证券公司招聘-家长对孩子的寄语

中考 修改病句技巧习题训练含答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．综合性学习

时序已届春日，让我们在完成下列活动中“寻觅春天的踪迹”

（1）仿照下面的例句再写一个句子。

例句：人们都爱春天，爱她的绿洒田野，爱她的勃勃生机。

仿句：人们都爱春天，________

（2）《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷 天”一句，点出了立春、雨水、________、春分、
________、谷雨等六种节气。

（3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。你能从春季的六个节气中任选一个，说说名字中蕴含的丰富内涵吗？

（4） “最是青春好读书”，下面语段中，画线的①句中成语使用不当，②句有语病，请你
帮助修改。①打开书 。走进光怪陆离的思想丛林，青春少年顿觉异香弥漫，沁人肺腑。在
晨曦与晚霞的交替中，青春少年明白 了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春少年明
白了学习的艰辛。②面对中考，认真拼搏过思考过的 青春少年坚信成功总有一天会向他招
手。

①________

②________

【答案】 （1）示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。 示例二：爱她的气象万干，
爱她的花红柳绿。

（2）惊蛰；清明

（3）示例一：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是
新旧交替的标 志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活
动。示例三：春分，分就是半 ，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。

（4）“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“ 思想丛林”能搭配的词语。；“拼搏过”与“思考过”对
调。

【解析】【分析 】（1）仿写的句子要与例句的句式相同或相似，从语法的角度看，要学会
运用比喻、拟人、排比、对偶 等多种修辞手法；从表达方面看，语言表达的要简明、连
贯、得体。本题用“四字词语”描述春天即可。

（2）平时的学习中多积累一些文化常识，要加强记忆和积累，多阅读课外读物，拓宽自< br>己的知识面，分类归纳整理，以备不时之需。考前进行强化训练。根据《二十四节气歌》
中“春雨 惊春清谷天”一句，本题依次填入：惊蛰、清明。

（3）我国的二十四节气不仅与物候、时 令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内
涵。早在东周春秋战国时代，中国劳动人民中就有了日南 至、日北至的概念。随后人们根
据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间 的关系，把一年
平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。到秦汉年间，二
十四节气已完全确立。不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内
涵。如： 立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧
交替的标志。

（4）①“光怪陆离”的意思是“形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变”， 用在这
里不合适，将“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。②句有语病，语< br>序不当，可将“拼搏过”与“思考过”调换位置。

故答案为：⑴ 示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例二：爱她的气象万干，爱
她的花红柳绿。

⑵惊蛰 清明

⑶ 示例一：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的 气息，是一种转折，也是新
旧交替的标志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开 始出土活
动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。

⑷“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。“拼搏过”与“思考过”对调。
< br>【点评】⑴本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句
式要统一； ③修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，
仿写时要仔细分析给定句子 所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；④色调要
统一。既指语境色彩也指感情色彩，同时还 包括仿句的创意和境界。

⑵本题考查文化常识的辨析。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括 传统文化中事关人物称
谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和 历代刑
罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。

⑶本题考查理解节气 内涵的能力。其实也是考查文化常识的积累。答题时要根据平时对文
化常识的积累进行解释。

⑷①本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解
成语的 意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合
所给语境去判断正误并 进行修改。

②此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结
构混乱 、语意不 明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，
改动的字数要尽量少。


2．下列两则广告语都有语病，请提出修改意见。


①优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。

②本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求。

【答案】 ① 把“使”改为“是”（或：去掉“的重要原因”）②“静电”之后加上“的作用”（或：
“的功能”）< br>

【解析】【分析】①把“使”改为“是”（或：去掉“的重要原因”）②“静电”之 后加上“的作
用”（或：“的功能”）


【点评】本题考病句的辨析，常见 的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混
乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感 判断正误，如果不能判断的，可以压缩
句子，看搭配是否得当，找出病因。本题考查学生病句的辨析，注 意把握常见类型及修改

方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。


3．指出下面病句的毛病并修改。

①中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！

②考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

③改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

④扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

【答案】①“分享”与“苦恼”搭配不当，应改为“分担”；

②“无时无刻”与“都”搭配不当，应将“都”改为“不”；

③“生活水平”与“增强”搭配不当，应将“增强”改为“提高”；

④“鲜艳”与“地方色彩”搭配不当，应改为“浓郁”。

【解析】【分析】本题 是病句修改的考查。首先要明白病句的类型有哪些，然后结合句子
“诊断”出具体有什么语病，在此基础 上来进行修改。 语病主要分为两大类：结构性语病
和语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角 度分析，先压缩，再看搭配。要认真
细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的 搭配，可以将并列短
语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不 协
调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感
检测 ，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛
盾的语句，应尽力推 敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的
不协调，可以凭事理推断。本题是对 搭配不当类型的考查。

【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构 （搭配、多余残
缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。


4．下面这段文字中的三句话，各有一处语病，请加以修改。

①《人民日报》表示，提升人们的幸福指数已成为官员的共识。②评论家说，对“幸福”
口号的宣传表明 ，政府认识到了民生问题。③巴黎政治学院高级研究员让·菲利普·贝雅
说，通过承诺提供幸福，使中共 希望向人们表明，自己关心他们的问题。

