美丽的秋天作文200字-长春实验中学

部编人教版中考 语文修改病句训练及答案（Word版）

一、中考语文专项练习：修改病句
1．学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动，请你根据下列材料，完成后面的问题。

材料一：学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动，对全校同学做了中学生了解英雄人物情
况的问卷调查，以下是调查结果的数据统计：



材料二：《现代汉语词典 》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英
勇斗争，令人钦佩的人。
< br>材料三：川航机长刘传健在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返
航。中国 民航局表彰他具有“高超的技术水平和职业素养”。能够在生死一线之际成为英
雄，源于他日常工作中精 益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。

（1）请简要概括材料一中图表的主要信息。

（2）校学生会下发了关于开展主题班会的活动通知，其中有些问题，请你帮助修改。

通知

全校各班级：

兹定于2019年4月22日下午 4：00，【甲】以班级为单位召集一次主题班会。班会内容
包括集体观看宣传片、诵读英雄革命家书和 讨论“我”心目中的英雄。【乙】要求精心组织
好这次主题班会，实现班会活动全覆盖，广泛动员学生参 与。

学生会2019年4月18日

①【甲】处画线句中存在词语搭配不当 的问题，应将“________”改为“________”。

②【乙】处画线句中存在语 序不当的问题，应把“________”与“________”调换顺序。

③通知中存在一处格式错误，修改意见为：________。

（3）主题班会“论 英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料，对同学们的讨
论作总结发言。

小辉：古代的民族英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。

小丹：那些动漫、电影里的英雄像超人、钢铁侠，才叫厉害，每次都能拯救地球。

小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄们，才是真英雄。

【答案】 （1）当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫、电影英雄了解较多，对当代
英雄了解较少。

（2）召集；召开；广泛动员学生参与；实现班会活动全覆盖；把日期写在署名的正下方
（3）总结发言：同学们，英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、为人类流血牺牲

< br>的人，只要是不怕困难，不顾自己的安危，为人民利益英勇斗争的人，就是我们心目中真
正的英雄 。

【解析】【分析】（1）本题考查图文转换。此题属于分析统计图表的题目，分析统 计表注
意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数
字和所给的题干要求得到判断，如此题以“中学生了解英雄人物情况”为陈述对象。找到“英
雄类别”项 目，通过对数字的比较可分析出中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了
解较多，而对当代英雄了 解较少的结论。

（2）本题考查病句的修改。①甲句存在词语搭配不当 ，应将“召集”改为“召开”。

②语序不当，“ 广泛动员学生参与 ”与“ 实现班会活动全覆盖 ”互换位置。

③格式上的错误：署名和日期要放在正文的右下角，且署名在上一行，日期在下一行。

（3 ）本题考查语言表达。活动结束语的要求：简明。结束语要求语言简洁明了、清晰起
到提纲挈领的作用。 准确。准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提
示，起着帮助学生理解和巩固的作用。 有趣。成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象，
会“余音绕梁”令人回味，言虽尽而意无穷。如果结束 语很平淡，就难以收到好的效果。一
定要把同学们自由讨论的发言内容做一评价，特别要指出什么是真正 的英雄，今天的和平
时期同样需要英雄，需要的是默默奉献的不畏艰难险阻的平凡英雄。

故答案为：⑴当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫、电影英雄了解较多，对当代英
雄了 解较少；

⑵召集；召开；广泛动员学生参与；实现班会活动全覆盖；把日期写在署名的正下方；

⑶总 结发言：同学们，英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、为人类流血牺牲的
人，只要是不怕困难 ，不顾自己的安危，为人民利益英勇斗争的人，就是我们心目中真正
的英雄。

【点 评】⑴本题考查图文转换。此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的
名称，表头列出的项 目，表格中的极值和表现出来的趋势等；

⑵常见病句类型有：语序不当、搭配不当、前后矛 盾、表意不明、语义累赘等。仔细阅读
原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺、前后是否搭配、前后是 否矛盾，然后修改。还
可以压缩句子主干来辨析；

⑶综合读写就是灵活地联系生活 ，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语
文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以 简洁、流畅的表达自己的见解。


2．班级开展以“成长的烦恼”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题请你参与解决

（1）有人在黑板上写了一句主题语，营造活动氛围请你仿照着再写一句。

例句：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。

仿句：烦恼是________，________。

（2）班上有个特别热心的女 孩，从小到大喜欢帮助他人，更喜欢为老师分忧，可同学却老
议论她，说她是老师的“跟屁虫”。她想不 通：自己不应该这么做吗？为什么得不到别人的
理解呢？请你写句话安慰她一下吧。

（3）活动中小明在日记中写下了下面一段话，请你按要求帮他修改。

[A]成 长中的少年，会有一些依依不舍的烦恼，这些烦恼有的来自学习，有的来自和同学交

往， 还有的来自生活。[B]当快乐时，要好好体验，好好分享；当烦恼时也不要灰心，是否
失去对自己的信 心和面对国难的勇气。

①[A]句有用词不当的语病，可将“________”改为“________”

②[B]句有不合逻辑的语病，可将“________”改为“________”

