过去完成进行时-节能降耗工作总结

部编人教版中考 语文 修改病句专项训练含答案（Word版）

一、中考语文专项练习：修改病句
1．下封贺信有五处错误，请找出并改正。

滨江医院传染科全体同志：

欣闻你科被市政府授予“抗击‘非典’先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。

几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，
英雄无畏，团结协作 ，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的
成就。我校全体师生决心以你们为榜 样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。

祝

取得更大胜利！

陵江中学

2003年6月10日

①漏落的一处是：________

②格式不当的一处是：________

③重复累赘的一处是：________

④用词不当的一处是：________

⑤游离中心的一处是：________

【答案】应在第一行正中写上“贺信”二字；称呼应顶格书写；“团结协作，互相支持”，应
删去“互相支持”；“成就”应改为“成绩”；应删去“对其他病人的关怀也无微不至”

【解析】【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。贺信是书信的一种。所以这里就
是按书 信的格式要求来就行了。另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如
“互相支持”和前面的 “团结协作”是重复的，就去掉；也有用词不当的错误，比如这里的“成
就”场合不当。可改成“成绩” 。还有句子与表达主题无关。比如“对其他病人的关怀也无微
不至”，应去掉。

【点 评】本题是对应用文的考查。内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。
所以做此类题要从内 容和形式两方面入手。


2．时序已届春日，让我们在完成下列活动中“寻觅春天的踪迹”。

（1）仿照下面的例句再写一个句子。

例句：人们都爱春天，爱她的绿洒田野，爱她的勃勃生机。

仿句：人们都爱春天，________。

（2）《二十四节气歌》中“春雨惊春清 谷天”一句，点出了立春、雨水、________、春分、
________、谷雨等六种节气。

（3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。你能从春季的六个节气中任选一个，说说名字中蕴含的丰富内涵吗？

答：________

（4）“最是青春好读书”，下面语段中，画线的①句中成语 使用不当，②句有语病，请你
帮助修改。

①打开书。走进光怪陆离的思 想丛林，青春少年顿觉异香弥漫，沁人肺腑。在晨曦与晚

霞的交替中，青春少年明白了时 光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春少年明白了学习
的艰辛。②面对中考，认真拼搏过思考过的青春 少年坚信成功总有一天会向他招手。

①________

②________

【答案】 （1）示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。 示例二：爱她的气象万干，
爱她的花红柳绿。

（2）惊蛰；清明

（3）示例一：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是
新旧交替的标 志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活
动。示例三：春分，分就是半 ，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。

（4）“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“ 思想丛林”能搭配的词语。；“拼搏过”与“思考过”对
调。

【解析】【分析 】（1）仿写的句子要与例句的句式相同或相似，从语法的角度看，要学会
运用比喻、拟人、排比、对偶 等多种修辞手法；从表达方面看，语言表达的要简明、连
贯、得体。本题用“四字词语”描述春天即可。

（2）根据《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句，本题依次填入：惊蛰、清明 。

（3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内
涵。早在东周春秋战国时代，中国劳动人民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根
据月初 、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年
平分为二十四等份。并 且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。 到秦汉年间，二
十四节气已完全确立。不仅与物候、 时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内
涵。如：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了 春的气息，是一种转折，也是新旧
交替的标志。

（4）①“光怪陆离”的意思是“ 形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变”，用在这
里不合适，将“光怪陆离”改为“五彩缤纷” 等与“思想丛林”能搭配的词语。②句有语病，语
序不当，可将“拼搏过”与“思考过”调换位置。
故答案为：⑴ 示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例二：爱她的气象万干，爱
她的花红柳绿。

⑵ 惊蛰 ； 清明

⑶ 示例一：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了 春的气息，是一种转折，也是新
旧交替的标志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动 物开始出土活
动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。

⑷① “光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。

② “拼搏过”与“思考过”对调。

【点评】⑴本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例， 续写要把握好语境，改写要注
意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再 予以针对性作
答。

⑵本题考查 二十四节气 的把握，注意背诵 二十四节气歌。

⑶本题考查文化常识，注意把握 二十四节气 蕴含的内涵。

⑷①此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结
合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成
语运用 的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符
等。

②本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型
有语序不当、搭配 不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难
以确定的选项，可以按病句类型一 一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。


