南京邮电大学通达-环保作文800字

初中中考语文修改病句训练试题整理及答案（Word版）

一、中考语文专项练习：修改病句
1．下面文段中有一处语病，请写出病句的序号改正。


①倡导环保理念的 “地球一小时”活动得到了我市市民的积极响应。②有的市民指出了一些
浪费资源的不良现象，③同时呼 吁人们良好的节能习惯。

【答案】 序号：③ 改正：成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。


【解析】【分析】序号：③改正：成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。


【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句
子的结构来发 现病因。本题考查病句的辨析与修改能力。修改病句不仅要求发现问题，更
要求作出相应的修改。这就要 求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找
出病因，而且要进行修改，多加练习。


2．年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修
改。同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。①希望本次活动能激发同学们的写字水
平；② 也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。

修改①：________。

修改②：________。

【答案】“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”；删去“持之以恒”或“不间断”。

【解析】【分析】本题考查改病句。要根据不同病句类型，判别错误之处，有针对性地改正。①搭配不当。“激发”与“水平”不搭配。把“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”即可。②语意重复。把“持之以恒”或“不间断”去掉即可。

故答案为：“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”；删去“持之以恒”或“不间断”。

【点评】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不 合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三
看修辞妥不妥。分别改 为“激发同学们的写字热情并提高写字水平”，“持之以恒地练习”。


3．某校开 展了以“规范汉字书写”为主题的的综合性学习活动，下面是活动中的一些问题，
请你参与解决。

（1）请你为这次活动拟写一则宣传标语。

（2）关于“规范汉 字书写”，李明同学有自己的看法，请你针对他的看法，陈述你的不同观
点。

李 明：我觉得汉字不能统一规范书写。中国传统文化博大精深，很多文化内涵就体现在一
个个风格各异的汉 字中。比如书法，就应该用繁体字书写，用简化字书写出来的作品，总
是缺少一点韵味。

我：________

（3）下面是某同学撰写的一段关于汉字演变 历史的文字，其中有一些问题，请按要求帮他
修改。

（A）汉字算是世 界上寿命最长的文字，它从原始人用以记事的简单图画，经过不断演变
发展，最终成为一种兼具音、形、 义、韵。（B）在世界诸多文字中，汉字发挥着它独一无
二的光彩。（C）汉字发展演变的历史，也是一 部别有风味的中国文化史。

①A句成分残缺，应在句末加上“________”。

②B句词语搭配不当，应将“________”改为“________”。

③C句中“风味”的意思是________。

A．指美好的口味 B．指事物所具有的特殊色彩或趣味 C．指风度：风采

【答案】 （1）示例：规范汉字书写，传承华夏文明

（2）我觉得汉字必须统一规范书写。我国地大物 博，民族众多，统一规范书写汉字有利于
更好的进行汉字教育，有利于中国传统文化的继承和发扬。
（3）的文字；发挥；绽放（或：“光彩”改为“作用”）；B

【解析 】【分析】（1）考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要
主题突出，语意简洁 明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。如，说普通话，
写规范字；书写优美汉字，传承优秀 文化。

（2）本题考查观点的表达。针对李明的观点“应该用繁体字书写，用简化字书写出 来的作
品，总是缺少一点韵味。”写出自己的看法观点，一般与之相反，如“我觉得汉字必须统一
规范书写。”然后针对自己的观点阐述合理的理由，语句通顺流畅即可。

（3）A句缺少 与“成为一种”搭配的词语，在句末加上“的文字”。B句“发挥”与“光彩”不搭
配，将“发挥”改为 “绽放”。C句根据此句的主语“汉字”，这里的“风味”应该指“指事物所具
有的特殊色彩或趣味”， 故选B。

故答案为：⑴示例：规范汉字书写，传承华夏文明；

⑵我觉 得汉字必须统一规范书写。我国地大物博，民族众多，统一规范书写汉字有利于更
好的进行汉字教育，有 利于中国传统文化的继承和发扬；

⑶的文字；发挥；绽放（或：“光彩”改为“作用”）；B。

【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传
性；

⑵此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、
对象 、及讲话人身份，选择得体的语言表达；

⑶本题考查病句的辨析与修改能力。句中有并列短 语，要注意句子是否存在并列不当、搭
配不当、语序不当等问题。


4．某 校8年1班的学生上街开展“在铭牌标语中学语文”的实践活动。他们在一个药店看到
了如下文字：药店 名：“糖尿病专卖店”。药店柱子左右两边写着宣传语，分别是：“祛除糖
尿病史”，“品味健康人生” 。

