中考修改病句技巧习题训练及答案(Word版)
代码证年检-生活需要挫折
中考修改病句技巧习题训练及答案(Word版)
一、中考语文专项练习:修改病句
1.下面是某校学生给文物局专家的一封信的部分内容,其
中有几处毛病,请在文中找出并
在下面横线上修改。
我们的扬州城已经有近
2500年左右的历史①,但它的发展和变化,从来没有像今天发
展变化这样快②。在现代化建设过程中
,能否保存古城的独特风韵和气质,对于我们这个
古老的城市是一个挑战③。我强烈敦促专家们对扬州城
深巷中的古宅进行全面的普查
④,要让古宅和古建筑都得到有效保护⑤,这也是保护我们国家的文化遗产
。
【答案】①删去“近”或“左右”;②删去后一个“发展变化”;③把“能否”改
为“如何”或“怎
样”;④删去“强烈”,把“敦促”改为“恳请”或“建议”;⑤删去“和古建筑”(
删去“古宅和”也
算对)。
【解析】【分析】这样的题型与判断病句的题型相比
,难度稍大,但应按照病句的类型加
以判断,因此打好基础至关重要。
故答案为:①
删去“近”或“左右”;②删去后一个“发展变化”;③把“能否”改为“如何”或
“怎样”;④删去“
强烈”,把“敦促”改为“恳请”或“建议”;⑤删去“和古建筑”(删去“古宅和”
也算对)。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐项查找病因,找
准
了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。要注意读题一定要仔
细,不能疏漏;修
改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
2.下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当,请加以修改。
林书豪的成功,首先得益于自身的努力。人前的风光,源自背后的汗水。娴熟的运球,
投篮精准,都来自
极端刻苦的训练。即便是在联赛停摆,饭碗无着之时,他的训练也没有
中断。而来大陆做活动时,他问得
最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……
当那些与他同样的角色沉醉于迷茫、焦躁、抱怨
、无所事事的时候,林书豪每天都在信心
十足的训练体能,聚精会神的“阅读比赛”。天分固然重要,但
是如果没有后天的勤奋,一
切自然无从谈起。
【答案】①“联赛停摆”后的
“逗号”改成“顿号”②“投篮精准”改成“精准的投篮”③“沉醉”改
成“沉溺”(沉迷)
【解析】【分析】注意题目要求“在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当”:“联
赛停摆,饭碗无着”是并列关系,应用顿号;“娴熟的运球,投篮精准”语言结构应一致;
“沉
醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候,”中“沉醉”比喻深深地迷恋某种事物,沉浸
在某种境界里。
与句意不符,应用“沉迷” 。
【点评】要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符
号的特殊用法,能正确使用
标点符号。说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解
词语在具体
语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
3.下面一段话中有两处语病,请找出来并写出修改意见。
①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益,而且扰乱了社会秩序。③开展防电信诈骗进校园,是保护未成年人合法权益和维护社会秩序
的需要。<
br>
【答案】
第①句,将“泛滥”和“滋生”交换位置;第③句,在“校园”后加“活动”.
【
解析】【分析】第①句,将“泛滥”和“滋生”交换位置;第③句,在“校园”后加“活动”。
【点评】本题考查学生病句的辨析和修改,掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句,凭语感找出病因,看语句是否通
顺,前后是否
搭配,语序是否合理等,然后修改。如果凭语感找不出来,可以压缩句子主
干,看成分是否残缺、搭配是
否得当。第一句语序不当,将“泛滥”和“滋生”交换位置;第
三句缺少宾语,在“校园”后加“活动”
。平时要加强朗读,增强语感。还可以对常见病句进
行归类整理,熟记一些例句,考试时可以做比对用。
4.下面一段话中的两个句子各有一处语病,请将改正后的句子写下来。
①在宋代,随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣,使私人建造藏书楼之风日盛。
②后来,传统藏书楼被逐渐取代,新式图书馆被大量树立。
【答案】
①在宋代,随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣,私人建造藏书楼之风日
盛。
②后来,传统藏书楼被逐渐取代,新式图书馆被大量创立(建造)。
【解析】【分析
】①成分残缺,缺少主语,删去“使”;②搭配不当,“图书馆”与“树立”搭
配不当,将“树立”改为
“创立”或“建造”。
答案:①在宋代,随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣,
私人建造藏书楼之风日盛。
②后来,传统藏书楼被逐渐取代,新式图书馆被大量创立(建造)。
【点评】辨析病句一般有两个角度,意思语法结构,包括语序不当、搭配不当、成分残缺
或赘余
、结构混乱;二是内容,包括表意不明、不合逻辑。本题考查病句的辨析与修改能
力。句中有介词,尤其
是两个介词的时候,句子往往存在主语残缺的问题。
5.下段话中的四句话有语病或不得体,请加以改正。
感谢各位参加我13岁生日晚会。
①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物,
②我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波,
③他是一个多么好的
小胖墩啊!他为了帮助我学习数学,竟然放弃了参加奥赛的赛前训
练。在他的帮助下,
④我在数学上取得了巨大的成就。
【答案】①大家送来的许多生日礼物。
②回忆起从前的事。
③多么好的伙伴、多么好的同学等。
④我在数学上取得了较大的进步(优异的成绩)。
【解析】【分析】本题是对病
句的修改。第一句语序混乱,第二句“回忆“与”往事“重复。
第三句称对方为”小胖墩“不得体。第四
句”巨大成就“用词不当。
【点评】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病,对于结
