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【精品】部编中考 语文修改病句训练及答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①近期，香港举 办的2005年花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大
型园林景点设计特等奖”。 ②作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人
员的心血。③评委们认为，“六和钟声” 获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰满，最具江
南特色。

【答案】①“举 办的”改为“举办了”，或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”；②“半个
多月”移到“制作人 员”后；③删去“的原因”；或删去“因为”。

【解析】【分析】此题考查学生对病句的 辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残
缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混 乱等。学生平时要多交流，多做
题，就会掌握其中的规律。句①属主谓语不搭配；句②属语序颠倒；句③ 属用词重复。

故答案为：①“举办的”改为“举办了”，或改为“在香港举办的2005年花 卉展览上”；②“半
个多月”移到“制作人员”后；③删去“的原因”；或删去“因为”。
< br>【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因 ，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子 一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


2．学校开展以“我为精准扶贫出份力”为主题的综合性实践活动，请你参加。

（精准扶贫，我来宣传）

精准扶贫是全面建成小康社会、实现中华民族伟大 “中国梦”的重要保障。扶贫工作的重
要意义在于帮助贫困地区的人民早日实现伟大的“中国梦”。习近 平总书记多次强调，消除
贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求。没有农村的小康，特 别是没有
贫困地区的小康，就没有全面建成小康社会。

（1）根据上面材料，请为“ 精准扶贫”撰写一则公益广告宣传语。要求构思新颖，至少使用
一种修辞手法。

（2）下面是小刚同学采访村中扶贫户后的一段感悟，请你帮助修改。

村民居住的大多是砖瓦房，并没有发现想象中人畜混居的简陋的房子。（甲）家家户户
的外墙，上都挂满 了秋收后的玉米，大家看到的都是丰收。以前村民的个人卫生意识很
淡，现在都养成了好习惯，早.上起 来就漱口、洗脸，上完厕所会洗手。以前村民休息就直
接坐在地.上，现在开始坐板凳了。县里还开展了 新村、新居、新产业、新农民、新生活
“五新一体”的新寨建设。只有通过社会建设，改变群众生产生活 方式，（乙）才能为贫困
凉山增加时代血脉、开启财富通道。

①（甲）处画线句子存 在成分残缺的语病，应在“________”后加“________”。

②（乙）处画线句子有语病，应改为“________”

（精准扶贫，我来行动）

（3）小刚同学和班长代表班级给困难群众王奶奶送去大家 的捐款。王奶奶孤身一人，仅靠
政府救济金生活。如果你是小刚，你会对王奶奶说些什么?

【答案】 （1）示例一：坚定精准扶贫，建设全面小康。示例二：同心共筑中国梦”，牵手

奔赴富裕村。

（精准扶贫，我有心得）


（2）丰收；的景象；才能为贫困凉山接通时代血脉开启财富通道

（3）示例：王奶 奶，这是我们大家的一点心意，请您收下!您放，您不是一个人，有党和
政府，有我们呢，只要您有需要 大家都会关心照顾您的!

【解析】【分析】（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖， 语言简明。字数要适中，内容
要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是 主题要鲜明，
一定不能脱离“精准扶贫”的主题。如“创新扶贫机制，助推产业发展”“精准扶贫到户， 发展
产业脱贫”“弘扬中华美德，关爱贫困家庭”等对偶句。

（2）“大家看到的都是丰收”残缺宾语，改为“大家看到的都是丰收的景象”即可。

（3 ）考查学生的语言表达能力。首先要有称呼，可以解释一下捐款的由来，并说明钱不
多，只是一种心意。 也可告诉老人有党和政府，就放心地过生活。语气要恳切，态度要谦
虚，语言得体，且要通俗易懂。
故答案为：⑴示例一：坚定精准扶贫，建设全面小康。示例二：同心共筑中国梦”，牵手
奔赴富裕村；

⑵丰收；的景象；才能为贫困凉山接通时代血脉开启财富通道；

⑶示例：王奶奶，这是我们大家的一点心意，请您收下!您放，您不是一个人，有党和政
府， 有我们呢，只要您有需要大家都会关心照顾您的!

