（1）2019年4月16日上午，由安徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的2019第
18届中国·合肥龙虾节新闻发布会召开，以下文字是新闻发布会的部分材料，请阅读材料，
按 要求完成内容。

举办龙虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势，搭建虾稻种养、虾 稻精深加工、龙虾餐饮
桥梁；满足市民需求，扩大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌，推动我市虾稻产业向高 质量、
高效益和绿色方向发展。

①材料中有一处标点错误，请提出修改意见。

②画线句子有语病，请提出修改意见。

（2）自5月28日以来，2019第18届 中国·合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸引万人参
与，最终选出此次中国·合肥龙虾节吉祥物：火火（见 下图）。请说明其寓意。


（3）7月12日，2019第18届中国·合肥龙 虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。活动现场
需要你为本次活动拟定一条宣传标语，要求突出美食特点， 体现霸都人民热情，有一定文
采，不超过20字（含标点）。

（4）在龙虾 节上，《方正教育》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据回答的内容，
补出所提的问题。

问：________

答：活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁 奖，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行“万人
龙虾宴”活动。市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷 多彩的各式活动，还参与其
中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、“霸都虾王”大胃王争 霸等活动。

【答案】 （1）①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。

（2）寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。

（3）庐州龙虾美 滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食
佳酿。

（4 ）负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与
的活动吗？

【解析】【分析】（1）①“龙虾餐饮桥梁；满足市民需求”不是并列关系，故把“分号”改 为
“逗号”。②搭配不当，“扩大”没有宾语，故在“品牌”后加“影响力”。

（ 2）要求学生写出构要素和分析寓意，重点分析徽标中一些抽象变形的图案，时间，地
点主题的汉语或英 文的首字母的变形，分析寓意要结合的徽标的名称分析，如“龙虾节”“中
国合肥”，表达了地点和主题 。图像一种拟人化的“红色”龙虾正跑步挥手欢迎八方来客。
“红色”巧妙地表达了“合肥龙虾节越办越 红火”的主题。“跑步挥手欢迎八方来客”彰显合肥人
民的好客之情。

（3）（4 ）结合“活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥
物，举行‘万人龙虾宴’ 活动。”分析：问题应是：举办哪些活动？结合“市民不仅可以享受音

乐、歌舞、创意快 闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃
小龙虾抖音挑战赛、‘霸都虾王’ 大胃王争霸等活动。”分析，问题应是：市民能参与那些活
动？然后综述即可，注意称呼。

故答案为：⑴ ①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。

⑵ 寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。

⑶ 庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳
酿。

⑷ 负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与的
活动吗？

【点评】⑴①本题考查标点符号的把握，注意分号的准确运用。②本题考查病句的辨析
和运用 ，注意通读句子，压缩修饰成分，提取句子主干，明确缺少成分。

⑵本题考查漫画语义的把握，注意首先明确构图要素，然后结合主题明确要素所包含的意
义。

⑶本题考查宣传标语的把握，注意 突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采 。

⑷本题考查语言表达能力，注意根据回答的内容，揣摩所问问题，注意礼貌用语的把握。


12．下面文段中，第①④两句各有一处语病，请提出修改意见。

①20 16年，韩春雨是中国科学界乃至于公众百姓无法忽略的热词。②5月，身为河北科
技大学副教授的韩春 雨在《自然·生物技术》上发表的论文很快引起全国乃至全球同行的关
注，因为他发现的NgAgo可能 革新基因编辑技术。③然而，争议与质疑随之而来。④国
内外数十名同行多次发声，称未能在实验中重复 出NgAgo编辑基因的效果，并要求韩春雨
本人公布实验细节并协助重复实验，同时要求河北科技大学 和《自然·生物技术》展开。

第①句修改意见：________

第④句修改意见：________

【答案】 删去“百姓”