3．学校在清明节期间开展了“ 缅怀先烈、仰止英雄”为主题的系列纪念活动，活动中遇到的
一些问题，请你参与解决。

（1）下列诗句节选于著名诗人汪国真的诗歌《英雄》，请谈谈这几句诗句含义及其表达效
果。

英雄的身影像一杆潇洒风神的竹

裁断有笛声

不裁见风骨

（2）在“红色歌曲大演唱”中，李明负责撰写节目的开场白，其中划线 句有语法错误，请你
帮他修改。

清明节，是缅怀先烈、祭奠先人的日子。风云激 荡，岁月荏苒，A虽然先烈们已长眠于祖
国的大地上，但他们当年的誓言依然在我们的耳边游荡。今天， 他们的身影我们虽然不能
一一记起，但他们创下共和国的伟绩我们不能忘，B他们用生命换来了我们现在 的幸福生
活，换来了我们现在的好日子，他们的誓言和伟绩与世长存，辉耀无疆。

①A处划线句子一处用语不当，应将“________”修改为“ ________”。

②B划线句中有语意赘余，可以删去一部分，这部分是：________。

（3） 2018年5月，银川网民蒋某在网上侮辱、诋毁英烈并肆意挑衅，被警方依法行政拘
留。这起事件的快 速处理大快人心，也再次表明：英烈不容诋毁，法律不容挑衅。如果有
一天你发现有人在百度贴吧发表抹 黑先烈、诋毁英雄的言论，你觉得应该对他说些什么？

【答案】 （1）竹有坚韧不 拔、刚正不阿的坚贞气节，将英雄比喻为竹，而且冠以风神潇
洒四字，说其挺立时风骨刚正、潇洒，牺牲 后在留给人间的是清亮超拔的美妙之音，以此
赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。三句诗运用 了比喻手法，传神地塑造了英
雄的美好形象，巧妙地赞美了英雄的伟大品格。

（2） “游荡”；“回荡”（修改为“回响”等也对）；可以删去“换来了我们今天的好日子”。

（ 3）示例：祖国的万里江山，英烈们用鲜血捍卫过；我们的幸福生活，是英烈们用生命换
来的。对于英烈 ，我们只能报以崇敬和捍卫，绝不能淡忘和诋毁。英烈是民族的价值标
杆、精神脊梁，“过河拆桥”只会 撕裂社会的主流价值，蛀空民族的精神支柱。请你立刻删
去自己的不当言论，并向社会作出公开检讨。

【解析】【分析】（1） “英雄的身影像一杆潇洒风神的竹”把“英雄”比作“竹子”，使 用比喻
的修辞，赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。“裁断有笛声，不裁见风骨”是说
英雄与竹一样坚韧不拔、刚正不阿。

（2）①A处划线句子一处用语不当，应将“游荡” 修改为“回荡”。②B划线句中有语意赘

余，可以删去“换来了我们今天的好日子”。< br>
（3）表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。②合
理发挥，见 解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展
开联想，写出独特的答案。 ③语言要精炼，简洁，得体，紧扣“英雄烈士不容亵渎”来写。

故答案为：⑴ 竹有坚韧不 拔、刚正不阿的坚贞气节，将英雄比喻为竹，而且冠以风神潇洒
四字，说其挺立时风骨刚正、潇洒，牺牲 后在留给人间的是清亮超拔的美妙之音，以此赞
美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。三句诗运用 了比喻手法，传神地塑造了英雄
的美好形象，巧妙地赞美了英雄的伟大品格。

⑵ ①游荡 - 回荡 ；② 可以删去“换来了我们今天的好日子”

⑶ 示例：祖国的万里江 山，英烈们用鲜血捍卫过；我们的幸福生活，是英烈们用生命换来
的。对于英烈，我们只能报以崇敬和捍 卫，绝不能淡忘和诋毁。英烈是民族的价值标杆、
精神脊梁，“过河拆桥”只会撕裂社会的主流价值，蛀 空民族的精神支柱。请你立刻删去自
己的不当言论，并向社会作出公开检讨。

【点评】⑴本题考查诗句含义的把握和诗句的赏析，注意结合诗意，理解 诗句含义 。赏
析诗句，注意明确诗句所用修辞方法，明确写出的内容，理解诗歌思想感情。

⑵本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有
语序不当、搭配 不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以
确定的选项，可以按病句类型一 一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

⑶本题考查语言的表达，注意首先明确英 烈们在祖国建设中所起的作用，然后指出这些人
的不当之处。


4．语段修改。

①因为认知到自我的局限与狭隘，并了解到世界的广大与多元， ②所以允许自己不懂得
他人，________________；③所以不试图凌驾他人的意志，也不 轻易置身于他人订立的评
价体系，这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。