构性病句,考生应多从
语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列
短语作
句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对
于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别找出句子,再放回原文中,验证其当
否。对于语序不
当的句子,也要先凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是
否通畅自然。对因不明词义而造
成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,
推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调
,可以凭事理推断。注意题干的要求,究
竟选择的是有语病还是无语病的一项。
6.从语言表述的用度看,下面的广告词有没有毛病?请作简要分析。
今年爸妈不收礼,收礼只收脑白金。
【答案】有毛病,既然不收礼,又为什么要收脑白金?难道脑白金不属于礼品?前后矛
盾。
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点,首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、
语序不当、
结构混乱等。学生平时要多交流,多做题,就会掌握其中的规律。第(1)句前
一句否定,后一句肯定,
在性质上前后矛盾。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐
项查找病因,找
准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。要注意读题一定要仔
细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
7.下面有四个句子,不是病句的不要动它,你只修改病句。
①他对工作认真负责,虽然身在病中,但他无时无刻不忘学校交给他的任务。
②看到他被雨水浇得像个落汤鸡,大家都忍俊不禁。
③有些人非常酷爱玩手机,结果功课学得完全一塌糊涂。
④教育局号召各学校行动起来,做好校园安保工作,防止校园安全事故再次发生。
【答案】 ①句把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”。把“忘”改成“记得”。③句改法:去<
br>掉“非常”,去掉“完全”
【解析】【分析】常见的病句类型有语序不当、
搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、
表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项,可以按病句类
型一一衡量,也可以通过
划分句子的结构来发现病因。
【
点评】修改病句不仅要求发现问题,更要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练
习中,不能满足于
找出病因,而且要进行修改,多加练习。
8.下
面是某校黑板报上一则消息的摘录,有不少毛病,请选择4﹣6处(不超过6处)在
原文上加以改正。<
br>
我校初三学生杨亮,在全市演讲比赛中荣获一等奖,并受到评委的赞赏。
今年十五岁的杨亮,人小志高,平时学习克苦,全面发展,各科成绩都超过90分以
上。他不但注重课外学习,而且十分重视课内学习,并且注意运用书本知识解决实际问
题。据他的班主
任:李老师介绍,在比赛中,杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的
知识赢得了各位评委的赞赏。
【答案】“克”改为“刻”,“式”改为“势”;“班主任”后面的“:”改为“——”;在
句意的理解
上,“不但…而且…”是递进关系,前后内容应对调;“各科成绩都超过90分以上:”句意
有
重复,应改为“各科成绩都超过90分”;在用语表达上“流利的语言”改为“流利的普通话”,或“得体的姿式”改为“得体的语言”。
【解析】【分析】此题有以下几个考点:(
1)写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类
题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义
。“刻苦”不要写作“克苦”;“姿势”
不要写作“姿式”。
(2)“据他的班主任:李老师介绍”中,冒号应改为破折号,表示解释说明。
(3
)“不但…而且…”是表示递进关系,前者比后者更重要,所以“他不但注重课外学习,而
且十分重视课
内学习”中前后内容应对调。
(4)病句主要包括六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺
或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题,后两类是句意方面的问题
。修改病句
要遵守的原则是:保证原句意思不变,并尽量少改动。辨析语病的方法有:①语感:即读起来别扭,听起来含混,有可能是病句;②梳理:即有主干到枝叶逐步检查。先缩句,检
查主干是否
有语病,此法一般可检查出搭配不当、成分残缺、语序不当等形式的语病,是
最常用的方法。③分析:从
事理上进行分析,检查是否自相矛盾,是否符合逻辑。修改病
句的一般方法是:增、删、调、换。
“各科成绩都超过90分以上”中,“超过”与“以上”重复,应删掉一个。
“
在比赛中,杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏”中,
“流利的语言”
,表达不够准确,应该是“流利的普通话”,“得体的姿式”搭配不当,应改为
“得体的语言”。
答案:“克”改为“刻”,“式”改为“势”;“班主任”后面的“:”改为“——”;在句意的理
解上,
“不但…而且…”是递进关系,前后内容应对调;“各科成绩都超过90分以上:”句意有重复,应改为“各科成绩都超过90分”;在用语表达上“流利的语言”改为“流利的普通话”,或
“
得体的姿式”改为“得体的语言”。
【点评】此题考查了学生正确书写能力,
正确运用标点的能力,病句分析修改能力。破折
号的作用有:①表解释说明;②表意思递进;③表话题转
换;④表声音延长;⑤表语
音较大的停顿或中断;⑥表语意的跳跃或转折;⑦表总结上文;⑧用在副标题
前;⑨表
事项的列举分承。
9.九(1)班开展以“学会倾听,学会感恩
”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,