请从语言运用的角度，改正其中的错误，并说明修改的理由。

【答案】 ①错误一：店名不对，应该为“糖尿病药品专卖店”。理由是：“糖尿病是一种

病，怎么能专卖呢？这是修饰语与中心语搭配不当。”

②错误二：右边宣传 语不对，应该为：“告别糖尿病史”。理由：动宾搭配不当，“祛除”不
能是某种历史，只能是某种病症 。

③错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“祛除糖尿病症”，左边“品味美好人生”。

【解析】【分析】①药店名“糖尿病专卖店”错误。不能专卖店不能卖“糖尿病”，只能卖治
疗 “糖尿病”的药品。所以应改为“糖尿病药品专卖店”。②宣传语“祛除糖尿病史”“品味健康
人生”有 语病，动宾搭配不当。“祛除”的应该是糖尿病症。所以应改为“祛除糖尿病症”。③
对联从音韵的角度 注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代
汉语的一、二声。“祛除糖尿病症 ”的“症”为四声字，“品味美好人生”的“生”为阴平（一声）
字。所以“祛除糖尿病症”为上联，“ 品味美好人生”为下联。按传统书写顺序，应该是先右
后左。所以“祛除糖尿病症”贴右边，“品味美好 人生”贴左边。

故答案为： ①错误一：店名不对，应该为“糖尿病药品专卖店”。理由是 ：“糖尿病是一种
病，怎么能专卖呢？这是修饰语与中心语搭配不当。”

②错误二 ：右边宣传语不对，应该为：“告别糖尿病史”。理由：动宾搭配不当，“祛除”不
能是某种历史，只能 是某种病症。

③错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“祛除糖尿病症”，左边“品味美好人生”

【 点评】本题考查辨析并修改病句的能力，还考查对联的常识。要做好此类题首先要熟知
病句的类型，然后 要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病
因，分析产生错误的原因，继而找到 解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不
能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做 最小幅度的修改。张贴对联的常识日
常生活中会用到，考试时也会考到，因此必须掌握。


5．下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在横线上。


多部门联合开展了一系列“满足阅读需要，繁荣文学创作”的活动，并且制定了工作万法。



【答案】 多部门联合制定了“满足阅读需要，繁荣文学创作”的工作方案，并开展了一系列
活动。


【解析】【分析】此题考查学生对常见的
语病类型的分析，
常见的
语病类型有
语序不当、
搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改．这就要求考生在平时的 练
习中，尤其是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。


6．下面文字有三处语病，请找出两处并修改。


①五十年前，雷锋以其平 凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济
大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助 人之乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲

击，③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡， ④以至于看见跌倒老人扶不扶，成为当下
中国道德选择的难题！

（1）第________句，修改意见：________。


（2）第________句，修改意见：________。


【答案】 （1）②


；将“对”改为“使”（或将“遭受”改为“造成”）



（2）③


；在“滑坡”后加“的程度”


【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。②句句式杂糅，“对……造成了极大冲击”与
“使……遭受了极大冲击”杂糅，保留其一即可。③句成分残缺，缺宾语。④句一面对两
面。< br>

【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意 不明、
不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修
辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定
的方法，如语感 审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。


7．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①北京奥 运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运
歌曲征集活动。②征集活动 将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌
候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群 众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色
和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌 。

【答案】①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，把“进入” 改为“作为”③语
序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。

【解析 】【分析】本题是对病句修改的考查。做病句修改题首先要明白病句的几种类型，
然后根据对句子的审计 找出病因，最后可以把病句修改成成没有问题的句子。第一句中的
在……时间“与”从……起“是两种结 构的杂糅，只能保留其中一种就行了。第二句中”进入“与”
歌曲“搭配不当。第三句中”广深“是修饰 ”传唱“的，语序不当。

【点评】拿到一个病句的时候，大家要记得，先看一下主谓宾，有没 有缺失。如果有缺
失，看一下是不是可以从别的连贯的句子里找到相应的主宾，如果可以找到，一般情况
下，这个句子在主谓宾方面就不会出现错误；再次通读整个句子，然后看一下，是不是在
表达同 一个意思，例如，是不是都做支持的语气或者是否定的语气。如果是出现了句子的

矛盾的 话，是指同一个句子里，则这个句子就是病句你需要做改正了；当然了，接下来，
就是要看整个句子的前 后句意的关系了。看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否
定度。