；“展开”后加“调查”。



【解析】【分析】①“公众百 姓”相互包含。删去“百姓”。②“要求河北科技大学和《自然•
生物技术》展开”，残缺“展开”的宾 语。应在句末后加“调查”。

故答案为：删去“百姓”；“展开”后加“调查”。

【点评】 此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句 意，
用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定选项。




13．指出下面句子的语病并加以改正。

①他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

②只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。

③他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

④上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

【答案】①感情色彩不当。“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义词，用在这里不合适，
应改为“学习”。②关联词用错。“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。③主谓搭配不
当。“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。④动宾搭配不当。“聚集”的应该
是“ 专业化人才”。

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改 变原意，句子更
通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不 当；D
词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
①感情色彩不当。“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义词，用在这里不合适，应改为“学
习” 。②关联词用错。“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。③主谓搭配不当。“品质”不
能“浮 现”，可改为“他那伟大的革命形象”。④动宾搭配不当。“聚集”的应该是“专业化人
才”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病 因。改病句时要对症下药。


14．联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“ 世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某
校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题的一次读书活动。 请你参与其中并完成下面的
任务。

（1）在读书心得栏里，有同学写下了“ 书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关
于读书的名言写在读书心得栏里。

（2）学校组织了讲“孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故
事 参加这一活动。

（3）学校组织了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。

正方：“网上阅读”利大于弊。（A）中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不烈的知识，可
以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读
能力和 写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：“网上阅 读”弊大于利。（B）网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易
受到有害信息的影响。（C ）网上阅读如果缺乏自律。才容易染上网瘾的。因此，我们中学
生还是要坚守“书本阅读”。

①正方辩词（A）中有一个词语使用不当，应把“________”改为“________”。
②反方辩词中画横线句（A）语义重复，应将：________删去。

③画线句（C）关联词语使用不当，应将：“________”改为“________”。

（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下
面 内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中出现的人物除外）

英雄姓名：________；相关故事：________。

英雄姓名：________；相关故事：________。

【答案】 （1）读 一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时
期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥 匙；书籍是最好的朋友。

（2）孔子——周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。

孟子——盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。


（3）拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就

（4）鲁智深；“拳打镇关西”或 “倒拔垂杨柳”；武松；“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹
飞云浦”或“血溅鸳鸯楼”

【解析】【分析】（1）多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，对积累名言< br>警句，多记忆箴言俗语，特别是多背诵关于读书的名言，这是解答这类题的关键。学生表
述合理即 可。

（2）答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对孔子、孟子成语 或
故事内容的把握。在平时的学习中，多积累，多识记。如孔子：“择善而从”。孟子：“孟母
三迁”。

（3）①“还可以拓展我们的阅读能力和写作水平”搭配不当，改为“还可以提高 我们的阅读
能力和写作水平”。②“网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂”语义重复。改为“网上阅读的
信息良莠不齐”或“网上阅读的信息鱼龙混杂”。③“网上阅读如果缺乏自律，才容易染上网
瘾 的”关联词语使用不当。改为“网上阅读如果缺乏自律，就容易染上网瘾的”。

（4）此题 考查的是与《水浒》有关的文学常识。首先要根据你对名著《水浒》的日常学
习积累，从《水浒》中选出 两个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的人物形
象。根据题干要求填充即可。

故答案为：⑴读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期
的慰 藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友；

⑵孔子——周游列国；杏坛讲座；诲人 不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问；孟子——
盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐 ；

⑶拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就；

⑷鲁智深；“拳打 镇关西”或“倒拔垂杨柳”；武松；“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞
云浦”或“血溅鸳鸯楼 ”。

【点评】⑴本题考查名言名句的积累。这道题作答的时候只需要从所积累的名言名句中 选
择一则关于读书的即可；

⑵本题考查学生对历史名人的掌握，作答时，可根据自 己日常的积累，也可上网查阅。据
此可作答；

⑶解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答；

⑷这是一道人物形 象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语
言、动作、心理等描写或其它的侧 面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相
互包含，答题不要只简单的回答性格特征。


