工商管理本科课程-五年级寒假作业答案

【精品】中考 语文修改病句专项训练及答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．下面这段文字的三句话，各有一处语病，请加以修改。

①北京奥 运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运
歌曲征集活动。②征集活动 将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌
候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群 众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色
和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌 。

【答案】①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”；②搭配不当，“进入” 改为“作为”；③
词序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”

【解析 】【分析】本题是对辨析并修改病句的考查。要仔细阅读每一个句子，结合自己平
时积累的辨析病句的几 种方法，先找出有语病的句子，再把它改正过来。本题有三处错
误：①介词不当，“在”改为“从”，或 删去“在”；②搭配不当，“进入”改为“作为”；③词序
不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广 泛”。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因， 找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细， 不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


2．阅读语段，按要求完成下面的题目。

A这段时间，从业界到社会大 众，一些围绕企业的“缺芯少魂”之痛深入思考。现实警示
我们，无论一家企业规模有多大，如果核心元 器件严重依赖外国，供应链的“命门”就会掌
握在别人手里。B一个国家的核心技术靠化缘是要不来的， 必须一定得靠自力更生。信息
技术是目前全球研发投入最集中、创新最活跃、应用最广泛的技术创新领域 ，是全球技术
创新的竞争高地。近年来，我国在信息技术上取得了长足进步，但仍然没有完全解决核心< br>技术“卡脖子”的瓶颈制约。C面对现实，我们既不可夜郎自大，而不能妄自菲薄。路是自
己走出 来的，突破核心技术这个难题，说到底要靠我们自己奋发有为，加速打造“中国
芯”，以自主创新重塑技 术格局。

①画线句A存在语序不当的语病，应该把“________”与“_______ _”互换位置。

②画线句B存在语意重复的语病，可以删去“________”或“________”。

③画线句C存在关联词语误用的语病，应将“________”改为“________”。

【答案】 一些；围绕；必须；一定；而；也

【解析】【分析】此题考查的是 病句的辨析与修改。A句中“一些围绕企业的”存在语序不
当的毛病，“一些”应该是修饰“企业”而不 是“围绕”，所以应将“一些”和“围绕”调换。

B句中“必须”和“一定”重复，应该删去一个。

C句中关联词“既……而”搭配不当，应该为“既……也”。

故答案为：

【点评】好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正
确判 断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成
分，找到搭配不当， 成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语
序不当等错误。

3．某校8年1班的学生上街开展“在铭牌标语中学语文”的实践活动。他们 在一个药店看到
了如下文字：药店名：“糖尿病专卖店”。药店柱子左右两边写着宣传语，分别是：“祛 除糖
尿病史”，“品味健康人生”。

请从语言运用的角度，改正其中的错误，并说明修改的理由。

【答案】 ①错误一： 店名不对，应该为“糖尿病药品专卖店”。理由是：“糖尿病是一种
病，怎么能专卖呢？这是修饰语与中 心语搭配不当。”

②错误二：右边宣传语不对，应该为：“告别糖尿病史”。理由：动 宾搭配不当，“祛除”不
能是某种历史，只能是某种病症。

③错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“祛除糖尿病症”，左边“品味美好人生”。

【解析】【分析】①药店名“糖尿病专卖店”错误。不能专卖店不能卖“糖尿病”，只能卖治
疗 “糖尿病”的药品。所以应改为“糖尿病药品专卖店”。②宣传语“祛除糖尿病史”“品味健康
人生”有 语病，动宾搭配不当。“祛除”的应该是糖尿病症。所以应改为“祛除糖尿病症”。③
对联从音韵的角度 注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代
汉语的一、二声。“祛除糖尿病症 ”的“症”为四声字，“品味美好人生”的“生”为阴平（一声）
字。所以“祛除糖尿病症”为上联，“ 品味美好人生”为下联。按传统书写顺序，应该是先右
后左。所以“祛除糖尿病症”贴右边，“品味美好 人生”贴左边。

故答案为： ①错误一：店名不对，应该为“糖尿病药品专卖店”。理由是 ：“糖尿病是一种
病，怎么能专卖呢？这是修饰语与中心语搭配不当。”

②错误二 ：右边宣传语不对，应该为：“告别糖尿病史”。理由：动宾搭配不当，“祛除”不
能是某种历史，只能 是某种病症。

③错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“祛除糖尿病症”，左边“品味美好人生”

