考查口语交际的能力。劝说时要注 意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情
晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的 口吻劝说，语气柔和委婉而不生
硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离劝说主题。


18．九年级某班以“中国很赞”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解
决 。

（1）宋明同学在网络上搜集了关于“中国很赞”由来的信息，请你按要求帮他修改。

在全国两会期间，人民日报社新媒体中心发起“中国很赞”众筹MV活动，【A】以“点赞青春，点赞中国，奋斗新时代”为主题，让网友深度互动、共同参与，用形象化的手指舞表
达对祖国 的热爱和祝福。3月7日晚，人民日报两微两端正式发布MV《中国很赞》。轻快
清新的旋律、阳光向上 的歌词、自编自演的手指舞，迅速引发刷屏。网友纷纷点击人民日
报客户端首页右下角的“中国很赞”悬 浮框。【B】活动页面，上传手指舞视频，一起为中国
点赞。

①【A】处画线句子有 语序不当的问题，应将“________”与“________”互换位置。

②【B】处画线句子有语病，可修改为________。

（2）为中国点赞，你认为近些年中国值得你骄傲的事有哪些？请举出两例。

（3）“中国很赞”的主题激起了大家心中最厚重的家国情结，班级组织同学们在黑板报上留< br>言、表白祖国，诉说对祖国的热爱和赞美，请你也写一条，要求不超过30个字。

【答案】 （1）共同参与；深度互动；进入活动页面，上传手指舞视频，一起为中国点赞
< br>（2）①共享单车的普及；②众多高铁路线的开通；③世界最大的中国天眼；④支付宝
的方便快捷 ；⑤全民广场舞，关注身体健康；⑤“一带一路”的务实推进。(任意两点即可)

（3）示例 一：一生有你，不会害怕，谢谢你中国！示例二：祖国很赞，最美的语言也无法
描述我对你的依恋。示例 三：爱您的雄伟壮阔，爱您的宽广无边，爱您的生生不息，我爱
您中国。

【解 析】【分析】（1）这句话不符合逻辑，只能是先参与，对这个活动有深入的了解和认
识，才能深度互动 。故应将”共同参与“和”深度互动“调换顺序。”B缺少谓语动词，上传手
指舞视频，一起为中国点赞 “是在活动页面上完成的，首先要进入活动。因此应在”活动页
面“前面加上”进入“。

（2）此题要求举出两个近些年中国值得你骄傲的事 ，这个题要求我们平时要关注社会，
关 注国家的发展。根据平时积累即可答题，如：①共享单车的普及；②众多高铁路线的
开通；③世界最大的 中国天眼等。

（3）本题要求写一条热爱和赞美祖国的留言，只要所写的内容符合这个主题 ，语言简洁
恰当，字数符合要求即可。

故答案为：⑴共同参与；深度互动；进入活动页面，上传手指舞视频，一起为中国点赞

⑵ ①共享单车的普及；②众多高铁路线的开通；③世界最大的中国天眼；④支付宝的
方便快 捷；⑤全民广场舞，关注身体健康；⑤“一带一路”的务实推进。(任意两点即可)

⑶ 示 例一：一生有你，不会害怕，谢谢你中国！示例二：祖国很赞，最美的语言也无法描
述我对你的依恋。示 例三：爱您的雄伟壮阔，爱您的宽广无边，爱您的生生不息，我爱您
中国。

【点评】 ⑴本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后
要认真阅读原句，在了解 原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的
原因，继而找到解决的办法，准确修改。 要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一
定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑵本题考查积累。有这样一副对联：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事
关心。这道题很好地诠释了它在语文学习方面的特点，语文学习需要积累的很多，没有积
累，一切方法技 巧无从谈起。

⑶本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多 读、多看、
多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。


19．阅读下面的文字，按要求作答。

“看完球幕电影，再去古老的石 窟里现场感受，更多了一份（甲）（A．敬畏；B．敬
佩）。”“相对于实体参观，数字电影不仅能看得 更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一
世界历史遗产”……在莫高窟数字展示中心，不少游客连连感叹 ，观看《梦幻佛宫》球幕电
影，恍若置身于一个个异彩纷呈、如梦如幻的洞窟之中，精美的塑像似乎（乙 ）（A．唾

手可得；B．触手可及），绚丽的壁画近在咫①（A．zhí；B．zhǐ） 尺，细节纤毫毕现。数
字电影为游客提供了更好的旅行体验，这种参观模式在一定程度上又缓解了旅游旺 季游客
jù②（A．剧；B．巨）增对莫高窟文物造成的压力。

（1）为①处的划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处：________；②处：________

（2）为文中甲乙处选择符合语境的词语，只填序号。

甲：________；乙：________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产。

【答案】 （1）B；A

（2）A；B

（3）数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【解析】【分析】（1）根据对汉字字形和字音的积累答题，①“咫”应读作“ zhǐ”；②“剧
增”不是“巨增”。

（2）“敬畏”和“敬佩”都含有尊敬的意 思，但“敬畏”还含有“畏惧”的意思，“敬佩”还含有“佩
服”的意思。根据语境，应选择“敬畏”； 触手可及，形容伸手就可以可以碰到。唾手可得，
形容很容易就可以得到。触手可及亦可以形容同样状况 却得不到情节，也可以形容距离，
后者却不可以 。根据语境，应选用触手可及。

（3）语序颠倒，“永久”应修饰保存，应放在它的前面。应改为：数字电影不仅能看得更
清楚，而且可 以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

故答案为：（1）①B；②A

（2）A ；B

（3） 数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【点评】（1） 本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合
平常所掌握的常用词语的音形 义判断题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准
确辨析，明确它们的异同及用法。

（2）这道题考查运用词语的能力，首先要理解句子表达的意思，然后要辨析近义词之间
的区 别，最后根据句意及词义做出选择。

（3）本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题 首先要熟知病句的类型，然后要认
真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分 析产生错误的原
因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定
不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。


20．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。


①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提
升，其最终目的是要 全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，
一个平台。③你们不必受此局限，而 应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合
起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受 语文。④这样，你们的语文水平就会

在潜移默化中得到提高。

【答案】 ②句中“搭建”和“资源”搭配不当。③句中语序不当，应该是“学习语文、运用语
文”。


【解析】【分析】②句中“搭建”和“资源”搭配不当。③句中语序不当，应该是“学习语< br>文、运用语文”。


答案：②句把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“ 提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。）
③把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
< br>【点评】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根据文段中心选材。解答
时要从等 方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修
改的还习惯。做好本题要 仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类
型进行整理积累。