（1）第①句语序有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）根据句意在第②句话横线上补一句话，使句子能衔接自然，符合整个句子的意境。

（3）第③句中的标点有错误，应改为：________。

【答案】 （1）因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘，

（2）也允许他人不懂得自己

（3）所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他 人订立的评价体系——这大概就是最
自由的孤独，最温柔的叛逆。

【解析】【 分析】（1）这句话是一个递进句，后面的句子意思比前面句子的意思更近一
层，它按照从外到内的逻辑 顺序写的，因此应该为：因为了解到世界的广大与多元，并认
知到自我的局限与狭隘。

（2）根据横线前面的句子“允许自己不懂得他人”和后面的句子“所以不试图凌驾他人的意
志，也不轻易置身于他人订立的评价体系”可知，横线上应该填入的句子是：也允许他人不
懂得自己。< br>

（3）“这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆”是对前一句的解释说明，中间应该用破
折号。

故答案为：⑴ 因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。

⑵ 也允许他人不懂得自己

⑶ 所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他 人订立的评价体系——这大概就是最自
由的孤独，最温柔的叛逆。

【点评】⑴本题考 查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后
要认真阅读原句，在了解原句的意 思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的
原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读 题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一
定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑵本题考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适
的句 子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

⑶本题考查正确使用标点符号的能力。应 用标点符号的能力是语文学习的基本功之一．考
生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各 种标点符号的用法、作用及书写
位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。


5．下面语段中两个画线句有语病，请将修改意见写在横线上。

在学校 开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们
希望孩子变得更加开朗、 更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们
都非常注重对孩子综合素质的培养。
【答案】 ①句应在“演出”之后加上“的机会”；②句应将“改善”改为“提高”。

【解析】【分析】 ①成分残缺。这句话缺少“争取”的宾语，应在“演出”后加上“的机会”。

②搭配不当，“语言表达能力和表演水平”不能用“改善”来形容，应把“改善”改为“提高”。

故答案为：①句应在“演出”之后加上“的机会”；②句应将“改善”改为“提高”。

【点评】本题考查病句辨析与修改能力。搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾
搭配不当、饰 语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。答题时
要结合具体语句进行分析和修 改。


6．下面一则征文启事在格式和语言表达方面有多处错误，请找出原文四处并加以改正。

征文启事

为迎接九十周年校庆①，学校特举办校庆征文，面向全校师生征稿 ②。征文内容要求
反映学校的悠久历史和讴歌学校在改革开放中日新月异③，反映师生的品质和德智体美 劳
全面发展的情况④，文体不限，不超过1500字⑤。校庆办将在征文中评出一、二、三等
奖 ⑥，发给证书⑦，佳作将在《空间》上发表⑧。来稿请投入征文稿箱，从即日起截止
到12月30日⑨。

此致

敬礼⑩

××中学校庆办

2015年12月1日

【答案】②改为：学校特举办校庆征 文活动。③改为：日新月异的变化。④改为：反映
教师的高尚品质和学生德智体美劳全面发展的情况。⑨ 改为：到12月30日截止。⑩删
去“此致敬礼”。

【解析】【分析】②改为： 学校特举办校庆征文活动。③改为：日新月异的变化。④改
为：反映教师的高尚品质和学生德智体美劳全 面发展的情况。⑨改为：到12月30日截
止。⑩删去“此致敬礼”。

【点评】此题 主要考查学生对征文启事在格式的掌握及语言表达方面的能力。注意句子的
病因。改病句时要对症下药。


7．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

通 告

为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据 《中
华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：

敝工程将于2015 年7月10日20时至17日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户
的正常通话。交换机升级后，用 户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新
设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如 有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：
87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不 安。请予理解和支持。

天网通信有限公司青山分公司

【答案】① “宣布”改为“通告”；②“敝”改为“本”；③“提出”改为“垂询”；④“贵用户”改为
“您”；⑤ “不安”改为“歉意”；⑥右下角写上时间

【解析】【分析】“宣布”侧重的对象是听众 ，不适合文稿；“敝”适合口语，侧重指人的谦
词；“提出”不得体，应为“垂询”； “贵用户”一般用于开头称呼语；“不安”是因为做错了事
情而心理不安，此处应为“歉意”。 时间应该写在署名的下一行。