【答案】 （1）烦恼是天空中的一朵云；但是它可以映衬出美丽的彩霞

（2）示例：身正不怕影子斜，走自己的路让别人去说吧。

（3）依依不舍；挥之不去；是否；不要

【解析】【分析】（1）仿写时要注 意从和形式两反面去把握。示例：烦恼是一瓶生活的调
剂品，它可以让我们的生活多样。（2）劝说时首 先要有称呼，劝说中可以先肯定对方的做
法是对的，然后结合这件事对对方加以开导，可以用名言“走自 己的路，让别人去说吧”。
据此理解作答即可。（3）A句“依依不舍”和“烦恼”搭配不当。可将“依 依不舍”改为“挥之不
去”。B句“是否”用词不恰当，可以改为“不要”。

故答案为：⑴烦恼是天空中的一朵云；但是它可以映衬出美丽的彩霞；

⑵示例：身正不怕影子斜，走自己的路让别人去说吧；

⑶依依不舍；挥之不去；是否；不要。

【点评】⑴本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题 目时，一定要认真观察例句，分析例
句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例 句主题相关，格式相
同，修辞一样；

⑵本题考查学生口语表达能力，答题时应注意 语境，语言的运用，力求言之有理又有序，
得体又简明。劝告他人型口语交际：称呼、劝说的内容得体、 语气委婉；

⑶解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答。


3．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。


①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。

②近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。

【答案】 ①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼
搏的人；


②近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。

【解析】【分析】①缺少宾语，句末加“的人”；②语序不当，应改为“建立和完善”。


答案：①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人；②近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。

【点评】本题考查学 生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前
后矛盾、表意不明、语义赘余等。注 意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通
顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果 凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意 把握常见类型及修
改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

4．下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。


①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。

【答案】 ①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日
盛。


②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。

【解析】【分析 】①成分残缺，缺少主语，删去“使”；②搭配不当，“图书馆”与“树立”搭
配不当，将“树立”改为 “创立”或“建造”。


答案：①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣， 私人建造藏书楼之风日盛。
②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。

【点评】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺
或赘余 、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。本题考查病句的辨析与修改能
力。句中有介词，尤其 是两个介词的时候，句子往往存在主语残缺的问题。


5．下面这段文字中两处画线 句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除
或更换词语等，但不得改变原句要表达的意 思）。


近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设项目。①通过 这个项目的实施，使淮安城
市品位得以提升。这长廊北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷，位于其中段的 是世界运河
文化旅游区。②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。

【答案】 ①缺少主语，“通过”和“使”二去一；②语序混乱，“魅力无穷”改为“无穷魅力”．

< br>【解析】【分析】①缺少主语，“通过”和“使”二去一；②语序混乱，“魅力无穷”改为“无
穷 魅力”。


【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当 、搭配不当、前
后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通< br>顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成 分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修
改方法，平时在语言表达 中，要注意病句的发生。


6．用修改符号修改下面的病句。

①秋天的北京是一个美丽的季节。

②谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。

【答案】①北京的秋天 是一个美丽的季节。（或秋天的北京是一个美丽的城市。）②谁

如果要鉴赏我国的园林， 苏州园林就不该错过。

【解析】【分析】本题是对病句修改知识的考查。第一句中的语病 在于语序不当导致主语
和宾语搭配不当。应为”北京的秋天”；第二句中“如果……却……”这个关联词 搭配不当，就改
为“如果……，就……”。

【点评】此类考查句子语病的题目，在分 析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残
缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不 合逻辑）上的常见语病类型。


7．指出下面句子的语病并加以改正。

①他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

②只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。

③他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

④上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

【答案】①感情色彩不当。“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义词，用在这里不合适，
应 改为“学习”。②关联词用错。“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。③主谓搭配不
当。“品 质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。④动宾搭配不当。“聚集”的应该
是“专业化人才 ”。

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句 子更
通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

①感情 色彩不当。“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义词，用在这里不合适，应改为“学
习”。②关联词 用错。“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。③主谓搭配不当。“品质”不
能“浮现”，可改 为“他那伟大的革命形象”。④动宾搭配不当。“聚集”的应该是“专业化人
才”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病 句时要对症下药。


8．下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。


福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站。每座主 题
车站均有艺术展示墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰 ， 充分
体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。

【答案】 墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰。


【解析】【分析 】成分残缺，“选用”缺少宾语中心语，在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”。


【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑。如 果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句
子的结构来发现病因。本题考查病 句的辨析与修改能力。句子比较长时，要分析句子的结
构，从而判断其存在的问题。

9．修改病句。①首届镇江新区“庆中秋”活动，于2017年10月3日， 在圌山脚下盛大开
幕。②本次活动以“温馨中秋节，幸福宜地人”为主题，由美食美味、怀旧体验、文艺 演出
三个系列。③除举办大巡游、抖空竹等传统民俗活动外，还创新形式，开展宜地达人秀等
诸 多板块。④众多大量的活动，不仅为我们营造了浓浓的节日气氛，还让我们重温了传统
民俗的滋味。