请你参与解决。
年龄段
12-25岁(100人)
30-45岁(100人)
45岁以上(100人)
40%
45%
65%
70%
喜爱倾听的人数比
18%
感恩父母的人数比
20%
(1)根据上面的调查表,请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。
(2
)活动中有一个“感恩老师”的环节,准备张贴一幅赞美老师的对联,已经给出上联,请
你填写下联。
上联:三尺讲台育桃李
下联: ________
(3)活动中,同学们纷纷发言,表达自己的心声。
学生A说:感恩父母,给予我们生命,抚养我们成人;
B说:感恩同学,带给我们快乐,传给我们温暖;
C说:感恩挫折,________,________。
班长总结说:“只要拥有
一颗感恩的心,才会对人生充满信心,才能获得他人的尊重和感
激。”
①根据语境要求,给空格处填写一个恰当的句子。
②画线句子有语病,应该把“________”改为“________”。
(4
)为了让主题班会更具感染力,班委会准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号
的时光老师来作
专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中内容与格式有四处错
误,请指出并修改。
【答案】
(1)喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。
(2)示例:①两袖清风铸师魂 ②一腔热血显精神③一生心血哺新人 ④一片丹心付杏坛
(共2分。符合对联的基本要求即可)
(3)给予我们勇气;促使我们进取;只要;只有
(4)①“尊敬的时老师”顶格写
;②把“请务必准时到达”改为“敬请光临”(“敬请指导”“请
您光临”等亦可);③落款中的单位在
上,时间在下;④应写明活动的具体地点。
【解析】【分析】(1)小题属于探究表格
数据所传达的信息,我们在探究时,既要横排
看,也要竖排看。横排看,是不同年龄段的
人数比例;竖排看,是“喜欢倾听”和“感恩父
母”这两个类别。再从表格中的数据可以看出,两个类别
的比例都随着年龄的增长而增多。
(2)小题补对联,拟写对联时,要求字数相等,断句一
致;平仄相合,音调和谐,传统
习惯“仄起平落”,即上联末字用仄声,下联末字用平声;位置相同的词
词性相同,结构相
同;内容相关,意境和谐,志趣高雅。本题只要符合对联的要求,符合老师的身份即可
。
(3)小题仿写,只要和上两句结构相同,字数相等,写出“挫折”的意义即可。改语病
比
较简单,就是关联词不当,“只有……才……”“只要……就……”是固定搭配。
(4)小题考查的是应用文中的邀请函。邀请函在格式上和大多数应用文是一致的:题目
“邀请函”三个
字在第一排居中,称呼在第二排定格,落款部分“单位”在上,“日期”在下。邀
请函在内容上语言要得
体,要告诉对方活动的具体时间和具体地点。
故答案为:⑴喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。
⑵示例:①两袖清风铸师魂 ②一腔热血显精神③一生心血哺新人 ④一片丹心付杏坛
⑶给予我们勇气;促使我们进取;只要;只有
⑷ ①“尊敬的时老师”顶格写;②把“请务
必准时到达”改为“敬请光临”(“敬请指导”“请您
光临”等亦可);③落款中的单位在上,时间在下
;④应写明活动的具体地点。
【点评】⑴本题考查考生对材料的探究能力,解答此题要求考生
运用对图表信息的把握能
力,注意从中总结归纳共同点,在平时要学会自我方法,运用平时的方法进行解
决问题。
⑵本题考查考生对对联知识的理解和运用能力,考生要掌握对联的基本要求和特点
,注意
对上联的理解,内容上要有关联,符合主题。
⑶本题考查对语言的运用,要
求语句的连贯、衔接仿写能力和病句的修改能力。要求考生
读懂材料,结合上下文的特点进行作答,掌握
基本的病句修改的方法。
⑷本题考查考生对常用应用文的修改能力。解答此题要求考生在平
时注意常用应用文的格
式,注意对例文的阅读和审视,运用掌握的知识对例文进行辨析和修改。
10.指出下面病句的毛病并修改。
①中考失败,小镜伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
②考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
③改革开放二十年来,中国人的生活水平有了明显的增强。
④扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
【答案】①“分享”与“苦恼”搭配不当,应改为“分担”;
②“无时无刻”与“都”搭配不当,应将“都”改为“不”;
③“生活水平”与“增强”搭配不当,应将“增强”改为“提高”;
④“鲜艳”与“地方色彩”搭配不当,应改为“浓郁”。
【解析】【分析】本题
是病句修改的考查。首先要明白病句的类型有哪些,然后结合句子
“诊断”出具体有什么语病,在此基础
上来进行修改。 语病主要分为两大类:结构性语病
和语义性语病,对于结构性病句,考生应多从语法角
度分析,先压缩,再看搭配。要认真
细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的
搭配,可以将并列短
语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不
协
调,再分别找出句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,也要先凭语感
检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛
盾的
语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的
不协调,可以凭事理
推断。本题是对搭配不当类型的考查。
【点评】此类考查句子语病的题目,在分析思考时,要
注意句子在结构(搭配、多余残
缺、语序、杂糅)、语意(歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑)上的
常见语病类型。
11.阅读下面的文字,完成小题。
读一本好书,好似在和一位高尚的人谈话,神圣美好、不容亵(dú) 。正襟危坐,心无
旁(wù),让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂;让心灵汲取成长的养料;让灵魂倾听圣者的箴
言。人生如
书,断章取义破绽百出,附庸风雅徒有其表,言不及义遭人厌弃。杜绝妄想、
摒弃浪荡,谨记成功的秘(
jué):勤勤恳恳做事,踏踏实实做人。通过阅读,将让成功的
喜悦走进你的世界!
