把“从小”调到“培养”前或“没有”前。


（4）凉爽而惬意

；为落叶送去温馨的问候

；慈祥而温厚

；为庄稼带来多情的呵护



【解析】【分析】（1）将否定句中的否定词（不能不）改为肯定词（能），在肯定词前面
加上“怎么 、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号即
可。

（2）首先要注意把“细雨、碧绿、明媚”三个词语恰当地融入描写的语段中，还要注意表意
完整，恰 当运用修辞手法，富有文采，表达出一定的中心。

（3）①处：一面和两面搭配不当。改为“ 一个人能成为真正的读者，关键在于他在青少年
时期养成良好的读书习惯”或“一个人能否成为真正的读 者，关键在于他在青少年时期能否
养成良好的读书习惯”。②处：语序不当。改为“如果没有从小培养起 对阅读的兴趣”或“如
果从小没有培养起对阅读的兴趣”。

（4）要求有三：一是所 述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要
一致。有的还要求写作手法相同，比如 修辞方法相同。抓住前例句“迅疾而猛烈，为生命敲
响热烈的战鼓”。句式结构为“……而……，为…… ”。内容要注意分别陈述的是“秋天的风”和
“冬天的雪”，注意写出景物的特点。一定要符合神形兼备 的要求。

故答案为：（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？

（2）略

（3）①处：一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否” ；②处：语序不当，
把“从小”调到“培养”前或“没有”前。

（4）凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。

【点评】（1）本题考查双重否定句改为反问句的句式转换。答题时应注意，双重否定“不
能不”变为一 重否定“怎能不”，句尾加问号。

（2）本题考查选词造句造段。答题时应注意，“细雨、碧 绿、明媚”，大致描写细雨迷蒙、
青草碧绿、雨后阳光明媚的景象，注意句子要通顺。

（3）本题考查病句辨析和修改。答题时应注意，①处不合逻辑，“能否”要对照；②处语
序不当，“ 如果没有从小培养”或“如果从小没有培养”。

（4）本题考查套用续写式仿写句子。答题时 应注意，所述事物属于同类事物，句子的结构
要相同，句式和语气要一致，修辞手法相同。


3．下列语段有一个病句，请找出并修改。

学业重要，分秒必争。然 而，我想说：何不留点时间来“浪费”？因为“浪费”，你会发现生
活原来那么美好。就拿我来讲吧，只 要一有空，我就一定会去打篮球。我有心模仿姚明的
动作，让球在众人瞩目中划出漂亮的弧线。尽管姿势 很酷，进球却总与我无缘。但是，这
又有什么关系呢？因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费 ”在自己喜欢的事情

上，真好！留点时间来“浪费”。有张有弛，生活才能更快乐。
【答案】 病句：因为打篮球，使我身心愉悦。

应改为：“因为打篮球，所以我身心愉悦”或“打篮球，使我身心愉悦”。

【解析】 【分析】本题考查病句辨析及修改。辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读
法，筋脉梳理法。先理出 句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再
清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是 否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。 病句：
因为打篮球，使我身心愉悦。主语残缺。应改为：“因 为打篮球，所以我身心愉悦”或“打篮
球，使我身心愉悦”。

故答案为： 病句：因为打篮球，使我身心愉悦。

应改为：“因为打篮球，所以我身心愉悦”或“打篮球，使我身心愉悦”。

【点评】本题考 查病句辨析及修改。答题时应注意，病句原因很多，主要有搭配不当、成
分残缺、语序不当、前后矛盾等 ，不合逻辑，两面对一面，语意不明，否定不当，用词错
误，句式杂糅，关联词语错用。学生要学会从不 同的角度分析病句原因。可以从内容角度
分析词义的不同理解病因，从语法角度分析病因。更要掌握病句 的常见类型及辨识病句的
方法，还需要提高修改病句的语感能力。


4．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。

②它已经融人我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。

③它要得到传承，就应融入公众生活。

④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人 对它缺乏热情， 缺少感受它的机
会。

（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

（2）第②句有语病，请写出修改意见。

（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。

【答案】 （1）应将“、”改为“，”

（2）应将“启动”改为“启发”或“启迪”。

（3）不是；而是

【解析】【分析】（1）顿号（、）用在并列词语或短语之 间，而“是有灵气的”和“是有力
量的”不属于并列词语或短语，因此它们之间不能用顿号（、），而应 该用逗号（，）。

（2）这句话动宾搭配不当，应把“启动”改为“启发”或“启迪”。

（3）这句话是并列关系的复句，根据语境，这句话需补上的一组关联词语是：不是、而
是。

【点评】（1）本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的
标点 符号及其用法。

（2）此题考查辨析并修改病句的能力。首先应熟悉病句的类型，最常用的 辨别方法是划
分句子成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结< br>构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不
明、句义 关系不当等。

