亲爱的英文单词-写事的作文200字

新人教版中考 语文 修改病句专项训练含答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．从语言表述的用度看，下面的广告词有没有毛病？请作简要分析。

今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。

【答案】有毛病，既然不收礼，又为什么要收脑白金？难道脑白金不属于礼品？前后矛
盾。

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、
语序不当、 结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。第（1）句前
一句否定，后一句肯定， 在性质上前后矛盾。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐 项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


2．校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上
下文看，前 两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你分
别找出来并加以修改。
①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。②轻唤一阵阵
袭 人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗
礼。③走近为理想 信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而
四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的 爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦
佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛 在诉说着他们的平凡人生，展示着他们
的崇高精神。⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承 他们的精神吧！

【答案】标点符号修改：①句中的“。”改“？”

句子修改：④句应改为“这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他
们的崇高精神 。”

【解析】【分析】本题考查学生对标点符号和病句的修改能力。①句是选择问句，要 在句
末用一个问号，句中各项用逗号；④句有两处表达欠妥。一是主语判定错误，该句主语为
“ 名人故居”；二是用词不当，“诉说着他们的平凡人生”中的“平凡”一词用词不当，结合上下
文语境不 难看出，可改为“非凡”。

故答案为：标点符号修改：①句中的“。”改“？”
< br>句子修改：④句应改为“这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他
们的崇高 精神。”

【点评】（1）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法， 能正确
使用标点符号。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在
具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文
后列出的字词背 诵积累等。

（2）搭配不当的病句方法：①简化成分，看是否搭配；②检查修饰语与中心词之 间的关
系是否恰当；③否定不当的识别，特别注意表否定的词语，如“防止、避免、否认”等，还

要注意反问句。


3．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


① 书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，
内容包罗万象，把天气 地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、
品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈 情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不知不觉于
无形之中成了历史文化的记录者和传承者。

（1）第①处语序不当，应将________与________互换位置。


（2）第②处结构混乱，应将________删去。


（3）第③处搭配不当，应________把改为________。


（4）第④处成分赘余，应删去________。


【答案】 （1）传承文化


；传递感情



（2）把（或“被”）



（3）品尝


；品赏（或“欣赏”“品析”“品味”等）



（4）不知不觉（或“于无形之中”）


【解析】【分析】由于题干中提示 了具体休的语句和相应的语病类型，完成时，可恨据题
干提示进行思考。（1）“传承文化”，和“传递 情感”对书信而言“传递情感”是第一位的、最
基本的功能然后才是“传递文化”。（3）“品尝”的只 能是“食物”，能吃的东西而不是诗文，
所以应改成“品味”“欣赏”“品析”等。（4）“不知不觉” 和“无形之中”含义相近，所以重复累
赘，可删去其中任何一个短语。

4．某中学初三年级以“名胜古迹中的对联”为主题开展语文综合性学习活动，请你参加 。

（1）为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。

（2）九年级（4）班准备出一本《名胜古迹对联集》，班委会决定面向全校公开征集对
联。下 面是一则征文启事，请你根据要求修改。

征文启事

九年级（4）班准 备出版一本对联集，班委会决定面向全校公开征集对联，对联内容要章显
名胜特色。稿件交到九年级（4 ）班班委会，截止日期10月20日。

请同学们务必投稿。

九年级（4）班班委会

①启事中有错别字的词语是“________”，正确的写法是“________”。

②画线句有语病，请提出修改意见：________

③征文启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。

________

（3）下面是活动中的两道题请你回答。

①下面是故宫中的一副对联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在下面。


上联：________；

下联：________。

②很多古诗文都与名胜古迹有关，请写出下列诗文涉及的名胜古迹。

A.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。________

B.黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留。________

【答案】 （1）示例：品味名胜对联，传承民族文化

（2）章显；彰显；将“务必”改为“积极”；在 落款“九年级（4）班班委会下方补上日期，如
“2019年10月10日”

（3）流水今日；明月前身；岳阳楼；黄鹤楼

【解析】【分析】（1）宣传标 语主题要鲜明，一定不能脱离“名胜古迹中的对联”的活动主
题。宣传语中最好有“名胜”“对联”这样 的关键性词语。

（2）①字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主 要有对举、组
词、读音、形旁辨形。如“彰”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来
辨别字形。再如“彰显”：指昭著的事实；显赫。注意据义定形。②“请同学们务必投稿”用
词 不当，“务必”有命令语气，应改为“请同学们积极投稿”即可。③落款部分缺少日期。在
“九年级（4 ）班班委会”正下方补写日期即可。日期一定在“截止日期10月20日”之前的一
段时间。如“201 9年10月10日”等。

（3）①首先要认准书法文字的字形。辨别上下联 ：注意上下联最后一字仄起平收，还有
古人写字由右到左的写字习惯。抄写汉字，要做到：准确，即不要 抄错字；规范，即笔划
要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部 首比例
要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。②写出诗文涉及的名胜古迹。“四面
湖山归眼底，万家忧乐到心头”一联是湖南岳阳楼的对联，咏的是范仲淹，所以写的岳阳
楼。“黄鹤飞去 且飞去，白云可留不可留”一联由“黄鹤飞去”即可判断出写的是黄鹤楼。