【 点评】本题考查辨析并修改病句的能力，还考查对联的常识。要做好此类题首先要熟知
病句的类型，然后 要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病
因，分析产生错误的原因，继而找到 解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不
能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做 最小幅度的修改。张贴对联的常识日
常生活中会用到，考试时也会考到，因此必须掌握。


4．在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其
中画线句有语病，请修改。

①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品， 《繁心·春水》让我感受到生活的美
好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生 命的意义……②为了
避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。

【答案】 ①把“和文学作品”刪去。②把“避免”或者“不”删去。

【解析】【分析】①语义重 复，诗歌、小说、散文都属于文学作品，因此应删去“和文学
作品”。②不合逻辑，应把“避免”或者“ 不”删去。

故答案为： ①把“和文学作品”刪去。②把“避免”或者“不”删去。

【点评】本题考查病句辨析及修改 。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语
感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划 分句子成份法，先理出句子的主干，审

查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次 再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内
部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌 握好语法知识，所以平
时要对语法知识多研究。


5．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


①利用遥感卫星进 行国土普查，是人类获取信息。例如，我国对于青藏高原等地进行普
查，②遥感卫星提供的一幅照片的覆 盖面积是航空照片的近140倍上下 ， 只需1人用3
天时间就可以完成解译判读工作。③我国考古 工作者还利用遥感卫星图片，发掘了一批古
代遗迹。比如内蒙古昭乌达盟附近的一座被黄沙深埋的古城， ④在遥感卫星照片上被确认
并发现是元朝忽必烈为其女儿兴建的应昌古城。

（1）第①处成分残缺，应在________词语后面增补________。


（2）第②处词语赘余，应删去________。


（3）第③处搭配不当，应将________改为 ________。


（4）第④处语序不当，应将________与 ________互换位置。


【答案】 （1）获取信息


；的途径之一



（2）“近”或“上下”



（3）发掘


；发现



（4）发现


；确认


【解析】【分析】（1）缺少主语，在“获取信息”后加“的途径 之一”或“重要手段”；（2）重
复累赘，删去“近”或“上下”；（3）“发掘”与“遗迹”搭配不当 ，应为“发现遗迹”；（4）应该

是先“发现”，再“确认”，把“确认”和“发现”互 换位置。


【点评】此题考查对病句的辨析。病句原因很多，主要有搭配不当、成分 残缺、语序不
当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可压缩句子，抓住主要成< br>分，由整体到局部地判断。


6．下段话中的四句话有语病或不得体，请加以改正。

感谢各位参加我13岁生日晚会。

①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，

②我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，

③他是一个多么好的 小胖墩啊！他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训
练。在他的帮助下，

④我在数学上取得了巨大的成就。

【答案】①大家送来的许多生日礼物。

②回忆起从前的事。

③多么好的伙伴、多么好的同学等。

④我在数学上取得了较大的进步（优异的成绩）。

【解析】【分析】本题是对病 句的修改。第一句语序混乱，第二句“回忆“与”往事“重复。
第三句称对方为”小胖墩“不得体。第四 句”巨大成就“用词不当。

【点评】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结 构性病句，考生应多从
语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列 短语作
句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对
于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当
否。对于语序不 当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是
否通畅自然。对因不明词义而造 成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，
推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调 ，可以凭事理推断。注意题干的要求，究
竟选择的是有语病还是无语病的一项。


7．下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。

①生物学家布朗似乎对语 言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究
的做法，发明了DNA微阵列。②这大大 加快了基因研究。③他认为如果掌握和懂得基因
的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多 人类疾病就能治愈了。

①处：________；②处：________；③处：________
【答案】“做法”改为“方法”（或将“运用”改为“采用”）；“研究”后加“的速度”；将“掌握”和< br>“懂得”的语序互换

【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要 仔细阅读句子，分析句子的
主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。句①搭配不当，将“ 做法”改为
“方法”；句②缺少宾语，在句末加上“的速度”；句③语序不当，将“掌握”和“懂得”交 换位
置。

【点评】常见的病句类型：（1）搭配不当。句子成分的搭 配不当包括主谓搭配不当，动宾
搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2 ）成分残缺。成分
残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子 结构
完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第
一， 语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语
意、语言结构等灵 活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的
位置颠倒；多层修饰语语序不当； 不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之 中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意
歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解 ，也可以那样理解的句子。
（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客 观现实情况，
或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不< br>当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。