8．下面是某校学生给文物局专家的一封信的部分内容，其中有几处毛病，请在文中找出并
在下面横线上 修改。

我们的扬州城已经有近2500年左右的历史①，但它的发展和变化，从来没 有像今天发
展变化这样快②。在现代化建设过程中，能否保存古城的独特风韵和气质，对于我们这个古老的城市是一个挑战③。我强烈敦促专家们对扬州城深巷中的古宅进行全面的普查
④，要让古宅和 古建筑都得到有效保护⑤，这也是保护我们国家的文化遗产。

【答案】①删去“近” 或“左右”；②删去后一个“发展变化”；③把“能否”改为“如何”或“怎
样”；④删去“强烈”，把 “敦促”改为“恳请”或“建议”；⑤删去“和古建筑”（删去“古宅和”也
算对）。
< br>【解析】【分析】这样的题型与判断病句的题型相比，难度稍大，但应按照病句的类型加
以判断， 因此打好基础至关重要。

故答案为：①删去“近”或“左右”；②删去后一个“发展变化”； ③把“能否”改为“如何”或
“怎样”；④删去“强烈”，把“敦促”改为“恳请”或“建议”；⑤删去 “和古建筑”（删去“古宅和”
也算对）。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句 ，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法， 准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改 。


9．方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动，托亚 玲的妈妈在
县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。
我现在有一 件事情要麻烦您：②最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学
读一本歌颂革命先烈的课外 书。③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的
斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此 书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，
请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我。多谢您 的帮助。

第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为________。

第②句成分残缺，应改为________。

第③句搭配不当，应改为________。

第④句不得体的词语是 ________，应改为________。

【答案】熟悉；最近，学校为了纪念 中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革
命先烈的课外书；我很想读一读《红岩》这部小说 ，详细了解革命先烈的斗争历程；必
须；“麻烦”或“烦劳”

【解析】【分析】 ①用词不当；“耳熟能详”的意思是指听得多了，能够说得很清楚、很详
细，不合语境。②成分残缺，缺 少主语；应加“学校”。③搭配不当，“体察”是亲身体验经
历，不合语境，改为“了解”， ④用“必须”语气生硬，应注意语气要委婉。

故答案为：熟悉；最近，学校为 了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂
革命先烈的课外书；我很想读一读《红岩》这 部小说，详细了解革命先烈的斗争历程；必
须；“麻烦”或“烦劳”

【点评】本题考查了成语误用、病句修改和语言得体等几个方面的知识点。


10．下面是某校黑板报上一则消息的摘录，有不少毛病，请选择4﹣6处（不超过6处）
在原文上加 以改正。

我校初三学生杨亮，在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。

今年十 五岁的杨亮，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过90分以
上。他不但注重课外学习， 而且十分重视课内学习，并且注意运用书本知识解决实际问
题。据他的班主任：李老师介绍，在比赛中， 杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的
知识赢得了各位评委的赞赏。

【 答案】“克”改为“刻”，“式”改为“势”；“班主任”后面的“：”改为“——”；在句意的理解
上 ，“不但…而且…”是递进关系，前后内容应对调；“各科成绩都超过90分以上：”句意有
重复，应改 为“各科成绩都超过90分”；在用语表达上“流利的语言”改为“流利的普通话”，
或“得体的姿式” 改为“得体的语言”。

【解析】【分析】此题有以下几个考点：（1）写汉字题要注意形 近字、同音字辨析。此类
题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。“刻苦”不要写作“ 克苦”；“姿势”
不要写作“姿式”。

（2）“据他的班主任：李老师介绍”中，冒号应改为破折号，表示解释说明。

（3 ）“不但…而且…”是表示递进关系，前者比后者更重要，所以“他不但注重课外学习，而
且十分重视课 内学习”中前后内容应对调。

（4）病句主要包括六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺 或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题 。修改病句
要遵守的原则是：保证原句意思不变，并尽量少改动。辨析语病的方法有：①语感：即读起来别扭，听起来含混，有可能是病句；②梳理：即有主干到枝叶逐步检查。先缩句，检
查主干是否 有语病，此法一般可检查出搭配不当、成分残缺、语序不当等形式的语病，是
最常用的方法。③分析：从 事理上进行分析，检查是否自相矛盾，是否符合逻辑。修改病
句的一般方法是：增、删、调、换。

“各科成绩都超过90分以上”中，“超过”与“以上”重复，应删掉一个。

“ 在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏”中，
“流利的语言” ，表达不够准确，应该是“流利的普通话”，“得体的姿式”搭配不当，应改为
“得体的语言”。

答案：“克”改为“刻”，“式”改为“势”；“班主任”后面的“：”改为“——”；在句意的理 解上，
“不但…而且…”是递进关系，前后内容应对调；“各科成绩都超过90分以上：”句意有重复，应改为“各科成绩都超过90分”；在用语表达上“流利的语言”改为“流利的普通话”，或
“ 得体的姿式”改为“得体的语言”。

