重庆教师资格证网-老人与海鸥读后感

部编中考 修改病句技巧习题训练及答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．为更好地了解民风民俗，传承传统文化，班级组织了“寻访端午习俗”的综合性学习活
动。 请根据要求完成下列任务。

（1）【观点论辩】现在，很多青少年没看过龙舟，没听 过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对端
午节的传统活动不感兴趣，却热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。请 就这一情况谈谈你
的看法并说明理由。要求：观点明确，言之成理。

（2） 【材料探究】2006年5月20日，端午节被列入《第一批国家级非物质文化遗产
名》。时至今日，人 们仍在讨论该如何保护这份珍贵的非物质文化遗产。请根据提示修改
下列材料。

【甲】有学者认为，传统文化习俗没有得到很好的传承的原因，与目前的社会环境有关。
在丰富端午节等 传统节日的文化内涵方面，【乙】民间机构和媒体应通过举办各类活动，
精心制作节目，让大家都来观看 传统文化习俗。还有学者认为，在旅游景区和旅游产品中
融入端午元素，会产生多种积极影响：既能向大 量外国游客展示中华传统文化，又能让国
内游客在各地都感受到端午文化习俗的魅力。而这一工作需由政 府部门牵头，投入才会更
有保障，文化精髓才不易被误解或歪曲，因而更容易形成文化保护与经济发展的 良性互
动。

①【甲】处画线句子句式杂糅，请提出修改意见：________。

②【乙】处画 线句中存在搭配不当的问题，应将“________”改为“________”。

（3） 【习俗联想】请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，
使之符合节日和对联 的特点。（只填序号）

①银花火树开元夜

②避恶遍插茱萸枝

③几处笙歌留朗月

④角粽投江祭诗魂

元宵节：上联：________

下联：紫气丹光拥玉台

端午节：上联：龙舟竞技怀屈子

下联：________

中秋节：上联：________

下联：万家箫管乐中秋

重阳节：上联：延年畅饮菊花酒

下联：________

【答案】 （1）我们应当重视传统文化。理由：①传统文化集中体现了中华民族的传统文
化精 神，充分展示了民众的想象力和创造力；②有利于民族文化的传承、民族精神的发
扬；③有利于亲情、乡 情、民族情感的培养；④有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚
力；⑤有利于丰富百姓的文化生活。
（2）删掉“的原因”；观看；关注

（3）①；④；③；②

【解析】【分析】（1）本题要求表达自己的观点，这样的题虽然没有固定的答案，但也 不
是想怎么说就怎么说，答题时要注意以下几点：①观点要明确，要符合社会主义核心价值
观； ②要围绕“文化传承”“民族凝聚力”等阐述理由；③语言要连贯、准确。

（2）【甲】主 谓搭配不当，应将“的原因”删掉。【乙】动宾搭配不当，可将“观看”改为
“关注”。

（3）① 元夜即农历正月十五，又称上元节、灯节 ；②“插茱萸”是重阳节习俗；③“朗
月”写的是中秋节，因为中秋节有赏月习俗，④“吃粽子”是端午节习俗。故答案为：即农
历正月十五元 夜，又称上元节、灯节

故答案为：⑴ 我们应当重视传统文化。理由：①传统文化集中体现 了中华民族的传统文
化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；②有利于民族文化的传承、民族精神的 发
扬；③有利于亲情、乡情、民族情感的培养；④有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚
力；⑤ 有利于丰富百姓的文化生活。

⑵删掉“的原因”；观看；关注

⑶① ；④ ；③；②

【点评】⑴本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要 联系实际表
达自己的观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。

⑵本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、
语法 角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的
主干，审查句子主干 是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成
分内部是否有毛病以及与中心语的搭 配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即
可。

⑶本题考查对节日习俗的 积累，属于文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统
文化中人物称谓、历法、节气、职官、地 理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、
文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴 。当然也可从对联的角度进行分
析。


2．某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。

（认识自强不息的内涵）

（1）有同学搜集了有关自强不息的几句名言,其中有一句不合适,请找出来。（ ）

A.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。-----歌德

B.读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。一一培根

C.无论处于什么环境,都要不断努力。一一海伦・凯勒

D.胜人者有力,自胜者强。-----《老子》 （寻找自强不息的人物）

（2）请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。

故事：________

（演讲：青春当自强）

（3）某同学的一段演讲稿中,有几处语病,请你读后完成各题。

浩瀚的知识海 洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中,我只是沧海一粟
（A）但我又怎能不因渺 小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美