【点评】⑴本题考查拟写广告宣传语的表 达能力．可结合着广告语的特点，紧扣材料内容
和主旨，用简洁、生动、鲜明的语言表达出来；

⑵本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点 ，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结 构混乱、语意不明、语言赘余等；

⑶语言得体一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众 的身份等，另外还要注意说话的
针对性和艺术性。


3．下面两个句子都有语病，请修改。

①《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

②父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。

【答案】 ①在结尾加上“的过程”。②删掉“过于”。

【解析】【分析】①残缺宾语。改为“《 水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再
到最终失败的过程”。②语意重复。溺爱：对自己的孩子 过分宠爱。改为“父母溺爱孩子，
这对孩子的成长极为不利”。

故答案为：①在结尾加上“的过程”。②删掉“过于”。

【点评】做好本题，要从以下三个 方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们
正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义 意的基础上，利用语法知识，分析句子
成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间 关系。找到逻辑混乱和
语序不当等错误。

4．读下面这段文字，根据要求答题。

①有一个智者，他叫孔子，他在 修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历
史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫 鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中
的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行（A）的斗士。④有一个 勇者，她叫海伦·凯勒，
刀看不见听不到这世界的声音 ， 却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不 屈不挠地与命
运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情（B）。

（1）请用合适的成语替换划线的文字，使表达更简洁。

（2）语段画线处有语病，请修改。

（3）请另选一个你所熟悉的人物，按照第①句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相
似）

【答案】 （1）（A）勇往直前（一往无前）|（B）肃然起敬

（2）她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）

（3）【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在
核应用领域 贡献卓著。

【解析】【分析】（1）勇往直前，意思是勇敢地一直向前进。一往无前， 意思是一直往
前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。肃然起敬，形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态< br>度。平时注意积累。

（2）划线处“看不见……声音”搭配不当，可改为“她看不见 这世界，听不到这世界的声音”
或“这世界，她看不见也听不到”。

（3）注意例 句中的句式“有一个……，他叫……，他在……等方面……，他在……。”我们写出来
的句子字数要与例 句一样多，结构也要一致。如写我国的科学家、文学家等。

故答案为：⑴ （A）勇往直前（一往无前）|（B）肃然起敬

⑵ 她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）

⑶ 【示例 】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核
应用领域贡献卓著。
【点评】⑴本题考查成语的理解，注意结合 划线的文字写出合适的成语。

⑵本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘 余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。< br>
⑶此题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修
辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的
情况下做严格 的仿写。


5．下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。


①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。

【答案】 ①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日

盛。


②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。

【解 析】【分析】①成分残缺，缺少主语，删去“使”；②搭配不当，“图书馆”与“树立”搭
配不当，将“ 树立”改为“创立”或“建造”。


答案：①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编 纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。
②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造） 。

【点评】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺< br>或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。本题考查病句的辨析与修改能
力。句中 有介词，尤其是两个介词的时候，句子往往存在主语残缺的问题。


6．下面文段中有一处语病，请写出病句的序号改正。


①倡导环保理念的 “地球一小时”活动得到了我市市民的积极响应。②有的市民指出了一些
浪费资源的不良现象，③同时呼 吁人们良好的节能习惯。

【答案】 序号：③ 改正：成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。


【解析】【分析】序号：③改正：成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。


【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句
子的结构来发 现病因。本题考查病句的辨析与修改能力。修改病句不仅要求发现问题，更
要求作出相应的修改。这就要 求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找
出病因，而且要进行修改，多加练习。


7．指出下面病句的毛病并修改。

①中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！

②考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

③改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

④扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

【答案】①“分享”与“苦恼”搭配不当，应改为“分担”；

②“无时无刻”与“都”搭配不当，应将“都”改为“不”；

③“生活水平”与“增强”搭配不当，应将“增强”改为“提高”；

④“鲜艳”与“地方色彩”搭配不当，应改为“浓郁”。

【解析】【分析】本题 是病句修改的考查。首先要明白病句的类型有哪些，然后结合句子
“诊断”出具体有什么语病，在此基础 上来进行修改。 语病主要分为两大类：结构性语病
和语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角 度分析，先压缩，再看搭配。要认真
细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的 搭配，可以将并列短

