优秀团员事迹材料-小学五年级音乐教案

初中中考 语文修改病句练习及答案（Word版）

一、中考语文专项练习：修改病句
1．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。②有什么样的人生追求，就会有什么样
的 人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排出外界纷扰对内心的侵袭。③提升
与自己相处的能力 ，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食粮，
应当善于把零星的时间“焊接”起 来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、
________。

（1）请提取第①句的宾语部分。

（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面。

（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）

A．丰富自己 B．充实自己

知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足 的态度去学
习，不断用新知识________、________。

【答案】 （1）保持高尚的价值追求。

（2）提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。

（3）B；A

【解析】【分析】（1）这个句子的主语是“与自己相处的前提”，谓语动词是“是”，宾语 应
为“保持高尚的价值追求”。

（2）这个句子一面对两面，应该删去“能否”。

（3） “充实”是“使内容丰富”的意思，应该是先充实自己，在此基础上才能丰富自己。故
选BA。

故答案为：⑴ 保持高尚的价值追求。

⑵ 提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。

⑶ B；A

【 点评】⑴本题题考查的是语法知识的理解能力。考生要对结合题意，仔细辨析，要求考
生在平时的学习中 掌握基本的语法知识，并且要会运用。

⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题， 要逐项审读，从句意、用词、修辞、
标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型 及辨识病句的方法，
还需要提高修改病句的语感能力。

⑶本题考查考生对成语的运 用能力，解答此题要求考生注意词语意思的理解，结合具体的
语境进行判断。


2．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。

与发达地区相比，①重庆中小 学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②
形成了一部分学生营养摄入不足 ， 不利于 长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，
会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩 ”身材。学生近视眼越来越多，
一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱 乐负担造成用眼
过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查 ， 并寻找

相应对策。

（1）第①处成分残缺，应在句末添加________。

（2）第②处搭配不当，应将________改为________。

（3）第③处词语赘余，应删去________。

（4）第④处语序不当，应调整为________。

【答案】 （1）特征

（2）形成；导致

（3）影响

（4）调查和研究

【解析】【分析】（1）因为题干中有提示，所以相对来讲 ，降低了修改的难度。我们可以
根据小题中的提示，找出各句的毛病所在，然后进行修改。第一个句子“ 存在”没有宾语。

（2）第二个句子“形成”后面的宾语搭配不当。

（3）第三个句子“影响、危害”重复啰嗦。

（4）第四个句子“研究和调查”不合逻辑，应将两个词语调换。

故答案为：

（1）特征

（2）形成|导致

（3）影响

（4）调查和研究

【点评】修改病句时，要注意不能 改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认
真读一读，看句子是否通顺。


3．年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修
改。同 学们，写字水平能反映一个人的语文素养。①希望本次活动能激发同学们的写字水
平；②也希望大家通过 持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。

修改①：________。

修改②：________。

【答案】“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”；删去“持之以恒”或“不间断”。

【解析】【分析】本题考查改病句。要根据不同病句类型，判别错误之处，有针对性地改正。①搭配不当。“激发”与“水平”不搭配。把“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”即可。②语意重复。把“持之以恒”或“不间断”去掉即可。

故答案为：“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”；删去“持之以恒”或“不间断”。

【点评】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不 合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三
看修辞妥不妥。分别改 为“激发同学们的写字热情并提高写字水平”，“持之以恒地练习”。


4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①读书是年轻人心智培养、性 格创造、人生引导的重要途径。②阅读电子书也好，阅读
纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归， 关键是要被读者拉回到读书活动中来。③

我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子 阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到
共生共荣、相互补充。④家庭、全社会乃至学校都应该营造良好 的读书氛围，对年轻人的
阅读行为进行合理引导。

（1）第①处搭配不当，应把________改为________。

（2）第②处结构混乱，应把________改为________。

（3）第③处成分残缺，应在________后加上________。

（4）第④处语序不当，应将________与________互换位置。

【答案】 （1）创造；塑造

（2）被；把

（3）补充；的目的

（4）全社会；学校

【解析】【分析 】⑴句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状
语、补语和中心语搭配不当及关联 词搭配不当。“性格创造”搭配不当，也属用词错误。改
为“性格塑造”即可。