故答案为：⑴ 示例：品味名胜对联，传承民族文化

⑵章显；彰显；将“务必”改为“积极”；在落款“九 年级（4）班班委会下方补上日期，如
“2019年10月10日”

⑶流水今日；明月前身；岳阳楼；黄鹤楼

【点评】⑴本题主要考查语言表达的能力。宣传标语 是在宣传时用简洁的语言表达一个意
思从而达到某种宣传目的。为了实现特定目标，达到宣传鼓动目的， 标语口号往往用通俗
的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，因而要求语言简洁凝练，显明易记，易于 传
播，带有感染力和鼓动性。

⑵本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中 ，应该掌握常用应用文的写作格式并
经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方 面进行辨析和修改。

⑶本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一 致。②平仄相
合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而
且相 对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，
但又不能重复。

5．某班级开展“孝亲敬老、从我做起”的活动，请你参与。

（1）以下是某同学演讲稿的部分片段，请按要求修改。

（A）“百善 孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木兰替父从军，
白居易孝亲敬老，郑板桥 责行孝道……（B）从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可
贵和可敬的精神。（）C然而，随着时 代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被全然遗忘
甚至淡化。（D）一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情； 一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱
心。让我们用行动饯行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。

①文段中有错别字，应将“________”改为“________”。

②（A）句用词不当，应将“________”修改为“________”。

③（C）句画线处词序不当，应修改为________。

（2）请仿照例句写一句话体现你对“孝”的理解。

例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是是无法重现的幸福。

（3）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬长辈？

【答案】 （1）饯行；践行；望文生义；顾名思义；我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至
被全然遗忘。

（2）孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的
坚持

（3）尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长 。耐心的与长
辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己< br>所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。

【解析】【分析】（1 ）①“饯行”指亲朋好友欲远行，置办酒席，为其送行，以示祝福和
惜别。“践行”意思是实践，用实际 行动去做某些事。此处应取“践行”之意。②“望文生义”
指不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去 牵强附会，做出不确切的解释。含贬义，不
合语境。此处应为“顾名思义”指看到一个事物的名字就会知 道它的意思、意义等。③“遗
忘”与“淡化”顺序颠倒，改为“淡化甚至被全然遗忘”。（2）仿句，要 求有三，一是所述事
物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作 手法
相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其
主 题内容即“孝是……”仿写即可。如，孝是异地他乡的思念；孝是笔墨书信的倾诉；孝是煮
汤熬药的焦虑 ；孝是身体安康的欣慰。

（3）开放性试题，答案不唯一。如体谅父母，不乱花父母的钱；不 提无理的有求；不惹父
母生气；父母生病时给与力所能及的关心和帮助；星期天同父母看望爷爷奶奶或外 公外婆
等。

故答案为：⑴① 饯行 - 践行 ；② 望文生义 - 顾名思义 ；③ 我们的孝行却在不知不觉中
淡化甚至被全然遗忘。

⑵ 孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚
持

⑶ 尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与长辈
沟通 交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己所
能不给长辈添麻烦， 为他们做力所能及的事情。

【点评】⑴①本题考查汉字的书写，注意同音字字形的区分。

②本题考查病句的修改，注意结合语境理解词语的运用是否得当。

③本题考查病句的修改，注意结合语境理解语序是否得当。

⑵本题考查句子的仿写。要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点。

⑶本题考 查对语言的实际运用能力。本题为开放性题目，没有固定答案。学生解答时，注
意要用生活中的实际例子 来解答。


6．下面每句话中均有一处语病，请找出来并修改。

①创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基
拙设施。②在全国文 明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成
功的关键。③我们要树立“虞城是我 家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主
人翁姿态参与投身到创建活动中去。

【答案】①语序不当。“不仅……而且……”的内容要互调。应改为“不仅可以进一步完善城 市
基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”②搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在
“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”③赘余。删去“投身”或改为“投身到创建活动中
去 ”。

【解析】【分析】这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现 在语

法、逻辑和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等 。该
题①，“不仅……而且内容颠倒了；②搭配不；③赘余，应删掉“投身”等。

【点评】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。


7．下面这段文字中 两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除
或更换词语等，但不得改变原句要 表达的意思）。


近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设项目 。①通过这个项目的实施，使淮安城
市品位得以提升。这长廊北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷，位于 其中段的是世界运河
文化旅游区。②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。

【答案】 ①缺少主语，“通过”和“使”二去一；②语序混乱，“魅力无穷”改为“无穷魅力”．

< br>【解析】【分析】①缺少主语，“通过”和“使”二去一；②语序混乱，“魅力无穷”改为“无
穷 魅力”。


【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当 、搭配不当、前
后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通< br>顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成 分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修
改方法，平时在语言表达 中，要注意病句的发生。