语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先 凭语感判定其不协
调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语 感
检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛
盾的 语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的
不协调，可以凭事理 推断。本题是对搭配不当类型的考查。

【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要 注意句子在结构（搭配、多余残
缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的 常见语病类型。


8．下面是某校学生给文物局专家的一封信的部分内容，其中有几 处毛病，请在文中找出并
在下面横线上修改。

我们的扬州城已经有近250 0年左右的历史①，但它的发展和变化，从来没有像今天发
展变化这样快②。在现代化建设过程中，能否 保存古城的独特风韵和气质，对于我们这个
古老的城市是一个挑战③。我强烈敦促专家们对扬州城深巷中 的古宅进行全面的普查
④，要让古宅和古建筑都得到有效保护⑤，这也是保护我们国家的文化遗产。

【答案】①删去“近”或“左右”；②删去后一个“发展变化”；③把“能否”改为“如何” 或“怎
样”；④删去“强烈”，把“敦促”改为“恳请”或“建议”；⑤删去“和古建筑”（删去“古宅 和”也
算对）。

【解析】【分析】这样的题型与判断病句的题型相比，难度稍大 ，但应按照病句的类型加
以判断，因此打好基础至关重要。

故答案为：①删去“近” 或“左右”；②删去后一个“发展变化”；③把“能否”改为“如何”或
“怎样”；④删去“强烈”，把 “敦促”改为“恳请”或“建议”；⑤删去“和古建筑”（删去“古宅和”
也算对）。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分 析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定 不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


9．下面语句有两处语病，请修改（ 可以直接完整地写出修改办法）。①创建示范文明城
市不仅能够提升市民的精神生活品位，而且可以进一 步完善城市的基础设施。②在全国文
明城市创建活动中，全市人民参与程度和创建力度是能否创建成功的 关键。③我们要树立
“嘉兴是我家，文明靠大家”，以高度的责任感、积极的主人翁姿态投身到创建活动 中去。

【答案】①“不仅……而且”的内容对调；③在“嘉兴是我家，文明靠大家”后面加“的意识”

【解析】【分析】此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。①句语序不当，应该是
先“完善城 市的基础设施”，再“提升市民的精神生活品位”； ③句缺少宾语。在“嘉兴是我
家，文明靠大家”后面加“的意识”。

故答案为：①“ 不仅……而且”的内容对调；③在“嘉兴是我家，文明靠大家”后面加“的意识”

【点评】病 句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标
志。对考生来说，一方面要 能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高
修改病句的语感能力。辨析句子正误，首先 得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句

意是否明确，内容是否合理，句意间关系与 关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现
一些句子的毛病。





10．下封贺信有五处错误，请找出并改正。

滨江医院传染科全体同志：

欣闻你科被市政府授予“抗击‘非典’先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。

几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，
英雄无畏，团结协作 ，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的
成就。我校全体师生决心以你们为榜 样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。

祝

取得更大胜利！

陵江中学

2003年6月10日

①漏落的一处是：________

②格式不当的一处是：________

③重复累赘的一处是：________

④用词不当的一处是：________

⑤游离中心的一处是：________

【答案】应在第一行正中写上“贺信”二字；称呼应顶格书写；“团结协作，互相支持”，应
删去“互相支持”；“成就”应改为“成绩”；应删去“对其他病人的关怀也无微不至”

【解析】【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。贺信是书信的一种。所以这里就
是按书 信的格式要求来就行了。另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如
“互相支持”和前面的 “团结协作”是重复的，就去掉；也有用词不当的错误，比如这里的“成
就”场合不当。可改成“成绩” 。还有句子与表达主题无关。比如“对其他病人的关怀也无微
不至”，应去掉。

