励志诗句-元宵节灯谜100条

新部编中考语文修改病句训练及答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。

一天，有位父亲带着 小儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结
束后，父亲问：②“你知道这回穷人是 怎么过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一
个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的 小河；③我们的花园里只有几盏灯，
可他们却有满天的星星！我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却 有整个农场那么大！”
儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：④“感谢让我明白了我们有多么贫穷！”

【答案】①词语误用。将“认识”改为“见识”“了解”；②语序不当。“这回”应放到句子 的前
面；③关联词搭配不当。“才”改为“却”；④成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”（加上
“他”“他们”“生活”均可）。

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子 进行修改，使其不改变原意，句子更
通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B 前后矛盾；C用词不当；D
词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明 等。

①词语误用。将“认识”改为“见识”“了解”；②语序不当。“这回”应放到句子的前 面；③关
联词搭配不当。“才”改为“却”；④成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他 们”“生
活”均可）。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能 力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。


2．某校开 展了以“规范汉字书写”为主题的的综合性学习活动，下面是活动中的一些问题，
请你参与解决。

（1）请你为这次活动拟写一则宣传标语。

（2）关于“规范汉 字书写”，李明同学有自己的看法，请你针对他的看法，陈述你的不同观
点。

李 明：我觉得汉字不能统一规范书写。中国传统文化博大精深，很多文化内涵就体现在一
个个风格各异的汉 字中。比如书法，就应该用繁体字书写，用简化字书写出来的作品，总
是缺少一点韵味。

我：________

（3）下面是某同学撰写的一段关于汉字演变历史的文字，其 中有一些问题，请按要求帮他
修改。

（A）汉字算是世界上寿命最长的 文字，它从原始人用以记事的简单图画，经过不断演变
发展，最终成为一种兼具音、形、义、韵。（B） 在世界诸多文字中，汉字发挥着它独一无
二的光彩。（C）汉字发展演变的历史，也是一部别有风味的中 国文化史。

①A句成分残缺，应在句末加上“________”。

②B句词语搭配不当，应将“________”改为“________”。

③C句中“风味”的意思是________。

A．指美好的口味 B．指事物所具有的特殊色彩或趣味 C．指风度：风采

【答案】 （1）示例：规范汉字书写，传承华夏文明

（2）我觉得汉字必须统一规范书 写。我国地大物博，民族众多，统一规范书写汉字有利于
更好的进行汉字教育，有利于中国传统文化的继 承和发扬。

（3）的文字；发挥；绽放（或：“光彩”改为“作用”）；B

【解析】【分析】（1）考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要
主题 突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。如，说普通话，
写规范字；书写优美 汉字，传承优秀文化。

（2）本题考查观点的表达。针对李明的观点“应该用繁体字书写， 用简化字书写出来的作
品，总是缺少一点韵味。”写出自己的看法观点，一般与之相反，如“我觉得汉字 必须统一
规范书写。”然后针对自己的观点阐述合理的理由，语句通顺流畅即可。

（3）A句缺少与“成为一种”搭配的词语，在句末加上“的文字”。B句“发挥”与“光彩”不搭
配， 将“发挥”改为“绽放”。C句根据此句的主语“汉字”，这里的“风味”应该指“指事物所具
有的特殊 色彩或趣味”，故选B。

故答案为：⑴示例：规范汉字书写，传承华夏文明；

⑵我觉得汉字必须统一规范书写。我国地大物博，民族众多，统一规范书写汉字有利于更
好的 进行汉字教育，有利于中国传统文化的继承和发扬；

⑶的文字；发挥；绽放（或：“光彩”改为“作用”）；B。

【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传
性；

⑵此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、
对象 、及讲话人身份，选择得体的语言表达；

⑶本题考查病句的辨析与修改能力。句中有并列短 语，要注意句子是否存在并列不当、搭
配不当、语序不当等问题。


3．近 日，某班拟开展以“流行音乐与民族文化”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任
务。

（1）（我宣传）有同学根据下面材料结合活动主题，运用对偶的修辞拟写了一条宣传标语，上句是“流行音乐百花齐放”，请你写出下句：________

（2）中 国目前的流行音乐，可以说到了一个千帆竞发、百花齐放的时代。民族的就是世界
的，这依然是目前流行 音乐发展的主要潮流。《阿姐鼓》的成功是一个良好的信号，这张
专辑取材于西藏风土民情，在国际上获 得了不少奖项；其后，还有以流行音乐演唱民族史
诗的《格萨尔》、抗盖乐队的作品等，也都在国际上引 起了广泛关注。

（我演讲）下面是一位同学根据活动主题所作的一段演讲词，请按要求帮他修改。

（A）“中国风”，即内涵用中国文化做底蕴的文化，它采取中国文化意象描摹世俗人情历
史变迁，旋律 有浓郁的中国色彩，（B）深具中国古典文化背景的歌词，并与现代流行音乐
的旋律、唱法及编曲技巧完 美结合，把含蓄空灵、写实写意、古典与现代融合在一起。以
周杰伦为代表的中国风，（C）把外国旋律 和歌词所创造的中国色彩相融合；李健歌曲中的
人文情怀、书卷味浓郁的典雅歌词，深受听众喜爱；还有 徐千雅的《彩云之南》等，都是
打民族牌取胜的例子。