好。不要让昨天成为 绊脚石,而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗,以自强来练
就明日辉煌！（C）让我们像桑 提亚哥那样呐喊吧:我可以被毁灭,但不可以被打倒；
（ ）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。

①画线句（A）表意不准确,应改为________

②画线句子（B）用词不当,应把“________”改为:“________”。

③仿照（C）处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。________

【答案】 （1）B

（2）符合题意即可（要有人物及其事迹）

（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即
可）

【解析】【分析】（1）B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书的 益处。
与“自强不息”无关。故选B。

（2）本题考查补充事例的能力。要紧扣题 目要求中的“自强不息”，举出古今中外名人自
强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺 股的故事等；最后按照事例论述
的格式“人+事”的形式概述即可。

（3）①否定 词运用不当。应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?②用词不当，“练就”
意思是练成，经过练习训练 而取得某一成就。“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模
子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有 益的性格或脾气。与“辉煌”搭配的应是“铸就”。

③本题考查仿写的能力。仿句，要求有 四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结
构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞 方法相同。分析例句的内容和形
式上的特点：内容上，根据题意，围绕“自强不息”；形式上，仿照上下 句的结构形式，要
列举出人物及其名言，然后按照“让我们像……那样……吧：……”的格式仿写即可。

故答案为：⑴ B;

⑵符合题意即可（要有人物及其事迹）;

⑶但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即
可）。

【点评】⑴本题考查素材的选择与积累。注意理解备选内容，找出与主题无关的一项即
可；

⑵本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型
的事 例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服
力；

⑶此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点 ，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结 构混乱、语意不明、语言赘余等。


3．修改病句。

（1）“创建国家文明城市”的工作，不仅要落实到位，而且要宣传到位。

（2）回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。

【答案】 （1）把“落实到位”和“宣传到位”互换位置。

（2）把“叹息”换成“赞叹”。

【解析】【分析】（1）语 序不当，宣传到位是落实到位的基础，应把“落实到位”和“宣传
到位”互换位置。

（2）用词不当，叹息表示一种无奈，这里应该为赞叹，赞叹中国人取得的成就。

故答案为：⑴ 把“落实到位”和“宣传到位”互换位置。

⑵ 把“叹息”换成“赞叹”。

【点评】⑴本题考查病句辨析与修改。语序不当主要指因表述不合 理而次序不当，有三种
类型，分别是词语次序不当，句子次序不当和词语与上下文搭配不当。一系列名词 、动
词、形容词次序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当。答题时要结合具体语句
进 行分析并修改。

⑵此题考查病句的辨析与修改能力。凡是违反语法结构规律或客观事理的句 子都是病句，
前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。《考试大纲》中规定的病句的六种类型：语序不当、< br>搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选
项，注意句 子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、
连词“和”、介词、代词、 谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。修改病句时，要注
意不能改变句子的意思，对句子的改动 尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通
顺。


4．下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

林书豪的成功，首先得益于自身的努力。人前的风光，源自背后的汗水。娴熟的运球，
投篮精准，都来自 极端刻苦的训练。即便是在联赛停摆，饭碗无着之时，他的训练也没有
中断。而来大陆做活动时，他问得 最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……
当那些与他同样的角色沉醉于迷茫、焦躁、抱怨 、无所事事的时候，林书豪每天都在信心
十足的训练体能，聚精会神的“阅读比赛”。天分固然重要，但 是如果没有后天的勤奋，一
切自然无从谈起。

【答案】①“联赛停摆”后的 “逗号”改成“顿号”②“投篮精准”改成“精准的投篮”③“沉醉”改
成“沉溺”（沉迷）

【解析】【分析】注意题目要求“在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当”：“联
赛停摆，饭碗无着”是并列关系，应用顿号；“娴熟的运球，投篮精准”语言结构应一致；
“沉 醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，”中“沉醉”比喻深深地迷恋某种事物，沉浸
在某种境界里。 与句意不符，应用“沉迷” 。

【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符 号的特殊用法，能正确使用
标点符号。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解 词语在具体
语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。


5．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。


①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提

升， 其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，
一个平台。③你们不 必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合
起来，在更广阔的范固内运用语文、 学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会
在潜移默化中得到提高。

【答案】 ②句中“搭建”和“资源”搭配不当。③句中语序不当，应该是“学习语文、运用语
文”。


【解析】【分析】②句中“搭建”和“资源”搭配不当。③句中语序不当，应该是“学习语< br>文、运用语文”。


答案：②句把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“ 提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。）
③把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
< br>【点评】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根据文段中心选材。解答
时要从等 方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修
改的还习惯。做好本题要 仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类
型进行整理积累。