【点 评】本题是对应用文的考查。内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。
所以做此类题要从内 容和形式两方面入手。


11．按要求修改《学会成长》习作片段。

①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③________是金子，______ __要
经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像金子发出
光芒、陋石变美玉的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥那些
帮助你的人就像好 的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。

（1）第①句的句子主干是：________。

（2）给第③句补上一组恰当的关联词语。

________是金子，________要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。

（3）文段中有一处表达不合逻辑，请指出来并提出修改建议和修改理由。

【答案】 （1）接受帮助是路

（2）即使；也

（3）第④句可改为“少年儿童的成长过程，就好像陋石变美玉、金子发出光芒的过程”。

修改理由：不合逻辑，前面②③句先说的“玉”，然后才说的“金子”，后面顺序应保持一
致。

【解析】【分析】（1）本句的主语为“接受帮助”，谓语为“是”，宾语为“路”，故主干 为：
接受帮助是路。

（2）本题考查关联词的填写。填写关联词的句子是对“玉不 琢，不成器”的具体解说，意
在突出金子也要打磨才可以发光，前后分句之间是假设关系，所以可填写“ 即使……也”。

（3）本题考查语句表达不合逻辑的修改。不合逻辑，一般指有违常理，或 是与前后文内
容不相照应。阅读语段内容可见，其中的第④句中的“金子发出光芒”和“陋石变美玉”应 交
换位置，因为第②句写的是“玉”，第③句写的是“金子”，只有调换位置才能与前面的内容
相照应。

故答案为：（1）接受帮助是路。

（2）即使（即便、就算、哪怕）……也

（3）第④句中的“金子发出光芒”和“陋石变美 玉”换个位置，这样才分别照应第②句和第
③句的逻辑顺序。

【点评】⑴本题考查句子主干的提取。句子主干即为句子去掉所以修辞成分的部分；

⑵本题考查关联词的填写。答题时应注意每个小复句的关系诗关键；

⑶本题考查学生病句辨 析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词语搭配等多方面去考虑 ，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。


12．修改下面的病句。

①这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。

②他把红烧肉没有做好。

③世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。

④我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。
< br>【答案】①应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。②应改为：他
没有把红烧 肉做好。③应改为：“……永远在那儿运动、变化、发展……”④应改为：“……才
知道你由于正忙着… …”

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成 分残
缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做
题 ，就会掌握其中的规律。①本句定语的顺序不当。“我买的”，表领属性词语；“三本”，
数量短语；“ 很有教育意义的”，动词短语；“精美的”形容词短语；“中文”，表性质的名词。
②本句状语的顺序不 当。正确的语序是：“把”字结构做状语时，要放在否定词后面。③词
序不当。“发展”“运动”“变化 ”，三个词语之间，首先应该是“运动”，由运动引起“变化”，有
变化才能“发展”④词序不当。“由 于”应放在“你”后面。

故答案为：①应改为：这是我买的三本很有教育意义 的、精美的中文小说。②应改为：
他没有把红烧肉做好。③应改为：“……永远在那儿运动、变化、发展 ……”④应改为：“……
才知道你由于正忙着……”

【点评】修改病句，首先要认真 阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决 的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅 度的修改。


13．下面的作文片断三处有语病，请提出修改意见。
“五四”青年节那天，我班举办了一次“我为班级添光彩”演讲比赛，各班都选派了代表参
加，校团 委书记也很荣幸地参加了这次活动，会上，同学们一拥而上，登台演讲，气氛十
分热烈。特别是校团委书 记抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场阵阵掌声。会后大家感到欣
慰，增强了同学们为班争光的决心。

【答案】①删掉“很荣幸”；②“一拥而上”改为“按照顺序”；③删掉“抛砖引玉”

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类
型及辨识病 句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。“很荣幸”适合口语表达，“一拥而
上”为贬义词，“抛砖 引玉”不适合语言环境。

故答案为：①删掉“很荣幸”；②“一拥而上”改为“按照顺序”；③删掉“抛砖引玉”。
< br>【点评】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不合 逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三
看修辞妥不妥。要想快速 而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握
一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法 、逻辑分析法。