【答案】①“提升”改为“提高”，《人民 日报》表示，提高人们的幸福指数已成为官员的共
识；

②“民生问题”后面加“的重 要性”，评论家说，对“幸福”口号的宣传表明，政府认识到了民
生问题的重要性；

③去掉“使”，巴黎政治学院高级研究员让·菲利普·贝雅说，通过承诺提供幸福，中共希望
向人们表明 ，自己关心他们的问题。

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先 明确病句的原因有成分残
缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交 流，多做
题，就会掌握其中的规律。①句中词语搭配不当，应把“提升”改为“提高”，即：《人民日< br>报》表示，提高人们的幸福指数已成为官员的共识；②句中缺少宾语中心语，应在“民生
问题”后 面加“的重要性”，即：评论家说，对“幸福”口号的宣传表明，政府认识到了民生问
题的重要性；③句 中缺少主语，应去掉“使”，即：巴黎政治学院高级研究员让·菲利普·贝

雅说，通过承 诺提供幸福，中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。

【点评】修改病句，首先要认真阅 读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的 办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度 的修改。


5．下列两则广告语都有语病，请提出修改意见。


①优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。

②本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求。

【答案】 ① 把“使”改为“是”（或：去掉“的重要原因”）②“静电”之后加上“的作用”（或：
“的功能”）< br>

【解析】【分析】①把“使”改为“是”（或：去掉“的重要原因”）②“静电”之 后加上“的作
用”（或：“的功能”）


【点评】本题考病句的辨析，常见 的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混
乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感 判断正误，如果不能判断的，可以压缩
句子，看搭配是否得当，找出病因。本题考查学生病句的辨析，注 意把握常见类型及修改
方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。


6．下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。

一天，有位父亲带着 小儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结
束后，父亲问：②“你知道这回穷人是 怎么过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一
个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的 小河；③我们的花园里只有几盏灯，
可他们却有满天的星星！我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却 有整个农场那么大！”
儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：④“感谢让我明白了我们有多么贫穷！”

【答案】①词语误用。将“认识”改为“见识”“了解”；②语序不当。“这回”应放到句子 的前
面；③关联词搭配不当。“才”改为“却”；④成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”（加上
“他”“他们”“生活”均可）。

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子 进行修改，使其不改变原意，句子更
通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B 前后矛盾；C用词不当；D
词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明 等。

①词语误用。将“认识”改为“见识”“了解”；②语序不当。“这回”应放到句子的前 面；③关
联词搭配不当。“才”改为“却”；④成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他 们”“生
活”均可）。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能 力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。


7．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

①互联 网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文
化生活水平。②然而， 在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息，提
供不文明声讯服务等危害社会。③营造 健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为
新时期精神文明建设的迫切需要。

【答案】①句属于动宾搭配不当，“满足”不能与“水平”搭配，把“水平”改为“需求”或“需
要”。②句中，成分残缺，应补出“存在”的宾语。在“危害社会”后面加“的问题”或“的现
象”。

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D
词序 颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

①句属于动宾搭 配不当，“满足”不能与“水平”搭配，把“水平”改为“需求”或“需要”。②句
中，成分残缺，应补 出“存在”的宾语。在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。

【点评】修改病句是一 项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。

8．阅读下列语段，完成题目。

①节制是一种良好的 品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反，________懂节制、
能节制，________能使 个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“从心所
欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人 所能够达到的最高境界。

（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面。

（2）请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在文中的横线上。

相 反，________懂节制、能节制，________能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、
健康发展。

（3）请提取第④句的主干，并写在下面。

【答案】 （1）节制不是遏制、束缚个性。

（2）只有（或唯有）；才

（3）“从心所欲，不逾矩”是境界。

【解析】【分析】（1）语序颠倒，应将“束缚”和“遏制”调换位置。

（2）这句话前后句之间是条件关系，前者是后者的必要条件， 应该使用表示条件关系的
关联词语，如只有，才。

（3）这句话的主语中心语是“ 从心所欲，不逾矩”，谓语中心语是“是”，宾语中心语是“境
界”。故这句话的主干是：“从心所欲， 不逾矩”是境界。

故答案为：⑴ 节制不是遏制、束缚个性。

⑵只有（或唯有） 才

⑶ “从心所欲，不逾矩”是境界。

【点评】 ⑴本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份
法，即运用语法手段，先 理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错
误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内 部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
句子的病因大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构 混乱、表意不明、成分多余或

残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修 改即可。

⑵本题考查使用关联词语的能力。答题时首先要分析这个复句前后分句之间的逻辑 关系，
然后再选择合适的关联词语。

⑶本题考查提取句子主干的能力。答题时要首 先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、
定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组 合在一起就是句子的主干。


9．读下面这段文字，根据要求答题。

①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历
史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中
的笔医治麻木的 民众，他是一直勇敢前行（A）的斗士。④有一个勇者，她叫海伦·凯勒，
刀看不见听不到这世界的声音 ， 却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命
运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情（B） 。

（1）请用合适的成语替换划线的文字，使表达更简洁。

（2）语段画线处有语病，请修改。

（3）请另选一个你所熟悉的人物，按照第①句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相
似）

【答案】 （1）（A）勇往直前（一往无前）|（B）肃然起敬

（2）她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）

（3）【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在
核应用领域 贡献卓著。

【解析】【分析】（1）勇往直前，意思是勇敢地一直向前进。一往无前， 意思是一直往
前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。肃然起敬，形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态< br>度。平时注意积累。