(1)根据拼音,在词语空缺处填写汉字。
①亵(dú)________
②心无旁(wù)________
③秘(jué) ________
(2)给语段中加下划线的字选择正确的读音。
①汲________(A.jí B.jī ) ②箴________(A.zhēn
B.jiǎn )
(3)下列对语段中画线词语的理解不正确的一项是( )。
A.“富丽堂皇”在句中是“华丽雄伟”的意思。
B.“杜绝”在句中是“遏制、彻底制止”的意思。
C.言不及义:没有说出内心真实的想法。
D.断章取义:不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立截取其中一段或一句的意思。
(4)语段中画线的句子是病句,请作修改。
【答案】
(1)渎;骛;诀
(2)A;A
(3)C
(4)去掉“通过”或去掉“让”,把“将”移到“走进”前。
【解析】【分
析】(1)考查对汉字字形的辨析与书写。亵渎:冒犯,不恭敬。“渎”不要写
成“读”,
“心无旁骛”的“骛”不要写成“鹜”,“秘诀”的“诀”不要写成“决”。
(2)考查对
汉字字音的辨析。汲:jí,是指从井里打水,形容心情急切、努力追求。箴:
上下结构,部首为竹,读
作zhēn。
(3)C. 言不及义:形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在。也指只
说些无聊的话,
不涉及正经道理。不合语境。故选C。
(4) “通过阅读,将让
成功的喜悦走进你的世界!”缺主语,去掉“通过”或“让”。词语顺序
颠倒,把“将”移到“走进”前
。
故答案为:⑴渎;骛;诀;⑵A;A;⑶ C;
⑷去掉“通过”或去掉“让”,把“将”移到“走进”前。
【点评】⑴本题考查学生对字形
的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时
的学习中注意字形的识记和积累
,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联
系整个词语的意思;
⑵字
音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意
义,再根据音义对应的
规律辨别读音,平时要注意积累,读准字音,标准调号,拿不准的
字要查字典;
⑶
本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中,首先我们
对于遇到的词语要
做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面
进行归纳;
⑷本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题,要逐项审读,从句意,用词,修辞,
标点,结构,词
语搭配等多方面去考虑,确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘余等。
12.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。
①近期,香港
举办的2005年花卉展览,由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”,获得“大
型园林景点设计特等奖”
。②作为杭州市的参赛作品,“六和钟声”凝聚了半个多月制作人
员的心血。③评委们认为,“六和钟声
”获奖的原因是因为它构思精巧,形象丰满,最具江
南特色。
【答案】①“
举办的”改为“举办了”,或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”;②“半个
多月”移到“制作
人员”后;③删去“的原因”;或删去“因为”。
【解析】【分析】此题考查学生对病句
的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残
缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构
混乱等。学生平时要多交流,多做
题,就会掌握其中的规律。句①属主谓语不搭配;句②属语序颠倒;句
③属用词重复。
故答案为:①“举办的”改为“举办了”,或改为“在香港举办的2005年
花卉展览上”;②“半
个多月”移到“制作人员”后;③删去“的原因”;或删去“因为”。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐项查找病因,找
准了病
因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。要注意读题一定要仔
细,不能疏漏;修改句
子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
13.从语言表述的用度看,下面的广告词有没有毛病?请作简要分析。
今年爸妈不收礼,收礼只收脑白金。
【答案】有毛病,既然不收礼,又为什么要收脑白金?难道脑白金不属于礼品?前后矛
盾。
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点,首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、
语序不当、
结构混乱等。学生平时要多交流,多做题,就会掌握其中的规律。第(1)句前
一句否定,后一句肯定,
在性质上前后矛盾。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐
项查找病因,找
准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。要注意读题一定要仔
细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
14.下面语段存在语病,请按要求改正。
①当我们骑马
越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候,在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了
一个障碍。②那是一棵大树的
根,③它阻断了我们的去路,比我们的坐骑还高。④我们
费了九牛二虎之力,最后动用了斧子,才得以通
过。
【答案】第①句;改法:把“当我们”改为“我们在”,或者在“在参天”或“
碰上了”,前面加
上“我们”。
第③句;改法:把“比我们的坐骑还高”放在“阻断了我们的去路”前面。
【解
析】【分析】本题是对病句修改的考查。这里既有成分残缺的错误,(滥用介词,淹
没了主语),也有语
序不当造成的表达混乱。明确病句种类并能进行辨析是中考的基本要
求。考生必须熟悉这类题目。
【点评】解答病句题的方法如下:
1.语感审读法。
2.筋脉梳理法。
3.逻辑分析法。
4.造句类比法。
5.规律标志法。
结构混乱是常见的病句类型,有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等
几种,句式杂糅表现为
把表示同一个意思的两种说法糅合到一起,中途易辙主要表现在前面的句子没有表
述完
整,后面又出现的新的陈述对象,暗换主语表现为句子前面没有主语,而前句的主语不能
作
该句的主语
15.学习完《变色龙》后,班级开展“走进小说天地,体会别样人生
”综合性学习活动,请
你参与。
(1)某同学写了一副对联的横批和上联用
来评价奥楚蔑洛夫,请你根据对课文内容的理
解,补写出下联。
横批:媚上欺下
上联:面对权贵趋炎附势尽显奴才脸
下联:________
(2)请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中
挑选一个人物,仿照示例写一段心
得,不超过60字。
示例:祥子,一个旧北京
的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中
读出了下层百姓生活的辛酸艰苦。
(3)“变色龙”比喻像奥楚蔑洛夫这样“多变”的人。请说出下列称呼分别比喻什么样的人。
①铁公鸡:________。
②笑面虎:________。
③地头蛇:________。
(4)某同学为了解作家契诃夫,搜集了一些资料,
整理时产生了一些错误,请你帮助修
改。
【甲】90年代是契诃夫创
作达到高峰的时期,创作了不少杰作。【乙】除了契诃夫自己主
动研究现实外,由于九十年代俄国革命运
动的发展和高涨,也给了他不少的影响,使他对
现实的认识更加深刻了。他对沙皇专制制度的批判也更加
深入。在著名小说《装在套子里
的人》中,【丙】他编造了一个恐惧一切新事物、顽固地维护旧制度的典
型人物别里科夫
的形象。契诃夫相信旧制度一定会灭亡,新的生活必然会到来。在剧本《樱桃园》里,他
喊出了“新生活万岁!”