⑵句 式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。把字句
误用为被字句。改为 “关键是要把读者拉回到读书活动中来”。

⑶成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语 、缺宾语和必要的修饰限制语。残缺“达
到”这一动词的宾语。改为“使之达到共生共荣、相互补充的目 的”。

⑷语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有 ：
词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语
言习 惯；关联词语位置不当。“全社会乃至学校”语序不当。应改为“家庭、学校乃至全社会
都应该营造良好 的读书氛围”。应按由小到大的顺序排列。

故答案为：⑴创造；塑造；⑵被；把；⑶补充；的目的；⑷全社会；学校。

【点评】 ⑴本题考查病句搭配不当的辨析修改。答题时应注意，从内容角度分析词语的搭
配关系，很容易找到“性 格创造”是搭配不当。

⑵本题考查病句句式杂糅的辨析修改。答题时应注意，“关键是要被读 者”，主动句和被动
句因为“被”字造成句式混乱。

⑶本题考查病句成分残缺的辨析 修改。答题时应注意，“使之达到”后面缺少相对应的宾语
成分，应当补充出来。

⑷ 本题考查病句语序不当的辨析修改。答题时应注意，“家庭、全社会乃至学校都应该”三
个并列的词语之 间，存在范围大小的内在逻辑关系，要调整。


5．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。

②它已经融人我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。

③它要得到传承，就应融入公众生活。

④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人 对它缺乏热情， 缺少感受它的机
会。

（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

（2）第②句有语病，请写出修改意见。

（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。

【答案】 （1）应将“、”改为“，”

（2）应将“启动”改为“启发”或“启迪”。

（3）不是；而是

【解析】【分析】（1）顿号（、）用在并列词语或短语之 间，而“是有灵气的”和“是有力
量的”不属于并列词语或短语，因此它们之间不能用顿号（、），而应 该用逗号（，）。

（2）这句话动宾搭配不当，应把“启动”改为“启发”或“启迪”。

（3）这句话是并列关系的复句，根据语境，这句话需补上的一组关联词语是：不是、而
是。

【点评】（1）本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的
标点 符号及其用法。

（2）此题考查辨析并修改病句的能力。首先应熟悉病句的类型，最常用的 辨别方法是划
分句子成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结< br>构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不
明、句义 关系不当等。

（3）本题考查正确使用关联词语的能力。复句的类型有并列复句、条件复句 、转折复
句、递进复句、选择复句等，学生在平时的学习中要掌握每种复句的特点及常用的关联词
语，答题时要在理解句意的基础上选择合适的关联词语。


6．下面语句有语病，找出来并修改。

在这场没有硝烟却惊心动魄的 抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作
者经受了生与死的考验，血与泪的代价。

【答案】①把“英雄”改为“英勇”或“勇敢”。②在“血与泪的代价”前加“付出了”

【解析】【分析】“英雄无畏”不恰当；“血与泪的代价”无谓语。

【点 评】辨析或修改病句。常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、
句式杂糅、用词不当 、前后矛盾、不合逻辑等。能力层级为表达运用E。


7．修改下面病句。


（1）最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不< br>再发生。


修改意见：________

（2）支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。


修改意见：________

【答案】 （1）应将“不再”改为“再次”

（2）在“过敏性鼻炎”后加“患者”

【解析】【分析】本题考查语病辨析和修改能力。（1）否定不当。应将“不再”改为“再
次”。（ 2）成分残缺。在“过敏性鼻炎”后加“患者”。


【点评】病句类型主要有:语序 不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、
不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说， 一看语法通不通，二看意思对不对，三看修
辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增 强语感外，还应该掌握一定
的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。


8．下面这段文字的三句话，各有一处语病，请加以修改。

①北京奥 运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运
歌曲征集活动。②征集活动 将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌
候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群 众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色
和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌 。

【答案】①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”；②搭配不当，“进入” 改为“作为”；③
词序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”