6．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。


①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。

②近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。

【答案】 ①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼
搏的人；


②近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。

【解析】【分析】①缺少宾语，句末加“的人”；②语序不当，应改为“建立和完善”。


答案：①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人；②近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。

【点评】本题考查学 生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前
后矛盾、表意不明、语义赘余等。注 意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通
顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果 凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意 把握常见类型及修
改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。


7．下面语句有语病，找出来并修改。

在这场没有硝烟却惊心动魄的 抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作
者经受了生与死的考验，血与泪的代价。

【答案】①把“英雄”改为“英勇”或“勇敢”。②在“血与泪的代价”前加“付出了”

【解析】【分析】“英雄无畏”不恰当；“血与泪的代价”无谓语。

【点评】辨析或修改病句。常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、
句式杂 糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。能力层级为表达运用E。


8．下封贺信有五处错误，请找出并改正。

滨江医院传染科全体同志：

欣闻你科被市政府授予“抗击‘非典’先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。

几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，
英雄无畏，团结协作 ，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的
成就。我校全体师生决心以你们为榜 样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。

祝

取得更大胜利！

陵江中学

2003年6月10日

①漏落的一处是：________

②格式不当的一处是：________

③重复累赘的一处是：________

④用词不当的一处是：________

⑤游离中心的一处是：________

【答案】应在第一行正中写上“贺信”二字；称呼应顶格书写；“团结协作，互相支持”，应
删去“互相支持”；“成就”应改为“成绩”；应删去“对其他病人的关怀也无微不至”

【解析】【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。贺信是书信的一种。所以这里就
是按书 信的格式要求来就行了。另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如
“互相支持”和前面的 “团结协作”是重复的，就去掉；也有用词不当的错误，比如这里的“成
就”场合不当。可改成“成绩” 。还有句子与表达主题无关。比如“对其他病人的关怀也无微
不至”，应去掉。

【点 评】本题是对应用文的考查。内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。
所以做此类题要从内 容和形式两方面入手。


9．下面的文段中划线句均有语病，请根据提示判断修改。

①互联网作为人们获取信 息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的物
质生活需求。②然而，在互联网快速发展 的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提
供不文明声讯服务等危害社会。营造健康文明的网络文化 环境，清除不健康信息已成为新
时期精神文明建设的迫切需要。③相关政府部门及社会各方应对此不懈努 力并高度重视。

（1）第①句，不合逻辑，应把“________”改成________。

（2）第②句，成分残缺，应在“________”后加上________。

（3）第③句，语序不当，应将“________”和“________”调换。

【答案】 （1）物质；精神或文化

（2）社会；的行为，或的问题，或的现象

（3）不懈努力；高度重视

【解析】【分析】本题考查病句辨 析及修改，第①句，不合逻辑，“互联网”“满足了广大
群众的物质生活需求”的说法是不恰当的，应该 是“满足了广大群众的精神需求”；第②句
缺少宾语中心语，应该在句末补充上“的行为”；第③句，语 序不当，应该是“先重视再努
力”。

故答案为：（1）物质；精神或文化（2）社会 ；的行为，或的问题，或的现象（3）不懈努
力；高度重视

【点评】学生要学会从不 同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病
因，可从语法角度分析病因。更要掌握病 句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修
改病句的语感能力。


10．阅读下面的材料，完成小题。

材料一：①近年来，以《战狼Ⅱ》《红海行 动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫
座，受到了广大观众和青少年的追捧。这些主旋律影片，不 同于那些脂粉气十足的青春偶
像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品 注入了更多的
阳刚之气。

材料二：②影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿 梭于狭窄山谷，并通过截获目
标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击。《红 海行动》则展
示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热< br>血沸腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”

材料三：③讲好当代中国军人的故事，塑造 彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题
材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突 击》中的许三多，没有传统军
人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战狼Ⅱ》中的冷锋也同 样如此，看重
友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。④他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不
同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共
鸣。

（1）根据上面三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。

（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，下面是该频道以对联的形式< br>为此次展播拟定的宣传语的上句，请结合上述材料，补写出下句。

主旋律电影彰显阳刚之气

________

（3）材料中的四个画线句子有两个存在语病，请指出序号并加以改正。

【答案】 （1）①为当下中国影视作品注入了阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；
③塑 造了真实自然的英雄形象。

（2）新英雄形象体现时代精神

（3）①删去“和青少年”；②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）。
< br>【解析】【分析】（1）在整体感知材料内容的基础上从这三则材料中筛选出关键语句：为
当下的 中国影视作品注入了更多的阳刚之气；展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦
截导弹以及投放无人机 的强大功能；塑造彰显新时代精神的新英雄形象。据此整合出答案