【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。


8．阅读语段，按要求完成下面的题目。


①节制是一种良好的 品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反，________懂节制、能
节制，________能使 个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“随心所欲，
不逾矩”是一个懂节制、能节制的人 所能够达到的最高境界。

（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在横线上。


（2）请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在横线上。


（3）请提取第④句的主干，并写在横线上。


【答案】 （1）节制不是遏制、束缚个性。

（2）只有（或唯有，才有）



（3）“从心所欲，不逾矩”是境界。


【解析】【分析】（1）语序不当 ，应该是先“遏制”再“束缚”。（2）阅读③句可知，句中
表示条件关系，所以可以用“只有…才”， 或“唯有…才”。（3）阅读④可知主语是“随心所
欲，不逾矩”，谓语是“是”，宾语是“境界”。< br>

【点评】做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类 型进
行整理积累。做好本题，要提高自己多方面的能力，特别平时要养成修改作文的好习惯。


9．下列语段有好四处语病，请按要求加以修改

①传统节日的起源和发展 是一个逐渐形成，潜移默化地完善，它慢慢地渗入到社会生活
中。一份份美好动人的情感，一段段动人心 弦的传奇，一个个亘古未变的情结，一种种支
撑民族脊背的精神，②被一代代人不断补充、吸收，进而又 揉进了千年的文化脉搏中。在
漫漫的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日创作了许多 千古名篇，③
这些诗文脍炙人口、喜闻乐见，被广为传诵，④使我国的传统节日积淀出浑厚的文化底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。

（1）①句成分残缺，应将________改为________。

（2）②句语序不合理，应将________和________互换位置。

（3）③句重复累赘，应删去__ __________。

（4）④句搭配不当，应将________改为________

【答案】 （1）完善；过程

（2）补充；吸收

（3）喜闻乐见

（4）浑厚；深厚

【解析】【分析】（1 ）提取第一句的句子主干——起源和发展是完善，便可发现错误，应
将“完善”改为“过程”。

（2）“补充”“吸收”两个动作，注意先后，应先“吸收”再“补充”。

（3） “脍炙人口”和“喜闻乐见”都有（文艺作品）被人喜爱，受到人们称赞的意思。因此应
该删去一个。< br>
（4）“浑厚”形容（人物）纯朴而老实；形容 （艺术风格等）朴实雄厚，不纤巧；形容（声音）低沉有力。它不能用来形容文化底蕴。应将“浑厚”改为“深厚”。

故答案为：（1）完善；过程

（2）补充；吸收

（3）喜闻乐见

（4）浑厚；深厚

【点评】本题考查学生对病句 的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分

赘余、搭配不当、用词不当、 语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会
掌握其中的规律。本题相对较为简单，每个病 句的病因都已写出，只需按提示思路进行分
析即可。


10．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。


①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提
升，其最终目的是要 全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，
一个平台。③你们不必受此局限，而 应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合
起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受 语文。④这样，你们的语文水平就会
在潜移默化中得到提高。

【答案】 ②句中“搭建”和“资源”搭配不当。③句中语序不当，应该是“学习语文、运用语
文”。


【解析】【分析】②句中“搭建”和“资源”搭配不当。③句中语序不当，应该是“学习语< br>文、运用语文”。


答案：②句把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“ 提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。）
③把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
< br>【点评】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根据文段中心选材。解答
时要从等 方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修
改的还习惯。做好本题要 仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类
型进行整理积累。


11．阅读下面的文字，完成小题。

①2019年6月3日，我校开展 了以《读书伴我成长》为主题的读书汇报活动。在汇报活
动中，我以突出的表现夺得全校第一名。说起读 书，我要感谢我的父母，他们是知识分子
家庭。②在我三，四岁时，父母给我准备了《三字级》《弟子规 》等书让我读。③当时
我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。就这样在家庭环境 的熏染
下，我爱上了读书。上学后，老师告诉我读书要心无旁骛，要锲而不舍。④一篇篇优美诗
文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。记得毕淑敏在一篇文章中写道，要为自
己的精神修建三 间小屋，其中一间盛放事业。适合自己的事业，不靠天赐，要靠自我寻
找。规划自己的职业生涯，使事业 和人生呈现缤纷和谐、xiāng dé yì zhāng的局面，是这
间精神小屋，坚固优雅 的要诀。通过读书，使我懂得了许多道理。今后我要更加认真读
书，把中华优秀传统文化传承和发扬下去 ，让我们的祖国更加繁荣昌盛！