【点评】此题考查了学生正确书写能力，正确运用标点的 能力，病句分析修改能力。破折
号的作用有：①表解释说明；②表意思递进；③表话题转换；④表声音延 长；⑤表语

音较大的停顿或中断；⑥表语意的跳跃或转折；⑦表总结上文；⑧用在副标题 前；⑨表
事项的列举分承。


11．合肥美食，名扬四海。合肥每年都要举 办各种形式的美食活动，其中“龙虾节”是最受
欢迎的活动之一。请根据要求完成相关题目。

（1）2019年4月16日上午，由安徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的201 9第
18届中国·合肥龙虾节新闻发布会召开，以下文字是新闻发布会的部分材料，请阅读材料，
按要求完成内容。

举办龙虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势，搭建虾稻种养 、虾稻精深加工、龙虾餐饮
桥梁；满足市民需求，扩大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌，推动我市虾稻产业 向高质量、
高效益和绿色方向发展。

①材料中有一处标点错误，请提出修改意见。

②画线句子有语病，请提出修改意见。

（2）自5月28日以来，2019第18届 中国·合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸引万人参
与，最终选出此次中国·合肥龙虾节吉祥物：火火（见 下图）。请说明其寓意。


（3）7月12日，2019第18届中国·合肥龙 虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。活动现场
需要你为本次活动拟定一条宣传标语，要求突出美食特点， 体现霸都人民热情，有一定文
采，不超过20字（含标点）。

（4）在龙虾 节上，《方正教育》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据回答的内容，
补出所提的问题。

问：________

答：活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁 奖，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行“万人
龙虾宴”活动。市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷 多彩的各式活动，还参与其
中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、“霸都虾王”大胃王争 霸等活动。

【答案】 （1）①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。

（2）寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。

（3）庐州龙虾美 滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食
佳酿。

（4 ）负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与
的活动吗？

【解析】【分析】（1）①“龙虾餐饮桥梁；满足市民需求”不是并列关系，故把“分号”改 为
“逗号”。②搭配不当，“扩大”没有宾语，故在“品牌”后加“影响力”。

（ 2）要求学生写出构要素和分析寓意，重点分析徽标中一些抽象变形的图案，时间，地
点主题的汉语或英 文的首字母的变形，分析寓意要结合的徽标的名称分析，如“龙虾节”“中

国合肥”，表 达了地点和主题。图像一种拟人化的“红色”龙虾正跑步挥手欢迎八方来客。
“红色”巧妙地表达了“合 肥龙虾节越办越红火”的主题。“跑步挥手欢迎八方来客”彰显合肥人
民的好客之情。

（3）（4）结合“活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥
物 ，举行‘万人龙虾宴’活动。”分析：问题应是：举办哪些活动？结合“市民不仅可以享受音
乐、歌舞、 创意快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃
小龙虾抖音挑战赛、‘霸都 虾王’大胃王争霸等活动。”分析，问题应是：市民能参与那些活
动？然后综述即可，注意称呼。

故答案为：⑴ ①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。

⑵ 寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。

⑶ 庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳
酿。

⑷ 负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与的
活动吗？

【点评】⑴①本题考查标点符号的把握，注意分号的准确运用。②本题考查病句的辨析
和运用 ，注意通读句子，压缩修饰成分，提取句子主干，明确缺少成分。

⑵本题考查漫画语义的把握，注意首先明确构图要素，然后结合主题明确要素所包含的意
义。

⑶本题考查宣传标语的把握，注意 突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采 。

⑷本题考查语言表达能力，注意根据回答的内容，揣摩所问问题，注意礼貌用语的把握。


12．阅读下面材料，按要求答题。


国内第一套自主 研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课
堂，开展大规模新课程实验。北京 市通州、大兴全区以及海淀、丰台部分学校将使用这个
版本的教材。

记者从 国家级传统文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编
著工作的这套教材共有4 册，供高中一、二年级使用。高一学习《论语》、《孟子》，高
二学习《大学·中庸》和《道德经》。其 中《道德经》为原文全本讲解，另外三册则是按主
题归类讲解。如《大学·中庸》一册，分为“慎独”“ 齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。这
样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也 更能适应高中课堂实际教学的需
要。

（1）将材料的内容，概括为一句话新闻。


（2）材料中画线句有语病，请修改。


【答案】 （1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。

（2）宾语残缺。在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。

【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。一句话新闻要抓住新闻的导语部分，用什
么人+做什 么事的格式来回答。（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解
《道德经》。（2）宾语残 缺。在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。