（2）划线处“看不见……声音”搭配不当，可改为“她看不见 这世界，听不到这世界的声音”
或“这世界，她看不见也听不到”。

（3）注意例 句中的句式“有一个……，他叫……，他在……等方面……，他在……。”我们写出来
的句子字数要与例 句一样多，结构也要一致。如写我国的科学家、文学家等。

故答案为：⑴ （A）勇往直前（一往无前）|（B）肃然起敬

⑵ 她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）

⑶ 【示例 】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核
应用领域贡献卓著。
【点评】⑴本题考查成语的理解，注意结合 划线的文字写出合适的成语。

⑵本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘 余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。< br>
⑶此题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修
辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的
情况下做严格 的仿写。

10．九年级某班以“中国很赞”为主题开展综合实践活 动，活动中有一些问题，请你参与解
决。

（1）宋明同学在网络上搜集了关于“中国很赞”由来的信息，请你按要求帮他修改。

在全国两会期间，人民日报社新媒体中心发起“中国很赞”众筹MV活动，【A】以“点赞青春，点赞中国，奋斗新时代”为主题，让网友深度互动、共同参与，用形象化的手指舞表
达对祖国 的热爱和祝福。3月7日晚，人民日报两微两端正式发布MV《中国很赞》。轻快
清新的旋律、阳光向上 的歌词、自编自演的手指舞，迅速引发刷屏。网友纷纷点击人民日
报客户端首页右下角的“中国很赞”悬 浮框。【B】活动页面，上传手指舞视频，一起为中国
点赞。

①【A】处画线句子有 语序不当的问题，应将“________”与“________”互换位置。

②【B】处画线句子有语病，可修改为________。

（2）为中国点赞，你认为近些年中国值得你骄傲的事有哪些？请举出两例。

（3）“中国很赞”的主题激起了大家心中最厚重的家国情结，班级组织同学们在黑板报上留
言、表白 祖国，诉说对祖国的热爱和赞美，请你也写一条，要求不超过30个字。

【答案】 （1）共同参与；深度互动；进入活动页面，上传手指舞视频，一起为中国点赞

（2）①共享 单车的普及；②众多高铁路线的开通；③世界最大的中国天眼；④支付宝
的方便快捷；⑤全民广场舞，关 注身体健康；⑤“一带一路”的务实推进。(任意两点即可)

（3）示例一：一生有你，不会 害怕，谢谢你中国！示例二：祖国很赞，最美的语言也无法
描述我对你的依恋。示例三：爱您的雄伟壮阔 ，爱您的宽广无边，爱您的生生不息，我爱
您中国。

【解析】【分析】（1） 这句话不符合逻辑，只能是先参与，对这个活动有深入的了解和认
识，才能深度互动。故应将”共同参与 “和”深度互动“调换顺序。”B缺少谓语动词，上传手
指舞视频，一起为中国点赞“是在活动页面上完 成的，首先要进入活动。因此应在”活动页
面“前面加上”进入“。

（2）此题要求举出两个近些年中国值得你骄傲的事 ，这个题要求我们平时要关注社会，
关注国家的发 展。根据平时积累即可答题，如：①共享单车的普及；②众多高铁路线的
开通；③世界最大的中国天眼等 。

（3）本题要求写一条热爱和赞美祖国的留言，只要所写的内容符合这个主题，语言简洁
恰当，字数符合要求即可。

故答案为：⑴共同参与；深度互动；进入活动页面，上传手指舞视频，一起为中国点赞

⑵ ①共享单车的普及；②众多高铁路线的开通；③世界最大的中国天眼；④支付宝的
方便快 捷；⑤全民广场舞，关注身体健康；⑤“一带一路”的务实推进。(任意两点即可)

⑶ 示 例一：一生有你，不会害怕，谢谢你中国！示例二：祖国很赞，最美的语言也无法描
述我对你的依恋。示 例三：爱您的雄伟壮阔，爱您的宽广无边，爱您的生生不息，我爱您
中国。

【点评】 ⑴本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后
要认真阅读原句，在了解 原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的
原因，继而找到解决的办法，准确修改。 要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一
定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑵本题考查积累。有这样一副对联：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事 ，事事
关心。这道题很好地诠释了它在语文学习方面的特点，语文学习需要积累的很多，没有积
累，一切方法技巧无从谈起。

⑶本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学 习和生活中，多读、多看、
多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的 题就非常的
容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。


11．阅读下面的文字，完成后面小题

太初元年，司马迁正式开始了《 史记》的写作。到天汉二年（公元前99年）司马迁四十
七岁的时候，一场意想不到的灾难降临到了他的 头上。这一年，李广的孙子李陵带领五千
步兵出征匈奴，中途遇上了敌人的大部队，虽经浴血奋战，但终 因 而兵败。李陵也投降
了匈奴。消息传入汉廷，武帝大为恼怒。当他呼问司马迁对此事有何看 法时，司马迁一方
面为了安慰汉武帝，另一方面也痛恨那些 、 的小人，便说李陵的投降也许是 ， “李
陵虽然失败被俘，看他的心意，是想相机报效汉朝”，（ ），不应该再过多地责怪他。不
料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬上”的
罪名 被处以死刑 ， 后经司马迁自己申请改为宫刑。这件事不论从肉体上还是精神上都是
对司马迁的惨重 打击，只是因为《史记》还没有写成，出于一种强烈的使命感，他才忍辱
负重地坚持着活了下来。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）