（1）给选文中的划线词语注音。

________

锲而不舍

（2）根据选文中所给的拼音填写词语。

xiāng dé yì zhāng

________

（3）选文中画线的句子没有语病的一项是（ ）

A.说起读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子家庭。

B.就这样在家庭环境的熏染下，我爱上了读书。

C.通过读书，使我懂得了许多道理。

D.今后我要更加认真读书，把中华优秀传统 文化传承和发扬下去，让我们的祖国更加繁荣
昌盛！

（4）选文中①②③④句标点符号使用无误的一项是（ ）

A.2019年6月3日，我校开展了以《读书伴我成长》为主题的读书汇报活动。

B.在我三，四岁时，父母给我准备了《三字经》《弟子规》等书让我读。

C.当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。

D.一篇篇优美诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。

【答案】 （1）qiè ěr bù shě

（2）相得益彰

（3）D

（4）D

【解析】【分析】⑴注音题，在具体的 语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在
词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音 。“锲”要和“契”区分开，“舍”是多音
字，读 shě 。

⑵仔细把握句子的 意思，根据前后内容和拼音确定词语，正确书写。注意“益、彰”二字的
字形。

⑶ 认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与
关联词语是否一致 等。A句搭配不当，去掉“家庭”，B句重复多余，去掉“就这样”，C句主
语残缺，“通过”或“使” 去掉一个，D项正确。

⑷A活动主题不是书，书名号改为引号，B句子中并列词语之间用顿号，“ 三，四岁时 ”中
逗号改为顿号，C句第一分句没有疑问的语气，问号改为逗号。D项正确，故选D。

故答案为：⑴ qiè ěr bù shě；⑵ 相得益彰；⑶D；⑷D

【 点评】⑴本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，注意多音字、形近音同
字、形近音异字，形 似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中
找出差别。

⑵ 本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握句子的意
思，根据前后内容 和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地
写出词语。

⑶本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不
当，二是表达不当 。修改后体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语
感是否合乎我们的语言习惯。
⑷本题考查正确运用标点符号。答题时应注意，标点符号是书面语言的有机组成部分，是
书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到

结合语境，准确辨析正误。


12．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


雾霾害人，是其 中的多种微粒物质作祟的结果。①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾
成功的关键。为此，②研究人员 建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实
施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上 喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空
中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到 了地面。③当然喷洒设备
要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以 不淋湿行
人的衣服为度。④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应
用 。

（1）第①处不合逻辑，应删去________


（2）第②处成分残缺，应在________词语后增补________。


（3）第③处搭配不当，应将________改为________。


（4）第④处语序不当，应将________与________互换位置。


【答案】 （1）“否”或“能否”



（2）“水雾”


；“的方法”“办法”“的措施”等词语



（3）“加强”


；“加长”或者“延长”等词语



（4）“人力物力投入比较大”


；“风大之时效果差”，（或“风大之时效果差”“人力物力投入比较大”）

【解析】【分析】此题考查病句的识别与修改。第①句不合逻辑。“能否”与“成功的关
键”；盾； 第②句成分残缺，“采取”后面应有宾语；第③句“加强”和“时间”搭配不当，可

改为 “加长”或“延长”；第④句语序不当，“而且”有递进意味，“人力物力投入比较大”意思
更探一层。


【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病 因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


13．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。


①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提
升，其最终目的是要 全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，
一个平台。③你们不必受此局限，而 应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合
起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受 语文。④这样，你们的语文水平就会
在潜移默化中得到提高。

【答案】 ②句中“搭建”和“资源”搭配不当。③句中语序不当，应该是“学习语文、运用语
文”。


【解析】【分析】②句中“搭建”和“资源”搭配不当。③句中语序不当，应该是“学习语< br>文、运用语文”。


答案：②句把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“ 提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。）
③把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
< br>【点评】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根据文段中心选材。解答
时要从等 方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修
改的还习惯。做好本题要 仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类
型进行整理积累。


14．从语言表述的用度看，下面的广告词有没有毛病？请作简要分析。

今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。

【答案】有毛病，既然不收礼，又为什么要收脑白金？难道脑白金不属于礼品？前后矛
盾。

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、
语序不当、 结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。第（1）句前
一句否定，后一句肯定， 在性质上前后矛盾。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐 项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