【解析 】【分析】本题是对辨析并修改病句的考查。要仔细阅读每一个句子，结合自己平
时积累的辨析病句的几 种方法，先找出有语病的句子，再把它改正过来。本题有三处错
误：①介词不当，“在”改为“从”，或 删去“在”；②搭配不当，“进入”改为“作为”；③词序
不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广 泛”。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因， 找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细， 不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


9．下面画线的两句话都有语病，请逐一写出修改意见。

我市第三次 全国经济普查登记工作已于2017年1月1日全面启动。①此次经济普查能
否顺利完成，决定于每一个 普查对象依法接受普查登记 ， 如实提供相关数据资料。②积
极参加并响应经济普查工作是每个普查 对象应尽的义务和社会责任。

第①句修改意见：________。

第②句修改意见：________。

【答案】“对象”后加上“是否”；“参加”与“响应”调换位置

【解析】【分 析】（1）属于两面与一面搭配不当。在“对象”后加上“是否”即可。这样就两
面对两面了。

（2）属于语序错误。“参加”与“响应”调换位置即可。要根据词义来断定顺序。

故答案为：“对象”后加上“是否”；“参加”与“响应”调换位置

【点评】病句题 历来是中考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不
当、语序不当、成分残缺或赘余 、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可

采用紧缩主干法，先审主干再审 枝叶。


10．阅读语段，按要求回答问题。

①_ _______人类不好好保护我们这个癞以生存的地球，终有一天，风沙和垃圾的堆积会
吞没我们美丽 的家园。②我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽
手，肩并肩共同保护建设我们的 家园吧（！ 。）

（1）在①句横线处填写恰当的关联词语。

__ ______人类不好好保护我们这个癞以生存的地球，终有一天，风沙和垃圾的堆积会吞没
我们美丽的 家园。

（2）①句有一处错别字，应改为“________”。

（3）①句画线部分有语病，应改为“________”。

（4）在第②句横线处填写正确的标点符号。

我向全世界的人们呼吁：让我们从 现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我
们的家园吧________（！ 。）

【答案】 （1）如果，假如

（2）赖

（3）风沙和堆积的垃圾会吞没我们美丽的家园

（4）！

【解析】【分析】（1）“人类不好好保护我们这个癞以生存的地球”是假设的情况，后面是
可能会引发 的结果，属于假设关系，所以填写“假如”或“如果”。

（2）“癞以生存”应写作“赖以生存”，“赖”是“依赖”的意思。

（3）画线句主语错误，“风沙和垃圾的堆积”应改为“风沙和堆积的垃圾”。

（4）“共同保护建设我们的家园吧”是一个感叹句，句末应使用“！”。

故答案为：⑴如果，假如；

⑵赖；

⑶风沙和堆积的垃圾会吞没我们美丽的家园；

⑷！。

【点评】⑴此题 考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意
义及常用用法，再次弄清词语的 感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的
变化，辨析作答；

⑵字形 题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读
音、形旁辨形；

⑶做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判
断的前提和基础，二要理题干，在理解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，
找到搭配不当， 成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不
当等错误；

⑷本题主要考查标点符号的正确运用。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语
言里词语的性质 或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问
号、叹号。句内点号用在句内， 表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒

号。标号的作用是标明，主要标 示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引
号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间 隔号、书名。


11．合肥美食，名扬四海。合肥每年都要举办各种形式的美食活动 ，其中“龙虾节”是最受
欢迎的活动之一。请根据要求完成相关题目。

（1 ）2019年4月16日上午，由安徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的2019第
18届中国 ·合肥龙虾节新闻发布会召开，以下文字是新闻发布会的部分材料，请阅读材料，
按要求完成内容。

举办龙虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势，搭建虾稻种养、虾稻精深加工、龙虾餐 饮
桥梁；满足市民需求，扩大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌，推动我市虾稻产业向高质量、
高效 益和绿色方向发展。

①材料中有一处标点错误，请提出修改意见。

②画线句子有语病，请提出修改意见。

（2）自5月28日以来，2019第18届 中国·合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸引万人参
与，最终选出此次中国·合肥龙虾节吉祥物：火火（见 下图）。请说明其寓意。


（3）7月12日，2019第18届中国·合肥龙 虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。活动现场
需要你为本次活动拟定一条宣传标语，要求突出美食特点， 体现霸都人民热情，有一定文
采，不超过20字（含标点）。