A.寡不敌众 看风使舵 落井下石 权宜之计

B.众寡悬殊 顺水推舟 趁火打劫 缓兵之计

C.众寡悬殊 看风使舵 趁火打劫 权宜之计

D.寡不敌众 顺水推舟 落井下石 缓兵之计

（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）

A.即使他真的投降了敌人，他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

B.他投降前那种艰苦卓绝的奋战足以为国扬名了，如果他真的投降了敌人。

C.如果他真的投降了敌人，那么他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

D.虽然他真的投降了敌人，但是他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A.不料想这些话更加激怒了他周围的一群宠幸和晚年多疑的汉武帝，结果司马迁被以“诬< br>上”的罪名处以死刑。

B.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群 宠幸，结果司马迁以“诬上”
的罪名被处以死刑。

C.结果这些话更加激怒了晚年多 疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，不料想结果司马迁被以
“诬上”的罪名处以死刑。

D.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬
上”的罪名处 以死刑。

【答案】 （1）A

（2）A

（3）D

【解析】【分析】（1）寡不敌众：人少的一方抵挡 不住人多的一方。众寡悬殊：指双方力
量相差很大。根据语境，第一空应填“寡不敌众”。看风使舵：比 喻态度、做法等跟着情势
转变方向（含贬义）。顺水推舟：比喻顺应趋势办事。根据语境，第二空应填“ 看风使
舵”。落井下石：比喻乘人之危，加以陷害。趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东
西，泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。根据语境，第三空应填“落井下石”。权宜之
计：指为了应 付某种情况而暂时采取的变通方法。缓兵之计：使敌人延缓进攻的计策，借
指使事态暂时缓和同时积极设 法应付的策略。根据语境，第四空应填“权宜之计”。故选
A。

（2）根据语境可知，括号里的内容应是司马迁谈对李陵投降一事的部分看法。 B选项的
表述突出了李 陵的战绩，弱化了李陵投降之事，对汉武帝的呼问针对性不强。C“如果……那
么”表假设关系，“那么 ”后面的内容应建立在“如果”句的基础之上，这不合实情。D“虽然……
但是”表转折关系，“虽然” 句认可李陵已投降，这不合实情。故选A。

（3）A 语序不当。“他”指汉武帝还是李陵 ，表意不明；重点不突出，“晚年多疑的汉武帝”
应与“他周围的一群宠幸”对调位置。B 语序不当。 介词“被”应放在“司马迁”之后。C不合逻
辑。根据逻辑可知，“不料想”应发生在前，“结果”应发 生在后。

故答案为：⑴A；⑵A；⑶D。

【点评】⑴本题主要考查正 确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用
汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误 用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近
义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时 根据语境分析哪个更合适；更
重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

⑵解答此题，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统
一，句 序合理，衔接和呼应自然。

⑶做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什 么意思，这是我们正确判
断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句 子成分，
找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不
当等错误。


12．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①疫情阻击战不仅引发了人们对健康生活方式的进一步关注，还“逼”出了不少好习惯、好
观念。②我们 要清醒地认识到，战“疫”取得成功与我们能否将这些好习惯、好观念固化住
并推广开密切相关。③这不 仅需要政府有关部门、社区组织、行业协会等共同努力，更需
要每个人积极参与。④由衷期待，经此一“ 疫”，人们能 ， ， 从现在开始，从
自我做 起，养成良好卫生习惯，坚持健康生活方式，为打赢疫情防控阻击战、筑牢织密公
共安全健康保障网贡献 力量。

（1）请提取第①句的主语部分，并写在下面的横线上。

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。(只填序号)

A.引以为戒 B.吸取教训

【答案】 （1）疫情阻击战。

（2）示例 :我们要清醒地认识到，战“疫”取得成功与我们将这些好习惯、好观念固化住并
推广开密切相关(或“ 我们要清醒地认识到，战‘疫’能否取得成功与我们能否将这些好习惯、
好观念固化住并推广开密切相关 ”)。

（3）B|A

【解析】【分析】⑴ 疫情阻击战不仅引发了 人们对健康生活方式的进一步关注。这个句子
的主语是疫情阻击战，谓语中心语是引发，宾语中心语是关 注。

⑵前后不一致，前面取得成功是一个方面，后面能否属于两个方面，修改的原则是达到 两
面平衡，可以在“取得”前面加上“能否”或把“能否”删去。

⑶根据人们对事 物的认知规律，只能先吸取教训，然后才能引以为戒，知道哪些事能做，
哪些是不能做。故答案为BA。

故答案为：⑴ 疫情阻击战。

⑵ 示例:我们要清醒地认识到，战“疫 ”取得成功与我们将这些好习惯、好观念固化住并推
广开密切相关(或“我们要清醒地认识到，战‘疫’ 能否取得成功与我们能否将这些好习惯、好
观念固化住并推广开密切相关”)。

⑶ B|A

【点评】⑴本题考查划分句子成分的能力。解答这样的题，要掌握句子成分及各个句子 成
分的特征。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语，是执行句子的行为
或动 作的主体；谓语，说明主语的动作、状态或特征；宾语是谓语动词支配或陈述的对
象；定语是用来修饰名 词的句子成分；状语是用于说明地点、时间、原因、目的、结果、
条件、方向、程度、方式和伴随状况等 的一种句子成分；补语用来说明宾语或主语所处的
状态或正在进行的动作。