15．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

（1）【我阅读 我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

①请用“”给下面的诗句标出两处停顿。

②朗诵这一诗节，应采用的语调是（ ）

A．舒缓 B．欢快 C．激昂 D．深沉

（2）【我阅读 我分享】下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词 ， 还写了读书心得。阅
读 ，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深
邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家
长等身边的 人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

①【甲】处画线句子有语病，应改为“________”。

②【乙】处画线句子用语不得体，应将“________”改为“________”。

（3）【我阅读 我创作】请你仿照示例，写两行小诗。

示例：每一缕晨曦

都是喷薄而出的希望

【答案】 （1）①幽暗的松林失去喧响 ②A

（2）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教

（3）每一朵小花都是歌颂生命的乐章。

【解析】【分析】（1）①本题要求 标出两处停顿，这句话中“幽暗的松林”“失去”“喧响”分
别是一个意义单位，据此可知这句话的停顿 方法应为：幽暗的松林失去喧响。②这首诗
的题目是《夜》，诗歌为我们营造了一个非常宁静的氛围，因 此朗读的时候应该用舒缓的
语调。

（2）【甲】不合逻辑，“古典诗词”也属于“ 诗词”，应把“和古典诗词”删去。【乙】“不耻
下问”， 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。这里不合语境，应该
为“请教”。

（3）“每一缕晨曦，都是喷薄而出的希望”运用了比喻的修辞手法，因此仿写的句子也要
运 用这种修辞手法，另外注意语言要精炼。

故答案为：⑴ ①幽暗的松林失去喧响 ②A

⑵我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧 不耻下问 请教

⑶ 每一朵小花都是歌颂生命的乐章。

【点评】⑴本题考查设计朗读脚本的能力。 设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语
调、语气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。 结 合此题的关键是要理解语句的内
容，在此基础上再分析这种感情主要是通过哪些词语表现出来的，哪些词 语就应该重读。

⑵此题考查病句的辨析与修改能力。凡是违反语法结构规律或客观事理的句 子都是病句，

前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。《考试大纲》中规定的病句的六种类型 ：语序不当、
搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、
连词“和” 、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。修改病句时，要注
意不能改变句子的意思 ，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通
顺。

⑶本题考查仿 写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句式要统
一；③修辞要统一。仿写句子的考 查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时
要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排 比，或对偶或比拟等；④色调要统一。
既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

16．九年级（1）班把《天下第一楼》节选部分的内容排成话剧进行表演，请你参与 进来，
完成下面的任务。

（1）故事最后，卢孟实失意地离开福聚德，走时留下一副对联，请你根据剧情拟出横批。

上联：好一座危楼谁是主人谁是客

下联：只三间老屋时宜明月时宜风

横批：________

（2）班里的晓华同学非常适合演克五，可他觉得自己演不 好，不想演这个角色，你怎么和
他沟通呢？

（3）小亮在看完表演的话剧后写了段感想，其中有一些问题，请你帮助修改。

【甲】《天下第一楼》讲述的是清末民初的老字号烤鸭店“福聚德”由入不敷出、势如累卵
到名噪京华、 东山再起，再到面临倒闭的曲折发展历程。虽然同学们只是表演了其中的一
小部分，但这出话剧的魅力还 是彰显了出来。观看每一位同学的表演，我可以想象出他们
为此付出了多少努力。【乙】没有华丽的舞台 ，但同学们的全情投入让我在感受主题之
外，也获得了丰盛的艺术享受。

①【甲】处画线句中存在语序不当的问题，修改意见：________。

②【乙】 处画线句中存在搭配不当的问题，应将“________”改为“________”。

【答案】 （1）没有不散的宴席

（2）晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非 常适合克五这个角色。如果你仔细地研究
剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。我们都相信你 ，也期待你的演出。

（3）将“名噪京华”与“东山再起”互换位置；丰盛；丰富

【解析】【分析】（1）根据对《天下第一楼主要内容的理解及上下联内容拟写横批，所写< br>内容是对联的补充、概括、提高，语言具有高度的概括性即可，如：没有不散的宴席。

（2）题目中的晓华非常适合演克五，但他不自信，劝说的时候要使用鼓励性的语言，要
指明他的这方面 的优点，表达要得体。如：晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常
适合克五这个角色。如果你仔细 地研究剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。
我们都相信你，也期待你的演出。

（3）【甲】“名噪京华、东山再起 ”不符合事物的逻辑，东山再起是名噪京华的前提，故
应把它们调换位置。【乙】“丰盛”和“享受”搭配不当，应把“丰盛”改为“丰富”。