【答案】第②句，在“系列”后加“组成”或将“由”改为“有”。第③句，“开展”改为“ 设置”。
第④句，去掉“众多”或“大量”中的一个。

【解析】【分析】要掌握 病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感
能力。第②句成分残缺，应在句末补充上 “组成”；第③句搭配不当，应改为“设置……板
块”；第④句语义重复，应该删去“众多”或“大量” 。

故答案为：第②句，在“系列”后加“组成”或将“由”改为“有”。第③句，“开展”改 为“设
置”。第④句，去掉“众多”或“大量”中的一个。

【点评】本题考查病句辨 析及修改。答题时应注意，学生要学会从不同的角度分析病句原
因，可以从内容角度分析词义的不同理解 病因，可从语法角度分析病因。


10．联合国教科文组织把每年的4月23日确定 为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某
校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题的一次读书活 动。请你参与其中并完成下面的
任务。

（1）在读书心得栏里，有同学写下 了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关
于读书的名言写在读书心得栏里。

（2）学校组织了讲“孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故
事参加这一活动。

（3）学校组织了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。

正方：“网上阅读”利大于弊。（A）中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不烈的知识，可
以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读
能力和 写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：“网上阅 读”弊大于利。（B）网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易
受到有害信息的影响。（C ）网上阅读如果缺乏自律。才容易染上网瘾的。因此，我们中学
生还是要坚守“书本阅读”。

①正方辩词（A）中有一个词语使用不当，应把“________”改为“________”。
②反方辩词中画横线句（A）语义重复，应将：________删去。

③画线句（C）关联词语使用不当，应将：“________”改为“________”。

（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下
面 内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中出现的人物除外）

英雄姓名：________；相关故事：________。

英雄姓名：________；相关故事：________。

【答案】 （1）读 一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时
期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥 匙；书籍是最好的朋友。

（2）孔子——周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。

孟子——盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。


（3）拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就

（4）鲁智深；“拳打镇关西”或 “倒拔垂杨柳”；武松；“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹
飞云浦”或“血溅鸳鸯楼”

【解析】【分析】（1）多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，对积累名言< br>警句，多记忆箴言俗语，特别是多背诵关于读书的名言，这是解答这类题的关键。学生表
述合理即 可。

（2）答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对孔子、孟子成语 或
故事内容的把握。在平时的学习中，多积累，多识记。如孔子：“择善而从”。孟子：“孟母
三迁”。

（3）①“还可以拓展我们的阅读能力和写作水平”搭配不当，改为“还可以提高 我们的阅读
能力和写作水平”。②“网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂”语义重复。改为“网上阅读的
信息良莠不齐”或“网上阅读的信息鱼龙混杂”。③“网上阅读如果缺乏自律，才容易染上网
瘾 的”关联词语使用不当。改为“网上阅读如果缺乏自律，就容易染上网瘾的”。

（4）此题 考查的是与《水浒》有关的文学常识。首先要根据你对名著《水浒》的日常学
习积累，从《水浒》中选出 两个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的人物形
象。根据题干要求填充即可。

故答案为：⑴读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期
的慰 藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友；

⑵孔子——周游列国；杏坛讲座；诲人 不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问；孟子——
盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐 ；

⑶拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就；

⑷鲁智深；“拳打 镇关西”或“倒拔垂杨柳”；武松；“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞
云浦”或“血溅鸳鸯楼 ”。

【点评】⑴本题考查名言名句的积累。这道题作答的时候只需要从所积累的名言名句中 选
择一则关于读书的即可；

⑵本题考查学生对历史名人的掌握，作答时，可根据自 己日常的积累，也可上网查阅。据
此可作答；

⑶解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答；

⑷这是一道人物形 象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语
言、动作、心理等描写或其它的侧 面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相
互包含，答题不要只简单的回答性格特征。


11．阅读下面文段，完成下列各题。

在中国历史的苍穹中，大唐是极为璀璨的一颗明星。她 ， ， 。日前，
中国国家博物馆正在举行一场名为“大唐风华”的博物展，参观者（ 甲）（络绎不绝连绵不
断）。此次展览的展品既有镂刻精巧的法门寺地宫珍宝，也有展现唐代风俗的壁上 丹青，

还有呈现胡风汉俗的三彩陶俑和多元共存的宗教文物……每一件展品无不（乙）（ 惟妙惟肖
巧妙绝伦）。

回望大唐，我们发现，那里不仅有催马战犹酣的潇洒 英姿，持戈卫社稷的壮怀激烈，从
业不倦dài的踏实勤勉；也有长安集市多喧xiāo的市井画面，万 国衣冠拜冕旒的昂扬气
象，汇集四方奇风异俗的博大胸怀。从这个意义上来说，大唐风华虽已成为遥远的 过去，
但是那种乐观向上、自信开放的时代精神，那种勇立潮头、敢于创造的奋进精神，那种融
汇天下、择善而从的包容精神，已经深深融入我们的血脉之中，成为民族文化基因的突出
特征。大唐风华 不仅在过去对民族文化产生过深远影响，在今天乃至未来也将发挥着重要
的启迪和激励。