①（A）句成分残缺，应在“文化”后面加上“________”。

②（B）句和其前一句的句式不够协调，应改为________。

③（C）句词语搭配不当，应把“________”改为“________”。

（3）（我跟帖）

2018年2月16日在央视《经典咏流传》的舞台 ，梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁
之声动情演绎了袁枚的《苔》。“白日不到处，青春恰自来。苔花 如米小，也学牡丹开。如
果没有那次眼泪灌溉，也许还是那个懵懂小孩。溪流汇成海，梦站成山脉，风一 来，花自
然会盛开。”

结合你对《苔》这首诗的理解，请以网络跟帖的形式，发表你的评论或感受：________

【答案】 （1）示例：民族文化世界传扬。

（2）歌曲；歌词深具中国古典文化背景；创造；勾勒描绘

（3）示例：梁俊老师通 过这首诗，告诉这群山里的孩子们：我们即使拥有的不是最多，但
依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要 小看了自己。梁俊老师给了孩子们希望的种子，于
是，种子种在了每一个孩子的心里，在他们的生命中开 了花。

【解析】【分析】（1）要求补写宣传标语，上句是“流行音乐百花齐放”，从 形式上看，
“百花齐放”陈述“流行音乐”，整体上是个主谓结构。从内容上看，要围绕着“流行音乐与 民
族文化”为主题拟句子，下联中最好有“民族文化”这一短语。所以可拟为“民族文化世界传
扬”。字数相等，结构相同，词性相对。内容也符合要求。

（2）①【A】成分残缺，应在 “文化”后面加上“歌曲”。改为“‘中国风’，即内涵用中国文化
做底蕴的文化歌曲”。②【B】句式 不协调。注意上文“旋律有浓郁的中国色彩”的结构，所
以要把“深具中国古典文化背景的歌词”改为“ 歌词深具中国古典文化背景”。③【C】动宾搭
配不当。改为“把外国旋律和歌词所勾勒（描绘）的中国 色彩相融合”。

（3）写跟帖。首先要读懂材料内容。特别是袁枚“白日不到处，青春恰自 来。苔花如米
小，也学牡丹开”这首诗。然后思考梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之声动情演绎了这
首诗的目的。如：这是一首人生励志的小诗。梁俊老师通过这首诗，告诉这群山里的孩子
们，苔 虽然在阳光不能照到的地方,又那么渺小,悄然的开着,不引人注目,更无人喝彩。但是
它仍然那么执著 的开放,毫不自惭形秽,在逆境中有勇气实现自己的价值,充满自信,认真的把
自己最美的瞬间,毫无保 留地绽放给了这个世界。这也是我们生活中最可取的一种生活态
度。所以，我们在任何时候都不要小看了 自己。

故答案为：⑴ 示例：民族文化世界传扬。

⑵① 歌曲 ；② 歌词深具中国古典文化背景 ；③ 创造 ； 勾勒描绘

⑶ 示例：梁俊老师通过这首诗， 告诉这群山里的孩子们：我们即使拥有的不是最多，但依
然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己 。梁俊老师给了孩子们希望的种子，于
是，种子种在了每一个孩子的心里，在他们的生命中开了花 。

【点评】⑴本题考查学生对联知识，注意对联要求：（一）上下联的字数必须相等，不能
用重复的字。（二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。（三）上下
联的句 式必须一致（词类相当，结构相应）．（四）上下联的平仄要相对立，上联要用平
声字的地方，下联就得 用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、
去、入三声的字）。

⑵本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以
确定的选项，可 以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

⑶本题考查语言表达， 以网络跟帖的形式，发表你的评论或感受 。开放类试题，不要求
统一答案，言之成理即可。


4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①读 书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸
质书也罢，尽管形式不 同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。②我
们应客观全面地看待电子阅读的兴起， 在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共
生共荣、相互补充。③家庭、全社会乃至学校都应该营 造良好的读书氛围，对年轻人的阅
读行为进行合理引导。

（1）第①句搭配不当，应把________改为________。

（2）第②句成分残缺，应在________后加上________。

（3）第③句语序不当，应将________与________互换位置。

【答案】 （1）创造；塑造

（2）补充；的目的

（3）全社会（学校）；学校（全社会）

【解析】【分析】（1）动宾搭配不当，性格不能用“创造”，而应该用“塑造”。

（2）缺少宾语，应在句末加上“的目的”。

（3）语序不当，“家庭”“全社会”“学校 ”三个词语按照从小到大的排列顺序应为“家庭”“学
校”“全社会”。



故答案为：⑴创造；塑造

⑵补充；的目的

⑶全社会（学校）；学校（全社会）

【点评】⑴本题考查病句辨析与修改能力。搭配不当主 要有下列类型：主谓搭配不当、动
宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯 定搭配不当。答题
时要结合具体语句进行分析和修改。

⑵ 本题考查病句辨析与修 改。成分残缺一般主要表现在主、谓、宾、关联词及介宾短语中
相应的介词和宾语残缺。答题时可以筋脉 梳理法查看缺少那个成分并进行补充修改。

⑶ 本题考查病句辨析与修改。语序不当主要指 因表述不合理而次序不当，有三种类型，分
别是词语次序不当，句子次序不当和词语与上下文搭配不当。 一系列名词、动词、形容词
次序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当。答题时要结合具体语句 进行分析并
修改。