8．修改下面的病句。

①这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。

②他把红烧肉没有做好。

③世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。

④我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。
< br>【答案】①应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。②应改为：他
没有把红烧 肉做好。③应改为：“……永远在那儿运动、变化、发展……”④应改为：“……才
知道你由于正忙着… …”

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成 分残
缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做
题 ，就会掌握其中的规律。①本句定语的顺序不当。“我买的”，表领属性词语；“三本”，
数量短语；“ 很有教育意义的”，动词短语；“精美的”形容词短语；“中文”，表性质的名词。
②本句状语的顺序不 当。正确的语序是：“把”字结构做状语时，要放在否定词后面。③词
序不当。“发展”“运动”“变化 ”，三个词语之间，首先应该是“运动”，由运动引起“变化”，有
变化才能“发展”④词序不当。“由 于”应放在“你”后面。

故答案为：①应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文 小说。②应改为：
他没有把红烧肉做好。③应改为：“……永远在那儿运动、变化、发展……”④应改为 ：“……
才知道你由于正忙着……”

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了 解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修 改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

9．下列语段有好四处语病，请按要求加以修改

①传统节日的起源 和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，它慢慢地渗入到社会生活
中。一份份美好动人的情感，一段段 动人心弦的传奇，一个个亘古未变的情结，一种种支
撑民族脊背的精神，②被一代代人不断补充、吸收， 进而又揉进了千年的文化脉搏中。在

漫漫的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为 一个个节日创作了许多千古名篇，③
这些诗文脍炙人口、喜闻乐见，被广为传诵，④使我国的传统节日积 淀出浑厚的文化底
蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。

（1）①句成分残缺，应将________改为________。

（2）②句语序不合理，应将________和________互换位置。

（3）③句重复累赘，应删去__ __________。

（4）④句搭配不当，应将________改为________

【答案】 （1）完善；过程

（2）补充；吸收

（3）喜闻乐见

（4）浑厚；深厚

【解析】【分析】（1 ）提取第一句的句子主干——起源和发展是完善，便可发现错误，应
将“完善”改为“过程”。

（2）“补充”“吸收”两个动作，注意先后，应先“吸收”再“补充”。

（3） “脍炙人口”和“喜闻乐见”都有（文艺作品）被人喜爱，受到人们称赞的意思。因此应
该删去一个。< br>
（4）“浑厚”形容（人物）纯朴而老实；形容 （艺术风格等）朴实雄厚，不纤巧；形容（声音）低沉有力。它不能用来形容文化底蕴。应将“浑厚”改为“深厚”。

故答案为：（1）完善；过程

（2）补充；吸收

（3）喜闻乐见

（4）浑厚；深厚

【点评】本题考查学生对病句 的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分
赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构 混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会
掌握其中的规律。本题相对较为简单，每个病句的病因都已写 出，只需按提示思路进行分
析即可。


10．下面文段中有一处语病，请写出病句的序号改正。


①倡导环保理念 的“地球一小时”活动得到了我市市民的积极响应。②有的市民指出了一些
浪费资源的不良现象，③同时 呼吁人们良好的节能习惯。

【答案】 序号：③ 改正：成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。


【解析】【分析】序号：③改正：成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。


【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句
子的结构来发 现病因。本题考查病句的辨析与修改能力。修改病句不仅要求发现问题，更
要求作出相应的修改。这就要 求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找

出病因，而且要进行修改，多 加练习。


11．阅读语段，按要求完成下面各题。

如果青年一代在最该奋斗的年龄失去远航的动力（ ）搏击的能量，历史就不会进步。事
业 就不会发展。①在这个筑梦国梦的时代，让责年一代更当敢做先锋，勤于追梦。青年人
如果经历了酣畅淋 满的奋斗，________没能成为某一领域的先锋，依然可以领略到走出小
天地后的大格局，②依然 可以自毫地说“我不曾辜负自己的青春”。

（1）“酣畅”中“酣”的读音是“________”

（2）画线的句子②中有一个错别字，应改为“________”。

（3）文中括号处应填写的标点符号是“________”