（1）对文中加点字注音的判断，全都正确的一项是

A.镂刻lòu 衣冠guān

B.镂刻lòu 衣冠guàn

C.镂刻lóu 衣冠guān

D.镂刻lóu 衣冠guàn

（2）根据语意，在（甲）（乙）两处依次填入词语最恰当的一项是

A.络绎不绝 惟妙惟肖

B.络绎不绝 巧妙绝伦

C.连绵不断 惟妙惟肖

D.连绵不断 巧妙绝伦

（3）根据语意，在首段横线处依次填入下列语句，最恰当的一项是

①同时以旺盛的吸引力融汇了外来文化的新鲜养分

②以强大的凝聚力继承了中国商周秦汉文化的优良传统

③以惊人的创造力成就了影响广泛、绵延至今的盛唐文化

A.②①③

B.③②①

C.①②③

（4）根据语意，对尾段画线句修改最恰当的一项是

A.在今天乃至未来也将发挥着重要的启迪和激励效果

B.在今天乃至未来也将发挥着重要的启迪和激励作用

（5）怀素是唐代著名的草书 大家，代表作有《自叙帖》，局部图如下。对此作品评价有误
的一项是


A.多中锋用笔，线条圆劲有力。

B.整篇横无行、纵无列，不讲章法。

C.字形大小参差错落，上下字一气贯通。

D.点画间或字与字之间多牵丝连带，潇洒飘逸。

（6）根据注音，用规范的正楷书写汉字。

①倦dài________

②喧xiāo________

【答案】 （1）A

（2）B

（3）A

（4）B

（5）B

（6）怠；嚣

【解 析】【分析】（1）本题考查字音的掌握。“镂刻”的意思是“雕刻”，“镂”读作lòu；“衣
冠”的 意思是“衣服和礼帽”，“冠”是一个多音字，在这里应该读一声。故选A。

（2）甲处“ 络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断；“连绵不断”形容连续不止，一直
都不中断。语段表现的 是参观的人多，所以应使用“络绎不绝”。乙处“惟妙惟肖”形容描写
或模仿得非常逼真；“巧妙绝伦” 指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。
语段表现的是展品的无法相比，所以应使用“巧 妙绝伦”。故选B。

（3）根据事物发展的逻辑顺序，只有先继承，再吸收外来文化，然后 才会产生深远的影
响，所以三个句子应是②①③。故选：A。

（4）本阅读语段原 句，其成分残缺，缺少宾语中心语，“发挥”什么没有写出来。所给的
两个修改句，A句中的“发挥”与 “效果”搭配不当。故选B。

（5）观察所给的书法作品，可以看出其中的B项分析有误， 整篇作品虽然横无行，但是
纵有列，是讲究章法的。故选B。

（6）根据平时的积 累，“倦怠”的意思是“疲乏，懈怠”，“怠”的偏旁不要写错；“喧嚣”形容
“声音杂乱，不清静”， 注意“嚣”的字形。

故答案为：⑴ A；⑵ B；⑶A；⑷B；⑸B;

⑹怠；嚣。

【点评】⑴字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要 有对举、
组词、读音、形旁辨形；

⑵本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的 能力，解答语音题的关键主要在于平时的
的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对 课文中出现的字，生活中
常见又易读错的基础字，要重点识记、积累；

⑶本题考查词语意思的理解。根据语段内容或是平时对课文注释的积累即可解答；

⑷解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答；

⑸本题考查了对书 法的辨识。行书是介于楷、草间的一种书体。写的比较放纵流动，近于
草书的称行草；写的比较端正平稳 ，近于楷书的称行楷；

⑹本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这 就要求平时的学习中
注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整 个词
语的意思。

12．近日，全市各地都在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。

（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿
者，利用休 息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同
学们努力学习，用理想的成 绩回报老师。上联已拟好，请你拟出下联。

上联：老师奉献爱心育桃李

下联：________

（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全 体同学征集活动宣传语，你的同
桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。说说你对这句话的理解。

（3）【你也在行动】暑假中你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈
说？

（4）为了帮助边远贫困地区的留守学生，九年级（1）班拟开展一次有意义的爱心捐赠活< br>动。下面是班委会向本班家长发出的邀请函，其中有一些问题，请你帮助修改。

邀请函

尊敬的家长：

为响应省政府教育扶贫的号召，【 甲】让更多的人踊跃地加入献爱心，帮助边远贫困地
区留守学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我 们南海中学九年级（1）班拟于2019
年3月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。【 乙】要求您准时参加！

南海中学九年级（1）班班委会

2019年3月2日

①【甲】处画线句中有成分残缺的问题，请提出修改意见：________。

②【乙】处画线句中有用语不得体的问题，请提出修改意见：________。

【答案】 （1）学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）

（2）这句话运 用了比喻的修辞手法，意思是希望孤独寂寞的留守学生，在老师、同学和社
会的关爱中快乐成长，绽放自 己的美丽，表达了对留守学生的关爱。

（3）妈妈，我想邀请小华来家里一起学习。俗话说得 好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，
我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，我 们一起学习可以让他感
受到关爱和温暖。您看呢？

（4）在句末加上“的活动”；“要求”改为“诚邀”

【解析】【分析】（1 ）首先要分析上联的特点，“老师”是名词，“奉献爱心”和“育桃李”都
属于动宾短语，因此下联也要 符合这个形式要求，另外内容方面要围绕活动主题来写。
如：学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报 师恩）