8．下面文段中有一处语病，请写出病句的序号改正。


①倡导环保理念的 “地球一小时”活动得到了我市市民的积极响应。②有的市民指出了一些
浪费资源的不良现象，③同时呼 吁人们良好的节能习惯。

【答案】 序号：③ 改正：成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。


【解析】【分析】序号：③改正：成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。


【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句
子的结构来发 现病因。本题考查病句的辨析与修改能力。修改病句不仅要求发现问题，更
要求作出相应的修改。这就要 求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找
出病因，而且要进行修改，多加练习。


9．下面的文段中划线句均有语病，请根据提示判断修改。

①互联网 作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的物
质生活需求。②然而，在 互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提
供不文明声讯服务等危害社会。营造健康 文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新

时期精神文明建设的迫切需要。③相关政 府部门及社会各方应对此不懈努力并高度重视。

（1）第①句，不合逻辑，应把“________”改成________。

（2）第②句，成分残缺，应在“________”后加上________。

（3）第③句，语序不当，应将“________”和“________”调换。

【答案】 （1）物质；精神或文化

（2）社会；的行为，或的问题，或的现象

（3）不懈努力；高度重视

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，第①句，不合逻辑，“互联网”“满足了广大< br>群众的物质生活需求”的说法是不恰当的，应该是“满足了广大群众的精神需求”；第②句
缺少宾 语中心语，应该在句末补充上“的行为”；第③句，语序不当，应该是“先重视再努
力”。
< br>故答案为：（1）物质；精神或文化（2）社会；的行为，或的问题，或的现象（3）不懈努
力； 高度重视

【点评】学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理 解病
因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修
改 病句的语感能力。


10．下面是某校学生给文物局专家的一封信的部分内容，其中 有几处毛病，请在文中找出
并在下面横线上修改。

我们的扬州城已经有近2 500年左右的历史①，但它的发展和变化，从来没有像今天发
展变化这样快②。在现代化建设过程中， 能否保存古城的独特风韵和气质，对于我们这个
古老的城市是一个挑战③。我强烈敦促专家们对扬州城深 巷中的古宅进行全面的普查
④，要让古宅和古建筑都得到有效保护⑤，这也是保护我们国家的文化遗产。

【答案】①删去“近”或“左右”；②删去后一个“发展变化”；③把“能否”改为“如何” 或“怎
样”；④删去“强烈”，把“敦促”改为“恳请”或“建议”；⑤删去“和古建筑”（删去“古宅 和”也
算对）。

【解析】【分析】这样的题型与判断病句的题型相比，难度稍大 ，但应按照病句的类型加
以判断，因此打好基础至关重要。

故答案为：①删去“近” 或“左右”；②删去后一个“发展变化”；③把“能否”改为“如何”或
“怎样”；④删去“强烈”，把 “敦促”改为“恳请”或“建议”；⑤删去“和古建筑”（删去“古宅和”
也算对）。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分 析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定 不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


11．阅读下面的文字，按要求作答。

进入21世纪，是我国海洋调查 船发展高峰期。我国自主设计、建造的“海洋地质十号”调
查船，可在全球无限航区开展海洋地质调查工 作。该船（甲）（A．填补 B．增添）了我
国小吨位大钻深海洋地质钻探船空白，进一步丰富了我国 海洋地质调查船舶的体系。工欲

善其事，必先lì①（A．厉 B．利）其器。这艘调 查船的成功建造入列首航，标志着我国
海洋地质调查装备技术（乙）（A．与日俱增 B．突飞猛进），海洋地质的调查能力跻②
（A．jī B．jǐ）身世界前列。

（1）为文中①处拼音选择正确的汉字，根据②处划线字选择正确读音，只填序号。

①处________；②处________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：进入21世纪，是我国海洋调查船发展高峰期。

【答案】 （1）B；A

（2）A；B

（3）进入21世纪，我国迎来海洋调查船发 展高峰期。（或：21世纪，是我国海洋调查船
发展高峰期。）

【解析】【分析】（1）厉： ①严格：如“厉禁”；②严肃，如，“严厉”严厉；③凶猛，如
“厉害”；

④磨，使锋利，如“再接再厉”。利： ①好处，与“害”“弊”相对如“利弊”；②使顺利、得
到好处，如“利己”；③与愿望相符合，如“吉利，顺利” ；④刀口快，针尖锐，与“钝”相
对，如 “利刃，利刀，利剑”。根据语境，“利其器”的意思是使武器锋利，尖锐。故此处应
选用“利”。根据 读字音的积累可知，“跻身”的“跻”应读作“jī”。

（2） 填补：指填充空白。添补：指增加。 根据语境中的“空白”一词，可知此处应选用“填
补”。与日俱增： 随着时间一天天地增长。形容不断增长。 突飞猛进 ： 形容进步和发展特
别迅速。 此句写形容我国海洋地质调查装备技术 进步和发展非常的快，因此应该用突飞猛
进。

（3）缺少主语，应改为： 进入21世纪，我国迎来海洋调查船发展高峰期。（或：21世
纪，是我国海洋调查船发展高峰期。）

故答案为：⑴B；A；⑵A；B；

⑶ 进入21世纪，我国迎来海洋调 查船发展高峰期。（或：21世纪，是我国海洋调查船发
展高峰期。）

【点评】⑴本 题考查对字音和字形的识记能力。解答此题，要求学生掌握常用汉字的读
音，熟练掌握汉语拼音的拼读规 则，注意多音字、音近字等。而字形方面则要求学生在平
时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形 近字、易错字等，还要根据具体的语言环
境选择使用正确的汉字。