【点评】病句类型主要有:语序不 当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、
不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一 看语法通不通，二看意思对不对，三看修
辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强 语感外，还应该掌握一定
的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

13．下面是某校学生给文物局专家的一封信的部分内容，其中有几处毛病，请在文中找出
并在下面 横线上修改。

我们的扬州城已经有近2500年左右的历史①，但它的发展和变化， 从来没有像今天发
展变化这样快②。在现代化建设过程中，能否保存古城的独特风韵和气质，对于我们这 个
古老的城市是一个挑战③。我强烈敦促专家们对扬州城深巷中的古宅进行全面的普查
④，要让 古宅和古建筑都得到有效保护⑤，这也是保护我们国家的文化遗产。

【答案】①删去 “近”或“左右”；②删去后一个“发展变化”；③把“能否”改为“如何”或“怎
样”；④删去“强烈 ”，把“敦促”改为“恳请”或“建议”；⑤删去“和古建筑”（删去“古宅和”也
算对）。

【解析】【分析】这样的题型与判断病句的题型相比，难度稍大，但应按照病句的类型加以判断，因此打好基础至关重要。

故答案为：①删去“近”或“左右”；②删去后一个“ 发展变化”；③把“能否”改为“如何”或
“怎样”；④删去“强烈”，把“敦促”改为“恳请”或“建 议”；⑤删去“和古建筑”（删去“古宅和”
也算对）。

【点评】修改病句，首先要 认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到 解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最 小幅度的修改。


14．下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。

一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结
束后，父亲问：②“你知道这回穷人是怎么过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一
个水池通向花 坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；③我们的花园里只有几盏灯，
可他们却有满天的星星！我们 的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！”
儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：④ “感谢让我明白了我们有多么贫穷！”

【答案】①词语误用。将“认识”改为“见识 ”“了解”；②语序不当。“这回”应放到句子的前
面；③关联词搭配不当。“才”改为“却”；④成分 残缺。在“感谢”后加上“父亲”（加上
“他”“他们”“生活”均可）。

【解 析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更

通顺 ，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D
词序颠倒；E 搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

①词语误用。将“认识” 改为“见识”“了解”；②语序不当。“这回”应放到句子的前面；③关
联词搭配不当。“才”改为“却 ”；④成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他们”“生
活”均可）。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改 病句时要对症下药。


15．近日，全市各地都在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。

（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿
者，利用休 息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同
学们努力学习，用理想的成 绩回报老师。上联已拟好，请你拟出下联。

上联：老师奉献爱心育桃李

下联：________

（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全 体同学征集活动宣传语，你的同
桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。说说你对这句话的理解。

（3）【你也在行动】暑假中你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈
说？

（4）为了帮助边远贫困地区的留守学生，九年级（1）班拟开展一次有意义的爱心捐赠活< br>动。下面是班委会向本班家长发出的邀请函，其中有一些问题，请你帮助修改。

邀请函

尊敬的家长：

为响应省政府教育扶贫的号召，【 甲】让更多的人踊跃地加入献爱心，帮助边远贫困地
区留守学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我 们南海中学九年级（1）班拟于2019
年3月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。【 乙】要求您准时参加！

南海中学九年级（1）班班委会

2019年3月2日

①【甲】处画线句中有成分残缺的问题，请提出修改意见：________。

②【乙】处画线句中有用语不得体的问题，请提出修改意见：________。

【答案】 （1）学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）

（2）这句话运 用了比喻的修辞手法，意思是希望孤独寂寞的留守学生，在老师、同学和社
会的关爱中快乐成长，绽放自 己的美丽，表达了对留守学生的关爱。

（3）妈妈，我想邀请小华来家里一起学习。俗话说得 好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，
我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，我 们一起学习可以让他感
受到关爱和温暖。您看呢？

（4）在句末加上“的活动”；“要求”改为“诚邀”

【解析】【分析】（1 ）首先要分析上联的特点，“老师”是名词，“奉献爱心”和“育桃李”都
属于动宾短语，因此下联也要 符合这个形式要求，另外内容方面要围绕活动主题来写。
如：学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报 师恩）

（2）结合活动主题理解分析这句话，这句话把留守学生比作是寂寞 的花朵，运用了比喻
的修辞手法，留守的学生在春风中微笑意思是这些学生在老师、同学和社会的关爱中 快乐
成长，绽放自己的美丽。因此这个宣传语生动形象地表达了师生对留守学生的关爱。