即可。

（2）对联的上联是对材料一内容的概括，“主旋律电影”是偏正短语，”彰显阳刚之气”是动
宾短语，在理解材料三内容的基础上从中筛选出关键语句：塑造彰显新时代精神的新英雄
形象 。根据上联特点补充下联为：新英雄形象体现时代精神

（3） ①不合逻辑，广大观众包括 青少年，应删去“和青少年”；②缺少宾语，应在“打击”
后面加“的场面”（或“的场景”等）。

故答案为：⑴ ①为当下中国影视作品注入了阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造了真实自然的英雄形象。

⑵ 新英雄形象体现时代精神

⑶ ①删去“和青少年”；②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）。

【点评】⑴本题 考查探究材料内容的能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将
几则材料内容都认真研读，找到 几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、
概括一条最主要的信息。

⑵本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相
合，音调和谐。传统 习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③位置相同，词性相对。一般称为 “虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而
且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关， 上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，
但又不能重复。

⑶本题考查病句辨析与修 改。语序不当主要指因表述不合理而次序不当，有三种类型，分
别是词语次序不当，句子次序不当和词语 与上下文搭配不当。一系列名词、动词、形容词
次序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当。答 题时要结合具体语句进行分析并
修改。


11．按要求修改《学会成长》习作片段。

①接受帮助是成长的便捷之 路。②玉不琢，不成器。③________是金子，________要
经过开采、筛洗、熔炼、提纯 ，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像金子发出
光芒、陋石变美玉的过程。⑤想成长得好，就 要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥那些
帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路 。

（1）第①句的句子主干是：________。

（2）给第③句补上一组恰当的关联词语。

________是金子，________要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。

（3）文段中有一处表达不合逻辑，请指出来并提出修改建议和修改理由。

【答案】 （1）接受帮助是路

（2）即使；也

（3）第④句可改为“少年儿童的成长过程，就好像陋石变美玉、金子发出光芒的过程”。

修改理由：不合逻辑，前面②③句先说的“玉”，然后才说的“金子”，后面顺序应保持一
致。

【解析】【分析】（1）本句的主语为“接受帮助”，谓语为“是”，宾语为“路”，故主干 为：
接受帮助是路。

（2）本题考查关联词的填写。填写关联词的 句子是对“玉不琢，不成器”的具体解说，意
在突出金子也要打磨才可以发光，前后分句之间是假设关系 ，所以可填写“即使……也”。

（3）本题考查语句表达不合逻辑的修改。不合逻辑，一般 指有违常理，或是与前后文内
容不相照应。阅读语段内容可见，其中的第④句中的“金子发出光芒”和“ 陋石变美玉”应交
换位置，因为第②句写的是“玉”，第③句写的是“金子”，只有调换位置才能与前面 的内容
相照应。

故答案为：（1）接受帮助是路。

（2）即使（即便、就算、哪怕）……也

（3）第④句中的“金子发出光芒”和“陋石变美 玉”换个位置，这样才分别照应第②句和第
③句的逻辑顺序。

【点评】⑴本题考查句子主干的提取。句子主干即为句子去掉所以修辞成分的部分；

⑵本题考查关联词的填写。答题时应注意每个小复句的关系诗关键；

⑶本题考查学生病句辨 析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词语搭配等多方面去考虑 ，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。


12．近日，全市各地都在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。

（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿< br>者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同
学们努力 学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好，请你拟出下联。

上联：老师奉献爱心育桃李

下联：________

（2）【同 学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同
桌写的是“让寂寞的花朵 也在春风中微笑”。说说你对这句话的理解。

（3）【你也在行动】暑假中你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈
说？

（4）为了帮助边远贫困地区的留守学生，九年级（1）班拟开展一次有意义的爱心捐赠活< br>动。下面是班委会向本班家长发出的邀请函，其中有一些问题，请你帮助修改。

邀请函

尊敬的家长：

为响应省政府教育扶贫的号召，【 甲】让更多的人踊跃地加入献爱心，帮助边远贫困地
区留守学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我 们南海中学九年级（1）班拟于2019
年3月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。【 乙】要求您准时参加！

南海中学九年级（1）班班委会

2019年3月2日

①【甲】处画线句中有成分残缺的问题，请提出修改意见：________。

②【乙】处画线句中有用语不得体的问题，请提出修改意见：________。

【答案】 （1）学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）

（2）这句话运 用了比喻的修辞手法，意思是希望孤独寂寞的留守学生，在老师、同学和社

会的关爱中快 乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。

（3）妈妈，我想邀请小华来家里一起 学习。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，
我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是 个留守学生，我们一起学习可以让他感
受到关爱和温暖。您看呢？