⑵本题 考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅
读原句，在了解原句的 意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继
而找到解决的办法，准确修改。要注意 读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改
变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑶本题考查根据语境补写词语的能力。此题答题的关键是要弄清楚两个短语的逻辑关系，
然后 就很容易答题了。


13．九年级（1）班开展了以“关爱儿童”为主题的活动。下 面是这次活动中的一些问题，请
你参与解决。

（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（不超过15字）

（2）阅读下面的材料，概括材料中所说明的问题，联系生活实际谈谈自己的看法。
材料：陕西某幼儿园园长因小朋友不能完全背诵课文，使用火钳将孩子们的手烫伤；浙江
慈溪某幼儿 园5岁女童因“很吵”被老师用胶布封住了嘴巴；云南建水县某幼儿园老师只要
孩子不听话就用注射器针 头扎；山西太原一幼儿园老师“狂扇”女童；浙江温岭一幼儿园老
师颜某，因“一时好玩”在该园活动室 里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名女
教师用手机拍下，之后该视频被传到网上……

（3）活动后，九年级（1）班举行了“关爱儿童”的演讲比赛。下面是张宇同学演讲稿的部

分内容，请你按要求帮助修改。

关爱儿童，让失去双亲的孤儿走进新家 ，沐浴亲情的温暖，重新开放天真烂漫的笑靥；让
无家可归的流浪儿童和残疾儿童衣食无忧，拥有生活和 医疗的保障。关爱儿童，让“老少边
穷”地区的失学儿童摆脱困境，重返校园，充分享受教育的权利；（ ）；让留守儿童找回
缺失的情感。关爱儿童，让暴力远离孩子，让那些受伤的幼小心灵告别阴霾，树立健 全的
人格；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊，智慧和温暖的怀抱中走出封闭，孤独的世界。
关 爱儿童，让每一个孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露，健康快乐地成长，这是家庭、学
校和社会义不容辞 的责任。

①在括号处补写出一个句子，使上下文语意连贯。________
②“开放天真烂漫的笑靥”这句话存在搭配不当的毛病，可将“________”改为“________ ”。

③画线句子中，有两处标点错误，正确的句子改为：________。

【答案】 （1）关爱儿童，让社会的未来健康成长。

（2）问题：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。

（3）让农民工和 下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇；开放；绽放；帮助患
有自闭症的孩子在集体友谊、智 慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界

【解析】【分析】⑴ 紧扣“关爱儿童”的活动主题 拟写宣传标语，比如：播撒我们的真爱，
让儿童不再孤单；同在蓝天下， 共同成长进步；伸出你的手，伸出我的手，让我们和儿童
共成长等。

⑵ 问题：根据“ 使用火钳将孩子们的手烫伤、用胶布封住了嘴巴、用注射器针头扎、揪住
一名幼童双耳向上提起 ”等语句，归纳为：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发
生。观点： 加强教育，提高幼儿教 师职业道德水平和从业能力；规范管理，着力抑制幼儿
园虐童事件发生等。

⑶补写句子注意前后协调，内容相关，补写句子意思是关爱留守儿童， 让农民工和下岗失
业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇 ，受到同样的关爱和受教育的机会。病句“开
放笑靥” 是搭配不当，应改为“绽放笑靥”。标点符号，句子中间并列的短语用顿号，不用逗
号。

故答案为：⑴ 关爱儿童，让社会的未来健康成长。

⑵ 问题：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。

⑶① 让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇 ；② 开放 ；③ 绽
放 ；④

帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界。

【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力。答题时应注意，拟写宣传标语，一要做到紧扣
主题，二是语言 准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思
考。

⑵本题 考查材料探究和发表看法。答题时应注意，筛选并整合文中的信息是文章中最重要
的信息，它常常包括文 章中的基本概念和新的知识，谈看法要结合实际，根据材料的观点
谈体会。

⑶本题 考查病句标点辨析和补写句子。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是
结构不当，二是表达不 当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正

确、明白、简要，语感 是否合乎我们的语言习惯。标点结合句意辨析正误。


14．你所在的学校计划举行 以“关注全民健身，参与健康运动”为主题的综合性学习活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）【现状分析】分析下面的图表，从中得出两条有效信息。

< br>（2）【运动推荐】请从下面常见的体育运动形式中选取一项你最了解的推荐给大家。（不
少于5 0字）

打乒乓球 游泳 跑步 打篮球 踢足球
< br>（3）【赛场风云】学校正在举行秋季运动会，下面的一段文字是开幕式上八（5）班的解
说词。 读后请你完成小题

。他们朝气蓬勃，精神焕发。统一的服装，整齐的步伐，响亮的口
号，【A】充分彰显了他们争创佳绩的 决定和信念。他们秉持着“友谊第一，比赛第二”的原
则，【B】时刻准备着在茵茵的操场上大展宏图。 今天，飞扬的尘埃，炽热的骄阳，将随着
他们淋漓的汗水，铺就通往胜利的道路。让我们一起为八年级（ 5）班的同学们加油，祝他
们努力创造属于自己的辉煌！