①【甲】处画线句中存在成分残缺的语病,应在“____
____”前加“________”。
②【乙】处画线句中存在缺少主语的语病,应将“________”去掉。
③【丙
】处画线句中存在搭配不当的语病,应将“________”改为“________”。
【答案】 (1)看到百姓专横跋扈露出虎狼相
(2)示例一:杨志,一个梁山泊的
英雄,挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了
一个豪迈英雄的赤子之心。
示例二:孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读
出了一个迂腐
读书人的自命清高。
示例三:韩麦尔先生,一个教学四十年的老教师,穿上平日轻易不穿的礼
服严肃认真地上
最后一课,我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。
示例四:奥
楚蔑洛夫,一个沙皇政权下的警官,兴师动众处理街头小事,变化无常,我从
中读出了沙皇政府腐朽黑暗
的统治。
(3)比喻极度吝啬的人;比喻外貌和善而内心凶狠的人;比喻在当地有
势力的欺压人民的
恶霸
(4)创作了;他;由于;编造;塑造
【解析】【分析】(1)解答此题要求学生对对联的有关知识要熟悉,尤其是“上下联字数
必须相同
”“要词性相对”“要内容相关”这三点要牢记便不难写出合适的下联了。这幅对联是
评价奥楚蔑洛夫,
这幅对联的横批是“媚上欺下”,上联是写奥楚蔑洛夫对统治者的态度,
下联应该对奥楚蔑洛夫对百姓的
态度,上联“面对权贵”属于动宾短语,“趋炎附势”是四字
成语,“尽显奴才脸”是动宾短语,“奴才
脸”是偏正短语。因此所对的下联也要符合这合这
个特点。如:
看到百姓专横跋扈露出虎狼相。
(2)示例中的心得首先介绍祥子的身份,然后再描写他日
常工作的一个场景,最后再写
自己对此的感悟,答题时可从这几个人物中任选一个,仿照例句写一段心得
即可。如:杨
志,一个梁山泊的英雄,挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的<
br>赤子之心。
(3)比喻就是又甲事物联想到乙事物,此题要结合平时对这些动物的印
象再结合关键的
形容词进行联想,把它与生活中的某一类人建立联系,如公鸡全身都是羽毛,非常的漂<
br>亮,但铁公鸡身上的羽毛想拔也拔不掉,由此可以联想到生活中非常吝啬的这一类人。老
虎非常的
凶猛,而笑面虎就是表面来看比较和善的老虎,由此可以联想到生活中外貌和善
而内心凶狠的人。蛇是一
种有毒的动物,而地头蛇就是待在地头其他动物都不能通过,无
法好好生存的一种蛇,由此可以联想到在
当地有势力的欺压人民的恶霸。
(4)【甲】缺少主语,谁创作了不少杰作呢?这个句子缺
少主语,根据语境应该是契诃
夫,这里可以用他代替。【乙】“由于九十年代俄国革命运
动的发展和高涨,也给了他不少
的影响”缺少主语, 应删去“由于”,这样这个句子的主语就是“九十
年代俄国革命运动的发
展和高涨”。【丙】谓语中心语“编造”和宾语中心语“形象”搭配不当,应把“
编造”改为“塑
造”。
故答案为:⑴ 看到百姓专横跋扈露出虎狼相
⑵ 示例一:杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一
个
豪迈英雄的赤子之心。
示例二:孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴
香豆喝酒,我从中读
出了一个迂腐读书人的自命清高。
示例三:韩麦尔先生,一个
教学四十年的老教师,穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上
最后一课,我从中读出了一个知识分子深厚
的爱国情感。
示例四:奥楚蔑洛夫,一个沙皇政权下的警官,兴师动众处理街头小事,变化
无常,我从
中读出了沙皇政府腐朽黑暗的统治。
⑶比喻极度吝啬的人;比喻外貌和善而内心凶狠的人;比喻在当地有势力的欺压人民的恶
霸
⑷创作了;他;由于;编造;塑造
【点评】⑴本题考查补写对联的能力,拟写对联
的要求是:①字数相等,断句一致。②
平仄相合,音调和谐。传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字
用仄声,下联末句尾字用
平声。③位置相同,词性相对。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词
,动词对动
词,而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
⑵本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点,一是
注意句式,二是注意修
辞,三是注意字数,语意连贯。如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持
相同的
情况下做严格的仿写。注意例句中的句式,我们写出来的句子字数要与例句一样多,结构
也要一致。
⑶本题考查理解词语意思的能力。解答此类题,学生应该在平时多多注意积累词
语的意
思,生活处处有语文,平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。在理解词