（4）文中横线上应填写的关联词语是“________”。（即使 可是）

（5）文中画横线的句子①有语病，请将改正后的句子抄写在下面横线上。

【答案】 （1）hān

（2）豪

（3）、

（4）即使

（5）去掉“让”字。

【解析】【分析】（1）注意“酣”左边是“酉”，不要写成“西”。

（2）根据对汉字仔字形的积累答题，“自毫”应该为“自豪”。

（3） “远航的动力”和“搏击的力量”属于并列的两个短语，中间应该用顿号。

（4）没能成为 某一领域的先锋，依然可以领略到走出小天地后的大格局，这个句子前后
之间属于假设关系，应该用关联 词“即使”。

（5）缺少主语，应把“让”删掉。

故答案为：⑴ hān

⑵ 豪

⑶ 、

⑷ 即使

⑸ 去掉“让”字。

【点评】⑴本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学 生熟练掌握汉语拼音的拼读
规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。
⑵本题考查辨析字形的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉
字，注意形声字、形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉
字。

⑶本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及
其用 法。

⑷这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后 在
此基础上选用恰当的关联词语。

⑸此题考查学生对病句的辨析能力。判断病句， 可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病
因后，有针对性的选择修改方法。

12．下封贺信有五处错误，请找出并改正。

滨江医院传染科全体同志：

欣闻你科被市政府授予“抗击‘非典’先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。

几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，
英雄无畏，团结协作 ，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的
成就。我校全体师生决心以你们为榜 样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。

祝

取得更大胜利！

陵江中学

2003年6月10日

①漏落的一处是：________

②格式不当的一处是：________

③重复累赘的一处是：________

④用词不当的一处是：________

⑤游离中心的一处是：________

【答案】应在第一行正中写上“贺信”二字；称呼应顶格书写；“团结协作，互相支持”，应
删去“互相支持”；“成就”应改为“成绩”；应删去“对其他病人的关怀也无微不至”

【解析】【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。贺信是书信的一种。所以这里就
是按书 信的格式要求来就行了。另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如
“互相支持”和前面的 “团结协作”是重复的，就去掉；也有用词不当的错误，比如这里的“成
就”场合不当。可改成“成绩” 。还有句子与表达主题无关。比如“对其他病人的关怀也无微
不至”，应去掉。

【点 评】本题是对应用文的考查。内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。
所以做此类题要从内 容和形式两方面入手。


13．下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。

①生物学家布朗似乎对 语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究
的做法，发明了DNA微阵列。②这大 大加快了基因研究。③他认为如果掌握和懂得基因
的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许 多人类疾病就能治愈了。

①处：________；②处：________；③处：________
【答案】“做法”改为“方法”（或将“运用”改为“采用”）；“研究”后加“的速度”；将“掌握”和< br>“懂得”的语序互换

【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要 仔细阅读句子，分析句子的
主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。句①搭配不当，将“ 做法”改为
“方法”；句②缺少宾语，在句末加上“的速度”；句③语序不当，将“掌握”和“懂得”交 换位
置。

【点评】常见的病句类型：（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓 搭配不当，动宾
搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成 分

残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子 结构
完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第
一， 语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语
意、语言结构等灵 活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的
位置颠倒；多层修饰语语序不当； 不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之 中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意
歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解 ，也可以那样理解的句子。
（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客 观现实情况，
或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不< br>当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。


14．联合国教科文组织 把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某
校决定以“书香满校园，共享读书 乐”为主题的一次读书活动。请你参与其中并完成下面的
任务。

（1）在读 书心得栏里，有同学写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关
于读书的名言写在读书 心得栏里。

（2）学校组织了讲“孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和 孟子有关的成语或故
事参加这一活动。

（3）学校组织了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。

正方：“网上阅读”利大于弊。（A）中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不烈的知识，可
以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读
能力和 写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：“网上阅 读”弊大于利。（B）网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易
受到有害信息的影响。（C ）网上阅读如果缺乏自律。才容易染上网瘾的。因此，我们中学
生还是要坚守“书本阅读”。

①正方辩词（A）中有一个词语使用不当，应把“________”改为“________”。
②反方辩词中画横线句（A）语义重复，应将：________删去。

③画线句（C）关联词语使用不当，应将：“________”改为“________”。

（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下
面 内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中出现的人物除外）