（3）本题考查正确使用关联词语的能力。复句的类型有并列 复句、条件复句、转折复
句、递进复句、选择复句等，学生在平时的学习中要掌握每种复句的特点及常用 的关联词
语，答题时要在理解句意的基础上选择合适的关联词语。


5．下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。

①在很 大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就是
通过读书来最大限度地享 用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者，关键
在于他在青少年时期养成良好的读书习惯 。

【答案】 第②句有语病，修改意见：删掉“的过程”；第③句有语病，修改意见：删掉“能
否”。

【解析】【分析】②搭配不当，“享受”和“过程”搭配不当，应删去“过程”，这样“享受”和
“成果”就搭配恰当了。③两面对一面，前面是“能否”是两个方面，后面只有一个方面，可
删掉“能 否”，这样前后就平衡了。

故答案为：第②句有语病，修改意见：删掉“的过程”；第③句有 语病，修改意见：删掉
“能否”。

【点评】本题考查病句辨析及修改。病句类型的主 要有：语序不当、搭配不当、成分残缺
或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句， 一般来说，一看语法通
不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时 多阅
读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。


6．修改下面病句。


（1）最近全国各地加大了对醉酒驾车的 惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不
再发生。


修改意见：________

（2）支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。


修改意见：________

【答案】 （1）应将“不再”改为“再次”



（2）在“过敏性鼻炎”后加“患者”


【解析】【 分析】本题考查语病辨析和修改能力。（1）否定不当。应将“不再”改为“再
次”。（2）成分残缺。 在“过敏性鼻炎”后加“患者”。


【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当 、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、
不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通 ，二看意思对不对，三看修

辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增 强语感外，还应该掌握一定
的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。


7．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①北京奥 运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运
歌曲征集活动。②征集活动 将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌
候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群 众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色
和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌 。

【答案】①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，把“进入” 改为“作为”③语
序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。

【解析 】【分析】本题是对病句修改的考查。做病句修改题首先要明白病句的几种类型，
然后根据对句子的审计 找出病因，最后可以把病句修改成成没有问题的句子。第一句中的
在……时间“与”从……起“是两种结 构的杂糅，只能保留其中一种就行了。第二句中”进入“与”
歌曲“搭配不当。第三句中”广深“是修饰 ”传唱“的，语序不当。

【点评】拿到一个病句的时候，大家要记得，先看一下主谓宾，有没 有缺失。如果有缺
失，看一下是不是可以从别的连贯的句子里找到相应的主宾，如果可以找到，一般情况
下，这个句子在主谓宾方面就不会出现错误；再次通读整个句子，然后看一下，是不是在
表达同 一个意思，例如，是不是都做支持的语气或者是否定的语气。如果是出现了句子的
矛盾的话，是指同一个 句子里，则这个句子就是病句你需要做改正了；当然了，接下来，
就是要看整个句子的前后句意的关系了 。看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否
定度。


8．下面这段文字中的三句话，各有一处语病，请加以修改。

①《人民日报 》表示，提升人们的幸福指数已成为官员的共识。②评论家说，对“幸福”
口号的宣传表明，政府认识到 了民生问题。③巴黎政治学院高级研究员让·菲利普·贝雅
说，通过承诺提供幸福，使中共希望向人们表 明，自己关心他们的问题。

【答案】①“提升”改为“提高”，《人民日报》表示， 提高人们的幸福指数已成为官员的共
识；

②“民生问题”后面加“的重要性”，评论 家说，对“幸福”口号的宣传表明，政府认识到了民
生问题的重要性；

③去掉“使” ，巴黎政治学院高级研究员让·菲利普·贝雅说，通过承诺提供幸福，中共希望
向人们表明，自己关心他 们的问题。

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原 因有成分残
缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。①句中词语搭配不当，应把“提升”改为“提高”，即：《人民日
报》表 示，提高人们的幸福指数已成为官员的共识；②句中缺少宾语中心语，应在“民生
问题”后面加“的重要 性”，即：评论家说，对“幸福”口号的宣传表明，政府认识到了民生问
题的重要性；③句中缺少主语， 应去掉“使”，即：巴黎政治学院高级研究员让·菲利普·贝
雅说，通过承诺提供幸福，中共希望向人们 表明，自己关心他们的问题。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了 解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修 改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

9．下列语段有好四处语病，请按要求加以修改

①传统节日的起源 和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，它慢慢地渗入到社会生活
中。一份份美好动人的情感，一段段 动人心弦的传奇，一个个亘古未变的情结，一种种支
撑民族脊背的精神，②被一代代人不断补充、吸收， 进而又揉进了千年的文化脉搏中。在
漫漫的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日创作 了许多千古名篇，③
这些诗文脍炙人口、喜闻乐见，被广为传诵，④使我国的传统节日积淀出浑厚的文化 底
蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。