（3）首先要有称呼，接着写小华到家里一起学习的好处，可从自身和小华连个方面进行
说明 ，最后要运用委婉的、征求式的语言。如您看好吗？或您看呢等。

（4）【甲】这个句子的 谓语中心语是“加入”，宾语应该是什么活动，因此应在句末加上
“的活动”。【乙】“要求”用语太生 硬，应换成表达诚意的词语，如“诚邀”等。

故答案为：⑴ 学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）

⑵ 这句话运用了比喻的修辞手法，意思 是希望孤独寂寞的留守学生，在老师、同学和社会
的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学 生的关爱。

⑶ 妈妈，我想邀请小华来家里一起学习。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋 而寡闻”，我
们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，我们一起学习可以让他感受< br>到关爱和温暖。您看呢？

⑷在句末加上“的活动”；“要求”改为“诚邀”

【点评】⑴本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②
平仄相合 ，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用
平声。③位置相同，词 性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动
词，而且相对的词必须在相同的位置 上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互
衔接，但又不能重复。

⑵此题 考查赏析宣传标语的能力。赏析的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方
式、手法、内容、情感等 。答题时要结合具体语句选择赏析角度和分析表达效果。

⑶此题考查口语交际的能力。劝说 时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情
晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、 商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生
硬，文明得体，表达清楚明白。

⑷本题考查 学生修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格
式并经常运用，达到熟练的 目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修
改。


16． 为了帮助边远贫困地区的学生，南海中学九年级一班开展了一次有意义的爱心捐赠活
动，下面是活动中的 两项内容，请按要求完成。

（1）九年级一班班委会向本班家长发出了一封邀请函， 其中画横线的A，B两处，一处有
语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。

邀请函

尊敬的家长：

为了响应海南省政府教育扶贫的号召，A．让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中 ，
帮助边远贫 困地区的学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学九年级一班
拟于6月5日下午5：00 在本班教室举办一场爱心捐赠活动。B．要求您必须参加！

南海中学

九年级一班班委会

6月1日

（2）九年级一班共 45人，以下是该班同学和家长的捐赠情况统计表，分析表格数据得出
的结论，有误的一项是（ ）

捐赠
人

财物

数量

文具
（件）

208

同学（45人）

书籍
（本）

382

玩具
（件）

123

现金
（元）

450．5

日常用品
（件）

66

家长（42人）

书籍
（本）

78

体育用品
（件）

35

现金
（元）

3215

A.同学以捐物的形式为主，家长则以捐钱的形式为主。

B.同学和家长参与积极性高，捐赠的财物种类和数量多。

C.此次活动得到了本班同学和家长的广泛认可和大力支持。

D.家长捐赠的体育用 品数量较之日常用品、书籍及现金少，说明边远贫困地区的孩子最不
缺体育用品。

【答案】 （1）修改意见：A将“强烈”改为“积极”“踊跃”或删去“强烈地”；B把“要求您必须
参加！”改为“诚邀您按时参加。”

（2）D

【解析】【 分析】（1）A偏正词和中心词搭配不当，应将“强烈”改为“积极”“踊跃”或删去
“强烈地”；B把 “要求您必须参加！”改为“诚邀您按时参加。”B“要求您必须参加”，语气太
生硬，应该为委婉、得 体的表达，如：诚邀您按时参加。

（2）ABC正确。D家长捐赠的体育用品数量较之日常 用品、书籍及现金少，并不能说明边
远贫困地区的孩子最不缺体育用品。可能家长认为偏远地区的孩子更 需要日常用品和书
籍。

故答案为：⑴ 修改意见：A将“强烈”改为“积极”“踊 跃”或删去“强烈地”；B把“要求您必须
参加！”改为“诚邀您按时参加。”

⑵ D

【点评】⑴本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后< br>要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的
原因，继 而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一
定不能改变句子的原意， 且要做最小幅度的修改。

⑵本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意， 重视结合标题理解内
涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的 简
明、连贯。


17．在研究性学习活动中，学生搜集了一些资料，对中国 流行音乐进行了深入地探讨，请
根据要求完成下列小题。

中国流行音乐 滥觞于19世纪30年代的上海，是在中国传统民间小调和地方戏曲的基础
上，吸收了美国爵士乐、百老 汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的，当时就产生了
黎锦辉、周璇、胡蝶等一代歌手，《何日君再 来》《夜来香》等名曲至今还在传唱。这些
名曲在当时 ① 穿着欧美流行音乐的外衣， ① 在文字肌理 ， 所述情感等方面都体现