①【A】处划线句有语病，应改为________。

②【B】处划线句有用词不当的问题，应将“________”改为“________”。

③请你在横线上补写一句话，使文意完整。________。

【答案】 （1）① 在经常参加体育锻炼的市民中，少年组人数最多，青年组最少。②在整
个年龄进程中，市民参加体育锻炼 的人群比例呈现出“高-低-高”的趋势。

（2）我推荐跑步。跑步要求简单，无需特殊的场 地或器械。无论在运动场上还是在马路
上，甚至在田野、树林中均可进行。自己可以掌握速度、距离和路 线。跑起来，健康活力
一起来！

（3）充分彰显了他们争创佳绩的决心和信念；大展 宏图；大显身手；正朝我们走来的是八
年级（5）班的同学们

【解析】【分析 】（1）认真读这个图标，从图表中可以看出少年组有约百分之九十的人参
加体育锻炼，青年组只有约百 分之三十的人参加体育锻炼，中年组有约百分之四十的人参
加体育锻炼，老年组有将近百分之六十的人参 加体育锻炼。据此可以得出如下有效信息：
①在经常参加体育锻炼的市民中，少年组人数最多，青年组最 少。②在整个年龄进程
中，市民参加体育锻炼的人群比例呈现出“高-低-高”的趋势。

（2）本题要求推荐一项你最了解的体育运动形式，答题时要说出这种运动形式的特点，
不少 于50字。如： 我推荐跑步。跑步要求简单，无需特殊的场地或器械。无论在运动场

上 还是在马路上，甚至在田野、树林中均可进行。自己可以掌握速度、距离和路线。跑起
来，健康活力一起 来！

（3）①动宾搭配不当，应把“决定”改为“决心”；②用词不当，“大展宏图”， 大规模地实
施宏伟远大的计划或抱负。这里使用不合语境，应该为：大显身手。

③ 这是一个八（5）班的解说词，因此首先要交代班名。因为运动会开幕式都是一班一班
地接连从主席台台 前走过，因此这句话可以是：正朝我们走来的是八年级（5）班的同学们

故答案为：⑴ ① 在经常参加体育锻炼的市民中，少年组人数最多，青年组最少。②在整
个年龄进程中，市民参加体育锻炼 的人群比例呈现出“高-低-高”的趋势。

⑵ 我推荐跑步。跑步要求简单，无需特殊的场 地或器械。无论在运动场上还是在马路上，
甚至在田野、树林中均可进行。自己可以掌握速度、距离和路 线。跑起来，健康活力一起
来！

⑶充分彰显了他们争创佳绩的决心和信念 大展宏图 大显身手 正朝我们走来的是八年级
（5）班的同学们

【点评】⑴本 题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题
理解内涵，再是要结合有关数 字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言
的简明、连贯。

⑵本题考查拓展能力。答题时要在熟悉这种运用形式的基础上在用准确、通顺的语言进行
介绍。

⑶本题考查修改病句的能力以及根据语境补写句子的能力。常见的病句类型有：语序不
当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改
变原意，在原意的基 础上进行修改，改动的字数要尽量少。根据语境补写句子要在理解文
段内容的基础上，联系上下文选择合 适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关
系。


15．阅读下面的文字，完成各题。

这条信息真的骇人听闻吗？①九成 以上未成年人使用互联网，超六成10岁以前“触
网”，约1亿未成年人使用手机上网……②在现代人被 各种电子屏幕包围而成“屏奴”的当
下，这组调查数据凸显了我国“屏奴”群体日益低龄化。在网络世界 ，很多父母眼里还形同
陌路的“摩尔庄园”，却在众多孩子心里扎下了根。③在“庄园”里，小朋友们有 着忙不完的
活儿：买新衣服、布置居室、赡养宠物、播种蔬菜、打工挣钱 ， ④这不仅消费了大量的
时间和精力，还可能会误入歧途。

（1）文段中划线的词语使用恰当的一项是（ ）

A.骇人听闻

B.形同陌路

C.赡养

D.消费

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）

A.①

B.②

C.③

D.④

（3）文段中画线的句子是一个病句，请加以修改。

【答案】 （1）A

（2）D

（3）在原句“低龄化”后添加“的趋势”或“的新趋向”。

【解析】【分析 】（1）形同陌路：本来很熟悉的朋友或别的人，因为一些事情而不再联系
或交往，如同成为陌生人一般 。不合语境。赡养：供给生活所需，特指晚辈供养长辈。不
合语境。消费：消磨；浪费。为了满足生产和 生活的需求而消耗物质财富。不合语境。A
骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。符合语境。

（2）D“打工挣钱，”逗号改为省略号。

（3）划线句子成分残缺，在句末加上“的新趋向”。

故答案为：⑴A；⑵D；

⑶ 在原句“低龄化”后添加“的趋势”或“的新趋向”。

【点评】⑴本题考查学 生正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准
确理解词语的意思，切忌望文生义；② 辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；
④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥ 注意某些词语只能用于肯定句
或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。

⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点
符号 及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

⑶此题考查辨析及修改病句的能 力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不
当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时 只要多交流，多做题，就会掌握其中的
规律。

此题考查学生对病句的辨析能力。判 断病句，可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病因
后，有针对性的选择修改方法。


16．阅读下面文字，按要求作答。

有一种瓷器，以一抹纤①（A．qiān B．xiān）尘不染的素白惊艳了世界，为世人争相推
chòng②（A．崇 B．祟）收藏，它就 是德化白瓷。福建德化瓷器品质高贵，器型丰富。白
瓷雕像以陶瓷之脆性，表现衣褶之（甲）（A．柔软 B．柔嫩）；以陶瓷之剔透，表现肌
肤之温润。釉色滋润莹白，形象（乙）（A．栩栩如生 B．炉火纯青）。随着宋元时期海
上丝绸之路的发展与繁荣，使德化白瓷名扬海内外。