（4）在句末加上“的活动”；“要求”改为“诚邀”

【解析】【分析】（1 ）首先要分析上联的特点，“老师”是名词，“奉献爱心”和“育桃李”都
属于动宾短语，因此下联也要 符合这个形式要求，另外内容方面要围绕活动主题来写。
如：学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报 师恩）

（2）结合活动主题理解分析这句话，这句话把留守学生比作是寂寞的花朵，运用了 比喻
的修辞手法，留守的学生在春风中微笑意思是这些学生在老师、同学和社会的关爱中快乐
成 长，绽放自己的美丽。因此这个宣传语生动形象地表达了师生对留守学生的关爱。

（3）首 先要有称呼，接着写小华到家里一起学习的好处，可从自身和小华连个方面进行
说明，最后要运用委婉的 、征求式的语言。如您看好吗？或您看呢等。

（4）【甲】这个句子的谓语中心语是“加入 ”，宾语应该是什么活动，因此应在句末加上
“的活动”。【乙】“要求”用语太生硬，应换成表达诚意 的词语，如“诚邀”等。

故答案为：⑴ 学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）

⑵ 这句话运用了比喻的修辞手法，意思 是希望孤独寂寞的留守学生，在老师、同学和社会
的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学 生的关爱。

⑶ 妈妈，我想邀请小华来家里一起学习。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋 而寡闻”，我
们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，我们一起学习可以让他感受< br>到关爱和温暖。您看呢？

⑷在句末加上“的活动”；“要求”改为“诚邀”

【点评】⑴本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②
平仄相合 ，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用
平声。③位置相同，词 性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动
词，而且相对的词必须在相同的位置 上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互
衔接，但又不能重复。

⑵此题 考查赏析宣传标语的能力。赏析的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方
式、手法、内容、情感等 。答题时要结合具体语句选择赏析角度和分析表达效果。

⑶此题考查口语交际的能力。劝说 时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情
晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、 商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生
硬，文明得体，表达清楚明白。

⑷本题考查 学生修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格
式并经常运用，达到熟练的 目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修
改。


13． 在研究性学习活动中，学生搜集了一些资料，对中国流行音乐进行了深入地探讨，请
根据要求完成下列小 题。

中国流行音乐滥觞于19世纪30年代的上海，是在中国传统民间小调和地 方戏曲的基础

上，吸收了美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的， 当时就产生了
黎锦辉、周璇、胡蝶等一代歌手，《何日君再来》《夜来香》等名曲至今还在传唱。这些< br>名曲在当时 ① 穿着欧美流行音乐的外衣， ① 在文字肌理 ， 所述情感等方面都体现
着中国古典气质的文化美感。

一直到1980年，当 时香港黄霑创作的《沧海一声笑》出现，台湾邓丽君的诸多名曲《但
愿人长久》《独上西楼》等名曲也成 为流行音乐典型 ， 从此港台歌曲 ② 整个华语世
界。1990年，张学友《秋意浓》、陈升的《one night in北京》将流行音乐 的古典倾向推向
一个新的高度，随后陶喆的《Susan说》更是一首让人们欣赏到将古典与现代完美结 合的
精熟之作。但是，这些歌手并末意识到这一现象背后的文化意义，所以并未形成潮流。

直到2000年以后，随着周杰伦和方文山这一对搭档的横空出世，《娘子》《东风破》
《菊花台》等名曲的推出，将“中国风”这一概念正式带入歌坛，也掀起了一股新古典主义
音乐的时代 潮流。

流行音乐歌词对古典诗词的现代化改造中，“转化”“转品”“通感”等在古 典诗词中经常使用
的修辞手法，在中国风歌词中也大量使用。“转化”就是打破“物”与“我”的界限， 实现物我同
一，如 （甲） 。而“转品”是模糊词性的边界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发
别样的生机，如 （乙） 。“通感”则是打通“人”与“物”的感官和情感，达到一定的艺术效
果，如 （丙） 。

（1）同学将文中画线字放在一起比较学习，以下说法正确的一项是（ ）

A.“掀”和“欣”读音不同，“换”和“焕”读音也不同。

B.“沧”字应写成“苍”，“档”字应写成“挡”。

C.“情”的第三笔和“转”的第三笔都是竖。

D.“理”的第九笔是竖，“型”的第八笔是横。

（2）查阅词典，“滥觞”有以下几个义项，其中与文中画线句“滥觞”意义相同的是（ ）

A.指江河发源处水很小，仅可浮起酒杯。例如：北魏郦道元《水经注·江水一》：“江水自 此
已上至微弱，所谓发源滥觞者也。”