语的意思时,要根据具体的语言环境的提示去分析,然后即可正确解答词语的意思。
⑷本题
考查病句辨析及修改。先理出句子的主干,审查句子主干是否存在搭配不当或残缺
等错误,再清理句子枝
叶,仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得
当。句子的病因大概有:语序不当、搭
配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多
余或残缺。修改方法是补法,删法和换法,运用这些方
法进行修改即可。
16.某中学以“厉害了,我的国”为主题开展综合实践活动,
活动中有一些问题,请你参与
解决。
(1)为了更好地感受时代魅力,领略
大国风采,校团委决定于5月25日下午3点组织九
年级全体同学到大礼堂观看纪录片《厉害了,我的国
》。请你代校团委拟一则通知。
(2)看了纪录片《厉害了,我的国》后,某同学写
了一篇观后感。下面是其观后感中的一
段文字,请你按要求帮他修改。
<
br>【甲】影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方面,以宏
大的视
角展现了党的十八大以来,中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科
研领域的“振华30”
“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国重器显露真容,看完后我的自豪感油然而
生。【乙】我们不能忘记那些
为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范,是他们
在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩,助推了
中国腾飞,为中国的发展注入了新的活力。
①【甲】处画线句中标点符号使用有误,应将“_
_______”删掉;句子成分残缺,应在句尾
加上“________”。
②【
乙】处画线句中存在语序不当的问题,应将“________”与“________”调换位置。
(3)个人与国家紧密相连。请你结合此次活动感想,写一句座右铭,激励自己在人生道路
上不
断前行。(要求:不得借用名人名言)
【答案】 (1)通知
九年级全体同学:
兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片《厉害了,我的国
》,请同学们准时前来
观看。
校团委
2019年5月20日
(2)……;的成就;助推了中国腾飞;为中国的发展注入了新的活力
(3)追个人小梦,筑祖国大梦。
【解析】【分析】(1)本题要求写一则通
知,答题时一定要按照通知的格式写作。第一步
标题(第一行正中间):标题可以直接书写为“通知”两
个字。第二步写正文(第二行空两
格写):正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款
(分两行写在右下
面):落款注明发通知的单位,并盖章,写明发通知的时间。
(
2)【甲】“影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方
面”中的省略号
和“等”作用是一样的,这里应删去省略号。②划线句缺少宾语中心语,应
在“建设”后面加上“的成就
”。【乙】不合逻辑,首先是因为他们“为中国的发展注入了新的
活力”,然后才助推了中国的腾飞。因
此应将“助推了中国腾飞”和“为中国的发展注入了新
的活力”调换位置。
(3)
此题要求写一句座右铭,座右铭的语言要简洁精炼、要蕴含一定的哲理,要给人以
启示,当然内容要和活
动主题相吻合。
故答案为:⑴
通知
九年级全体同学:
兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片《厉害了,我的国》,请同学们准时前
来观看。
校团委
2019年5月20日
⑵…… ;的成就
;助推了中国腾飞;为中国的发展注入了新的活力
⑶ 追个人小梦,筑祖国大梦。
【点评】⑴本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到,考试时经常涉
及,要想做好这样的题,要求学生在平时的学习中,应该掌握常用应用文的写作格式并经
常运用
,达到熟练的目的。
⑵本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中,应该掌握常用应
用文的写作格式并
经常运用,达到熟练的目的,修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改
。
⑶本题考查拟写座右铭的能力。座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言,后泛指人们
激励、警戒自己,作为行动指南的格言。历史上,许多中外名人都有自己的座右铭。古
今中外的
成功人士几乎都有自己的人生格言--座右铭。
17.学完本课,班里开展“李可染作品欣赏”综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)为下面一则新闻拟写一个标题。
中新社北京6月3日电 在3日北京保利春拍近现代书画拍卖夜场中,著名画家李可染
的《万山红遍》以