⑵本题考查运用 词语的能力，此题答题的关键是理解句意和词义，通过辨析这几个近义词
之间的细微差别，我们就很容易 做出选择。

⑶本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内 容角度、
语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的
主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成
分内部是否有 毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即
可。

12．阅读下面的材料，完成小题。

材料一：①近年 来，以《战狼Ⅱ》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫
座，受到了广大观众和青少年的 追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶
像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理 剧，为当下的中国影视作品注入了更多的
阳刚之气。

材料二：②影片《空天猎》，展 现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目
标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹 ，对其进行精准打击。《红海行动》则展
示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机 的强大功能。观众看后热
血沸腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”

材料三：③讲好 当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题
材作品创作者的共同目标。如前 几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军
人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电 影《战狼Ⅱ》中的冷锋也同样如此，看重
友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。④他们不同于以往作品中 “高大全式”的英雄，也不
同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显 然更能引发观众的共
鸣。

（1）根据上面三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。

（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，下面是该频道以对联的形式
为此次展播 拟定的宣传语的上句，请结合上述材料，补写出下句。

主旋律电影彰显阳刚之气

________

（3）材料中的四个画线句子有两个存在语病，请指出序号并加以改正。

【答案】 （1）①为当下中国影视作品注入了阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；
③塑 造了真实自然的英雄形象。

（2）新英雄形象体现时代精神

（3）①删去“和青少年”；②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）。
< br>【解析】【分析】（1）在整体感知材料内容的基础上从这三则材料中筛选出关键语句：为
当下的 中国影视作品注入了更多的阳刚之气；展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦
截导弹以及投放无人机 的强大功能；塑造彰显新时代精神的新英雄形象。据此整合出答案
即可。

（2）对 联的上联是对材料一内容的概括，“主旋律电影”是偏正短语，”彰显阳刚之气”是动
宾短语，在理解材 料三内容的基础上从中筛选出关键语句：塑造彰显新时代精神的新英雄
形象 。根据上联特点补充下联为：新英雄形象体现时代精神

（3） ①不合逻辑，广大观众包括 青少年，应删去“和青少年”；②缺少宾语，应在“打击”
后面加“的场面”（或“的场景”等）。

故答案为：⑴ ①为当下中国影视作品注入了阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造了真实自然的英雄形象。

⑵ 新英雄形象体现时代精神

⑶ ①删去“和青少年”；②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）。

【点评】⑴本题考查探究材料内容的能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将
几则材料内容都 认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、
概括一条最主要的信息。

⑵本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相
合， 音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③位置相同，词性 相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而
且相对的词必须在相同的位置上 。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，
但又不能重复。

⑶本题考 查病句辨析与修改。语序不当主要指因表述不合理而次序不当，有三种类型，分
别是词语次序不当，句子 次序不当和词语与上下文搭配不当。一系列名词、动词、形容词
次序不当，修饰语与中心语次序不当，句 子语序不当。答题时要结合具体语句进行分析并
修改。


13．为了解网上 购物这一商业模式的特点，某中学以“网上购物”为主题开展综合性学习，
请你参与以下任务。

（1）关于网购，某同学从网上搜集到了一则材料，请你按要求帮他解决问题。

经过十多年的发展， 。不仅网上购物已经蔚然成风，而且 开网店也成为一种创
业模式。【甲】在网购的灵活性和便捷性，尤其是价格优势的影响下，使得网购的发 展势
头十分迅猛。网上购物包罗万象，任何商品都可以进行网购，动动鼠标就能让喜爱的商品
送 达家中，这样的购物形态已经开始普及。【乙】现在，一些实体店出现的困境，很大程
度上是网购构成的 。

①请在横线上补填一个句子，使之能领起下文。

经过十多年的发展，________。

②【甲】句缺少主语，请提出修改意见：________。

③【乙】句用词不当，应将“________”改为“________”。

（2 ）某机构曾对大学生的网络购物支付方式做了一个抽样调查，结果如下。请你认真阅读
表格，提取一条结 论。

大学生网络购物支付方式调查表

支付方式

支付宝

非支付宝网络支付

货到付现金

邮局付款

银行转账

分期付款

所占比例

37．2%

20．8%

33．4%

1．2%

6．2%

1．2%

（3）小雨的妈妈是一名网购达人，一有时间就在各大购物网站闲逛，一“ 逛”就是好几个小
时。小雨觉得这样对身体不好，而且买来的许多商品也无实际用处，但妈妈仍然乐此不
疲。假如你是小雨，你要怎样说服她？请把要说的话写在下面。（100字左右）

【答案】 （1）网购已经成为人们日常生活的重要组成部分；删除“在……的影响下”（或“使
得”）；构成；造成

（2）网上支付（包括支付宝和非支付宝网络支付）以及货到付现金是 目前消费者网络购物
时选用最多的支付方式。

（3）妈妈，长时间待在电脑面前，对 您的身体有害，而且您从网上买的许多商品不仅没有
实际用处，还造成了一些不必要的浪费。您还不如将 钱花在健身上，这样您不仅会更健