（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①________；②________

（2）为文中甲、乙处选择符合语境的词语，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，使德化白瓷名扬海内外。

【答案】 （1）B；A

（2）A；A

（3）随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，德化白瓷名扬海内外。

【解 析】【分析】（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是
多音字。关于字形 ，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。纤尘
不染：（xiān chén bù rǎn）一点儿灰尘都不沾染。形容十分干净、高洁。推崇：
（tuī chòng）指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。

（2 ）结合语境意思和词语的含义进行辨析。（甲）柔软：软和，不坚硬。柔嫩：软而
嫩。结合语境选择“柔 软”。（乙）栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
B．炉火纯青：原指道士炼丹成功时 的火候。后用以比喻技艺或学问、修养达到精粹完美的
境界。结合语境选择“栩栩如生”。（3）成分残 缺，把“随着”或“使”去掉一个即可。然后抄
写在横线上。

故答案为：⑴① B ；② A

⑵甲 A ；乙 A

⑶ 随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，德化白瓷名扬海内外。

【点评】⑴本题注音题要 结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握字的读音，对一些多音字、形近字、 形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、
同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要 注意字词的音形义。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意根据词语原义和语境的理解分析所选择词语。

⑶本题考 病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘余等。先 通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。


17．阅读下面的文字，完成下列小题。

小孩子刚开始讲故 事时，想到什么讲什么，每个细节每个词都告诉你，他们还意识不到
主次轻重之分。①随着渐渐长大，他 们讲故事时就会越来越突出情节——哪些因素使故事
更有意义，哪些无关紧要？②读者也是如此。刚入门 的读者会被层出不穷的细节淹没，比
如读《钢铁是怎么炼成的》③时，那些令人目不暇接的名字让他们_ _______。但足智多谋
的阅读老手则会吸收那些细节，甚至可能抛开那些细节，去寻找其背后起作 用的模式、④
常规和典型。通过这样的学习，可以使读者对作品获得更专业、更明确、更深入的理解。< br>
（1）根据语境，在横线上填入词语最恰当的一项是（ ）

A.恹恹欲睡

B.疲于应付

C.叹为观止

D.自暴自弃

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）

A.①

B.②

C.③

D.④

（3）语段画双横线句子是病句，请作修改。

【答案】 （1）B

（2）B

（3）这样的学习，可以使读者对作品获得更专业、更明确、更深入的理解。

【解析】【分析】（1）A项错误，恹恹欲睡—形容因患病而精神不振，与语境不符；B项
正确；C项错 误，叹为观止——指看到的事物好到极点，与语境不符；D项错误，自暴自弃
——对自己没有信心，甘于 沉沦。故选B。

（2）B选项错误，问号改成逗号。

（3）本句缺少主语，应该将“通过”或者“使”删去。

故答案为：⑴B；⑵B；

⑶这样的学习，可以使读者对作品获得更专业、更明确、更深入的理解。

【点评 】⑴本题考查根据语境选择合适词语。作答时，需正确理解词语本义，然后结合语
境作出选择即可。
⑵本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解
标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法；

⑶修改病句的 三个步骤：①读句子、理句意。②查排审、找病因（找病因很重要）。③
改句子、保原意（改得少、改得 巧）。结合具体语境分析，谨慎作答。


18．阅读下面的文字，按要求作答。

一个国家、一个民族要实现振兴，就 必须在时代发展的潮流中发展、在历史前进的逻辑
中前进，这是历史规律；改革开放之所以能成功，根本 原因就在于中国人民始终挺立在时
代发展的潮头，关键要素就在于沿着自己的既定步伐与节奏，不论谁的 施压或恫①
（A．dòng B．tóng）吓，都能“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，这 是中国经验；
不搞【甲】（A．唯我独尊 B．自轻自贱）、你输我赢的零和游戏，不搞以邻为壑、shì②
（A．侍 B．恃）强凌弱的强权霸道，妥善【乙】（A．管理 B．管控）矛盾分歧，努力实
现持久和平，这是人间正道。

（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处选________；②处选________

（2）从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲处选________；乙处选________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

【答案】 （1）A；B

（2）A；B

（3）一个国家、一个民 族要实现振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮
流中发展。

【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，“恫”应读作“dòng”，这是
一个 形声字，不能见字读半边。“恃强凌弱”。

（2）唯我独尊： 原为佛家语，称颂释迦牟尼最高贵、最伟大。现指认为只有自己最了不
起。形容极端自高自大。 自轻自贱： 自己看不起自己。多指自己降低身份。结合下面“ 你

输我赢的零和游戏，不搞以邻为壑、shì②（A．侍 B．恃）强凌弱的强权霸道 ”的语境，
可以看出这里应选用“唯我独尊”。管控包括管理和控制，根据后面的矛盾分歧的语境，可< br>知这里应选用“管控”。