着中国古典气质的文化美感。

一直到 1980年，当时香港黄霑创作的《沧海一声笑》出现，台湾邓丽君的诸多名曲《但
愿人长久》《独上西 楼》等名曲也成为流行音乐典型 ， 从此港台歌曲 ② 整个华语世
界。1990年，张学友《秋意浓》、陈升的《one night in北京》将流行音乐 的古典倾向推向
一个新的高度，随后陶喆的《Susan说》更是一首让人们欣赏到将古典与现代完美结 合的
精熟之作。但是，这些歌手并末意识到这一现象背后的文化意义，所以并未形成潮流。

直到2000年以后，随着周杰伦和方文山这一对搭档的横空出世，《娘子》《东风破》
《菊花台》等名曲的推出，将“中国风”这一概念正式带入歌坛，也掀起了一股新古典主义
音乐的时代 潮流。

流行音乐歌词对古典诗词的现代化改造中，“转化”“转品”“通感”等在古 典诗词中经常使用
的修辞手法，在中国风歌词中也大量使用。“转化”就是打破“物”与“我”的界限， 实现物我同
一，如 （甲） 。而“转品”是模糊词性的边界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发
别样的生机，如 （乙） 。“通感”则是打通“人”与“物”的感官和情感，达到一定的艺术效
果，如 （丙） 。

（1）同学将文中画线字放在一起比较学习，以下说法正确的一项是（ ）

A.“掀”和“欣”读音不同，“换”和“焕”读音也不同。

B.“沧”字应写成“苍”，“档”字应写成“挡”。

C.“情”的第三笔和“转”的第三笔都是竖。

D.“理”的第九笔是竖，“型”的第八笔是横。

（2）查阅词典，“滥觞”有以下几个义项，其中与文中画线句“滥觞”意义相同的是（ ）

A.指江河发源处水很小，仅可浮起酒杯。例如：北魏郦道元《水经注·江水一》：“江水自 此
已上至微弱，所谓发源滥觞者也。”

B.指小水。例如：南朝谢灵运《三月三日待宴西池》诗：“滥觞运迤，周流兰殿。”

C.比喻事物的起源、发端。例如：虞世南《琵琶赋》：“强秦创其滥觞，盛汉尽其深致。”

D.波及，影响。这是“滥觞”的动词用法。例如：宋代魏庆之在《诗人玉屑·沧浪诗评》中评
价盛唐诗时这样写道：“盛唐人诗，亦有一二滥觞晚唐者。”

（3）结合语境，在这段文字①②的横线处填入的词语，全都正确的一项是（ ）

A.①不仅 而且 ②引导

B.①虽然 但是 ②引导

C.①不仅 而且 ②引领

D.①虽然 但是 ②引领

（4）文中第二段的（甲）（乙）（丙）处应分别填（ ）

①《千里之外》中的“一身琉璃白，透明了尘埃”

②《菊花台》中的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”

③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”

A.①②③

B.③①②

C.①③②

D.③②①

< br>（5）流行音乐“歌词研究小组”专门研究了方文山的歌词，画线的A、B两处表达欠妥，请
加以 修改。

方文山的“中国风”作品，大多让听众在诗画尽现眼前的审美体验中感受 到一个含蓄唯
美，触动柔肠的故事。前期作品如《东风破》《千里之外》，后期如《烟花易冷》《红尘< br>客楼》《天涯过客》。以大家最为耳熟能详的《东风破》为例，A整首歌曲以故地重游为
故事背景 ，勾勒出“孤窗独守”“独火摇曳”“琵琶声幽”等 ， 以“赋比兴”的手法“先言他物以引
起所咏 之词”，B含蓄委婉地进述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的
圆满结局。在二胡与 琵琶等传统乐器如泣如诉的曲调配合中，让整首歌的意境浑圆天成，
令人回味。

A句修改：________

B句修改：________

（6 ）歌词研究小组的同学们还发现：“中国风”音乐歌词对“诗词古文”的美学风格进行继承
和发展，根据 同学们收集的琼瑶写的歌词，回答后面的问题。

绿草苍苍 白雾茫茫

有位佳人 在水一方

我愿逆流而上 依偎在她身旁

无奈前有险滩 道路又远又长

我愿顺流而下 找寻她的方向

却见依稀仿佛 她在水的中央

琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集《__ ______》，请写出歌词中画线句的原诗
句：“________，________。”

（7）周杰伦有一首歌曲叫《兰亭序》，就是以中国的书法文化为歌曲的创意点，把中国传
统文 化赋予新的时代魅力。下面对《兰亭序》这幅书法作品赏析不正确的一项（ ）


A.这是《兰亭序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。

B.在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法作品。

C.这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。

D.此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。

【答案】 （1）C

（2）C

（3）D

（4）B

（5）整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳” “琵琶声幽”等画
面。；含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结
局。