故答案为：⑴ 没有不散的宴席

⑵ 晓华，大家都认为你很有表演 天赋，并且非常适合克五这个角色。如果你仔细地研究剧
本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。 我们都相信你，也期待你的演出。

⑶将“名噪京华”与“东山再起”互换位置；丰盛；丰富

【点评】⑴本题考查拟写对联横批的 能力。所谓横，指的是横写的书写方式，批，含
有揭示、评论之意，指的是对整副对联的主题内容起补充 、概括、提高作用。

⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞 清具体语境。具体
表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达 明
确。

⑶本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型， 然后要认真阅
读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继< br>而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改
变句子的 原意，且要做最小幅度的修改。


17．阅读下面的文字，完成小题。

习近平总书记提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，通俗易懂且切中时弊。“照镜子”是发现问题的方式。开展教育实践活动，全面发现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢
靡之风方 面存在的突出问题。“正衣冠”是改错纠正，端正思想、作风和行为的过程。要时
刻感觉芒刺在背，用党 纪国法、法规制度严格要求自己，毫不懈怠。“洗澡”是让灵魂震
憾，最好、最有效的“清洁剂”是批评 和自我批评。“治病”不能讳疾忌医，要敢于正视自己
的“病情”，勇于吃药、积极看病、动手术。“治 病”的根本目的是为了健康党的肌体，让党
的形象更干净、纯洁，使党成为率领13亿人民实现伟大“中 国梦”的中流dǐ柱。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

________

________

dǐ

芒刺在背

懈怠

中流________柱

（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）文中“奢靡”一词的意思是（ ）

A.倒下

B.分散

C.糜烂

D.浪费

（4）画线句子存在搭配不当的语病，可以这样修改：________。

【答案】 （1）máng；dài；砥

（2）震憾；震撼

（3）D

（4）删掉“的根本目的”（或：删掉“为了”）

【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“怠”容易读错，“砥”
不要写 成“抵”等字。

（2）“憾”表达人物心情的词语，“撼”，搬动的意思，应把“震憾”给为“震撼”。

（3）奢靡：是个贬义词，这里指生活奢侈，挥霍无度。故应选D。

（4）“的根本目的”和“为了”重复运用，属于句子杂糅，应删掉“的根本目的”（或：删掉
“为了”）

故答案为：⑴máng；dài；砥

⑵震憾；震撼

⑶ D

⑷ 删掉“的根本目的”（或：删掉“为了”）

【点评】⑴本题考查字音拼读和汉字书写的能力。 需要学生平时多读课文，多积累词语，
多查工具书。对常见的字音、字形进行针对性的认知，尤其对教材 中重点字词要加以辨别
识记。

⑵本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要 求学生在平时的学习中写好每个汉
字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适 的字。

⑶本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高 自己
理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。

⑷此题考查病句的 辨析与修改能力。《考试大纲》中规定的病句的六种类型：语序不当、
搭配不当、成分残缺或赘余、结构 混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选
项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关 键词，如关联词、否定词、两面词、
连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短 语等。修改病句时，要注
意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子 是否通
顺。


18．学习了《邹忌讽齐王纳谏》后，同学们对邹忌的进谏策 略和齐威王的纳谏魄力十分佩
服，于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。

（1）请根据课文内容，将下联补充完整。

上联：邹忌巧言善辩进言委婉

下联：________

（2）同 学们想建议李校长开设“校长信箱”，如果你是学生代表，你会怎样劝说李校长？
（不超过40个字）

（3）受齐王通过不同途径采纳谏言的启发，学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容，请你帮助修改。

【甲】一，学校应聘请专 业人员监管网络，控制学生上网时间，对网络中的有利信息做到
及时发现、及时处理。二，学校应组织多 种形式的社会实践活动，加强学生网络道德教育
和网络法律教育。【乙】三，学校应开展专题教育，引领 学生正确认识、谨慎选择、合理
使用网络。

①【甲】处画线句子有不合逻辑的语病， 应将“________”改为“________”。

②【乙】处画线句子中有词语搭配不 当，应将“________”改为“________”。

【答案】 （1）齐王广开言路从谏如流

（2）李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为 学校的发展积极建言献策，那
该多好啊！

（3）有利；不良；引领；引导

【解析】【分析】（1）此题 要求根据《邹忌讽齐王纳谏》的课文内容补写对联，这篇文章
的主要人物是邹忌和齐王，一个是臣子，一 个是君王，一个善于进谏，一个善于纳谏，上
联写的是邹忌的特点，下联应该对齐王的特点，另外注意上 下联字数相同，词性相同。
如： 齐王广开言路从谏如流。