5．下面语段中两个画线句有语病，请将修改意见写在横线上。

在学校 开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们
希望孩子变得更加开朗、 更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们
都非常注重对孩子综合素质的培养。

【答案】 ①句应在“演出”之后加上“的机会”；②句应将“改善”改为“提高”。

【解析】【分析】 ①成分残缺。这句话缺少“争取”的宾语，应在“演出”后加上“的机会”。

②搭配不当，“语言表达能力和表演水平”不能用“改善”来形容，应把“改善”改为“提高”。

故答案为：①句应在“演出”之后加上“的机会”；②句应将“改善”改为“提高”。

【点评】本题考查病句辨析与修改能力。搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾
搭配不当、饰 语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。答题时
要结合具体语句进行分析和修 改。


6．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①季文子是一个 乡愿式的人物，极世故，精于算计，算来算去，总是为自己打算。②岂
止是他，任何一个人，祸福利害计 较太深，就不能见义勇为。③________孔子说“再，斯
可矣。”④想得太多，人便退缩，长此以 往，人便委琐。人一委琐，便不足观。⑤明人李
贽倡“童心说”，说人必须保持颗童心，方为真人。⑥何 为童心?李贽的解释非常精彩:“最初
一念之本心!”为什么是“最初一念”?因为，最初一念，往往是 价值判断，是对善恶美丑的判
断。

（1）第⑥句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。



（2）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。


（3）指出第③句中横线处填上恰当的关联词语。


【答案】 （1）因为，最初一念的判断，往往是价值判断，是对善恶美丑的判断。


（2）季文子是一个“乡愿”式的人物，极世故。精于算计，算来算去，总是为自己打算。



（3）所以



【解析】【分析】（1 ）第⑥句中“最初一念，往往是价值判断”不搭配，缺少成分，应是
“最初一念的判断，往往是价值判断 ”。

（2）第①句“季文子是一个乡愿式的人物，极世故，精于算计，算来算去，总是为自己 打
算”有一处标点符号使用错误。“季文子是一个乡愿式的人物，极世故”前一句已表达完整，
应用句号。后一句“精于算计，算来算去，总是为自己打算”表达的是他“精于算计”的特
点。

（3）“任何一个人，祸福利害计较太深，就不能见义勇为”。前面语句与“孔子说‘再，斯可
矣。’”是因果关系，所以这里的关联词语用“所以”。

故答案为：（1）因为，最初一念的判断，往往是价值判断，是对善恶美丑的判断。

（2）季文子是一个“乡愿”式的人物，极世故。精于算计，算来算去，总是为自己打算。

（3）所以

【点评】⑴修改病句的三个步骤：①读句子、理句意；② 查排审、找病因（找病因很重
要）；③改句子、保原意（改得少、改得巧）

⑵本题考 查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那
些易混淆的标点，更要弄 清它们的区别，从而正确地使用和判断。

⑶本题考查关联词语的运用，注意结合语境，明确分句间关系，辨析所用关联词语。


7．某班级开展“孝亲敬老、从我做起”的活动，请你参与。

（1）以下是某同学演讲稿的部分片段，请按要求修改。

（A）“百善 孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木兰替父从军，
白居易孝亲敬老，郑板桥 责行孝道……（B）从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可
贵和可敬的精神。（）C然而，随着时 代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被全然遗忘
甚至淡化。（D）一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情； 一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱
心。让我们用行动饯行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。

①文段中有错别字，应将“________”改为“________”。

②（A）句用词不当，应将“________”修改为“________”。

③（C）句画线处词序不当，应修改为________。

（2）请仿照例句写一句话体现你对“孝”的理解。

例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是是无法重现的幸福。

（3）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬长辈？

【答案】 （1）饯行；践行；望文生义；顾名思义；我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至
被全然遗忘。

（2）孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的
坚持

（3）尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与长< br>辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己
所能不给 长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。

【解析】【分析】（1）①“饯行”指 亲朋好友欲远行，置办酒席，为其送行，以示祝福和
惜别。“践行”意思是实践，用实际行动去做某些事 。此处应取“践行”之意。②“望文生义”
指不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出 不确切的解释。含贬义，不
合语境。此处应为“顾名思义”指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意 义等。③“遗
忘”与“淡化”顺序颠倒，改为“淡化甚至被全然遗忘”。（2）仿句，要求有三，一是所 述事
物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法
相 同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其
主题内容即“孝是 ……”仿写即可。如，孝是异地他乡的思念；孝是笔墨书信的倾诉；孝是煮
汤熬药的焦虑；孝是身体安康 的欣慰。

（3）开放性试题，答案不唯一。如体谅父母，不乱花父母的钱；不提无理的有求； 不惹父
母生气；父母生病时给与力所能及的关心和帮助；星期天同父母看望爷爷奶奶或外公外婆
等。

故答案为：⑴① 饯行 - 践行 ；② 望文生义 - 顾名思义 ；③ 我们的孝行却在不知不觉中

淡化甚至被全然遗忘。

⑵ 孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚
持

⑶ 尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与长辈
沟通 交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己所
能不给长辈添麻烦， 为他们做力所能及的事情。