（2）结合活动主题理解分析这句话，这句话把留守学生比作是寂寞的花朵，运用了 比喻
的修辞手法，留守的学生在春风中微笑意思是这些学生在老师、同学和社会的关爱中快乐
成 长，绽放自己的美丽。因此这个宣传语生动形象地表达了师生对留守学生的关爱。

（3）首 先要有称呼，接着写小华到家里一起学习的好处，可从自身和小华连个方面进行
说明，最后要运用委婉的 、征求式的语言。如您看好吗？或您看呢等。

（4）【甲】这个句子的谓语中心语是“加入 ”，宾语应该是什么活动，因此应在句末加上
“的活动”。【乙】“要求”用语太生硬，应换成表达诚意 的词语，如“诚邀”等。

故答案为：⑴ 学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）

⑵ 这句话运用了比喻的修辞手法，意思 是希望孤独寂寞的留守学生，在老师、同学和社会
的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学 生的关爱。

⑶ 妈妈，我想邀请小华来家里一起学习。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋 而寡闻”，我
们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，我们一起学习可以让他感受< br>到关爱和温暖。您看呢？

⑷在句末加上“的活动”；“要求”改为“诚邀”

【点评】⑴本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②
平仄相合 ，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用
平声。③位置相同，词 性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动
词，而且相对的词必须在相同的位置 上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互
衔接，但又不能重复。

⑵此题 考查赏析宣传标语的能力。赏析的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方
式、手法、内容、情感等 。答题时要结合具体语句选择赏析角度和分析表达效果。

⑶此题考查口语交际的能力。劝说 时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情
晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、 商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生
硬，文明得体，表达清楚明白。

⑷本题考查 学生修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格
式并经常运用，达到熟练的 目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修
改。


13．阅读下面的文字，完成小题。

习近平总书记提出的“照镜子、正 衣冠、洗洗澡、治治病”，通俗易懂且切中时弊。“照镜
子”是发现问题的方式。开展教育实践活动，全 面发现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢
靡之风方面存在的突出问题。“正衣冠”是改错纠正，端正思 想、作风和行为的过程。要时
刻感觉芒刺在背，用党纪国法、法规制度严格要求自己，毫不懈怠。“洗澡 ”是让灵魂震
憾，最好、最有效的“清洁剂”是批评和自我批评。“治病”不能讳疾忌医，要敢于正视自 己
的“病情”，勇于吃药、积极看病、动手术。“治病”的根本目的是为了健康党的肌体，让党
的形象更干净、纯洁，使党成为率领13亿人民实现伟大“中国梦”的中流dǐ柱。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

________

________

dǐ

芒刺在背

懈怠

中流________柱

（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）文中“奢靡”一词的意思是（ ）

A.倒下

B.分散

C.糜烂

D.浪费

（4）画线句子存在搭配不当的语病，可以这样修改：________。

【答案】 （1）máng；dài；砥

（2）震憾；震撼

（3）D

（4）删掉“的根本目的”（或：删掉“为了”）

【解析】【分析】（1）根 据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“怠”容易读错，“砥”
不要写成“抵”等字。

（2）“憾”表达人物心情的词语，“撼”，搬动的意思，应把“震憾”给为“震撼”。

（3）奢靡：是个贬义词，这里指生活奢侈，挥霍无度。故应选D。

（4）“的 根本目的”和“为了”重复运用，属于句子杂糅，应删掉“的根本目的”（或：删掉
“为了”）

故答案为：⑴máng；dài；砥

⑵震憾；震撼

⑶ D

⑷ 删掉“的根本目的”（或：删掉“为了”）

【点评】⑴本题 考查字音拼读和汉字书写的能力。需要学生平时多读课文，多积累词语，
多查工具书。对常见的字音、字 形进行针对性的认知，尤其对教材中重点字词要加以辨别
识记。

⑵本题考查辨析并 修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉
字，注意形声字、形近字、音近字等 ，还要注意根据语言环境选择合适的字。

⑶本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中 ，一定要多积累、运用词语，提高自己
理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。

⑷此题考查病句的辨析与修改能力。《考试大纲》中规定的病句的六种类型：语序不当、
搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选
项，注意句子的主 干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、
连词“和”、介词、代词、谓语动 词“是”、数量词、并列词语和短语等。修改病句时，要注
意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能 要小，改完后认真读一读，看句子是否通
顺。


14．学习了《邹忌讽齐王 纳谏》后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩
服，于是开展了一次主题学习活动。请你 参加并完成相关任务。

（1）请根据课文内容，将下联补充完整。

上联：邹忌巧言善辩进言委婉

下联：________

（2）同 学们想建议李校长开设“校长信箱”，如果你是学生代表，你会怎样劝说李校长？
（不超过40个字）

（3）受齐王通过不同途径采纳谏言的启发，学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容，请你帮助修改。

【甲】一，学校应聘请专 业人员监管网络，控制学生上网时间，对网络中的有利信息做到
及时发现、及时处理。二，学校应组织多 种形式的社会实践活动，加强学生网络道德教育