康，还会越来越美丽！

【解 析】【分析】（1）①结合语境补充合适的句子，语段主要说明的是网购。第二句写
网上购物和开网店发 展都比较迅速，第三、四句说明网购迅速发展的原因，最后一句写网
购对实体店造成的影响。第一句是总 领句，根据这段话的内容，可以补写如下的句子：网
购已经成为人们日常生活的重要组成部分。

②【甲】这句话缺少主语，如果删去“在”和“的影响下”，那么主语就是“在网购的灵活性
和便捷性，尤其是价格优势”，如果删去“使得”，那么主语就是“网购的发展势头”。【乙】
主宾搭配 不当，应把“构成”改为“造成”。

（2）认真阅读“大学生网络购物支付方式调查表”， 对比分析大学生各种购物支付方式的
数据，大学生购物支付方式中，支付宝、非支付宝网络支付、货到付 现金分别占比为
37．2%、 20．8%、33．4%，这三项加到一起占比为达 91.4%，由此 可以看出网上支付
（包括支付宝和非支付宝网络支付）以及货到付现金是目前消费者网络购物时选用最多 的
支付方式。

（3）劝说时语气要委婉，要阐明长时间呆在电脑前和购买没有实际 用处商品的危害，语
言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：妈妈，长时 间待
在电脑面前，对您的身体有害，而且您从网上买的许多商品不仅没有实际用处，还造成了
一 些不必要的浪费。您还不如将钱花在健身上，这样您不仅会更健康，还会越来越美丽！

故答 案为：⑴网购已经成为人们日常生活的重要组成部分；删除“在……的影响下”（或“使
得”）；构成； 造成

⑵ 网上支付（包括支付宝和非支付宝网络支付）以及货到付现金是目前消费者网络购 物时
选用最多的支付方式。

⑶ 妈妈，长时间待在电脑面前，对您的身体有害，而 且您从网上买的许多商品不仅没有实
际用处，还造成了一些不必要的浪费。您还不如将钱花在健身上，这 样您不仅会更健康，
还会越来越美丽！

【点评】⑴①本题考查根据语境补写句子的能 力。解答这类补写填空题目，关键就是认真
研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段， 确定所补写句子的内容。②
本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构 混乱、语意
不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句
子，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。

⑵本题考查图文转换能力。解答此题，要 结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内
涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表 达图意要力争做到语言的简
明、连贯。

⑶此题考查口语交际的能力。劝说时要注意 以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情
晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口 吻劝说，语气柔和委婉而不生
硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离劝说主题。


14．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

①请用“”给下面的诗句标出两处停顿。

幽暗的松林失去喧响

（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，【 甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅
读，让我思接千载，视通万里， 情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深
邃。

小疑则小进，大疑则大进 。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家
长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在 阅读中遇见更好的自己。

①【甲】处画线句子有语病，应改为“________”。

②【乙】处画线句子用语不得体，应将“________”改为“________”。

（3）请你仿照示例，写两行小诗。

示例：每一缕晨曦

都是喷薄而出的希望

【答案】 （1）幽暗的松林失去喧响

②朗诵这一诗节，应采用的语调是( )

A．舒缓 B．欢快 C．激昂 D．深沉

A


（2）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；虚心请教

（3）示例：每一次努力都是获得幸运的伏笔

【解析】【分析】（1）①这句 话的主语是”幽暗的松林“，谓语是”失去“，宾语是”喧响“根
据主谓之间、谓语和宾语之间应停顿的 原则，这句话的节奏应为：幽暗的松林失去喧
响。②从题目“夜”及“悄悄”“失去喧响”“沉寂”“不 再欢嚷”可以看出这首诗给我们营造了一个
非常祥和、宁静的氛围，因此朗诵这一诗节，应采用的语调是 舒缓的。故选A。

（2）①【甲】处画线句子，分类不当，诗歌包括古典诗词，应把“古典 诗词”删去。②
【乙】处画线句子，“不耻下问’，意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢 面
子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。这里使用不当，应该为”虚心
请 教“。

（3）这句诗把晨曦比作是希望，运用的暗喻的修辞手法，因此仿写的时候，也要运 用这种
修辞手法，另外要注意诗歌语言的含蓄凝练的特点。如：每一次努力都是获得幸运的伏
笔 。

故答案为：⑴A

⑵我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；虚心请教

⑶ 示例：每一次努力都是获得幸运的伏笔

【点评】⑴①本题考查划分句子节奏的能力。语句的节 奏划分一般以句意和语法结构为划
分依据。一般来说，主谓之间应该停顿，领起全句的语气词后应该有停 顿，几个连动的成

分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思， 还要考虑句子的结
构。②本题考查设计朗读脚本的能力。 设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语
调、语气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。

⑵本题考查辨析并修改病句 的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅
读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找 病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继
而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不 能疏漏，修改句子一定不能改
变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑶本题考查 仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三
是注意字数，语意连贯。如 果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下
做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写 出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一
致。