英雄姓名：________；相关故事：________。

英雄姓名：________；相关故事：________。

【答案】 （1）读 一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时
期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥 匙；书籍是最好的朋友。

（2）孔子——周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。

孟子——盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。


（3）拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就

（4）鲁智深；“拳打镇关西”或 “倒拔垂杨柳”；武松；“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹

飞云浦”或“血溅鸳 鸯楼”

【解析】【分析】（1）多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化， 对积累名言
警句，多记忆箴言俗语，特别是多背诵关于读书的名言，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。

（2）答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对孔 子、孟子成语或
故事内容的把握。在平时的学习中，多积累，多识记。如孔子：“择善而从”。孟子：“ 孟母
三迁”。

（3）①“还可以拓展我们的阅读能力和写作水平”搭配不当，改为 “还可以提高我们的阅读
能力和写作水平”。②“网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂”语义重复。改为 “网上阅读的
信息良莠不齐”或“网上阅读的信息鱼龙混杂”。③“网上阅读如果缺乏自律，才容易染上 网
瘾的”关联词语使用不当。改为“网上阅读如果缺乏自律，就容易染上网瘾的”。

（4）此题考查的是与《水浒》有关的文学常识。首先要根据你对名著《水浒》的日常学
习积累，从《水 浒》中选出两个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的人物形
象。根据题干要求填充即可。< br>
故答案为：⑴读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友；

⑵孔子——周游列国；杏坛讲 座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问；孟子——
盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患， 死于安乐；

⑶拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就；

⑷鲁智深 ；“拳打镇关西”或“倒拔垂杨柳”；武松；“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞
云浦”或“血 溅鸳鸯楼”。

【点评】⑴本题考查名言名句的积累。这道题作答的时候只需要从所积累的名 言名句中选
择一则关于读书的即可；

⑵本题考查学生对历史名人的掌握，作答时， 可根据自己日常的积累，也可上网查阅。据
此可作答；

⑶解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答；

⑷这是一道人物形 象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语
言、动作、心理等描写或其它的侧 面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相
互包含，答题不要只简单的回答性格特征。


15．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

①请用“”给下面的诗句标出两处停顿。

幽暗的松林失去喧响

②朗诵这一节诗，应采用的语调是（ ）

A．舒缓 B．欢快 C．激昂 D．深沉

（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，（甲）我读了大量散文、诗歌，小说、戏剧和古典诗词 ， 还写了读书心得。
阅读，让我思 接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深
邃。

小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，（乙）我们要主动向同学、老师、
家长等身边的人不 耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

①（甲）处画线句子有语病，应改为“________”。

②（乙）处画线句子用语不得体，应将“________”改为“________”。

【答案】 （1）①幽暗的松林失去喧响 ②A

（2）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教

【解析】【分析 】（1）①给诗歌划分朗读节奏是学习诗歌的一项必要步骤，划分节奏
时，首先要理解诗句大意，然后把 诗句分成几个意义单位，两个意义单位之前可停顿，但
要切记一个意义单位之间不能停顿。

“幽暗的松林”和“失去”“喧响”分别是一个意义单位，据此可知这句话的停顿应为：幽暗的
松林失去喧响。②结合这首诗的意境进行， 诗的第一节描写夜的静谧。第二节写在夜的
寂静之中，潺 潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以动衬静而更显其静。第三节进一步描写月光
下大自然的美丽。第四节又回 到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。因此这首诗为我们营
造了非常静谧的氛围，朗读的时候应采用舒缓 的语调。

（2）【甲】分类不当，古典诗词也属于诗歌范畴，因此应把“和古典诗词”删去。【乙】
不耻下问： 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。这里使用不恰当，
可改为“请教”。

故答案为：⑴ ①幽暗的松林失去喧响 ②A

⑵我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教

【点评】⑴①本题考查给诗歌划分节 奏的能力。诗歌的节奏很鲜明，划分朗读节奏时不能
把诗句的意思割裂开。如果不顾诗句意思、内容，机 械她划分节奏，往往会造成混乱，失
去了朗诵的意义。②设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调 、语气、节奏等方面
对文章某个片段进行朗读设计。 结合此题的关键是要理解语句的内容，在此基础上 再分析
这种感情主要是通过哪些词语表现出来的，哪些词语就应该重读。