和网络法律教育。【乙】三，学校应开展 专题教育，引领学生正确认识、谨慎选择、合理
使用网络。

①【甲】处画线句子有不 合逻辑的语病，应将“________”改为“________”。

②【乙】处画线句子 中有词语搭配不当，应将“________”改为“________”。

【答案】 （1）齐王广开言路从谏如流

（2）李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为 学校的发展积极建言献策，那
该多好啊！

（3）有利；不良；引领；引导

【解析】【分析】（1）此题要求根据《邹忌讽齐王纳谏》的课文内容补写对联，这篇文章< br>的主要人物是邹忌和齐王，一个是臣子，一个是君王，一个善于进谏，一个善于纳谏，上
联写的是 邹忌的特点，下联应该对齐王的特点，另外注意上下联字数相同，词性相同。
如： 齐王广开言路从谏如流。

（2）本题要求劝说李校长开设“校长信箱”，劝说时语气要委婉 ，要阐明“开设信箱”目的和
意义语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可， 如：李校长，
学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！< br>
（3）【甲】网络对学生造成不良影响的是不良信息，而不是有利信息，故这句话不合逻辑，应将“有利”改为“不良”。【乙】动词“引领”和宾语“正确认识、谨慎选择、合理使用网
络 ”搭配不当，应将“引领”改为“引导”。

故答案为：⑴ 齐王广开言路从谏如流

⑵ 李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该
多好啊！

⑶有利；不良；引领；引导

【点评】⑴本题考查补写对联的能 力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联
字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则 ，要求上下联必须围绕同一话题，内容
上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位 置出现同一词语，也避
免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下 联末字
押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

⑵此题考查口语交际的能力。 此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体
表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份 ，要合情合理，同时要把自己的意思表达明
确。

⑶本题考查病句辨析及修改。答题 时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读
法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子 成份法，即运用语法手段，先理出句子
的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句 子枝叶，仔细审查修饰
成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。


15．阅读下面的文字，按要求作答。

2019年春节档票房大战正如 火如①（A.荼B.茶）地进行着，《流浪地球》不仅在国内连
创票房新高，在国外也备受好评。可以说 ，这部电影以其甲（A.不拘一格B.天马行空）的
想象和富有中国特色的叙事手法，为世界提供了观察 中国文化和中国发展的独特视角。

《流浪地球》看似异军突起，实则厚积薄②（A.bá oB.bó）发，它正是诞生于中国科技发展
日新月异的时代。国外影评人注意到，这部影片“不再是超 级英雄拯救世界，而是人类共同
改变自己的命运”，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。《流浪地球》 将中国独特的思想
和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，乙（A.拓展B.开拓）了人类憧憬美好未 来的视
野。

（1）为文中①处选择正确的汉字，给②处划线字选择正确的读音，只填序号。

①________ ②________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲：________乙：________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：这部影片 “不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，是对好莱坞
科幻电影叙事套路的突破。< br>
修改句：________

【答案】 （1）A；B

（2）B；A

（3）这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的 命运”的理念，是对好
莱坞科幻电影叙事套路的突破。

【解析】【分析】（1 ）①处“荼”和“茶”是形似字，容易混淆，应写作“如火如荼”，意思是
像火那样红，像荼那样白，现 用来形容旺盛、热烈或激烈，故选A。②处“厚积薄发”意思
是多多积蓄，慢慢放出，形容只有准备充分 才能办好事情。“薄”应读作“bó”，故选B。

（2）甲处“不拘一格”意思是不局限于 一种规格或一个格局；“天马行空”比喻诗文气势豪
放，不受拘束。根据语境应选B。乙处“拓展”意思 是在原有基础上，增加新的东西；“开拓”
的意思是开辟，拓展。根据语境应选A。

（3）成分残缺，缺少主语，在“是”前面加“这种理念”，以此做主语。

故答案为：⑴A B

⑵B A

⑶ 这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共 同改变自己的命运”，这种理念是对好
莱坞科幻电影叙事套路的突破。

【点评】⑴本 题考查根据拼音写汉字及给汉字注音。给汉字注音，要注意字母的拼写、声
调符号及标注位置、多音字的 区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，
避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字 、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，
加强记忆。

⑵本题考查运用词语的能力 。此题应从词语的感情色彩方面辨析近义词的词义上的差别，
意思辨清了，选用哪个词语就非常简单了。

⑶本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、< br>语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的
主干，审 查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成
分内部是否有毛病以及与 中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即
可。

16．【任务一】认识“自强不息”

“自强不息”是中华传统美德，有位同学搜 集与阅读相关资料，针对其精神内涵，写了下面
一段文字：

“天行健，君子 以自强不息”，自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面对困难絮
絮叨叨的抱怨，也没有附庸风雅 、矫揉造作的伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。
它意味着无论欢乐抑或忧戚 ， 总要乐观地 怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、
不屈不挠的精神。“江山代有才人出”，迁客骚人为了可望 而不可及的梦想，背离桑梓，不
懈追求：仁人志士为了安定和谐的未来，马革裹尸，前扑后继：就连伛偻 提携也会高喊
“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸己，小人求诸人”，不息是对心灵的历练 ， 是对德行
的培养，我们要做自强不息的君子，不怨天，不尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。