【点评】⑴①本题考查汉字的书写，注意同音字字形的区分。

②本题考查病句的修改，注意结合语境理解词语的运用是否得当。

③本题考查病句的修改，注意结合语境理解语序是否得当。

⑵本题考查句子的仿写。要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点。

⑶本题考 查对语言的实际运用能力。本题为开放性题目，没有固定答案。学生解答时，注
意要用生活中的实际例子 来解答。


8．下面每句话中均有一处语病，请找出来并修改。

①创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基
拙设施。②在全国文 明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成
功的关键。③我们要树立“虞城是我 家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主
人翁姿态参与投身到创建活动中去。

【答案】①语序不当。“不仅……而且……”的内容要互调。应改为“不仅可以进一步完善城 市
基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”②搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在
“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”③赘余。删去“投身”或改为“投身到创建活动中
去 ”。

【解析】【分析】这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现 在语
法、逻辑和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该
题 ①，“不仅……而且内容颠倒了；②搭配不；③赘余，应删掉“投身”等。

【点评】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。


9．按要求修改下面的短文。

①中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交 答对的基本凭借，到了汉代，“登
高能赋，可以为大夫。”唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科 目。而现在，《中国
诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。

②是啊， 中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富
的，如果你是否愿意去寻 找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能
寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母 的牵挂中能品味诗意，游子的愁情里能感悟诗
意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含 的真情，让心境宁静温暖。

③ 在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意 生活。即使在山河破
碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心 魄的
诗歌，唤起的是历史的鲜活记忆。

（1）第①段划线句有一处标点使用错误，请写出修改意见：________。

（2）第②段划线句有语病，应改为：________。

（3）给全文写一个结尾。

【答案】 （1）将句号和下引号调换位置

（2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中

（3）只要生命存在，诗歌就不会消失

【解析】【分析】（1） 如果引文独 立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。但判定是
否独立成名，又是一个难点。简单实用的判定方 法是：如果前引号前是冒号，引号里又是
一句完整的话，就算独立引用，点号应放在引号内；如果引号前 面是逗号或没有标点，就
算作非独立引用，就不保留引文末的点号（问号、感叹号除外），如在句末，点 号放在引
号外。引文末了该用问号或叹号的句子，无论独立成句，还是作为自己话的一部分，均应
把问号、叹号放在引号内。

（2）此题考查学生对病句的辨析及修改能力。这句话前后不一 致，属于两面对一面的问
题。前面为“是否愿意去寻找”，后面是“就会出现”，显然不一致。这是常见 的病句类型。

（3）本文的结尾句应该是对全文的总结和升华，点明文章中心的句子。

故答案为：

（1）将句号和下引号调换位置

（2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中

（3）只要生命存在，诗歌就不会消失

【点评】两面词如“能否、是否、成败、优劣 、好坏”，能不能，荣辱、兴衰等，它常常造
成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不 当。


10．下封贺信有五处错误，请找出并改正。

滨江医院传染科全体同志：

欣闻你科被市政府授予“抗击‘非典’先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。

几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，
英雄无畏，团结协作 ，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的
成就。我校全体师生决心以你们为榜 样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。

祝

取得更大胜利！

陵江中学

2003年6月10日

①漏落的一处是：________

②格式不当的一处是：________

③重复累赘的一处是：________

④用词不当的一处是：________

⑤游离中心的一处是：________

【答案】应在第一行正中写上“贺信”二字；称呼应顶格书写；“团结协作，互相支持”，应
删去“互相支持”；“成就”应改为“成绩”；应删去“对其他病人的关怀也无微不至”

【解析】【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。贺信是书信的一种。所以这里就

是按书信的格式要求来就行了。另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如
“互相 支持”和前面的“团结协作”是重复的，就去掉；也有用词不当的错误，比如这里的“成
就”场合不当。 可改成“成绩”。还有句子与表达主题无关。比如“对其他病人的关怀也无微
不至”，应去掉。

【点评】本题是对应用文的考查。内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。
所以做 此类题要从内容和形式两方面入手。


11．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①市场上卖得好的书往往是靠近生活的实用的书，美容、商战、股票、英语……②但
是，我更想强调的是，“无用”的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、
恒久 的渗透。③这样的阅读虽然不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美
好、温暖及自身的价 值。④它的“无用”其实是更深层意义上的有用。⑤你不能否定这不是
一种更高的阅读境界吧？⑥这种自 然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值。

（1）第①句标点符号使用有误，请写出修改意见。

（2）请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。

（3）第⑤句有语病，请写出修改后的句子。

【答案】 （1）把“，”改为“：”。

（2）“无用”是有用。

（3）你不能否定这是一种更高的阅读境界吧？

【解析】【分析】（1）逗号 一般表停顿，此处前句是总括的话，后句是分项说明，故应用
“：”。

（2）本句 中“是”是判断动词，句子主干应为“……是……”，主语部分中“它的”是中心语“无
用”的定语，宾 语部分“更深层意义上的”是中心语“有用”的定语，故主干是“‘无用’是有用”。