14．班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你参加。

（1）班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。请
参考示例，简要介绍你的研究活动。

示例：

【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”

【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土

【我的发现】他们都是生活 在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他
们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时 对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思
考。

（2）“回目”是中国传统小说常 见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内
容，另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例 ，补充出空缺之处。

示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲

《孔乙己》：小酒店大世界，________；________，尝尽人生酸辛

（3）学习了《孔乙己》之后，王强写了几句感悟，其中有一些问题，请你帮他修改。
< br>【甲】《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。【乙】孔乙己这一
鲜明的艺 术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的

一串足迹 。读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象浮
现在我眼前。

①【甲】处画线句中有搭配不当的问题，请提出修改意见：________。

②【 乙】处画线句中有语序不当的问题，应将“________”和“________”互换位置。

【答案】 （1）我的研究：

【专题名称】鲁迅散文的特点

【研究依据】《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》

【我的发现】鲁迅的散文具有形散 神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》
中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感 慨，还写了“清国留学生”的不学无术，
但都被怀念线和爱国线紧紧地聚在一起；《阿长与〈山海经〉》 虽零零碎碎写了自己对阿
长的诸多讨厌，但又写了她为自己买《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸多素材 一线串
珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。


（2）充满世态炎凉；大社会小人物

（3）删去“和强烈的呐喊”；长长的；一串

【解析】【分析】（1）可以结合平时积累的鲁迅的有关作品，如鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说《孔乙己》《故乡》《阿Q正传》等这些作品的人物、主旨、艺术特色等确定
一个专题名 称，如：鲁迅散文的特点，再根据专题名称确定研究依据及发现。如【研究依
据】《藤野先生》《阿长与 〈山海经〉》

【我的发现】鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《 藤野先生》
中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术，< br>但都被怀念线和爱国线紧紧地聚在一起；《阿长与〈山海经〉》虽零零碎碎写了自己对阿
长的诸多 讨厌，但又写了她为自己买《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串
珠，体现了鲁迅先生散文形 散神聚、有的放矢的特点。

（2）在理解《孔乙己》人物形象及主旨的基础上补充题目，注 意前后句要形成对仗。如
可用“大社会小人物”与“小酒店大世界”构成对仗；“充满世态炎凉”与“尝 尽人生酸辛”构成对
仗。

（3）①主宾搭配不当，应删去“和强烈的呐喊”。

②语序颠倒，应把“长长的”和“一串”互换位置。

故答案为：⑴【专题名称】鲁迅散文的特点

【研究依据】《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》

【我的发现】鲁迅的散文具有形散神聚的 特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》
中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还 写了“清国留学生”的不学无术，
但都被怀念线和爱国线紧紧地聚在一起；《阿长与〈山海经〉》虽零零 碎碎写了自己对阿
长的诸多讨厌，但又写了她为自己买《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串
珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。

⑵充满世态炎凉 大社会小人物

⑶①删去“和强烈的呐喊” ②长长的 一串

【 点评】⑴本题考查对活动专题的设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动

主 题，展开想像，设计相应的活动专题，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。

⑵本题考 查名著阅读和积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要
情节要了解掌握，并注意 分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要求，一步一步回答即
可。

⑶此题考查辨 析并修改病句的能力。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺
或赘余、结构混乱 、语意不 明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上
进行修改，改动的字数要尽量少。


15．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①烦恼就像打结的绳子，一头牵着自己，一头牵着他人。② 我们和烦恼过不去，这
个结就会越“牵”越紧，烦恼就越来越多。③为了这些烦恼而消hào ( )我们大量的精力和
时间，破坏和谐友好的工作氛围，我们怎么能热情地 全力以赴地投入到工作中去呢 又怎
么能获得梦想中的成功呢？④让烦恼只留五分钟，使我们才能获得 及时解“结”的好办法，
才能快速走向成功。