（3）语序颠倒，按照时间顺序应为：从历史前进到时代的潮流。应把“ 在时代发展的潮流
中发展 ” 和“在历史前进的逻辑中前进”颠倒位置。

故答案为：⑴ 没有正确答案 B

⑵A B

⑶ 一个国家、一个民族要实现振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流
中发展。

【点评】⑴本题考查的是对字音字形的掌握情况。多音字要先掌握不同读音的具体含义，
再进行 判断；同音字要判断其意义再做判断。

⑵本题考查的是词义的辨析。需要先对题目中给出的 内容了解透彻，再根据词语的意思判
断哪一个更符合语境。

⑶本题考查的是病句判断和修改能力。在判断出语序不当的基础上，修改病句。


19．校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。

（1）请按要求修改活动通知。

通知

各位同学：

为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”< br>专题学习活动 ， 请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识
竟答活动。

2019年5月8日

①通知中有错别字的词语是“________”，正确的写法是“________”。

②划线句子有语病，请提出修改意见________。

③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见________。

（2）下面是活动中的两道题，请回答。

①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。

孤帆远影碧空尽：________ 脱鞍暂入酒家垆：________

②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。

客舍青青柳色新：________ 劝君更尽一杯酒：________

（3）下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（ ）

________汉阳渡，初日郢门山。（颔联）

江上几人在，天涯孤棹________。（颈联）

A.风高；还

B.风高；回

C.高风；还

D.高风；回

【答案】 （1）知识竟答；知识竞答；将“召开”改为“举行”；添加署名：校学生会

（2）帆船；马；折柳；饯饮

（3）C

【 解析】【分析】（1）①根据积累并结合语境可知，通知中的“竟答”应为“竞答”；②搭
配不当，应将 “召开”改为“举行”；③通知的结尾应该有署名和日期，而这个通知却没有署
名，应添加上。

（2）①由“帆”可知应为“帆船”；由“鞍”可知应为“马”；②由“柳”可知此处习俗应为“折< br>柳”；又“一杯酒”可知此处习俗应为“饯饮”。

（3）律诗要求颔联和颈联必须对 仗以及二、四、六、八句押韵，据此可知：“日”应和“风”
相对；“在”应和“还”相对。故选C。

故答案为：⑴知识竟答；知识竞答；将“召开”改为“举行”；添加署名：校学生会

⑵帆船；马； 折柳；饯饮

⑶C

【点评】⑴①本题考查辨析 并修改字形的能力做这样的题，要求学生在平时的学习中写好
每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等 ，还要注意根据语言环境选择合适的字。②要
做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句， 在了解原句的意思后，再逐项
查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确 修改。要注意
读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。③本题考查写作通知的能力。我们日常学习、生活和工作中会经常用到通知这种应用
文，写作时 首先要掌握它的写作格式，然后把有关内容写清楚即可。

⑵本题考查文化常识。文化常识知 识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、
节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律 、名人事迹、文化典籍等相关知识，解
题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

⑶本题考查律诗的文学常识。作家作品、文体知识、史书体例等都属于文学常识，这些知
识非 常多，也非常细碎，非常容易记混，要在平时的学习中多记多练，才能在考试的时候
正确答题。




20．阅读下面的文字，完成小题。

习近平总书记提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，通俗易懂且切中时弊。“照镜
子”是发现问 题的方式。开展教育实践活动，全面发现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢
靡之风方面存在的突出问题 。“正衣冠”是改错纠正，端正思想、作风和行为的过程。要时
刻感觉芒刺在背，用党纪国法、法规制度 严格要求自己，毫不懈怠。“洗澡”是让灵魂震
憾，最好、最有效的“清洁剂”是批评和自我批评。“治 病”不能讳疾忌医，要敢于正视自己
的“病情”，勇于吃药、积极看病、动手术。“治病”的根本目的是 为了健康党的肌体，让党
的形象更干净、纯洁，使党成为率领13亿人民实现伟大“中国梦”的中流dǐ 柱。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

________

________

dǐ

芒刺在背

懈怠

中流________柱

（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）文中“奢靡”一词的意思是（ ）

A.倒下

B.分散

C.糜烂

D.浪费

（4）画线句子存在搭配不当的语病，可以这样修改：________。

【答案】 （1）máng；dài；砥

（2）震憾；震撼

（3）D

（4）删掉“的根本目的”（或：删掉“为了”）

【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“怠”容易读错，“砥”
不要写 成“抵”等字。

（2）“憾”表达人物心情的词语，“撼”，搬动的意思，应把“震憾”给为“震撼”。

（3）奢靡：是个贬义词，这里指生活奢侈，挥霍无度。故应选D。

（4）“的根本目的” 和“为了”重复运用，属于句子杂糅，应删掉“的根本目的”（或：删掉
“为了”）

故答案为：⑴máng；dài；砥

⑵震憾；震撼

⑶ D

⑷ 删掉“的根本目的”（或：删掉“为了”）

【点评】⑴本题考查 字音拼读和汉字书写的能力。需要学生平时多读课文，多积累词语，
多查工具书。对常见的字音、字形进 行针对性的认知，尤其对教材中重点字词要加以辨别
识记。

⑵本题考查辨析并修改 字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉
字，注意形声字、形近字、音近字等，还 要注意根据语言环境选择合适的字。

⑶本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一 定要多积累、运用词语，提高自己
理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。

⑷此题考查病句的辨析与修改能力。《考试大纲》中规定的病句的六种类型：语序不当、
搭配 不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选
项，注意句子的主干和 修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、
连词“和”、介词、代词、谓语动词“ 是”、数量词、并列词语和短语等。修改病句时，要注
意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小 ，改完后认真读一读，看句子是否通
顺。