（4）在龙虾 节上，《方正教育》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据回答的内容，
补出所提的问题。

问：________

答：活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁 奖，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行“万人
龙虾宴”活动。市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷 多彩的各式活动，还参与其
中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、“霸都虾王”大胃王争 霸等活动。

【答案】 （1）①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。

（2）寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。

（3）庐州龙虾美 滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食
佳酿。

（4 ）负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与
的活动吗？

【解析】【分析】（1）①“龙虾餐饮桥梁；满足市民需求”不是并列关系，故把“分号”改 为
“逗号”。②搭配不当，“扩大”没有宾语，故在“品牌”后加“影响力”。

（ 2）要求学生写出构要素和分析寓意，重点分析徽标中一些抽象变形的图案，时间，地
点主题的汉语或英 文的首字母的变形，分析寓意要结合的徽标的名称分析，如“龙虾节”“中

国合肥”，表 达了地点和主题。图像一种拟人化的“红色”龙虾正跑步挥手欢迎八方来客。
“红色”巧妙地表达了“合 肥龙虾节越办越红火”的主题。“跑步挥手欢迎八方来客”彰显合肥人
民的好客之情。

（3）（4）结合“活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥
物 ，举行‘万人龙虾宴’活动。”分析：问题应是：举办哪些活动？结合“市民不仅可以享受音
乐、歌舞、 创意快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃
小龙虾抖音挑战赛、‘霸都 虾王’大胃王争霸等活动。”分析，问题应是：市民能参与那些活
动？然后综述即可，注意称呼。

故答案为：⑴ ①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。

⑵ 寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。

⑶ 庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳
酿。

⑷ 负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与的
活动吗？

【点评】⑴①本题考查标点符号的把握，注意分号的准确运用。②本题考查病句的辨析
和运用 ，注意通读句子，压缩修饰成分，提取句子主干，明确缺少成分。

⑵本题考查漫画语义的把握，注意首先明确构图要素，然后结合主题明确要素所包含的意
义。

⑶本题考查宣传标语的把握，注意 突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采 。

⑷本题考查语言表达能力，注意根据回答的内容，揣摩所问问题，注意礼貌用语的把握。


12．为了帮助边远贫困地区的学生，南海中学九年级一班开展了一次有意义的爱心捐赠活< br>动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。

（1）九年级一班班委会向本 班家长发出了一封邀请函，其中画横线的A，B两处，一处有
语病，一处语言不得体，请写出你的修改意 见。

邀请函

尊敬的家长：

为了响应海南省政府教育扶贫的号召，A．让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中 ，
帮助边远贫 困地区的学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学九年级一班
拟于6月5日下午5：00 在本班教室举办一场爱心捐赠活动。B．要求您必须参加！

南海中学

九年级一班班委会

6月1日

（2）九年级一班共45人，以下是 该班同学和家长的捐赠情况统计表，分析表格数据得出
的结论，有误的一项是（ ）

捐赠
人

财物

文具
（件）

同学（45人）

书籍
（本）

玩具
（件）

现金
（元）

日常用品
（件）

家长（42人）

书籍
（本）

体育用品
（件）

现金
（元）

数量

208

382

123

450．5

66

78

35

3215

A.同学以捐物的形式为主，家长则以捐钱的形式为主。

B.同学和家长参与积极性高，捐赠的财物种类和数量多。

C.此次活动得到了本班同学和家长的广泛认可和大力支持。

D.家长捐赠的体育用 品数量较之日常用品、书籍及现金少，说明边远贫困地区的孩子最不
缺体育用品。

【答案】 （1）修改意见：A将“强烈”改为“积极”“踊跃”或删去“强烈地”；B把“要求您必须
参加！”改为“诚邀您按时参加。”

（2）D

【解析】【 分析】（1）A偏正词和中心词搭配不当，应将“强烈”改为“积极”“踊跃”或删去
“强烈地”；B把 “要求您必须参加！”改为“诚邀您按时参加。”B“要求您必须参加”，语气太
生硬，应该为委婉、得 体的表达，如：诚邀您按时参加。