（1）①句成分残缺，应将________改为________。

（2）②句语序不合理，应将________和________互换位置。

（3）③句重复累赘，应删去__ __________。

（4）④句搭配不当，应将________改为________

【答案】 （1）完善；过程

（2）补充；吸收

（3）喜闻乐见

（4）浑厚；深厚

【解析】【分析】（1 ）提取第一句的句子主干——起源和发展是完善，便可发现错误，应
将“完善”改为“过程”。

（2）“补充”“吸收”两个动作，注意先后，应先“吸收”再“补充”。

（3） “脍炙人口”和“喜闻乐见”都有（文艺作品）被人喜爱，受到人们称赞的意思。因此应
该删去一个。< br>
（4）“浑厚”形容（人物）纯朴而老实；形容 （艺术风格等）朴实雄厚，不纤巧；形容（声音）低沉有力。它不能用来形容文化底蕴。应将“浑厚”改为“深厚”。

故答案为：（1）完善；过程

（2）补充；吸收

（3）喜闻乐见

（4）浑厚；深厚

【点评】本题考查学生对病句 的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分
赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构 混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会
掌握其中的规律。本题相对较为简单，每个病句的病因都已写 出，只需按提示思路进行分
析即可。


10．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①北京 奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运
歌曲征集活动。②征集活 动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌
候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界 群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色

和奥林匹克精神的歌曲，作为北京200 8年奥运会主题歌。

【答案】①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配 不当，把“进入”改为“作为”③语
序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。

【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。做病句修改题首先要明白病句的几种类型，
然后根 据对句子的审计找出病因，最后可以把病句修改成成没有问题的句子。第一句中的
在……时间“与”从… …起“是两种结构的杂糅，只能保留其中一种就行了。第二句中”进入“与”
歌曲“搭配不当。第三句中 ”广深“是修饰”传唱“的，语序不当。

【点评】拿到一个病句的时候，大家要记得，先看一 下主谓宾，有没有缺失。如果有缺
失，看一下是不是可以从别的连贯的句子里找到相应的主宾，如果可以 找到，一般情况
下，这个句子在主谓宾方面就不会出现错误；再次通读整个句子，然后看一下，是不是在
表达同一个意思，例如，是不是都做支持的语气或者是否定的语气。如果是出现了句子的
矛盾的 话，是指同一个句子里，则这个句子就是病句你需要做改正了；当然了，接下来，
就是要看整个句子的前 后句意的关系了。看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否
定度。


11．阅读下面的文字，完成下列小题。

中华民族优秀的文化，积淀着 久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪铄在京
剧斑lán的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上 ，传扬在诗词浪漫的意境里…

传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心 悦目。保护并了解我们的传统文
化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而 雅致。

（选自《文化是民族的根》）

（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。

斑lán________ 绽________放 承载________

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“弓弦”的“弓”是________画，“义不容辞”的意思是________。

（4）修改下面的病句。

保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

【答案】 （1）斓；zhàn；zài

（2）闪铄；闪烁

（3）三；道义上不允许推辞

（4）了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

【解析】 【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“斓”不要写成“澜”；
“绽”不要读成“ dìng ”；“载”是多音字，这里应读作“zài”。

（2）根据平时对汉字字形的积累可知，“ 闪铄 ”应为“闪烁”。

（3） “弓”的笔画和笔顺为横折, 横, 竖折折钩，所以弓三画，根据平时对词义的理解及句
意理解词语意思，义不容辞： 道义上不允许推辞。

（4）语序颠倒，应把“保护”和“了解”调换位置。

故答案为：⑴斓；zhàn；zài

⑵闪铄；闪烁

⑶三；道义上不允许推辞

⑷ 了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

【点评】⑴本题考查根据拼音写 汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼
写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根 据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的
区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、 多音字、易错字，要勤于
积累，加强记忆。

⑵本题考查辨析并修改字形的能力。做 这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉
字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言 环境选择合适的字。

⑶本题考查对汉字笔画的掌握能力以及理解词义的能力。汉字的基本笔画有八种， 点、
横、竖、撇、捺、提、折、勾 ，书写的规则是先左后右，先上后下，先中间后两边。平时
学习汉字时要掌握这些基本的知识。

⑷这本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真
阅读 原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，
继而找到解决的办法 ，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能
改变句子的原意，且要做最小幅度的 修改。