（3）否定不当，应把“这不是”改为“这是”。

故答案为：⑴ 把“，”改为“：”。

⑵ “无用”是有用。

⑶ 你不能否定这是一种更高的阅读境界吧？

【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。要想 正确使用标点符号，必须熟练掌握常
用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符 号。

⑵本题考查提取句子主干的能力。答题时要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语 、
定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。

⑶本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅
读原 句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继
而找到解决的办法， 准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改
变句子的原意，且要做最小幅度的修 改。


12．选出下列句子中没有语病的一句，然后在其余三个有语病的句子中任选 一句加以修
改。

A．沙尘暴从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。

B．春天来了，万物复苏，冰雪消融，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。

C．考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻都在期盼着自己的孩子满面春风地
走出 来。

D．看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，使我很受教育。

（1）没有语病的一句是________

（2）________句应改为：________。

【答案】 （1）A

（2）B；“春天来了，冰雪消融，万物复苏，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。”
< br>（C句应改为：“考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻不在期盼着自己的孩
子满面 春风地走出来。”

D句应改为：“看到一个个 党员干部在各自的岗位上忘我地工作，我很受教育。”
或“一个个党员干部在各自的岗位上忘我工作的精 神，使我很受教育。”）



【解析】【分析】辨析病句，一般来说， 一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥
不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增 强语感外，还应该掌握一定的方
法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

【点 评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时 要对症下药。


13．某中学以“厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，活动 中有一些问题，请你参与
解决。

（1）为了更好地感受时代魅力，领略大国 风采，校团委决定于5月25日下午3点组织九
年级全体同学到大礼堂观看纪录片《厉害了，我的国》。 请你代校团委拟一则通知。

（2）看了纪录片《厉害了，我的国》后，某同学写了一 篇观后感。下面是其观后感中的一
段文字，请你按要求帮他修改。

【甲】影片从 圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方面，以宏
大的视角展现了党的十八大 以来，中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科
研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫 二号”等大国重器显露真容，看完后我的自豪感油然而
生。【乙】我们不能忘记那些为中国的发展贡献了 毕生精力的科学家、劳动模范，是他们
在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，助推了中国腾飞，为中国的 发展注入了新的活力。

①【甲】处画线句中标点符号使用有误，应将“________”删 掉；句子成分残缺，应在句尾
加上“________”。

②【乙】处画线句中存在 语序不当的问题，应将“________”与“________”调换位置。

（3）个人 与国家紧密相连。请你结合此次活动感想，写一句座右铭，激励自己在人生道路
上不断前行。（要求：不 得借用名人名言）

【答案】 （1）通知

九年级全体同学：

兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片《厉害了，我的国 》，请同学们准时前来
观看。

校团委

2019年5月20日


（2）……；的成就；助推了中国腾飞；为中国的发展注入了新的活力

（3）追个人小梦，筑祖国大梦。

【解析】【分析】（1）本题要求写一则通 知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步
标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“通知”两 个字。第二步写正文（第二行空两
格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款 （分两行写在右下
面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。

（ 2）【甲】“影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方
面”中的省略号 和“等”作用是一样的，这里应删去省略号。②划线句缺少宾语中心语，应
在“建设”后面加上“的成就 ”。【乙】不合逻辑，首先是因为他们“为中国的发展注入了新的
活力”，然后才助推了中国的腾飞。因 此应将“助推了中国腾飞”和“为中国的发展注入了新
的活力”调换位置。

（3） 此题要求写一句座右铭，座右铭的语言要简洁精炼、要蕴含一定的哲理，要给人以
启示，当然内容要和活 动主题相吻合。

故答案为：⑴ 通知

九年级全体同学：

兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片《厉害了，我的国》，请同学们准时前
来观看。

校团委

2019年5月20日

⑵…… ；的成就 ；助推了中国腾飞；为中国的发展注入了新的活力

⑶ 追个人小梦，筑祖国大梦。

【点评】⑴本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉
及，要 想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经
常运用，达到熟练的目 的。

⑵本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式 并
经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。

⑶本题考查拟写座右铭的能力。座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们
激励 、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的座右铭。古
今中外的成功人士几乎 都有自己的人生格言--座右铭。


14．阅读下面的材料，完成小题。

材料一：①近年来，以《战狼Ⅱ》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到了广大观众和青少年的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶
像剧、故弄 玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的
阳刚之气。
材料二：②影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目

标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击。《红海行动》则展
示了我国海 军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热
血沸腾，连连赞叹：“厉害 了，我的国！”

材料三：③讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是 广大军事题
材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战狼Ⅱ》中的冷锋也同样如此，看重
友谊、爱情 ，不计较个人得失、荣利。④他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不
同于虚假抗日“神剧”里 的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共
鸣。

（1）根据上面三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。

（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，下面是该频道以对联的形式
为此次展播 拟定的宣传语的上句，请结合上述材料，补写出下句。

主旋律电影彰显阳刚之气

________

（3）材料中的四个画线句子有两个存在语病，请指出序号并加以改正。

【答案】 （1）①为当下中国影视作品注入了阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；
③塑 造了真实自然的英雄形象。

（2）新英雄形象体现时代精神

（3）①删去“和青少年”；②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）。
< br>【解析】【分析】（1）在整体感知材料内容的基础上从这三则材料中筛选出关键语句：为
当下的 中国影视作品注入了更多的阳刚之气；展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦
截导弹以及投放无人机 的强大功能；塑造彰显新时代精神的新英雄形象。据此整合出答案
即可。