15．阅读下面的文字，完成题目。

①经过同学们长达 一个月的精。准备，令“五四’’文艺晚会取得了圆满成功。②在炫目的
灯光下、宽阔的舞台上，表演者 各展其能，为师生们献上了一顿丰盛的文艺大餐。③晚会
的节目，不管是歌舞，还是小品、杂耍，个个精 彩纷呈。④特别是刘佳的独舞表演，更是
优雅柔美，悠扬婉转。⑤张华和王军表演的双簧“我最美”更是 诙谐滑稽，令人捧腹……⑥

视听的双重享受令师生们如痴如醉，赞不绝口。

（1）上文①④两句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

（2）上文第⑤句有一处标点使用有误，应将________改为________。

【答案】 （1）第①句删去“经过”或者“令”。第④句删去“，悠扬婉转”。

（2）引号；书名号

【解析】【分析】（1）第①句，缺少主语，应将“经过 ”或“令”删去。第④句，主宾搭配
不当，应删去“悠扬婉转”。

（2）“我最美”是一个双簧节目，应该用书名号。

故答案为：⑴ 第①句删去“经过”或者“令”。第④句删去“，悠扬婉转”。

⑵引号 书名号

【点评】⑴本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份
法，即 运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错
误，再清理句子枝叶，仔 细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
句子的病因大概有：语序不当、搭配不当 、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或
残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行 修改即可。

⑵本题考查使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的， 因此必须
熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，
要结合语境内容选择合适的标点符号。


16．阅读下面的文字，按要求作答。

“看完球幕电影，再去古老的石窟里现场感受，更多了一份【甲】（A．敬畏 B ．敬
佩）。”“相对于实体参观，数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一
世界历史遗产”……在莫高窟数字展示中心，不少游客连连感叹，观看《梦幻佛宫》球幕电
影，恍若置身 于一个个异彩纷呈、如梦如幻的洞窟之中，精美的塑像似乎【乙】（A．唾
手可得 B．触手可及），绚丽的壁画近在咫①尺（A．zhí B．zhǐ），细节纤毫毕现。数字
电影为游 客提供了更好的旅行体验，这种参观模式在一定程度上又缓解了旅游旺季游客
jù②（A．剧 B．巨）增对莫高窟文物造成的压力。

（1）为①处的划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处：________；②处：________

（2）为文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语，只填序号。

【甲】________；【乙】________

（3）文中画线句有一处语病，请修改。

原句：数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产。

【答案】 （1）B；A

（2）A；B

（3）数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【解析】【分析】（1）咫尺，拼音是zhǐ chǐ，周制八寸为咫，十寸为尺。谓接近或刚满一< br>尺。形容距离近。也指微小，仿佛对方就在眼前。剧增jù zēng：骤增；猛然或突然增加。

（2）敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的 情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感

受，它是对一切神圣事物的态度，敬畏自然，敬畏道德 才是根本。敬佩：敬重佩服。根据
语境，应用“A．敬畏”。触手可及：指近在手边，一伸手就可以接触 到。形容距离极近。唾
手可得：手上吐唾沫，动手就可以取得。比喻很容易就得到了。根据语境，应用“ B．触手
可及”。

（3）“永久帮助人类保存这一世界历史遗产”不合逻辑，应是 “帮助人类永久保存这一世界
历史遗产”。

故答案为：⑴B；A；

⑵A；B；

⑶数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【点评】⑴ 本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词
语，应从汉字的音、形、义 入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范
围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以 避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确
书写；

⑵本题考查学生对具体语境中 词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们
对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以 从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面
进行归纳；

⑶解答此题，要逐项审读， 从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考
虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺 、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不
明、语言赘余等。


17．水是 生命之源，是一切生命必需的物质，在生命活动中发挥着重要作用。2019年3月
22日是“世界水日 ”，学校围绕“饮水与健康”开展主题班会活动，请你积极参与。

（1）校团委定于 2019年3月22日下午3点在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，要求
全体师生参加。请你代为 拟写一则通知。