B.指小水。例如：南朝谢灵运《三月三日待宴西池》诗：“滥觞运迤，周流兰殿。”

C.比喻事物的起源、发端。例如：虞世南《琵琶赋》：“强秦创其滥觞，盛汉尽其深致。”

D.波及，影响。这是“滥觞”的动词用法。例如：宋代魏庆之在《诗人玉屑·沧浪诗评》中评
价盛唐诗时这样写道：“盛唐人诗，亦有一二滥觞晚唐者。”

（3）结合语境，在这段文字①②的横线处填入的词语，全都正确的一项是（ ）

A.①不仅 而且 ②引导

B.①虽然 但是 ②引导

C.①不仅 而且 ②引领

D.①虽然 但是 ②引领

（4）文中第二段的（甲）（乙）（丙）处应分别填（ ）

①《千里之外》中的“一身琉璃白，透明了尘埃”

②《菊花台》中的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”

③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”

A.①②③

B.③①②

C.①③②

D.③②①
< br>（5）流行音乐“歌词研究小组”专门研究了方文山的歌词，画线的A、B两处表达欠妥，请
加以 修改。

方文山的“中国风”作品，大多让听众在诗画尽现眼前的审美体验中感受 到一个含蓄唯
美，触动柔肠的故事。前期作品如《东风破》《千里之外》，后期如《烟花易冷》《红尘< br>客楼》《天涯过客》。以大家最为耳熟能详的《东风破》为例，A整首歌曲以故地重游为
故事背景 ，勾勒出“孤窗独守”“独火摇曳”“琵琶声幽”等 ， 以“赋比兴”的手法“先言他物以引
起所咏 之词”，B含蓄委婉地进述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的
圆满结局。在二胡与 琵琶等传统乐器如泣如诉的曲调配合中，让整首歌的意境浑圆天成，
令人回味。

A句修改：________

B句修改：________

（6 ）歌词研究小组的同学们还发现：“中国风”音乐歌词对“诗词古文”的美学风格进行继承
和发展，根据 同学们收集的琼瑶写的歌词，回答后面的问题。

绿草苍苍 白雾茫茫

有位佳人 在水一方

我愿逆流而上 依偎在她身旁

无奈前有险滩 道路又远又长

我愿顺流而下 找寻她的方向

却见依稀仿佛 她在水的中央

琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集《__ ______》，请写出歌词中画线句的原诗
句：“________，________。”

（7）周杰伦有一首歌曲叫《兰亭序》，就是以中国的书法文化为歌曲的创意点，把中国传
统文 化赋予新的时代魅力。下面对《兰亭序》这幅书法作品赏析不正确的一项（ ）


A.这是《兰亭序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。
< /p>

B.在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法作 品。

C.这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。

D.此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。

【答案】 （1）C

（2）C

（3）D

（4）B

（5）整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳” “琵琶声幽”等画
面。；含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结
局。

（6）诗经；溯洄从之；道阻且长

（7）C

【解析】【分析】（1）A.掀只有一个读音,拼音是xiān，欣的读音是xīn。“换”和“焕”读 音
相同。都读“huàn”。B.“沧”字正确，“档”字正确。搭档【dā dàng】协作；合伙。 C.正确。
D.“理”的笔画：横、横、竖、提、竖、横折、横、横、竖、横、横。第九笔是竖。“型” 的笔
画：横、横、撇、竖、竖 、竖钩、横、竖、横。第八笔是竖。

（2）根据语 境“中国流行音乐滥觞于19世纪30年代的上海，是在中国传统民间小调和地
方戏曲的基础上，吸收了 美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的”理
解，“滥觞”的意思是比喻事物的起源 、发端。故选C。

（3）“穿着欧美流行音乐的外衣”与“在文字肌理，所述情感等方面都 体现着中国古典气质
的文化美感。”是转折关系的复句，可用“虽然……但是……”。引领，，指带动事 物跟随他或
他们向某一方向运动、发展。一般多用于人类社会。引导，是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。根据语境，应用“引领”。故
选D。< br>
（4）结合歌词内容和语段内容分析即可。根据语意“‘转化’就是打破物与我的界限，实现
物我同一”应用③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”；“‘转品’是模糊词性的边
界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发别样的生机”应是①《千里之外》中的“一身
琉璃白，透明 了尘埃”；由“通感则是打通人与物的感官和情感，达到一定的艺术效果”分
析，这里是②《菊花台》中 的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”。故选B。