2.9325亿元人民币成交,刷新其个人作品拍卖纪录,目前是今春拍卖
场上单品成交额最高的中国艺
术品。
作为今年保利春拍的领衔之作,该画此前预展时估价2.8亿元人民币,引起
众多收藏家
的兴趣。今晚正式拍卖时以1.8亿元起拍,经过数轮竞价,最终以2.55亿元落槌,加上
佣金,成交价达到2.9325亿元。
(2)李方搜集了一些关于《万山红遍》的资
料,准备介绍给同学,抄写时出现一些问题,
请你帮助修改。
国画大师李可染于
1962年至1964年间,【甲】围绕毛泽东《沁园春·长沙》中的名句“万
山红遍,层林尽染”为主
题创作了七帧画作,每件作品的尺寸、章法和景观不一,但基本格
局相同。【乙】该系列作品画工独特,
扣人心弦,充分显现了李可染山水画艺术的精华。
画作均为巨碑式丰满构图,采用了大量得自故宫内府的
朱砂,运用大量浓密朱砂点,使画
面通红一片,在静谧中包含无限喜悦;同时以浓厚的墨色为底,形成冷
暖对比,层次丰
富。林间白墙、山上飞瀑和山下流泉互相衬托,极具气势,而前景溪涧则为庄严壮观的画
面增添了动感。
①【甲】处画线句中存在句式杂糅的问题,请提出修改意见:________。
②
【乙】处画线句中存在搭配不当的问题,应将“________”改为“________”。
(3)李方听说美术馆正在举行“李可染画作展览”,想去参观,但他妈妈想让他在家好好学
习,请
你帮忙劝说李方的妈妈。
【答案】 (1)李可染《万山红遍》以近3亿成交
创其拍卖纪录
(2)把“围绕”改为“以”(或:删去“为主题”);显现;体现
(3)阿姨,我们语文课上正在学习李可染先生写的文章,李方去参观画展可以更好地理解
课文
,而且欣赏画作可以提高我们的观察能力,培养丰富的想象力和高雅的情趣,对我们
的诗歌欣赏和写作也
会有很大帮助。我和他一起去,边看边交流,您看行吗?
【解析】【分析】(1)给新
闻拟写标题时,格式一般是谁的什么事或谁怎么样。可从导语
中提取关键信息来组织语言。这则新闻的导
语是第一段话,主要事件是:著名画家李可染
的《万山红遍》以2.9325亿元人民币成交,刷新其个
人作品拍卖纪录。据此提取关键信
息并拟写标题即可。
(2)
【甲】这个句子把“围绕……”和
“……为主题”两个句子杂糅在一起,应把“围绕”改为
“以”(或:删去“为主题”)
【乙】谓语“显现”和宾语“精华”搭配不当,应把“显现”改为“体
现”。
(3
)劝说时要注意以下几点:称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理,有理有据,
以理服人。以诚恳的
态度、商量的口吻劝说,语气柔和委婉而不生硬,文明得体,表达清
楚明白。不能偏离劝说主题。符合上
述要求即可,如:阿姨,我们语文课上正在学习李可
染先生写的文章,李方去参观画展可以更好地理解课
文,而且欣赏画作可以提高我们的观
察能力,培养丰富的想象力和高雅的情趣,对我们的诗歌欣赏和写作
也会有很大帮助。我
和他一起去,边看边交流,您看行吗?
故答案为:⑴
李可染《万山红遍》以近3亿成交 创其拍卖纪录
⑵把“围绕”改为“以”(或:删去“为主题”);显现;体现
⑶ 阿姨,我们语文课上正
在学习李可染先生写的文章,李方去参观画展可以更好地理解课
文,而且欣赏画作可以提高我们的观察能
力,培养丰富的想象力和高雅的情趣,对我们的
诗歌欣赏和写作也会有很大帮助。我和他一起去,边看边
交流,您看行吗?
【点评】⑴本题考查提炼新闻标题的能力。新闻标题的提炼主要方法是:第
一,只保留事
实核心部分,省略其他部分;第二,只保留事情发展结果,省略不必要的过程与细节;第<
br>三,省略消息来源;第四,省略不必要的议论;第五,省略不必要的事实成分,如时间、
地点、具
体名称等。
⑵本题考查病句辨析与修改。语序不当主要指因表述不合理而次序不当,有三种
类型,分
别是词语次序不当,句子次序不当和词语与上下文搭配不当。一系列名词、动词、形容词
次序不当,修饰语与中心语次序不当,句子语序不当。答题时要结合具体语句进行分析并
修改。
⑶此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意,搞清具体语境。具体
表达要有称呼,要有礼有节,要符合人物身份,要合情合理,同时要把自己的意思表达明
确。
18.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①2018年春
季,国际舆论关注的焦点,一个是以“开放创新的亚洲,繁荣发展的世界”的
博鳌亚洲论坛 , 另一
个则是挥舞着贸易保护主义大棒的美国。②在和平合作,开放融
通,变革创新的滚滚潮流中,谁在顺应时
代、契合世界各国人民期待,谁在逆流而动、做
国际贸易规则的破坏者?不言自明!③正在学习阶段的中
学生,我们应当关注这些重大国
际事件。
(1)第①句画线部分有语病,请将修改后的句子写在下面。
(2)第②句画线部分有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面。
(3)指出第③句中“应当”“关注”两个词的词性。
【答案】 (1)国
际舆论关注的焦点,一个是以“开放创新的亚洲,繁荣发展的世界”为主
题的博鳌亚洲论坛,另一个则是
挥舞着贸易保护主义大棒的美国。
(2)在和平合作、开放融通、变革创新的滚滚潮流中,谁
在顺应时代、契合世界各国人民
期待?谁在逆潮流而动、做国际贸易规则的破坏者?