（1）上课展示时，有同学对其中两个字的读音把握不准，请你告诉他正确读音。

矫揉造作________ 忧戚 ________

（2）同学发现其中有两个错别字，请你找出并改正。

________改为________ ________改为________

（3）对于语段中几个词语，大家分别提出了自己的看法，其中有误的一项是( )。

A.“附庸风雅”是一个褒义词，指的是结交文人，参加有关文化活动。

B.“盲从”，不问是非地附和别人。

C.“历练”这里指的是经历世事，锻炼，也 可以指阅历多而有经验，比如“他历练老成，办事
稳重”。

D.“伛偻”指弯腰曲背，“提携”指被牵扶的人，组合在一起可以用来指老人和小孩。
（4）对于“它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持
之以恒、 不屈不挠的精神”这句话，同学有四种修改意见，你认为修改不妥当的一项是
( )。

A.它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要持之以恒、不屈不挠，以至奋斗终身。
B.它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，总要拥有持之
以恒、不 屈不挠的精神。

C.它意味着无论欢乐抑或忧戚，只要乐观地怀有面对未来奋斗终身，就会拥 有持之以恒、
不屈不挠的精神。

D.它意味着无论欢乐抑或忧戚，既要乐观地怀有面 对未来奋斗终身的勇气，又要拥有持之
以恒、不屈不挠的精神。

【答案】 （1）jiǎo；qī

（2）及；即；扑；仆

（3）A

（4）C

【解析】【分析】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时， 要先弄清楚它们在词
语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音， 标准
调号，拿不准的字要查字典。

“矫揉造作”中的“矫”应读作“jiǎo”；“忧戚 ”中“戚 ”应读作“qī”；

⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习 中
注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词
语的 意思。

“及”应写作“即”；“扑”应写作“仆”；

⑶本题考查学生 对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们
对于遇到的词语要做好积累，其 次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面
进行归纳。

A：错误。附庸风雅：附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。 指缺乏文化修养的人为了装
点门面而结交文人，参加有关文化活动。是一个贬义词；

BCD ：正确；

故选：A。

⑷本题考查病句辨析及修改，学生要学 会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分
析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要 掌握病句的常见类型及辨识病句的
方法， 还需要提高修改病句的语感能力。

ABD：正确；

C：错误。在本句当中，”乐观地怀有面对未来奋斗终身“和”“要拥有持 之以恒、不屈不挠的
精神。是并列关系，在这里属于用词不当。

故选：C。

故答案为：⑴jiǎo；qī；

⑵及；即；扑；仆；

⑶ A；

⑷ C。

【点评 】⑴作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英
语字母；根据拼音写汉 字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免
混淆；

⑵解答本 题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时
还要联系整个词语的意思 区别字的用法；

⑶本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范 使用汉语言文
字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易< br>错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是
在阅读中 培养语感，注意基本词语使用的语境；

⑷此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题， 要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项 要表达什么意思，这
是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在理解语义意的基础上，利用语法知识 ，分
析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑
混 乱和语序不当等错误。语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残
缺、搭配不当、语 序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。


17．阅读话段，按要来完成下面各题。

生活在农村， 与左邻右舍打交道，主要靠天性、情感，很少涉及交际与策略。虽然也有
个别的“嚼舌头”，所以基本与 谋略无关，如麻雀的叽叽喳喳，是天性。在城市混，出入城
市的上流社会则不同，主要是靠交际、策略， 而不是情感和纯真。从余先生书中得知，余
先生的祖辈、父辈不精于谋略，①余先生自然不是没有受过这 方面的熏陶与感染。②因
此，他做不了“城市交龙”，只能做乡村的“________”

（1）语段中划线的一对关联句搭配不当，应将“________”改为“________”。

（2）“熏陶”中“陶”字的读音是“________”。

（3）②句中有一处错别字，应改为“________”。

（4）①句存在语病，请将改正后的语句抄写在下面。

（5）语段中横线处应填写的词语恰当的一项是（ ）

A.闲云野鹤

B.斗鸡走狗

C.凤毛麟角

D.高山流水

【答案】 （1）所以；但是

（2）táo

（3）蛟

（4）余先生自然没有受过这方面的熏陶与感染。

（5）A

【解析】【分析】（1），我们知道“因为”与“所以”连用，表示因果关系，根据后句中的
“但是” 以及两个句子的意思，可知二者之间为转折关系，所以应将“所以”改为“但是”。

（2）本题考查字音的掌握。根据平时对字词的积累，“ 熏陶 ”的“陶”读作 táo 。

（3）本题考查错别字的辨析。根据平时对字词的积累，以及语段的意思，可以看出其中
的“ 交龙 ”中的“交”应写作“蛟”。

（4）本题考查病句的修改。阅读第①句，其中的“不 是”与“没有”语意重复，将二者删去
其一即可。

（5）本题考查了学生辨析词语 并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的
意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空 。