（2）ABC正确。D家长捐赠的体育用品数量较之日常 用品、书籍及现金少，并不能说明边
远贫困地区的孩子最不缺体育用品。可能家长认为偏远地区的孩子更 需要日常用品和书
籍。

故答案为：⑴ 修改意见：A将“强烈”改为“积极”“踊 跃”或删去“强烈地”；B把“要求您必须
参加！”改为“诚邀您按时参加。”

⑵ D

【点评】⑴本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后< br>要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的
原因，继 而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一
定不能改变句子的原意， 且要做最小幅度的修改。

⑵本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意， 重视结合标题理解内
涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的 简
明、连贯。


13．阅读下面语段，完成下列各题。

这就是美丽的圆明园!大得辽阔无垠，美得宛如人间仙境。有林深叶茂、花团锦簇
__ ______的花园；有插入云xiāo ________、蔚为壮观的欧洲建筑；有雕梁画栋、诗情画意的亭台楼阁。有象征着（甲）（A．热闹 B．吵闹）街市的“买卖街”，也有象征着田园风
光的山乡村野……漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛
置身在（乙） （A．幻想 B．空想）的境界里。圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估
量的损失，而是世界 文化史上不可估量的损失！

（1）根据文中的拼音写出汉字，根据划线的汉字写出拼音。

①花团锦簇________

②云xiāo________

（2）选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）

①（甲）________（热闹，吵闹）

②（乙）________（幻想，空想）

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，而是世界文化史上不可估量的
损失！

修改句：________

【答案】 （1）cù；霄

（2）A；A

（3）圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，而且是（也 是、还是）世界文化
史上不可估量的损失。

【解析】【分析】⑴花团锦簇：形 容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华
丽。云霄：极高的天空。注意字音与书写。

⑵热闹：指使场面活跃，精神愉快，热闹的场景。吵闹：喧哗，喧嚷；争吵。“吵闹”是贬
义词，不符合语境，应该用“热闹”，故选A。幻想：虚而不实的思想；没有道理的想象；
无根据的看法 或信念；以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。空想：不切
实际的想象。“空想”是贬义 词，不符合语境，因此应用“幻想”，故选A。

⑶“而”表示转折关系，而“圆明园的毁灭是 祖国文化史上不可估量的损失”和“是世界文化史
上不可估量的损失”是递进关系，因此应该改成：圆明 园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估
量的损失，而且是（也是、还是）世界文化史上不可估量的损失。< br>
故答案为：⑴cù；霄；

⑵A；A；

⑶圆明园的毁灭不 仅是祖国文化史上不可估量的损失，而且是（也是、还是）世界文化史
上不可估量的损失。
< br>【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词
语，应从 汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范
围，多积累词语丰富自己 的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确
书写；

⑵本题考查学 生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们
对于遇到的词语要做好积累， 其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面
进行归纳；

⑶本题考查病 句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分
析词义的不同理解病因，可从 语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的
方法， 还需要提高修改病句的语感能力。


14．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①传统社会中，诚信是做人之本，一个人一旦没有了诚信，那么他就难以立身处世。
②在我国古代社会，诚信________是调节个人行为的道德规范，________是为大多数人 所
尊奉，具有普遍意义的伦理道德。③它要求个人对内立足于“诚，”坚持自我本真和独立，
不 趋炎附势，不随波逐流；对外守于“信”，信守自己的承诺，不出尔反尔，不人云亦云。
④诚信更应成为 现代社会的基本规范，然而人们却也感受到了自己的周遭生活诚信缺失，
当前市场经济环境下的某些无序 和道德失范，已成为社会生活中的突出问题。⑤因此，在

社会主义市场经济体制完善和建 立的过程中，特別需要诚信来维系，需要诚信的精神价值
的支持。

（1）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

（2）第⑤句有语病，请将修改意见写在下面。

（3）第②句需补上一组恰当的关联词语。

在我国古代社会，诚信______ __是调节个人行为的道德规范，________是为大多数人所尊
奉，具有普遍意义的伦理道德。< br>
【答案】 （1）引号内的逗号放到引号后。

（2）改为“建立和完善”