⑵本题考 查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅
读原句，在了解原句的意 思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继
而找到解决的办法，准确修改。要注意读 题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改
变句子的原意，且要做最小幅度的修改。


16．阅读下面一段文字，完成下面小题。

康德曾说过：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的zhèn dòng ________。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”而今，我们仰望苍穹，天空依然cuǐ
càn ________明朗，而俯察内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。比如诚< br>信。诚信是什么？农民说，诚信是秋天结出的fēng shuò________果实A______老 师说，诚

信是师生间白玉般的感情。简而言之，诚信是民族的存亡之根，是个人的立身之 本。

（1）根据拼音用正楷写出相应的汉字。

（2）请在A处填上恰当的标点符号。

（3）划线句子有语病，请作修改。

【答案】 （1）震动，璀璨，丰硕

（2）；

（3）诚信是个人的立身之本，是民族的存亡之根。

【解析】【分析】（1） 本题考查字形书写。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真
书写，注意“震”“璀璨”“硕”等 字的写法，不要写错别字。

（2）“农民说，诚信是秋天结出的丰硕果实”和“老师说，诚信 是师生间白玉般的感情”是并
列关系，中间应该用分号。

（3）语序不当。把“民族的存亡之根”和“个人的立身之本”互换位置。

故答案为：⑴震动，璀璨，丰硕；

⑵；；

⑶诚信是个人的立身之本，是民族的存亡之根。

【点评】⑴本题考查学生对字音、字 形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词
语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字 义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范
围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字 的偏旁部首，要正确
书写；

⑵本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识 来分析。在平时的学习中，了解
标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法 ；

⑶本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分< br>析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的
方法， 还需要提高修改病句的语感能力。


17．阅读下面的文字，按要求作答。

以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前，高铁技术还掌握在少数 几
个发达国家手中。中国冲破技术封锁，弯道超车，_______ ， 靠的就是自主创新。从车辆
到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消化吸收；外国不愿提供核心技
术，就狠 下决心奋力攻关。一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、_______ ， 实现了国
人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。_______ ， 中
国制造面临过这样的尴尬：号称是世界工厂、制造大国老百姓却_______ ， 去国外抢 购保
温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰niè盘的过程，为中国制造突围提供
了有益借鉴。如今，中国高铁的检验标准精确到了0．01毫米以内；解码中国高铁成功的
深层次密码， 以优取胜的品质意识，精益求精的工匠精神，是最重要的关键词。

（1）给加下划线字注音或根据拼音写汉字。

砥________砺 凤凰niè________盘

（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（_____）

A.后来居上 厚积薄发 毋庸讳言 舍近求远

B.后发先至 养精蓄锐 毋庸讳言 舍本逐末

C.后发先至 养精蓄锐 毋庸置疑 舍近求远

D.后来居上 厚积薄发 毋庸置疑 舍本逐末

（3）文段中的划线句是病句，请将正确的句子写在横线上。

________。

【答案】 （1）dǐ；涅

（2）C

（3）如今，中国高铁的检验标准精确到了0．01毫米

【解析】【分析】（1）在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或
句子 中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“砥砺”：磨刀石；磨炼。“砥”读“dǐ”，
注意据义 定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对
举、组词、读音、形旁辨 形。如“涅槃”：指的是灭生死、灭烦恼而达到解脱无为的境界，
即不生不灭。注意据义定形。

（2）后来居上：后来的超过先前的。有以称赞后起之秀超过前辈。“后发先至”：摸清对
方 底细等对方先行动而且要比对方提前到达目的地。语境为“中国冲破技术封锁，弯道超
车”，所以这自然 是“后发先至”，排除AD。舍本逐末：抛弃根本的、主要的，而去追求枝
节的、次要的。比喻不抓根本 环节，而只在枝节问题上下功夫。舍近求远：舍去近处的，
追求远处的。形容做事走弯路。“号称是世界 工厂、制造大国老百姓”“去国外抢购保温杯、
电饭煲、马桶盖等普通日用品”这自然是“舍近求远”。 排除B。所以选C。