（5）本题考查病句的辨析与修改。A 句应修改为：整首歌曲以故地重游为故事背景，勾
勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等画面。 B句修改为：含蓄委婉地讲述了重温旧梦，
一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结局。

（6）本题考查对诗句的识记与默写。由内容“在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁无奈
前有险滩道路又远又长”分析，琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集《诗经·蒹
葭》，歌词中画 线句的原诗句：“溯洄从之，道阻且长”。

（7）《兰亭序》通篇遒媚飘逸，字字精妙，点 画犹如舞蹈，有如神人相助而成，被历代
书界奉为极品。此帖用笔以中锋为主，间有侧锋，笔画之间的萦 带，纤细轻盈，或笔断而
意连，提按顿挫一任自然，整体布局天机错落，具有潇洒流丽、优美动人的无穷 魅力。此
帖在中国书法史上具有崇高的地位。C项赏析“这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端

正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆”有误。

故答案为：⑴ C

⑵ C

⑶ D

⑷ B

⑸A. 整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等画面。
B. 含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结局。

⑹ 诗经 ； 溯洄从之 ， 道阻且长

（7） C

【点 评】⑴本题考查汉字的字音和字形，注意形似字的读音，同音字的字形，汉字的笔画
和笔顺。

⑵本题考查词语的释义，注意明确 文中画线句“滥觞”意义 ，然后逐项结合语境理解词义，
揣摩选项正误。

⑶本题考查关联词语的运用，注意首先明确所处语境分句间的关系，选择合适的词语。

⑷本题考查句子的衔接，注意结合语境，选择语义合适的选项。

⑸本题考病句的辨析，常见 的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感 判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。

⑹本题考查作家作品的把握，注意结合划线句子内容，明确涉及的作品和诗句。

⑺本题考查书法作品的赏析，注意明确 《兰亭序》 是行书，明确行书的特点，揣摩选项
正误。





14．阅读下面的文字，按要求作答。

“看完球幕电影，再去古老的石 窟里现场感受，更多了一份（甲）（A．敬畏；B．敬
佩）。”“相对于实体参观，数字电影不仅能看得 更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一
世界历史遗产”……在莫高窟数字展示中心，不少游客连连感叹 ，观看《梦幻佛宫》球幕电
影，恍若置身于一个个异彩纷呈、如梦如幻的洞窟之中，精美的塑像似乎（乙 ）（A．唾
手可得；B．触手可及），绚丽的壁画近在咫①（A．zhí；B．zhǐ）尺，细节纤毫毕 现。数
字电影为游客提供了更好的旅行体验，这种参观模式在一定程度上又缓解了旅游旺季游客
jù②（A．剧；B．巨）增对莫高窟文物造成的压力。

（1）为①处的划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处：________；②处：________

（2）为文中甲乙处选择符合语境的词语，只填序号。

甲：________；乙：________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产。

【答案】 （1）B；A

（2）A；B

（3）数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【解析】【分析】（1）根据对汉字字形和字音的积累答题，①“咫”应读作“ zhǐ”；②“剧
增”不是“巨增”。

（2）“敬畏”和“敬佩”都含有尊敬的意 思，但“敬畏”还含有“畏惧”的意思，“敬佩”还含有“佩
服”的意思。根据语境，应选择“敬畏”； 触手可及，形容伸手就可以可以碰到。唾手可得，
形容很容易就可以得到。触手可及亦可以形容同样状况 却得不到情节，也可以形容距离，
后者却不可以 。根据语境，应选用触手可及。

（3）语序颠倒，“永久”应修饰保存，应放在它的前面。应改为：数字电影不仅能看得更
清楚，而且可 以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

故答案为：（1）①B；②A

（2）A ；B

（3） 数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【点评】（1） 本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合
平常所掌握的常用词语的音形 义判断题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准
确辨析，明确它们的异同及用法。

（2）这道题考查运用词语的能力，首先要理解句子表达的意思，然后要辨析近义词之间
的区 别，最后根据句意及词义做出选择。

（3）本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题 首先要熟知病句的类型，然后要认
真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分 析产生错误的原
因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定
不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。