15．阅读下面的语段，按要求答题。

①读书是长期的一个需要付出辛 劳的过程。②因此，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应
当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。③正 如荀子在《劝学》中所说：“不积跬
步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。

（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

________

（2）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

________

【答案】 （1）读书是一个长期的需要付出辛劳的过程。

（2）正如荀子在《劝学》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析并修改病句的能力。第①句语序不当，应该把“一个”放在“是”的后面，改为“读书是一个长期的需要付出辛劳的过程”。

（2）本题考查学生对标点掌握和运用情况。第③句中句号的位置有误，应该放在引号的
里边。

故答案为：⑴ 读书是一个长期的需要付出辛劳的过程。

⑵ 正如荀子在《劝学》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

【 点评】⑴本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用
词、修辞、标点、结 构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病
句的方法，还需要提高修改病句的语 感能力。

⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟 悉标点
符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确


16．综合性学习。

2019年以来，全国各地新华书店 、大型连锁书店、新兴独立书店纷纷掀起开店热潮。实
体书店，在和煦春风吹拂下，开始显现回暖迹象。 请你阅读下面两则材料，完成题目。

（材料一）近年来，许多实体书店积极尝试与创新经营模 式，从单一的卖书转向复合化经
营、多元化经营，不断开拓新的增长点。书店不止卖书，还经营着许多周 边业务，（甲）

诸如销售各种做工精致的文创产品，各式食品、甜品、饮品等；有的还邀 请名人来开讲
座、分享会等。

（材料二）北京市市人民政府发布《北京市支持实体书 店发展的实整见》（下文简称“《意
见》”）。《意见》中提出，北京将采取多项有力措施，大力推动实 体书店建设发展，到
2020年，（乙）逐步在全市建立布局合理、层次分明、特色浓郁、多业融合的实 体书店发
展新格局，为广大读者提供更加舒适、智能的阅读空间。

（1）阅读以上两则材料，概括实体书店回暖的两条原因。

（2）（甲）处划线句子有语病，请写出修改意见。

（3）小明的邻居要开 一家实体书店,请你为他的书店起一个有诗意的名字，并简要说说它
的内涵。

【答案】 （1）书店自身的变革创新；政府的坚定扶持。

（2）将“食品”或“甜品、饮品”去掉，或者将“各式食品”移到“等”后面。

（ 3）示例：东篱书屋，内涵：“东篱”取自陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，意在
为读者提供 最自然惬意的阅读体验。

【解析】【分析】（1）本题可依据材料一“许多实体书店积 极尝试与创新经营模式，从单
一的卖书转向复合化经营、多元化经营，不断开拓新的增长点”和材料二“ 将采取多项有力
措施，大力推动实体书店建设发展”这些内容，从“书店”和“政府”两个层面来概括作 答。

（2）【甲】语句“诸如销售各种做工精致的文创产品，各式食品、甜品、饮品等”分类 标准
不统一，可去掉“食品”或“甜品、饮品”。

（3）考查学生的应用能力。实体 书店的名称的拟写，既要注意文化意蕴，又要体现文化品
位，并结合相关内容阐述其内涵。可运用典故、 典籍或经典中的字词取名，如：雅博书
馆，“雅”指文人雅士；“博”指博取众长，用来形容知识渊博。 答案是多元的。

故答案为：⑴书店自身的变革创新；政府的坚定扶持；

⑵将“食品”或“甜品、饮品”去掉，或者将“各式食品”移到“等”后面；

⑶示例 ：东篱书屋，内涵：“东篱”取自陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，意在为
读者提供最自然惬 意的阅读体验。

【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认 真阅读材
料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；

⑵本题考查病句 辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分
析词义的不同理解病因，可从语 法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的
方法， 还需要提高修改病句的语感能力；

⑶解答实体书店的名称的拟写，既要注意文化意蕴，又要体 现文化品位，并结合相关内容
阐述其内涵。可运用典故、典籍或经典中的字词取名。


17．【任务一】认识“自强不息”

“自强不息”是中华传统美德，有位同学搜 集与阅读相关资料，针对其精神内涵，写了下面
一段文字：

“天行健，君子 以自强不息”，自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面对困难絮
絮叨叨的抱怨，也没有附庸风雅 、矫揉造作的伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。

它意味着无论欢乐抑或忧戚 ， 总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、
不屈不挠的精神。“江山代有才人出”，迁 客骚人为了可望而不可及的梦想，背离桑梓，不
懈追求：仁人志士为了安定和谐的未来，马革裹尸，前扑 后继：就连伛偻提携也会高喊
“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸己，小人求诸人”，不息是对心灵的 历练 ， 是对德行
的培养，我们要做自强不息的君子，不怨天，不尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。