（3）不仅；而且

【解析】【分析】（1）③句“诚，”逗号放在引号外边。

（2）⑤句“完善”“建立”顺序颠倒。

（3）②句前后两句的意思构成递进关系，“不仅……而且”。、

故答案为：⑴引号内的逗号放到引号后。

⑵改为“建立和完善”；

⑶不仅；而且。

【点评】⑴本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。 在平时的学习
中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。

⑵解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答。

⑶ 本题考查关联词的填写。总观空格所在的两个句子，弄清复句关系后，即可选择合适的
关联词语。


15．阅读语段，按要求完成下面各题。

如果青年一代在最该奋斗的年龄失去远航的动力（ ）搏击的能量，历史就不会进步。事
业 就不会发展。①在这个筑梦国梦的时代，让责年一代更当敢做先锋，勤于追梦。青年人
如果经历了酣畅淋 满的奋斗，________没能成为某一领域的先锋，依然可以领略到走出小
天地后的大格局，②依然 可以自毫地说“我不曾辜负自己的青春”。

（1）“酣畅”中“酣”的读音是“________”

（2）画线的句子②中有一个错别字，应改为“________”。

（3）文中括号处应填写的标点符号是“________”

（4）文中横线上应填写的关联词语是“________”。（即使 可是）

（5）文中画横线的句子①有语病，请将改正后的句子抄写在下面横线上。

【答案】 （1）hān

（2）豪

（3）、

（4）即使

（5）去掉“让”字。

【解析】【分析】（1）注意“酣”左边是“酉”，不要写成“西”。

（2）根据对汉字仔字形的积累答题，“自毫”应该为“自豪”。

（3） “远航的动力”和“搏击的力量”属于并列的两个短语，中间应该用顿号。

（4）没能成为 某一领域的先锋，依然可以领略到走出小天地后的大格局，这个句子前后
之间属于假设关系，应该用关联 词“即使”。

（5）缺少主语，应把“让”删掉。

故答案为：⑴ hān

⑵ 豪

⑶ 、

⑷ 即使

⑸ 去掉“让”字。

【点评】⑴本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学 生熟练掌握汉语拼音的拼读
规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。
⑵本题考查辨析字形的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉
字，注意形声字、形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉
字。

⑶本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及
其用 法。

⑷这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后 在
此基础上选用恰当的关联词语。

⑸此题考查学生对病句的辨析能力。判断病句， 可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病
因后，有针对性的选择修改方法。


16．阅读下面文字，完成问题。

在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众（甲）（A．络绎不
绝 B．门庭若市） ，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。什么是插画？插画就是出
版物中的插图。一本书如果以插画 为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思yì①
（A．意 B．义）就是画出来的书。一本优秀的绘 本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵
的深意。在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃②（A ．yào B．yuè）然纸上，孩
子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在 家里也可以和孩子一起
阅读。通过阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。 当然，
对于绘本创作者，需要（乙）（A．观察 B．观照）的，不仅有儿童心灵成长的需求，还
有成年读者的精神世界。

（1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处划线字选择正确的读音，只填序号

①________；②________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填在横线上，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

【答案】 （1）B；B

（2）A；B

（3）阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里 ，都拥有一个语言互通的环境。或：通过阅读

绘本，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一 个语言互通的环境。

【解析】【分析】（1）字形题中音近字注意据义定形，形近字可 以以音定形。辨析方法主
要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“顾名思义”：从名称想到其所包含的意 义。注意据
义定形。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“跃然纸上”：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。读
“yuè rán zhǐ shàng”，注意据义定音。

（2）络绎不绝：形容或车马等前后相接，连续 不断。门庭若市：门前和院子里人很多，
像市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热 闹。这里形容“中国插画展
现场的观众”，自然选“门庭若市”。观察：细察事物的现象、动向；考查或 调查。观照：原
为美学术语，现也泛指仔细观察，审视。这里形容作者在创作绘本时关注的内容，自然选
“观照”。

（3）残缺主语。去掉“通过”或“使”即可。

故答案为：⑴① B ；② B

⑵甲 A ；乙 B

⑶ 阅读绘本， 使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。或：通过阅读绘
本，孩子在幼儿园抑或在家里 ，都拥有一个语言互通的环境。