15．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①传统社会中，诚信是做人 之本，一个人一旦没有了诚信，那么他就难以立身处世。
②在我国古代社会，诚信________是调 节个人行为的道德规范，________是为大多数人所
尊奉，具有普遍意义的伦理道德。③它要求个 人对内立足于“诚，”坚持自我本真和独立，
不趋炎附势，不随波逐流；对外守于“信”，信守自己的承 诺，不出尔反尔，不人云亦云。
④诚信更应成为现代社会的基本规范，然而人们却也感受到了自己的周遭 生活诚信缺失，
当前市场经济环境下的某些无序和道德失范，已成为社会生活中的突出问题。⑤因此，在
社会主义市场经济体制完善和建立的过程中，特別需要诚信来维系，需要诚信的精神价值
的支持 。

（1）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

（2）第⑤句有语病，请将修改意见写在下面。

（3）第②句需补上一组恰当的关联词语。

在我国古代社会，诚信______ __是调节个人行为的道德规范，________是为大多数人所尊
奉，具有普遍意义的伦理道德。< br>
【答案】 （1）引号内的逗号放到引号后。

（2）改为“建立和完善”

（3）不仅；而且

【解析】【分析】（1）③句“诚，”逗号放在引号外边。

（2）⑤句“完善”“建立”顺序颠倒。

（3）②句前后两句的意思构成递进关系，“不仅……而且”。、

故答案为：⑴引号内的逗号放到引号后。

⑵改为“建立和完善”；

⑶不仅；而且。

【点评】⑴本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。 在平时的学习
中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。

⑵解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答。

⑶ 本题考查关联词的填写。总观空格所在的两个句子，弄清复句关系后，即可选择合适的
关联词语。


16．阅读下面文字，完成问题。

在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众（甲）（A．络绎不
绝 B．门庭若市） ，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。什么是插画？插画就是出
版物中的插图。一本书如果以插画 为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思yì①
（A．意 B．义）就是画出来的书。一本优秀的绘 本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵
的深意。在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃②（A ．yào B．yuè）然纸上，孩
子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在 家里也可以和孩子一起
阅读。通过阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。 当然，
对于绘本创作者，需要（乙）（A．观察 B．观照）的，不仅有儿童心灵成长的需求，还
有成年读者的精神世界。

（1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处划线字选择正确的读音，只填序号

①________；②________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填在横线上，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

【答案】 （1）B；B

（2）A；B

（3）阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里 ，都拥有一个语言互通的环境。或：通过阅读
绘本，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环 境。

【解析】【分析】（1）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨 析方法主
要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“顾名思义”：从名称想到其所包含的意义。注意据义定形。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。
如“跃然纸 上”：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。读
“yuè rán zhǐ shàng”，注意据义定音。

（2）络绎不绝：形容或车马等前后相接，连续不断。门庭 若市：门前和院子里人很多，

像市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非 常热闹。这里形容“中国插画展
现场的观众”，自然选“门庭若市”。观察：细察事物的现象、动向；考 查或调查。观照：原
为美学术语，现也泛指仔细观察，审视。这里形容作者在创作绘本时关注的内容，自 然选
“观照”。

（3）残缺主语。去掉“通过”或“使”即可。

故答案为：⑴① B ；② B

⑵甲 A ；乙 B

⑶ 阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。或：通过阅读绘
本，孩子在幼儿园 抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学 词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析 。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。

⑶本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不 明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找 出病因。


17．“五·四”青年节前夕，龙鸣中学九年级（1）班在定安县母瑞山 革命纪念园举办主题为
“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面小题。

材料：母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次国内< br>革命战争时期，琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命
精神，保 存了革命的火种和力量，为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。

（1）这次活动 引发了同学们的热议，有些同学认为，马上就要中考了，还举办这样的活
动，是浪费时间，不务正业。对 此，你有什么看法？

（2）活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学 以班委会的名义拟写的一则
征稿启事，请仔细阅读，按要求答题。

征稿启事

①为了加强同学们对革命传统教育的认识，本班特征集主题为“缅 怀革命烈士，传承革
命精神”的征文活动 ， 欢迎同学们踊跃投稿。②征文以回顾革命历史，抒写烈 士事迹，表
达体验感受为主要内容。③体裁不限，字数500字左右。④________。⑤稿件投至 班级
信箱，请注明“征稿”字样。

九年级（1）班班委会

2019年5月10日

①正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。

②这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。

【答案】 （1）我认为中考前夕举 办这样的活动非常有必要。理由一：举办语文实践活动
可以舒缓同学们考前的紧张情绪。调整状态，更好 地投入后续的复习。理由二：可以学习
革命先烈艰苦奋斗的事迹。在复习备考中积累精神力量。理由三： 户外实践活动可以欣赏
优美的自然景观。叙写见闻感受。这本身也是培养语文能力的有效途径。

（2）①将“征集”改为“举办”或“举行”。②补写上征稿的截止日期，如征稿截止日期5月