（6）诗经；溯洄从之；道阻且长

（7）C

【解析】【分析】（1）A.掀只有一个读音,拼音是xiān，欣的读音是xīn。“换”和“焕”读 音
相同。都读“huàn”。B.“沧”字正确，“档”字正确。搭档【dā dàng】协作；合伙。 C.正确。
D.“理”的笔画：横、横、竖、提、竖、横折、横、横、竖、横、横。第九笔是竖。“型” 的笔
画：横、横、撇、竖、竖 、竖钩、横、竖、横。第八笔是竖。

（2）根据语 境“中国流行音乐滥觞于19世纪30年代的上海，是在中国传统民间小调和地
方戏曲的基础上，吸收了 美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的”理
解，“滥觞”的意思是比喻事物的起源 、发端。故选C。

（3）“穿着欧美流行音乐的外衣”与“在文字肌理，所述情感等方面都 体现着中国古典气质
的文化美感。”是转折关系的复句，可用“虽然……但是……”。引领，，指带动事 物跟随他或
他们向某一方向运动、发展。一般多用于人类社会。引导，是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。根据语境，应用“引领”。故
选D。< br>
（4）结合歌词内容和语段内容分析即可。根据语意“‘转化’就是打破物与我的界限，实现
物我同一”应用③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”；“‘转品’是模糊词性的边
界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发别样的生机”应是①《千里之外》中的“一身
琉璃白，透明 了尘埃”；由“通感则是打通人与物的感官和情感，达到一定的艺术效果”分
析，这里是②《菊花台》中 的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”。故选B。

（5）本题考查病句的辨析与修改。A 句应修改为：整首歌曲以故地重游为故事背景，勾
勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等画面。 B句修改为：含蓄委婉地讲述了重温旧梦，
一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结局。

（6）本题考查对诗句的识记与默写。由内容“在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁无奈
前有险滩道路又远又长”分析，琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集《诗经·蒹
葭》，歌词中画 线句的原诗句：“溯洄从之，道阻且长”。

（7）《兰亭序》通篇遒媚飘逸，字字精妙，点 画犹如舞蹈，有如神人相助而成，被历代
书界奉为极品。此帖用笔以中锋为主，间有侧锋，笔画之间的萦 带，纤细轻盈，或笔断而
意连，提按顿挫一任自然，整体布局天机错落，具有潇洒流丽、优美动人的无穷 魅力。此
帖在中国书法史上具有崇高的地位。C项赏析“这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端
正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆”有误。

故答案为：⑴ C

⑵ C

⑶ D

⑷ B

⑸A. 整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等画面。
B. 含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结局。

⑹ 诗经 ； 溯洄从之 ， 道阻且长

（7） C

【点评】⑴本题考查 汉字的字音和字形，注意形似字的读音，同音字的字形，汉字的笔画
和笔顺。

⑵本题考查词语的释义，注意明确 文中画线句“滥觞”意义 ，然后逐项结合语境理解词义，
揣摩选项正误。

⑶本题考查关联词语的运用，注意首先明确所处语境分句间的关系，选择合适的词语。

⑷本题考查句子的衔接，注意结合语境，选择语义合适的选项。

⑸本题考病句的辨析，常见 的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感 判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。

⑹本题考查作家作品的把握，注意结合划线句子内容，明确涉及的作品和诗句。

⑺本题考查书法作品的赏析，注意明确 《兰亭序》 是行书，明确行书的特点，揣摩选项
正误。





18．阅读下面的文字，按要求作答。

一个国家、一个民族要实现振兴，就 必须在时代发展的潮流中发展、在历史前进的逻辑
中前进，这是历史规律；改革开放之所以能成功，根本 原因就在于中国人民始终挺立在时
代发展的潮头，关键要素就在于沿着自己的既定步伐与节奏，不论谁的 施压或恫①
（A．dòng B．tóng）吓，都能“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，这 是中国经验；
不搞【甲】（A．唯我独尊 B．自轻自贱）、你输我赢的零和游戏，不搞以邻为壑、shì②
（A．侍 B．恃）强凌弱的强权霸道，妥善【乙】（A．管理 B．管控）矛盾分歧，努力实
现持久和平，这是人间正道。

（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处选________；②处选________

（2）从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲处选________；乙处选________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

【答案】 （1）A；B

（2）A；B

（3）一个国家、一个民 族要实现振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮
流中发展。