——《让烦恼只留五分钟》（有改动）

（1）“氛围”的“氛”的读音是________。

（2）在②句中横线上应填的关联词语是________。

（3）给③括号中拼音填上汉字________。

（4）③句中两个方框处应填写的标点是下列的哪一项（________）

A.， ，

B.、 。

C.， ？

D.、 ？

（5）④句是个病句，请把正确的写出来：

【答案】 （1）fēn

（2）如果

（3）耗

（4）D

（5）让烦恼只留五分钟，我们才能获得及时解“结”的好办法，才能快速走向成功。

【解析】【分析】（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是
多音 字。氛围：fēn wéi，周围的气氛和情调。

（2）第二句是“假设关系”的复句。结合“就”，关联词可填“如果”。

（3）关于字形 ，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字
形既要注意平时的积累，也要联 系整个词语的意思。消耗：xiāo hào，词性是动词，词义是
（精神、东西、力量等）因使用或受损失而逐渐减少。

（4）“热情地”与“全力以赴地”之间是短暂停顿，应该用“顿号”。结合“怎么能”“呢”分析，
这 是一个问句。应该用“问号”，故选D。

（5）成分残缺，缺少主语。把“使”字去掉。

故答案为：⑴ fēn

⑵ 如果

⑶ 耗

⑷ D

⑸ 让烦恼只留五分钟，我们才能获得及时解“结”的好办法，才能快速走向成功。

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握 字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

⑵本题考查关联词语的运用，注意结合语境，理解各分句的关系，明确所用关联词语。

⑶本 题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形
声字的特点来判断汉 字的写法。

⑷本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意， 掌握语
气，揣测所用标点是否正确。

⑸本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分 残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不 能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。


16．【任务一】认识“自强不息”

“自强不息”是中华传统美德，有位同学搜 集与阅读相关资料，针对其精神内涵，写了下面
一段文字：

“天行健，君子 以自强不息”，自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面对困难絮
絮叨叨的抱怨，也没有附庸风雅 、矫揉造作的伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。
它意味着无论欢乐抑或忧戚 ， 总要乐观地 怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、
不屈不挠的精神。“江山代有才人出”，迁客骚人为了可望 而不可及的梦想，背离桑梓，不
懈追求：仁人志士为了安定和谐的未来，马革裹尸，前扑后继：就连伛偻 提携也会高喊
“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸己，小人求诸人”，不息是对心灵的历练 ， 是对德行
的培养，我们要做自强不息的君子，不怨天，不尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。

（1）上课展示时，有同学对其中两个字的读音把握不准，请你告诉他正确读音。

矫揉造作________ 忧戚 ________

（2）同学发现其中有两个错别字，请你找出并改正。

________改为________ ________改为________

（3）对于语段中几个词语，大家分别提出了自己的看法，其中有误的一项是( )。

A.“附庸风雅”是一个褒义词，指的是结交文人，参加有关文化活动。

B.“盲从”，不问是非地附和别人。

C.“历练”这里指的是经历世事，锻炼，也 可以指阅历多而有经验，比如“他历练老成，办事
稳重”。

D.“伛偻”指弯腰曲背，“提携”指被牵扶的人，组合在一起可以用来指老人和小孩。
（4）对于“它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持
之以恒、 不屈不挠的精神”这句话，同学有四种修改意见，你认为修改不妥当的一项是
( )。

A.它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要持之以恒、不屈不挠，以至奋斗终身。

B.它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，总要拥有持之< br>以恒、不屈不挠的精神。

C.它意味着无论欢乐抑或忧戚，只要乐观地怀有面对未来奋 斗终身，就会拥有持之以恒、
不屈不挠的精神。

D.它意味着无论欢乐抑或忧戚，既 要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，又要拥有持之
以恒、不屈不挠的精神。

【答案】 （1）jiǎo；qī

（2）及；即；扑；仆

（3）A

（4）C

【解析】【分析】⑴字音题在具体的语 言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词
语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音， 平时要注意积累，读准字音，标准
调号，拿不准的字要查字典。