故答案为：⑴所以；但是；⑵ táo ；⑶ 蛟 ；

⑷ 余先生自然没有受过这方面的熏陶与感染。

⑸A。

【点评】⑴本题考查关联词的修改。根据平时对关联词的掌握与运用。

⑵本题考查字音的掌握。根据平时对字词的积累，结合语境去准确辨识字音。

⑶本题考查错 别字的辨析。答题时应注意，汉字是表意文字，辨析字形时，可通过分析造
字法，来体会相关汉字的文化 内涵，从而较为准确地判断字形的正误。

⑷修改病句的三个步骤：①读句子、理句意。②查 排审、找病因（找病因很重要）。③
改句子、保原意（改得少、改得巧）。结合具体语境分析，谨慎作答 。

⑸平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的
含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使

用的语境。


18．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①你总说现在开始已经太晚，哀叹最好的时光已经过去。②________你无法比此时此刻
更年轻。③今天，就是最好的一天，现在，就是你能开始的最佳时间。④去锻炼，去学
习，去见 识多彩的世界。⑤请记住，我们都是和自己赛跑的人。⑥为了遇见更好的自
己，努力，从今天、从现在开 始！早安！

（1）在第②句中加上合适的关联词语。

________你无法比此时此刻更年轻。

（2）第③句中标点符号有错误，请把修改意见写在下面。

（3）第④句有语病，请将修改意见写在下面的。

【答案】 （1）转折连词，如“然而”

（2）将“就是最好的一天”后面的“，”改为“；”。

（3）将“去锻炼，去学习”位置颠倒。

【解析】【分析】（1）第①句与第 ②句是转折关系，所以横线处填写转折关系的关联词
语，如“然而”。

（2）第③句中标点符号有错误，将“就是最好的一天”后面的逗号改为分号。

（3）第④句有语病，语序不当，应改为：去学习，去锻炼，去见识多彩的世界。

故答案为：⑴转折连词，如“然而”；

⑵将“就是最好的一天”后面的“，”改为“；”。

⑶将“去锻炼，去学习”位置颠倒。

【点评】⑴本题考查关联词的运用。熟悉小复句之间的关系诗答题的关键；

⑵本题考查标点 符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解
标点符号的基本用法，如问号、 引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法；

⑶此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此 题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病 句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。


19．阅读语段，按要求完成下面各题。

如果青年一代在最该奋斗的年龄失去远航的动力（ ）搏击的能量，历史就不会进步。事
业 就不会发展。①在这个筑梦国梦的时代，让责年一代更当敢做先锋，勤于追梦。青年人
如果经历了酣畅淋 满的奋斗，________没能成为某一领域的先锋，依然可以领略到走出小
天地后的大格局，②依然 可以自毫地说“我不曾辜负自己的青春”。

（1）“酣畅”中“酣”的读音是“________”

（2）画线的句子②中有一个错别字，应改为“________”。

（3）文中括号处应填写的标点符号是“________”

（4）文中横线上应填写的关联词语是“________”。（即使 可是）

（5）文中画横线的句子①有语病，请将改正后的句子抄写在下面横线上。

【答案】 （1）hān

（2）豪

（3）、

（4）即使

（5）去掉“让”字。

【解析】【分析】（1）注意“酣”左边是“酉”，不要写成“西”。

（2）根据对汉字仔字形的积累答题，“自毫”应该为“自豪”。

（3） “远航的动力”和“搏击的力量”属于并列的两个短语，中间应该用顿号。

（4）没能成为 某一领域的先锋，依然可以领略到走出小天地后的大格局，这个句子前后
之间属于假设关系，应该用关联 词“即使”。

（5）缺少主语，应把“让”删掉。

故答案为：⑴ hān

⑵ 豪

⑶ 、

⑷ 即使

⑸ 去掉“让”字。

【点评】⑴本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学 生熟练掌握汉语拼音的拼读
规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。
⑵本题考查辨析字形的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉
字，注意形声字、形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉
字。

⑶本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及
其用 法。

⑷这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后 在
此基础上选用恰当的关联词语。

⑸此题考查学生对病句的辨析能力。判断病句， 可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病
因后，有针对性的选择修改方法。


20．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


雾霾害人，是其 中的多种微粒物质作祟的结果。①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾
成功的关键。为此，②研究人员 建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实
施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上 喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空
中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到 了地面。③当然喷洒设备
要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以 不淋湿行
人的衣服为度。④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应
用 。

（1）第①处不合逻辑，应删去________


（2）第②处成分残缺，应在________词语后增补________。

（3）第③处搭配不当，应将________改为________。


（4）第④处语序不当，应将________与________互换位置。


【答案】 （1）“否”或“能否”



（2）“水雾”


；“的方法”“办法”“的措施”等词语



（3）“加强”


；“加长”或者“延长”等词语



（4）“人力物力投入比较大”


；“风大之时效果差”，（或“风大之时效果差”“人力物力投入比较大”）

【解析】【分析】此题考查病句的识别与修改。第①句不合逻辑。“能否”与“成功的关
键”；盾； 第②句成分残缺，“采取”后面应有宾语；第③句“加强”和“时间”搭配不当，可
改为“加长”或“延 长”；第④句语序不当，“而且”有递进意味，“人力物力投入比较大”意思
更探一层。


【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏 漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。