（3）“精确”搭配“以内”产出逻辑错误。去掉“以内”即可。

故答案为：⑴dǐ；涅；⑵C ；

⑶如今，中国高铁的检验标准精确到了0．01毫米

【点评】⑴本题考查汉字的读音和书写。 考查的大多数是生活中常见的基础字，考生要注
意平时的识记和积累。

⑵本题考查的是成语的运用。考生要理解成语的意思，要注意结合句子的内容进行辨析。

⑶本题考查的是病句的修改能力。考生要注意掌握常见的病句类型及修改方法。


18．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①你总说现在开始已经太晚 ，哀叹最好的时光已经过去。②________你无法比此时此刻
更年轻。③今天，就是最好的一天， 现在，就是你能开始的最佳时间。④去锻炼，去学
习，去见识多彩的世界。⑤请记住，我们都是和自己赛 跑的人。⑥为了遇见更好的自
己，努力，从今天、从现在开始！早安！

（1）在第②句中加上合适的关联词语。

________你无法比此时此刻更年轻。

（2）第③句中标点符号有错误，请把修改意见写在下面。

（3）第④句有语病，请将修改意见写在下面的。

【答案】 （1）转折连词，如“然而”

（2）将“就是最好的一天”后面的“，”改为“；”。

（3）将“去锻炼，去学习”位置颠倒。

【解析】【分析】（ 1）第①句与第②句是转折关系，所以横线处填写转折关系的关联词
语，如“然而”。

（2）第③句中标点符号有错误，将“就是最好的一天”后面的逗号改为分号。

（3）第④句有语病，语序不当，应改为：去学习，去锻炼，去见识多彩的世界。

故答案为：⑴转折连词，如“然而”；

⑵将“就是最好的一天”后面的“，”改为“；”。

⑶将“去锻炼，去学习”位置颠倒。

【点评】⑴本题考查关联词的运用。熟悉小复句之间的关系诗答题的关键；

⑵本题考查标点 符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解
标点符号的基本用法，如问号、 引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法；

⑶此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此 题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病 句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。


19．阅读下面的文字，按要求作答。

风和日暖①（A．luǎn B．nuǎn），絮飞花开，在（甲）（A．明媚如画 B．骄阳似火）
的清明，人们感受到的不仅是愉悦和松弛，更多的是绵长的思mù②（A．募 B．慕）和
深沉的忆念。祭奠先人、追念恩情是清明时节我国古老的传统。以（乙）（A．虔
诚 B．忠诚）的态度、感恩的心情，带着家人回故乡，祭祖先，在浓郁的传统文化氛围中
促进我们的道德修 养。

（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处________；②处________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：在浓郁的传统文化氛围中促进我们的道德修养。

【答案】 （1）B；B

（2）A；A

（3）在浓郁的传统文化氛围中提升（提高 ）我们的道德修养。

【解析】【分析】（1）作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼 写规则，规范拼音书写，
不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、 形似字的
辨析，避免混淆。“风和日暖”中的“暖”的正确读音是nuǎn；“思慕”是感到有强烈的愿 望和
渴望。据此，答案为①B和②B。

（2）①A．明媚如画：一般用来形容春天 。B．骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形
容天气非常炎热。一般指夏天。根据“絮飞花开”所写的 是春天，所以应该选用“明媚如
画”。②A．虔诚：恭敬而有诚意。B．忠诚：指一心一意的忠于、服从 。语境叙写的事件
是“祭祖先”，所以应该选用“虔诚”。

（3）句子“在浓郁的 传统文化氛围中促进我们的道德修养”属于搭配不当，可以把“促进”改
为“提升”“提高”等。作答注 意按要求书写。

故答案为：⑴B,B；⑵A,A

⑶ 在浓郁的传统文化氛围中提升（提高 ）我们的道德修养。

【点评】⑴本题考查的是对字音字形的掌握情况。做题时要分辨请词语的准确用字。

⑵本题考查的是词语的运用，做题时要先分辨词语的不同和语义，再根据语境确定选项。

⑶本题考查的是病句搭配不当的修改。做题时先了解语言习惯中的固定搭配，再进行修
改。


20．下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在横线上。


多部门联合开展了一系列“满足阅读需要，繁荣文学创作”的活动，并且制定了工作万法。



【答案】 多部门联合制定了“满足阅读需要，繁荣文学创作”的工作方案，并开展了一系列
活动。


【解析】【分析】此题考查学生对常见的
语病类型的分析，
常见的
语病类型有
语序不当、
搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改．这就要求考生在平时的 练
习中，尤其是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。