（1）上课展示时，有同学对其中两个字的读音把握不准，请你告诉他正确读音。

矫揉造作________ 忧戚 ________

（2）同学发现其中有两个错别字，请你找出并改正。

________改为________ ________改为________

（3）对于语段中几个词语，大家分别提出了自己的看法，其中有误的一项是( )。

A.“附庸风雅”是一个褒义词，指的是结交文人，参加有关文化活动。

B.“盲从”，不问是非地附和别人。

C.“历练”这里指的是经历世事，锻炼，也 可以指阅历多而有经验，比如“他历练老成，办事
稳重”。

D.“伛偻”指弯腰曲背，“提携”指被牵扶的人，组合在一起可以用来指老人和小孩。
（4）对于“它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持
之以恒、 不屈不挠的精神”这句话，同学有四种修改意见，你认为修改不妥当的一项是
( )。

A.它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要持之以恒、不屈不挠，以至奋斗终身。
B.它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，总要拥有持之
以恒、不 屈不挠的精神。

C.它意味着无论欢乐抑或忧戚，只要乐观地怀有面对未来奋斗终身，就会拥 有持之以恒、
不屈不挠的精神。

D.它意味着无论欢乐抑或忧戚，既要乐观地怀有面 对未来奋斗终身的勇气，又要拥有持之
以恒、不屈不挠的精神。

【答案】 （1）jiǎo；qī

（2）及；即；扑；仆

（3）A

（4）C

【解析】【分析】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时， 要先弄清楚它们在词
语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音， 标准
调号，拿不准的字要查字典。

“矫揉造作”中的“矫”应读作“jiǎo”；“忧戚 ”中“戚 ”应读作“qī”；

⑵ 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中
注意字形的识记和 积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词
语的意思。

“及”应写作“即”；“扑”应写作“仆”；

⑶本题考查学生对具体语境中词语的运用正误 的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们
对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面

进行归纳。

A：错误。附庸风雅：附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。 指缺乏文化修养的人为了装
点门面而结交文人，参加有关文化活动。是一个贬义词；

BCD ：正确；

故选：A。

⑷本题考查病句辨析及修改，学生要学 会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分
析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要 掌握病句的常见类型及辨识病句的
方法， 还需要提高修改病句的语感能力。

ABD：正确；

C：错误。在本句当中，”乐观地怀有面对未来奋斗终身“和”“要拥有持 之以恒、不屈不挠的
精神。是并列关系，在这里属于用词不当。

故选：C。

故答案为：⑴jiǎo；qī；

⑵及；即；扑；仆；

⑶ A；

⑷ C。

【点评 】⑴作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英
语字母；根据拼音写汉 字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免
混淆；

⑵解答本 题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时
还要联系整个词语的意思 区别字的用法；

⑶本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范 使用汉语言文
字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易< br>错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是
在阅读中 培养语感，注意基本词语使用的语境；

⑷此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题， 要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项 要表达什么意思，这
是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在理解语义意的基础上，利用语法知识 ，分
析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑
混 乱和语序不当等错误。语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残
缺、搭配不当、语 序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。


18．校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。

（1）请按要求修改活动通知。

通知

各位同学：

为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”< br>专题学习活动 ， 请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识
竟答活动。

2019年5月8日

①通知中有错别字的词语是“________”，正确的写法是“________”。

②划线句子有语病，请提出修改意见________。

③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见________。

（2）下面是活动中的两道题，请回答。

①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。

孤帆远影碧空尽：________ 脱鞍暂入酒家垆：________

②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。

客舍青青柳色新：________ 劝君更尽一杯酒：________

（3）下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（ ）

________汉阳渡，初日郢门山。（颔联）

江上几人在，天涯孤棹________。（颈联）

A.风高；还

B.风高；回

C.高风；还

D.高风；回

【答案】 （1）知识竟答；知识竞答；将“召开”改为“举行”；添加署名：校学生会

（2）帆船；马；折柳；饯饮

（3）C

【解析】【分析】 （1）①根据积累并结合语境可知，通知中的“竟答”应为“竞答”；②搭
配不当，应将“召开”改为“ 举行”；③通知的结尾应该有署名和日期，而这个通知却没有署
名，应添加上。

（ 2）①由“帆”可知应为“帆船”；由“鞍”可知应为“马”；②由“柳”可知此处习俗应为“折
柳”； 又“一杯酒”可知此处习俗应为“饯饮”。

（3）律诗要求颔联和颈联必须对仗以及二、四 、六、八句押韵，据此可知：“日”应和“风”
相对；“在”应和“还”相对。故选C。

故答案为：⑴知识竟答；知识竞答；将“召开”改为“举行”；添加署名：校学生会

⑵帆船；马； 折柳；饯饮

⑶C

【点评】⑴①本题考查辨析并修改字形 的能力做这样的题，要求学生在平时的学习中写好
每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意 根据语言环境选择合适的字。②要
做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句 的意思后，再逐项
查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注 意
读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修
改。③ 本题考查写作通知的能力。我们日常学习、生活和工作中会经常用到通知这种应用
文，写作时首先要掌握 它的写作格式，然后把有关内容写清楚即可。

⑵本题考查文化常识。文化常识知识量大，头 绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、
节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹 、文化典籍等相关知识，解
题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

⑶本题考查律诗的文学常识。作家作品、文体知识、史书体例等都属于文学常识，这些 知
识非常多，也非常细碎，非常容易记混，要在平时的学习中多记多练，才能在考试的时候
正确 答题。