(3)动词
【解析】【分析】(1)第①句成分残缺,应该在
“开放创新的亚洲,繁荣发展的世界”后
加“为主题”。
(2)把“在和平合作,开放融通,变革创新的滚滚潮流中”中的“逗号”,改为“顿号”。
(3)要求学生结合语境分析词性。“应当”是动词(能愿动词),“关注”是动词。
故答案为:⑴ 国际舆论关注的焦点,一个是以“开放创新的亚洲,繁荣发展的世界”为主题
的博鳌亚洲
论坛,另一个则是挥舞着贸易保护主义大棒的美国。
⑵ 在和平合作、开放融通、变革创新
的滚滚潮流中,谁在顺应时代、契合世界各国人民期
待?谁在逆潮流而动、做国际贸易规则的破坏者?<
br>
⑶ 动词
【点评】⑴本题考查病句的修改,注意通读句子,明确所缺少的成分,加以改正。
⑵本题考
查正确使用标点符号的能力,解答时要明确各种标点符号的用法,特别是对于那
些易混淆的标点,更要弄
清它们的区别,从而正确地使用和判断。
⑶本题考查词性的把握,注意名词、动词、形容词、代词等的区分。
19.阅读下面的文字,按要求作答。
一个国家、一个民族要实现振兴,就
必须在时代发展的潮流中发展、在历史前进的逻辑
中前进,这是历史规律;改革开放之所以能成功,根本
原因就在于中国人民始终挺立在时
代发展的潮头,关键要素就在于沿着自己的既定步伐与节奏,不论谁的
施压或恫①
(A.dòng B.tóng)吓,都能“心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑”,这
是中国经验;
不搞【甲】(A.唯我独尊
B.自轻自贱)、你输我赢的零和游戏,不搞以邻为壑、shì②
(A.侍
B.恃)强凌弱的强权霸道,妥善【乙】(A.管理
B.管控)矛盾分歧,努力实
现持久和平,这是人间正道。
(1)为文中①处划线字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。
①处选________;②处选________
(2)从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
甲处选________;乙处选________
(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
【答案】 (1)A;B
(2)A;B
(3)一个国家、一个民
族要实现振兴,就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮
流中发展。
【解析】【分析】(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题,“恫”应读作“dòng”,这是
一个
形声字,不能见字读半边。“恃强凌弱”。
(2)唯我独尊:
原为佛家语,称颂释迦牟尼最高贵、最伟大。现指认为只有自己最了不
起。形容极端自高自大。
自轻自贱: 自己看不起自己。多指自己降低身份。结合下面“
你
输我赢的零和游戏,不搞以邻为壑、shì②(A.侍 B.恃)强凌弱的强权霸道 ”的语境,<
br>可以看出这里应选用“唯我独尊”。管控包括管理和控制,根据后面的矛盾分歧的语境,可
知这里
应选用“管控”。
(3)语序颠倒,按照时间顺序应为:从历史前进到时代的潮流。应把“
在时代发展的潮流
中发展 ” 和“在历史前进的逻辑中前进”颠倒位置。
故答案为:⑴ 没有正确答案 B
⑵A B
⑶
一个国家、一个民族要实现振兴,就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流
中发展。
【点评】⑴本题考查的是对字音字形的掌握情况。多音字要先掌握不同读音的具体含义,
再进行
判断;同音字要判断其意义再做判断。
⑵本题考查的是词义的辨析。需要先对题目中给出的
内容了解透彻,再根据词语的意思判
断哪一个更符合语境。
⑶本题考查的是病句判断和修改能力。在判断出语序不当的基础上,修改病句。
20.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。
①北京
奥运会组委会日前召开新闻发布会,宣布在今年4月15日起,举办第一届奥运
歌曲征集活动。②征集活
动将连续举行5届,每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌
候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界
群众传唱,最终确定一首充分体现中国文化特色
和奥林匹克精神的歌曲,作为北京2008年奥运会主题
歌。
【答案】①介词不当,“在”改为“从”,或删去“在”②搭配不当,把“进入
”改为“作为”③语
序不当,“广泛”移至“传唱”前,或删去“广泛”。
【解
析】【分析】本题是对病句修改的考查。做病句修改题首先要明白病句的几种类型,
然后根据对句子的审
计找出病因,最后可以把病句修改成成没有问题的句子。第一句中的
在……时间“与”从……起“是两种
结构的杂糅,只能保留其中一种就行了。第二句中”进入“与”
歌曲“搭配不当。第三句中”广深“是修
饰”传唱“的,语序不当。
【点评】拿到一个病句的时候,大家要记得,先看一下主谓宾,有
没有缺失。如果有缺
失,看一下是不是可以从别的连贯的句子里找到相应的主宾,如果可以找到,一般情
况
下,这个句子在主谓宾方面就不会出现错误;再次通读整个句子,然后看一下,是不是在
表达
同一个意思,例如,是不是都做支持的语气或者是否定的语气。如果是出现了句子的
矛盾的话,是指同一
个句子里,则这个句子就是病句你需要做改正了;当然了,接下来,
就是要看整个句子的前后句意的关系
了。看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否
定度。