（2）本题要求劝说李 校长开设“校长信箱”，劝说时语气要委婉，要阐明“开设信箱”目的和
意义语言要连贯、得体、简洁。 此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：李校长，
学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为 学校的发展积极建言献策，那该多好啊！

（3）【甲】网络对学生造成不良影响的是不良信 息，而不是有利信息，故这句话不合逻
辑，应将“有利”改为“不良”。【乙】动词“引领”和宾语“正 确认识、谨慎选择、合理使用网
络”搭配不当，应将“引领”改为“引导”。

故答案为：⑴ 齐王广开言路从谏如流

⑵ 李校长，学校要是能设立一个“校长信 箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该
多好啊！

⑶有利；不良；引领；引导

【点评】⑴本题考查补写对联的能力。拟写对联的基本原则有：① 对偶原则，要求上下联
字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题 ，内容
上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避
免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字
押平声韵，这个 原则在考题中一般放得较宽。

⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明 题意，搞清具体语境。具体
表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的 意思表达明
确。

⑶本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般 有以下几种：语感审读
法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理 出句子
的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰
成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。


19．阅读下面文字，完成问题。

在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众（甲）（A．络绎不
绝 B．门庭若市） ，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。什么是插画？插画就是出
版物中的插图。一本书如果以插画 为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思yì①
（A．意 B．义）就是画出来的书。一本优秀的绘 本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵
的深意。在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃②（A ．yào B．yuè）然纸上，孩
子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在 家里也可以和孩子一起
阅读。通过阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。 当然，
对于绘本创作者，需要（乙）（A．观察 B．观照）的，不仅有儿童心灵成长的需求，还
有成年读者的精神世界。

（1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处划线字选择正确的读音，只填序号

①________；②________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填在横线上，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

【答案】 （1）B；B

（2）A；B

（3）阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里 ，都拥有一个语言互通的环境。或：通过阅读
绘本，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环 境。

【解析】【分析】（1）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨 析方法主
要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“顾名思义”：从名称想到其所包含的意义。注意据义定形。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。
如“跃然纸 上”：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。读
“yuè rán zhǐ shàng”，注意据义定音。

（2）络绎不绝：形容或车马等前后相接，连续不断。门庭 若市：门前和院子里人很多，
像市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。这里形 容“中国插画展
现场的观众”，自然选“门庭若市”。观察：细察事物的现象、动向；考查或调查。观照 ：原
为美学术语，现也泛指仔细观察，审视。这里形容作者在创作绘本时关注的内容，自然选
“ 观照”。

（3）残缺主语。去掉“通过”或“使”即可。

故答案为：⑴① B ；② B

⑵甲 A ；乙 B

⑶ 阅读绘本， 使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。或：通过阅读绘
本，孩子在幼儿园抑或在家里 ，都拥有一个语言互通的环境。

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析 字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。

⑶ 本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘余 等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。

20．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


①利用遥感卫星进行国土普查，是人类获取信息。例如，我国对于青藏高原等地进行普
查，②遥感卫星 提供的一幅照片的覆盖面积是航空照片的近140倍上下 ， 只需1人用3
天时间就可以完成解译判 读工作。③我国考古工作者还利用遥感卫星图片，发掘了一批古
代遗迹。比如内蒙古昭乌达盟附近的一座 被黄沙深埋的古城，④在遥感卫星照片上被确认
并发现是元朝忽必烈为其女儿兴建的应昌古城。

（1）第①处成分残缺，应在________词语后面增补________。

（2）第②处词语赘余，应删去________。


（3）第③处搭配不当，应将________改为 ________。


（4）第④处语序不当，应将________与 ________互换位置。


【答案】 （1）获取信息


；的途径之一



（2）“近”或“上下”



（3）发掘


；发现



（4）发现


；确认


【解析】【分析】（1）缺少主语，在“获取信息”后加“的途径 之一”或“重要手段”；（2）重
复累赘，删去“近”或“上下”；（3）“发掘”与“遗迹”搭配不当 ，应为“发现遗迹”；（4）应该
是先“发现”，再“确认”，把“确认”和“发现”互换位置。


【点评】此题考查对病句的辨析。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不< br>当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可压缩句子，抓住主要成
分，由整 体到局部地判断。