“矫揉造作”中的“矫”应读作“jiǎo”；“忧戚 ”中“戚 ”应读作“qī”；

⑵ 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中
注意字形的识记和 积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词
语的意思。

“及”应写作“即”；“扑”应写作“仆”；

⑶本题考查学生对具体语境中词语的运用正误 的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们
对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面
进行归纳。

A：错误。附庸风雅：附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。 指缺乏文化修养的人为了装
点门面而结交文人，参加有关文化活动。是一个贬义词；

BCD ：正确；

故选：A。

⑷本题考查病句辨析及修改，学生要学 会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分
析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要 掌握病句的常见类型及辨识病句的
方法， 还需要提高修改病句的语感能力。

ABD：正确；

C：错误。在本句当中，”乐观地怀有面对未来奋斗终身“和”“要拥有持 之以恒、不屈不挠的
精神。是并列关系，在这里属于用词不当。

故选：C。

故答案为：⑴jiǎo；qī；

⑵及；即；扑；仆；

⑶ A；

⑷ C。

【点评 】⑴作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英
语字母；根据拼音写汉 字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免
混淆；

⑵解答本题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同 时
还要联系整个词语的意思区别字的用法；

⑶本题主要考查正确使用词语（成语） 的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文
字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重 积累。积累一些常见的近义词、易
错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更 合适；更重要的是
在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境；

⑷此题考查学生 病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词做好本题，要从 以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这
是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在 理解语义意的基础上，利用语法知识，分
析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要 分析句间关系。找到逻辑
混乱和语序不当等错误。语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型 有成分残
缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。


17．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①传统社会中，诚信是做人 之本，一个人一旦没有了诚信，那么他就难以立身处世。
②在我国古代社会，诚信________是调 节个人行为的道德规范，________是为大多数人所
尊奉，具有普遍意义的伦理道德。③它要求个 人对内立足于“诚，”坚持自我本真和独立，
不趋炎附势，不随波逐流；对外守于“信”，信守自己的承 诺，不出尔反尔，不人云亦云。
④诚信更应成为现代社会的基本规范，然而人们却也感受到了自己的周遭 生活诚信缺失，
当前市场经济环境下的某些无序和道德失范，已成为社会生活中的突出问题。⑤因此，在
社会主义市场经济体制完善和建立的过程中，特別需要诚信来维系，需要诚信的精神价值
的支持 。

（1）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

（2）第⑤句有语病，请将修改意见写在下面。

（3）第②句需补上一组恰当的关联词语。

在我国古代社会，诚信______ __是调节个人行为的道德规范，________是为大多数人所尊
奉，具有普遍意义的伦理道德。< br>
【答案】 （1）引号内的逗号放到引号后。

（2）改为“建立和完善”

（3）不仅；而且

【解析】【分析】（1）③句“诚，”逗号放在引号外边。

（2）⑤句“完善”“建立”顺序颠倒。

（3）②句前后两句的意思构成递进关系，“不仅……而且”。、

故答案为：⑴引号内的逗号放到引号后。

⑵改为“建立和完善”；

⑶不仅；而且。

【点评】⑴本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。 在平时的学习
中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。

⑵解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答。

⑶本题考查关联词的填写。总观空格所在的两个句子，弄清复句关系后，即可选择合适 的
关联词语。


18．阅读下面的语段，完成小题。

________。________。________，________。那些历史沉淀 下来的书法经典，随着历史
的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦造成的 。被誉为“天
下第一行书”的《兰亭集序》，笔画（ ），潇洒流利，直观呈现了行书独特的字体风貌，
展示出王羲之（ ）的书法技艺，其文本内容（ ）儒、道两家思想，描绘了兰亭的景致
和聚会的乐趣，抒发了作者对盛事不常、“修短随化，终期于尽” 的感叹。字体、技法和文
本内容（ ）结合，深刻体现出书者对所处时代文化精神的精准把握。