（2）对 联的上联是对材料一内容的概括，“主旋律电影”是偏正短语，”彰显阳刚之气”是动
宾短语，在理解材 料三内容的基础上从中筛选出关键语句：塑造彰显新时代精神的新英雄
形象 。根据上联特点补充下联为：新英雄形象体现时代精神

（3） ①不合逻辑，广大观众包括 青少年，应删去“和青少年”；②缺少宾语，应在“打击”
后面加“的场面”（或“的场景”等）。

故答案为：⑴ ①为当下中国影视作品注入了阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造了真实自然的英雄形象。

⑵ 新英雄形象体现时代精神

⑶ ①删去“和青少年”；②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）。

【点评】⑴本题 考查探究材料内容的能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将
几则材料内容都认真研读，找到 几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、
概括一条最主要的信息。

⑵本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相
合，音调和谐。传统 习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③位置相同，词性相对。一般称为 “虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而
且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关， 上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，

但又不能重复。

⑶本题考 查病句辨析与修改。语序不当主要指因表述不合理而次序不当，有三种类型，分
别是词语次序不当，句子 次序不当和词语与上下文搭配不当。一系列名词、动词、形容词
次序不当，修饰语与中心语次序不当，句 子语序不当。答题时要结合具体语句进行分析并
修改。


15．班级举行“驱遣我们的想象”综合实践活动，请你积极参与进来。

（1）抓住特点，驱遣想象，仿照前面的两个句子，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。

秋天的风，________，________。

冬天的雪，________，________。

（2）请你展开想象，围绕“细 雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话，要求表意完整，富有诗意
美，不少于100字。

（3）王宁要向大家介绍齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》。下面是他的发言稿，其中有< br>一些问题，请你按要求帮他修改。

【甲】齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的 画面，为我们展开了“蛙声十里出山泉”这
一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说 ，齐白石只画出了一半，但
妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声 ”这难以描摹
的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现，有限的画面与无限的想象完美融合。齐< br>白石的成功给我们以启迪：【乙】艺术创作能否达到至高的境界，很大程度上需要运用想
象的智慧 ，其他领域也是如此。

①【甲】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“________” 改为“________”。

②【乙】处画线句子不合逻辑，应将“________”改为“________”。

【答案】 （1）凉爽而惬意；为落叶送去亲切的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵
护

（ 2）雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，碧绿了树。几
只紫燕在雨丝中 穿来穿去，撒下一串绿色的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已
经灼灼地挑在雨幕里，明媚而清 新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。

（3）展开；展示；能否；要

【解析】【分析】（1）例句描写的是春天和夏天雷的特点和作用，“细腻而轻柔”“迅疾而
猛 烈”，属于形容词性的并列短语，分别准确地概括了春天的雨和夏天的雷的特点，“给山
野披上美丽的衣 裳”“为生命敲响热烈的战鼓”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了其
作用。要求续写秋天的风和 冬天的雪的特点，首先要用形容词性的并列短语分别概括其特
点，然后再用拟人的修辞手法写其作用。答 案符合上述要求即可。

（2）“细雨”是名词，应该是春雨的特点，“碧绿”是形容颜色的 词，“明媚”也是形容词，可
用来形容太阳或景色。答题时可以想象某一个地方，如春天的田野或公园， 春天的雨天，
运用比喻、拟人、排比的修辞对细雨进行细腻的描写，草、树、庄稼等是如何生长的。当< br>然也可以描写这个场景里其它的景物，丰富画面的内容。写作时语言要生动、形象、富有

< br>诗意。

（3）【甲】动词“展开”和“神奇意境”搭配不当，可把“展开”改为“展 示”。【乙】前后不一
致，前面是肯定加否定，后面只是肯定，可把“能否”改为“要”。

故答案为：⑴凉爽而惬意；为落叶送去亲切的问候。慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护

⑵ 雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，碧绿了树。几只
紫 燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串绿色的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已经
灼灼地挑在雨幕里 ，明媚而清新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。

⑶展开；展示；能否；要

【点评】⑴本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句
式要统一 ；③修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，
仿写时要仔细分析给定句 子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；④色调要
统一。既指语境色彩也指感情色彩，同时 还包括仿句的创意和境界。

⑵本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习 和生活中，多读、多看、
多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题 就非常的
容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

⑶本题考查病句辨析 及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运
用语法手段，先理出句子的主干，审 查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理
句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与 中心语的搭配是否得当。句子的病因
大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成 分多余或残缺。修改
方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。


16．综合性学习。

2019年以来，全国各地新华书店、大型连锁书 店、新兴独立书店纷纷掀起开店热潮。实
体书店，在和煦春风吹拂下，开始显现回暖迹象。请你阅读下面 两则材料，完成题目。

（材料一）近年来，许多实体书店积极尝试与创新经营模式， 从单一的卖书转向复合化
经营、多元化经营，不断开拓新的增长点。书店不止卖书，还经营着许多周边业 务，
（甲）诸如销售各种做工精致的文创产品，各种食品、甜品、饮品等；有的还邀请名人来
开 讲座、分享会等。