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析 字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。

⑶ 本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘余 等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。

17．阅读下面的语段，完成小题。

_______ _。________。________，________。那些历史沉淀下来的书法经典，随着历史
的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦造成的。被誉为“天
下第一行书 ”的《兰亭集序》，笔画（ ），潇洒流利，直观呈现了行书独特的字体风貌，
展示出王羲之（ ）的书法技艺，其文本内容（ ）儒、道两家思想，描绘了兰亭的景致
和聚会的乐趣，抒发了作者 对盛事不常、“修短随化，终期于尽”的感叹。字体、技法和文
本内容（ ）结合，深刻体现出书者对所处时代文化精神的精准把握。

（1）将下面的句子重新排列，填入文段开头横线处最恰当的一项是（ ）

①书法文本是书家精神品格和情感表达最直接的载体

②任何艺术作品都是内容与形式的统一

③受到历代书家的高度重视

④作为书法，其内容就是书法文本

A.①③④②

B.②①④③

C.②④①③

D.④③①②

（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A.那些历代沉淀下来的书法经典，经过时间的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原< br>因就是书法文本堪称绝伦造成的。

B.那些历代沉淀下来的书法经典，随着历史的冲刷 洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原
因就是书法文本堪称绝伦。

C.那些历代沉淀 下来的书法经典，随着历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，原因就是书法文
本堪称绝伦造成的。

D.那些历代沉淀下来的书法经典，经过历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原
因就 是书法文本堪称绝伦。

（3）依次填入文中括号中的词语全都恰当的一项是（ ）

A.浑厚雄健 巧夺天工 融和 完美

B.纤细轻盈 出神入化 融汇 完满

C.浑厚雄健 巧夺天工 融和 完满

D.纤细轻盈 出神入化 融汇 完美

【答案】 （1）C

（2）D

（3）D

【解析】【分析】 （1）通过阅读我们可以确定②句是这一段的总起句，故排除AD，因为
第①句是承接第④句来说明的， 因此正确排序应为②④①③。

（2）句式杂糅，应删去“原因”或“造成的”；应词不当，应把“随着”改为“经过”。故选D。
< br>（3）浑厚雄健：朴实雄厚有一种强健的雄风姿态。纤细轻盈：非常细且比较轻柔秀丽一般
用来形 容笔画。这里说笔画不好选择，两个都可以。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成
的，形容技巧艺的高超 。出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境界。这里用来形容王羲
之书法好技艺高因此应选出神入化，可 排除AC。融和：指融洽，和谐。融汇：融合汇聚。
这里说的是融合两家思想，故应选融汇，也可排除A C。完满：没有缺欠。完美：完备美
好，没有缺点。这形容字体、技法和文本内容的结合，故应选完美。 故排B。

故答案为：⑴C；⑵D；⑶D

【点评】⑴本题考查语句的连贯 能力。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在
小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其 中应先找出关联词、代词以及表时间、地
点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上 ，再通读语段，检查确
定。

⑵本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先 要熟知病句的类型，然后要认真阅
读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产 生错误的原因，继
而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能 改
变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑶本题考查辨析近义词的能力，辨析近 义词可以从感情色彩、适用范围、词语搭配、语体
色彩等方面进行辨析。这样的题，可以用排除法，排除 不太恰当的词语，剩下的就是正确
答案了。

18．学校某 班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。请你阅读所选材料，按
照要求完成小题。

××中学×班2019年红色研学实施方案（节选）

①为落实《 山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求，立足我校实际，X班将组织以
“传承红色基因，做新时代红 色沂蒙人”为主题的红色研学活动。

一，研学目的

②陆 游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料
搜集整理等方式学习 红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基
因。

二，研学方式及内容

③研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。

④研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事，
参观一座沂蒙精神展览场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧《沂蒙山》，写一篇研学心
得体会。

三，研学时间

⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。

（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。

（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。

（3）下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句
子。

本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；________，________，________；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我 的红色
信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力
成为新时代的红色沂蒙人。