（1）将下面的句子重新排列，填入文段开头横线处最恰当的一项是（ ）

①书法文本是书家精神品格和情感表达最直接的载体

②任何艺术作品都是内容与形式的统一

③受到历代书家的高度重视

④作为书法，其内容就是书法文本

A.①③④②

B.②①④③

C.②④①③

D.④③①②

（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A.那些历代沉淀下来的书法经典，经过时间的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原< br>因就是书法文本堪称绝伦造成的。

B.那些历代沉淀下来的书法经典，随着历史的冲刷 洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原
因就是书法文本堪称绝伦。

C.那些历代沉淀 下来的书法经典，随着历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，原因就是书法文
本堪称绝伦造成的。

D.那些历代沉淀下来的书法经典，经过历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原
因就 是书法文本堪称绝伦。

（3）依次填入文中括号中的词语全都恰当的一项是（ ）

A.浑厚雄健 巧夺天工 融和 完美

B.纤细轻盈 出神入化 融汇 完满

C.浑厚雄健 巧夺天工 融和 完满

D.纤细轻盈 出神入化 融汇 完美

【答案】 （1）C

（2）D

（3）D

【解析】【分析】 （1）通过阅读我们可以确定②句是这一段的总起句，故排除AD，因为
第①句是承接第④句来说明的， 因此正确排序应为②④①③。

（2）句式杂糅，应删去“原因”或“造成的”；应词不当，应把“随着”改为“经过”。故选D。
< /p>

（3）浑厚雄健：朴实雄厚有一种强健的雄风姿态。纤细轻盈：非常细且比较轻柔秀丽一般
用来形容笔画。这里说笔画不好选择，两个都可以。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成
的，形 容技巧艺的高超。出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境界。这里用来形容王羲
之书法好技艺高因此应 选出神入化，可排除AC。融和：指融洽，和谐。融汇：融合汇聚。
这里说的是融合两家思想，故应选融 汇，也可排除AC。完满：没有缺欠。完美：完备美
好，没有缺点。这形容字体、技法和文本内容的结合 ，故应选完美。故排B。

故答案为：⑴C；⑵D；⑶D

【点评】⑴本题 考查语句的连贯能力。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在
小范围内排序，然后再考查层次 间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地
点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面 排列的基础之上，再通读语段，检查确
定。

⑵本题考查辨析并修改病句的能力。要 做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅
读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准 了病因，分析产生错误的原因，继
而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修 改句子一定不能改
变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑶本题考查辨析近义词 的能力，辨析近义词可以从感情色彩、适用范围、词语搭配、语体
色彩等方面进行辨析。这样的题，可以 用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确
答案了。


19．阅读下面材料，按要求答题。

在我国文学史上，唐诗流传数量最多、影响最广。这是什么原因呢？

在唐之前，也有 《离骚》等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被
完整记住广为流传的名句名篇却不 多。唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化
和口语化程度大大改善。朗朗上口，易记易背。< br>
唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，________________。唐诗中 多七言律诗、五言
律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于 记
诵。

因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。

（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。

（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，________。

【答案】 （1）“改善”改为“提高”。

（2）诗歌的格律化的运用

【解析 】【分析】（1）主谓搭配不当，“程度”不能和“改善”搭配，应把“改善”改为“提
高”。

（2）这一段话说明唐诗流传甚广的原因，这个原因是什么呢，其实这段话的最后就进行
了总 结，即格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。由此可知，横线上应填
的一句话是： 诗歌的格律化的运用

故答案为：⑴ “改善”改为“提高”。

⑵ 诗歌的格律化的运用

【点评】⑴本题考查病句辨析与修改能力 。搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动
宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不 当、否定与肯定搭配不当。答题
时要结合具体语句进行分析和修改。

⑵本题主要考 查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文补写
合适的句子。注意一定要分析 出前后内容之间的逻辑关系。


20．下面语句有语病，请改正。


全校师生没有一个人不否认，“快乐微行动，传递正能量”的活动很有意义。

【答案】 应去掉“不”。


【解析】【分析】本句属于否定词乱用，应去掉“不”。


【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通
顺，前后是否 搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成分是否残缺、搭配是 否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修
改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发 生。