19．阅读下面的文字，完成后面小题

太初元年，司马迁正式开始了《史记》的写作。到天汉二年（公元前99年）司马迁四十
七岁的时候，一场意想不到的灾难降临到了他的头上。这一年，李广的孙子李陵带领五千
步兵出征匈奴 ，中途遇上了敌人的大部队，虽经浴血奋战，但终因 而兵败。李陵也投降
了匈奴。消息传入汉 廷，武帝大为恼怒。当他呼问司马迁对此事有何看法时，司马迁一方
面为了安慰汉武帝，另一方面也痛恨 那些 、 的小人，便说李陵的投降也许是 ， “李
陵虽然失败被俘，看他的心意，是想相机报效汉朝”，（ ），不应该再过多地责怪他。不
料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬上”的
罪名 被处以死刑 ， 后经司马迁自己申请改为宫刑。这件事不论从肉体上还是精神上都是
对司马迁的惨重 打击，只是因为《史记》还没有写成，出于一种强烈的使命感，他才忍辱
负重地坚持着活了下来。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）

A.寡不敌众 看风使舵 落井下石 权宜之计

B.众寡悬殊 顺水推舟 趁火打劫 缓兵之计

C.众寡悬殊 看风使舵 趁火打劫 权宜之计

D.寡不敌众 顺水推舟 落井下石 缓兵之计

（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）

A.即使他真的投降了敌人，他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

B.他投降前那种艰苦卓绝的奋战足以为国扬名了，如果他真的投降了敌人。

C.如果他真的投降了敌人，那么他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

D.虽然他真的投降了敌人，但是他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A.不料想这些话更加激怒了他周围的一群宠幸和晚年多疑的汉武帝，结果司马迁被以“诬< br>上”的罪名处以死刑。

B.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群 宠幸，结果司马迁以“诬上”
的罪名被处以死刑。

C.结果这些话更加激怒了晚年多 疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，不料想结果司马迁被以
“诬上”的罪名处以死刑。

D.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬
上”的罪名处 以死刑。

【答案】 （1）A

（2）A

（3）D

【解析】【分析】（1）寡不敌众：人少的一方抵挡不住人多的一方。众寡悬 殊：指双方力
量相差很大。根据语境，第一空应填“寡不敌众”。看风使舵：比喻态度、做法等跟着情势
转变方向（含贬义）。顺水推舟：比喻顺应趋势办事。根据语境，第二空应填“看风使
舵”。落 井下石：比喻乘人之危，加以陷害。趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东
西，泛指趁紧张危急的时 候侵犯别人的权益。根据语境，第三空应填“落井下石”。权宜之
计：指为了应付某种情况而暂时采取的 变通方法。缓兵之计：使敌人延缓进攻的计策，借
指使事态暂时缓和同时积极设法应付的策略。根据语境 ，第四空应填“权宜之计”。故选
A。

（2）根据语境可知，括号里的内容应是司马迁谈对李陵投降一事的部分看法。 B选项的
表述突出了李 陵的战绩，弱化了李陵投降之事，对汉武帝的呼问针对性不强。C“如果……那
么”表假设关系，“那么 ”后面的内容应建立在“如果”句的基础之上，这不合实情。D“虽然……
但是”表转折关系，“虽然” 句认可李陵已投降，这不合实情。故选A。

（3）A 语序不当。“他”指汉武帝还是李陵 ，表意不明；重点不突出，“晚年多疑的汉武帝”
应与“他周围的一群宠幸”对调位置。B 语序不当。 介词“被”应放在“司马迁”之后。C不合逻
辑。根据逻辑可知，“不料想”应发生在前，“结果”应发 生在后。

故答案为：⑴A；⑵A；⑶D。

【点评】⑴本题主要考查正 确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用
汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误 用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近
义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时 根据语境分析哪个更合适；更
重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

⑵解答此题，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统
一，句 序合理，衔接和呼应自然。

⑶做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什 么意思，这是我们正确判
断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句 子成分，
找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不
当等错误。


20．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写作横线上。


①为丰富课余生活，学校请来有教学经验的一位我国年轻钢琴家为同学们作报告。

②李代沫因吸毒入狱，他不仅对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。

【答案】 ①为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报
告。


②李代沫因吸毒入狱，不仅他对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。

【解析】【分析】①语序不当，多重定语语序不当，应该为“为丰富课余生活，学校请来
我国一位有教 学经验的年轻钢琴家为同学们做报告”；②语序不当，这里关联词连接词的
两个句子的主语不一样，“他 ”应该在“不仅”的后面。

答案：①为丰富课余生活，学校请来我 国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报告。
②李代沫因吸毒入狱，不仅他对自己的行为后悔不已， 而且他的粉丝对此也深表遗憾。

【点评】此题考查了辨析并修改病句。句子一般有主语、谓语 、宾语、定语、状语和补
语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指 句子中出
现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。一组关联词后面的是同一主语，
则主语位于第一个关联词前；不是同一主语，则主语分别位于关联词后。多重定语的顺
序：领属性定语 、数量短语、动宾短语、形容词短语、名词短语。