（4）在参观某先烈纪念馆时，你的同学A嘻嘻哈哈，不遵守纪念 馆的参观纪律。假设让
你去提醒A同学遵守纪律，你会说什么？（60字左右）

【答案】 （1）第⑤句，删去“大约”或“左右”。

（2）第②句，句末句号移到引号里。

（3）我听红嫂故事；如见长明航塔；校正了我人生的航向

（4）A同学，你好！先 烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严
的心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但 他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样
在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？

【解析】【分析】（1）第⑤句语义重复，应删去“大约”或“左右”。

（2）注意使用引号时，句末标点如句号、感叹号、问号应在引号里面，句中停顿如逗号
等应在引号外边 。因此，第②句，句末句号移到引号里。

（3）仔细分析例句，例句的模式是我赏（写）红 色歌剧（心得），如什么，净化了（坚
定了）我的审美情趣（人生的航向），因此仿写时也要按照这个句 式和修辞来写，如：听
红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向。

（4）此 题要求劝说参观某先烈纪念馆时，不遵守纪念馆的参观纪律的同学，劝说时首先

要有称呼 ，要有礼貌用语，要给他讲清楚先烈的精神以及参观的目的，要动之以情，晓之
以理，另外，劝说的语气 要委婉，要采用同学能接受的语气。此题答案符合上述要求即
可。

故答案为：⑴ 第⑤句，删去“大约”或“左右”。

⑵ 第②句，句末句号移到引号里。

⑶我听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向

⑷ A同学，你好！先烈 为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严的
心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但他 的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在
纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？
【点评】⑴本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后
要认真阅读 原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的
原因，继而找到解决的办法 ，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一
定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的 修改。

⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的 标点
符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

⑶本题考查学 生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修
辞，三是注意字数，语意连贯。 如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的
情况下做严格的仿写。

⑷ 此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体
表达要有称呼，要 有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明
确。


19．阅读下面材料，按要求答题。

在我国文学史上，唐诗流传数量最多、影响最广。这是什么原因呢？

在唐之前，也有 《离骚》等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被
完整记住广为流传的名句名篇却不 多。唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化
和口语化程度大大改善。朗朗上口，易记易背。< br>
唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，________________。唐诗中 多七言律诗、五言
律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于 记
诵。

因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。

（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。

（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，________。

【答案】 （1）“改善”改为“提高”。

（2）诗歌的格律化的运用

【解析 】【分析】（1）主谓搭配不当，“程度”不能和“改善”搭配，应把“改善”改为“提
高”。

（2）这一段话说明唐诗流传甚广的原因，这个原因是什么呢，其实这段话的最后就进行

了总结，即格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。由此可知，横线上应填
的一 句话是： 诗歌的格律化的运用

故答案为：⑴ “改善”改为“提高”。

⑵ 诗歌的格律化的运用

【点评】⑴本题考查病句辨析与修改能力。搭配不当主要 有下列类型：主谓搭配不当、动
宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定 搭配不当。答题
时要结合具体语句进行分析和修改。

⑵本题主要考查根据语境补写 句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文补写
合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间 的逻辑关系。


20．修改下面的病句。

①这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。

②他把红烧肉没有做好。

③世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。

④我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。
< br>【答案】①应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。②应改为：他
没有把红烧 肉做好。③应改为：“……永远在那儿运动、变化、发展……”④应改为：“……才
知道你由于正忙着… …”

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成 分残
缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做
题 ，就会掌握其中的规律。①本句定语的顺序不当。“我买的”，表领属性词语；“三本”，
数量短语；“ 很有教育意义的”，动词短语；“精美的”形容词短语；“中文”，表性质的名词。
②本句状语的顺序不 当。正确的语序是：“把”字结构做状语时，要放在否定词后面。③词
序不当。“发展”“运动”“变化 ”，三个词语之间，首先应该是“运动”，由运动引起“变化”，有
变化才能“发展”④词序不当。“由 于”应放在“你”后面。

故答案为：①应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文 小说。②应改为：
他没有把红烧肉做好。③应改为：“……永远在那儿运动、变化、发展……”④应改为 ：“……
才知道你由于正忙着……”

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了 解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修 改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。