（2）某同学打算选用下面材料出一期板报，请你根据要求进行修改。

一个人一 天需要喝多少水呢？美国科学家测定，【A】一个体重65千克的中年人，通过尿
液、皮肤蒸发等多种途 径，每日排出水的总量约为2569毫升左右。【B】为保证人体内水
的平衡，每日必须补充大约256 0毫升的水。我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉
类、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要从 饮水中获取的水，约为1200毫升。【C】
________。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会 使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，
导致免疫力下降。

①请在【C】处横线上补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。

②【A】句用词重复，应删去“________”一词。

③【B】句搭配不当，可将“________”一词替换“________”。

（3）安徽农业大学资源与环境学院曾对滁州、安庆、阜阳、铜陵、蚌埠等地部分水体进行
过调查。除了 地表水、地下水中被检出8种抗生素外，在居民的饮用水中还检出了四环
素、土霉素、金霉素、强力霉素 、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六种抗生素，含量高的达到
了10．82纳克升，低的也有3．86纳克升 。饮用水严重污染。针对这种现象，请你围绕
“饮水与健康”这一主题向有关部门提出两条具体可行的建 议。

【答案】 （1）通知

全体师生：

校团委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“ 饮水与健康”知识讲座，请大
家准时参加，不得缺席。

校团委

2019年3月19日


（2）此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水 ；约（或：左右）；保证；保持（或：维
持）

（3）①把抗生素污染纳入国家环境监 测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水
源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公 民的环保意识。

【解析】【分析】（1）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知 的格式写作。第一步
标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“通知”两个字。第二步写正文（第二 行空两
格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款（分两行写在右下
面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。

（2）①结合语境分析，横线 前面的句子写每日需要从饮水中获取的水的数量，后面的句
子写和饮料的危害，因此横线上应补充的内容 为：此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替
喝水 。

②“大约”和“左右”都表示估计，推测，应删去一个。

③“保证”和“平衡”搭配不当，应把“保证”改为“保持”或“维持”。

（3）根据材料 中的饮用水存在的问题提出合理化建议即可。如①把抗生素污染纳入国家
环境监测范围；②加强对排污企 业的管理；③划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力
度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

故答案为：⑴ 通知

全体师生：

校团 委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大
家准时参加，不 得缺席。

校团委

2019年3月19日

⑵此外还要 注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维
持）

⑶ ①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源
区，加大对饮用水的 保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

【点评】⑴ ①把抗生素污染纳入国家环境监 测范围；②加强对排污企业的管理；③划定
饮用水源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公 民的环保意识。

⑵①本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下 文选择合适
的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。②③本题考查病句辨析及修改。
答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳
理法，就是划 分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存

在搭配不当或 残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中
心语的搭配是否得当。

⑶本题考查学生提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这
样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语
文素养，要积极 参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提
高自己的动手和动脑能力。本题 没有统一答案，只要答案符合题意即可。


18．阅读下面一段文字，回答问题。

静，是一种气质，也是一种修养。诸葛亮云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ”心
浮气躁，是成不了大气候的。静是要经过（ ）的，古人叫作“习静”。唐人诗云：“山中习
静朝观槿，松下清斋折露葵。”“习静”可能是道家的一种功夫，习于安静确实是生活于
（ ）的尘世中人所不易做到的。静，不是一味地孤寂，不闻世事。我很欣赏宋儒的诗：
“万物静观皆自得， 四时佳兴与人同。”惟静，才能观照万物，对于人间生活充满盎然的兴
致。静是合乎人道，也是顺乎自然 的。