（材料二）北京市市人民政府发布《北京市支持实体书店发展的实 整见》（下文简称
“《意见》”)。《意见》中提出，北京将采取多项有力措施，大力推动实体书店建设 发展，
到2020年，（乙）逐步在全市制造布局合理、层次分明、特色浓郁、多业融合的实体书店发展新格局，为广大读者提供更加舒适、智能的阅读空间。

（1）阅读以上两则材料，概括实体书店回暖的两条原因：________。

（2）根据要求修改病句。

①（甲]处画线句子有语病，应改为________。

②[乙）处画线句子有词 语搭配不当的语病，应将“________”改为“________”。

（3）小明的邻 居要开一家实体书店，请你为他的书店起一个有创意的名字，并说说它的内
涵。________

【答案】 （1）书店自身的变革创新；政府的坚定扶持。

（2）诸如销售各种做工精致的文创产品，各式甜品、饮品等；制造；建立
< br>（3）示例一:囊萤书店，内涵:来源于车胤“囊萤苦读”的故事，以此来激励读者热爱读书，
钟 情于阅读。示例二:东篱书屋，内涵:“东篱”取自陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗
句，意在为 读者提供最自然惬意的阅读体验。

【解析】【分析】（1）从文本中梳理出符合题目要 求的句子概括作答。本题可依据“许多
实体书店积极尝试与创新经营模式，从单一的卖书转向复合化经营 、多元化经营，不断开
拓新的增长点”和“采取多项有力措施，大力推动实体书店建设发展”等语句，从 自身发展和
政府扶持两个角度概括作答。

（2）语句【甲】中的“各种食品、甜品 、饮品”分类标准不统一，之间是包含与被包含，
可去掉“食品”。语句是词语搭配不当，“格局”可用 “建立”，而不能用“制造”。

（3）给书店取名，最好能展现文化底蕴，要有一定的丰富 的内涵。如借用《黄生借书
说》的作者“随园主人”袁枚的号，采用谐音的方法给书屋取名叫“随缘书屋 ”。答案是多元
的。

故答案为：⑴ 书店自身的变革创新；政府的坚定扶持。

⑵ 诸如销售各种做工精致的文创产品，各式甜品、饮品等 ；制造；建立

⑶ 示例一:囊萤书 店，内涵:来源于车胤“囊萤苦读”的故事，以此来激励读者热爱读书，钟
情于阅读。示例二:东篱书屋 ，内涵:“东篱”取自陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，
意在为读者提供最自然惬意的阅读体 验。

【点评】⑴本题考查考生对材料信息的筛选和整合的能力。解答此题要求考生阅读材料，
结合题意，找关键语句，提取相关的信息，进行整理概括。

⑵本题考查学生病句修 改的能力。解答此题，要从句意、用词、修辞、标点、结构、词语
搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句 的常见类型及辨识病句的方法，正确修改。

⑶本题考查考生的应用能力。解答此题要求考生 注意对主题的理解，要结合平时的生活实
际进行作答。


17．阅读下面的文字，按要求作答。

汉字是一株历经沧桑的参天大树 ，即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇
地绽①（A．zhàn B．dìng）出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派
（甲）（A．春风得意 B．春意盎然）的生命风景。

回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残 ， 终于（乙）
（A．繁殖 B ．繁衍）成恢宏璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗，
凝固的音乐；汉字亦是思想奔 流的河床，灵魂piāo②（A．缥 B．飘）逸的舞姿，精神形
象的写真。

（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处________；②处________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残。

【答案】 （1）A；B

（2）B；B

（3）汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）

【 解析】【分析】（1）绽：（zhàn）本字指衣服缝合处受到静力作用而开裂的现象，强调
是在无声无 息中发生的开裂。后指花蕾的开放。飘逸：飘浮，轻疾高飞；洒脱自然，通常
用飘逸来形容这个人，气质 好、动作自然好看。（2）A．春风得意：意思是和暖的春风很
适合人的心意，后形容人处境顺利，做事 如意，事业有成。B．春意盎然：春天生机勃勃，
韵味正浓。结合预警分析即可。甲处应该用“春意盎然 ”。A．繁殖：繁殖是指生物为延续种
族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。B ．繁衍：指繁殖衍生；使
其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。根据语境B处应该用“繁衍” 。（3）成分
残缺，缺少宾语中心语。在句末加“的岁月（的历程等）”。

故答案为：⑴① A ；② B

⑵甲 B ；乙 B

⑶ 汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）

【点评】⑴本题注音题 要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握字的读音，对一些多音字、形近字 、形声字要能准确辨析。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。

⑶本题注音题 要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的
读音，对一些多音字、形近字 、形声字要能准确辨析。


18．阅读下面的文字，按要求作答。

进入21世纪，是我国海洋调查船发展高峰期。我国自主设计、建造的“海洋地质十号”调查船，可在全球无限航区开展海洋地质调查工作。该船（甲）（A．填补 B．增添）了我
国小吨 位大钻深海洋地质钻探船空白，进一步丰富了我国海洋地质调查船舶的体系。工欲
善其事，必先lì①（ A．厉 B．利）其器。这艘调查船的成功建造入列首航，标志着我国
海洋地质调查装备技术（乙）（ A．与日俱增 B．突飞猛进），海洋地质的调查能力跻②
（A．jī B．jǐ）身世界前列。

（1）为文中①处拼音选择正确的汉字，根据②处划线字选择正确读音，只填序号。

①处________；②处________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：进入21世纪，是我国海洋调查船发展高峰期。

【答案】 （1）B；A

（2）A；B

（3）进入21世纪，我国迎来海洋调查船发 展高峰期。（或：21世纪，是我国海洋调查船
发展高峰期。）

【解析】【分析】（1）厉： ①严格：如“厉禁”；②严肃，如，“严厉”严厉；③凶猛，如
“厉害”；

④磨，使锋利，如“再接再厉”。利： ①好处，与“害”“弊”相对如“利弊”；②使 顺利、得
到好处，如“利己”；③与愿望相符合，如“吉利，顺利” ；④刀口快，针尖锐，与“钝”相
对，如“利刃，利刀，利剑”。根据语境，“利其器”的意思是使武器锋利，尖锐。故此处应
选 用“利”。根据读字音的积累可知，“跻身”的“跻”应读作“jī”。

（2） 填补：指填充空白。添补：指增加。 根据语境中的“空白”一词，可知此处应选用“填
补”。与日俱增： 随着时间一天天地增长。形容不断增长。 突飞猛进 ： 形容进步和发展特
别迅速。 此句写形容我国海洋地质调查装备技术 进步和发展非常的快，因此应该用突飞猛
进。

（3）缺少主语，应改为： 进入21世纪，我国迎来海洋调查船发展高峰期。（或：21世
纪，是我国海洋调查船发展高峰期。）

故答案为：⑴B；A；⑵A；B；

⑶ 进入21世纪，我国迎来海洋调 查船发展高峰期。（或：21世纪，是我国海洋调查船发
展高峰期。）

【点评】⑴本 题考查对字音和字形的识记能力。解答此题，要求学生掌握常用汉字的读
音，熟练掌握汉语拼音的拼读规 则，注意多音字、音近字等。而字形方面则要求学生在平
时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形 近字、易错字等，还要根据具体的语言环
境选择使用正确的汉字。

⑵本题考查运用 词语的能力，此题答题的关键是理解句意和词义，通过辨析这几个近义词
之间的细微差别，我们就很容易 做出选择。

⑶本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内 容角度、
语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的
主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成
分内部是否有 毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即
可。


19．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①与自己相处的前提是保持 高尚的价值追求。②有什么样的人生追求，就会有什么样
的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意 识，排除外界纷扰对内心的侵袭。③提升
与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识 是提升修养的精神食粮，
应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识 ________、
________。

（1）请提取第①句的宾语部分，并写在下面的横线上。

（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）

A．丰富自己 B．充实自己

④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满 足的态度去
学习，不断用新知识________、________。

【答案】 （1）保持高尚的价值追求。

（2）提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。

（3）B；A

【解析】【分析】（1）这个句子的主语是“与 自己相处的前提”，谓语是“是”，宾语是“保
持高尚的价值追求”，注意题目要求的是提取宾语，而不 是宾语中心语。

（2）前后不一致，前面是肯定的，后面是肯定加否定，修改时应保持前后一致，这句话
可以修改为： 提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。

（3）正常的逻辑是首先充实自己，才能丰富自己。故答案为B；A。

故答案为：⑴ 保持高尚的价值追求。

⑵ 提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。

⑶B A

【点评】⑴本题考查划分句子成分的能力。解答这样的题，要掌握句子 成分及各个句子成
分的特征。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语，是执行句子的行 为
或动作的主体；谓语，说明主语的动作、状态或特征；宾语是谓语动词支配或陈述的对
象；定 语是用来修饰名词的句子成分；状语是用于说明地点、时间、原因、目的、结果、
条件、方向、程度、方 式和伴随状况等的一种句子成分；补语用来说明宾语或主语所处的
状态或正在进行的动作。划分句子成分 时，在理解句意的基础上先找主语、谓语、宾语，
再找定语、状语、补语。

⑵本题 考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、
语法角度、语感角度等 。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的
主干，审查句子主干是否存在搭配不当 或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成
分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用 补法、删法和换法进行合理修改即
可。

⑶本题主要考查连贯句子的能力。要在理解 文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句
子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。


20．指出下面病句的毛病并修改。

①中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！

②考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

③改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

④扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

【答案】①“分享”与“苦恼”搭配不当，应改为“分担”；

②“无时无刻”与“都”搭配不当，应将“都”改为“不”；

③“生活水平”与“增强”搭配不当，应将“增强”改为“提高”；

④“鲜艳”与“地方色彩”搭配不当，应改为“浓郁”。

【解析】【分析】本题 是病句修改的考查。首先要明白病句的类型有哪些，然后结合句子
“诊断”出具体有什么语病，在此基础 上来进行修改。 语病主要分为两大类：结构性语病
和语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角 度分析，先压缩，再看搭配。要认真
细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的 搭配，可以将并列短
语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不 协
调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感

检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛
盾的 语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的
不协调，可以凭事理 推断。本题是对搭配不当类型的考查。

【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要 注意句子在结构（搭配、多余残
缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的 常见语病类型。