⑴为文中括号处选择恰当的词语。

锻炼 锻造 扰攘 繁杂

【答案】 锻炼；扰攘

⑵文中画线句有语病，请修改。

静是顺乎自然，也是合乎人道的。

【解析】【分析】（1）锻炼：本义为对刀剑的打击，锻造，引申为通过生产劳动、社会斗
争和工作实 践，使觉悟、工作能力等提高。锻造：表示在炽热下用锤打使可塑金属工件改
变物理性能、形状和大小； 对一个人或物进行磨炼，使其具有更好的品质。“锻造”一般为
及物动词，“锻炼”强调过程，所以选“ 锻炼”。扰攘：吵闹混乱的暴动、纷乱。繁杂：繁琐
而杂乱。形容“尘世”的乱应该用“扰攘”，“繁杂 ”一般形容事务。

（2）分句之间的语序不当。把“合乎人道”与“顺乎自然”对调位置即可。

故答案为：⑴ 锻炼；扰攘

⑵ 静是顺乎自然，也是合乎人道的。

【点评】⑴本题考查近义词的辨析和运用，注意根据词语原义和语境理解选择合适的词
语。

⑵本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不 明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找 出病因。


19．阅读下面的文字，按要求作答。

一踏上积石峡里的黄河河底，我就（甲）（A．迫不及待 B．急不可耐）地盯着脚下的河
底，昔日喧 嚣咆哮的黄河，如今静谧得只听得见我的心在怦怦①（A．pīng B．pēng）跳
动；干②hé的黄河河床，呈现着一片神圣而（乙）（A．肃静 B．肃穆）的灰褐 色，竟是
个“巨石阵”，犹如“水底石林”。河底石虽然面貌各异，可全是优美的曲线组合，没有一条< br>直线，没有一处棱角，处处光滑无比。黄河水万古不息的抚摸，铮铮巨石摸得光溜溜了。

（1）请为文中①处划线字选择正确的读音（只填序号），请在②处填写正确的汉字。

①处________；②处________

（2）从文中甲乙两处选择符合语境的词语，将选项填入下面横线，只填序号。

甲处________；乙处________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

【答案】 （1）B；涸

（2）A；B

（3）黄河水万古不息的抚摸，把铮铮巨石摸得光溜溜了。

【解析】【分析】 （1）对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的
字要查字典。如“怦怦”：拟声 词，形容心跳的声音。读“pēng pēng”，注意据义定音。字形
题中音近字注意据义定形，形近 字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形
旁辨形。如“干涸”：干枯、枯槁、枯窘、枯竭 、贫乏、穷乏、干燥。注意据义定形。（2）
迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。急不可耐：急 得不能等待，形容形势紧迫。
语境中这里没有形势紧迫的意思，所以选“迫不及待”。肃静：严肃而安静 。肃穆：庄严而
安静。根据上文“神圣”一词分析，此处应该选“肃穆”。（3）中途易辙（偷换主语） 。“铮
铮巨石摸得光溜溜了”改为“把铮铮巨石摸得光溜溜了”即可。

故答案为：⑴B；涸；

⑵A；B；

⑶黄河水万古不息的抚摸，把铮铮巨石摸得光溜溜了。

【点评】⑴本题考查学生对字形的掌 握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时
的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨 析字形既要注意平时的积累，也要联
系整个词语的意思；

⑵此题考查学生结合语境 正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用
用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要 注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨
析作答；

⑶做好本题，要从以下三 个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判
断的前提和基础，二要理题干，在裂解语 义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，
找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句 间关系。找到逻辑混乱和语序不
当等错误。


20．下面这段文字，在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

青春，一个多么美好的字眼！她像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳，像大海一样澎湃，
它充满激情，充满希望，充满力量。它是人生之书不可或缺的华彩篇章，是生活赐予极其
高贵的我们的礼 品。站在青春的门槛上，我们懂得珍惜、懂得奋斗，懂得感恩，让我们奔
放活力，展现魅力，朝着梦想指 引的方向，现在就出发！

【答案】把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗号；把“是生活 赐予极其高贵的我们”改为“是生活
赐予我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为“释放活力”

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类

型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗
号；把“ 是生活赐予极其高贵的我们”改为“是生活赐予我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为
“释放活力”< br>
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。