12．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①雨中赏荷，别有一番景象。②细雨亲吻着嫩绿的荷叶，一种迷人的蝉鸣把你融入荷
叶之间，蝉声悠扬， 荷叶悠荡。③雨水积在荷心，又一片一片地落入水中，宁静的荷捕捉
着一种清新的感动。④雨后，一弯绚 丽的彩虹 横跨荷塘上空，那聚在荷心的水滴，亮闪
闪地滚动着、颤抖着，像是一颗落在荷叶上的珍珠， 璀璨夺目。

（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。

________

（2）请为第③句划横线句子提取主干。

________

（3）第④句中有一处标点使用错误，请将修改后的句子写在下面横线上。

________

【答案】 （1）雨中赏荷，别有一番情趣。

（2）荷捕捉感动。

（3）雨后，一弯绚丽的彩虹 横跨荷塘上空，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚动着，颤抖
着，像是一颗落在荷叶上的珍珠，璀璨夺目。

【解析】【分析】（1）搭配不当，“雨中赏荷”是一种“情趣”，而非是一种“景致”，因 此应
该改成“雨中赏荷，别有一番情趣”。

（2）句子的主干；主语、谓语、宾语 。宁静的（定语）荷（主语）捕捉（谓语）着一种
清新的（定语）感动（宾语）。

（3）并列的谓语不能用顿号，要用逗号，因此把“亮闪闪地滚动着”和“颤抖着”之间的顿号
改成逗号 。

故答案为：⑴雨中赏荷，别有一番情趣。

⑵荷捕捉感动；

⑶雨后，一弯绚丽的彩虹 横跨荷塘上空，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚动着，颤抖 着，
像是一颗落在荷叶上的珍珠，璀璨夺目。

【点评】⑴解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答；

⑵本题考查句子主干提取。句子主干需要提取主谓宾三个部分；

⑶本题考查标点符号的用法 。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解
标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号 等。注意标点符号的特殊用法。


13．阅读下面的材料，完成后面的问题。

材料一：“________________。”《中国诗词大会》第三季中，雷海为从7 万多名报名者
中，一路过关斩将，用十三年的坚持和努力夺得了总冠军。“你在读书上花的任何时间，都
会在某一个时刻给你回报。”他那上千首的诗词没有白背，诗词影响和改变着他的人生。
材料二：“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。”雷海为成名后，有网友嘲讽他：“一个
连生活 条件都还没改善的人，不想着怎么去赚钱，背那么多没用的诗词干什么？”“背诗歌
又不能当卡刷，不还 得去送外卖？”

材料三：教育部日前下发了紧急通知，要求各地教育行政部门组织排查，了解 掌握中小学
生使用网络的基本情况。各校要加强午间、课后等时段管理。【甲】教师要及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，积极建设良好的班级氛围，组织学生开展丰富多彩的班级活
动。各地各校 要帮助家长提高自身网络素养，掌握沉迷网络的早期识别和干预的知识；
【乙】要提醒家长加强与孩子的 沟通交流，特别要安排好孩子放学后和节假日的生活，引
导孩子绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子沉 迷网络游戏和不当消费。

（1）以一句诗作为材料一的开头，下面哪项最合适（ ）

A.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时

（2）你同意材料二中网友的说法吗？请简述理由。

（3）材料三中画线句存在语病，请你帮忙修改。

①【甲】处画线句中存在搭配 不当的问题，应将“________”改为“________”。

②【乙】处画线句子成分残缺，应在“________”后加“________”。

【答案】 （1）A

（2）我不同意这种说法。人除了追求物质的享受之外，更要有 精神方面的追求。雷海为在
送外卖之余刻苦背诵古诗词，他所获得的精神享受是物质享受无法替代的。< br>
（3）建设；营造；消费；的行为

【解析】【分析】（1）材料一主 要表述快递小哥雷海为经过努力获得《中国诗词大会》的
总冠军。

A：诗句意思是 “淘金要经过千遍万遍的过滤，要历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙，得到
闪闪发光的黄金”。此句与雷 海为的事迹相符。

B：诗句以生动的比喻，表现志向远大。

C：诗句借岩竹的坚韧顽强，表现自己正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

D：诗句意在勉励人们珍惜时间，刻苦读书。

故选：A。

（2）答题 时首先明确观点，指出观点的错误。然后可从人类的追求有物质与精神两个方
面，而这两方面的追求对人 的作用各不相同，二者不可互相替代来表述自己的理由。

（3）本题考查病句的修改。第① 句主要是词语的搭配不当，应将“建设”改为“营造”；第
②句成分残缺，缺少宾语中心语，应在“消费 ”后加“的行为”。

故答案为：

（1）A；

（ 2）我不同意这种说法。人除了追求物质的享受之外，更要有精神方面的追求。雷海为
在送外卖之余刻苦 背诵古诗词，他所获得的精神享受是物质享受无法替代的；

（3）①建设；营造； ②消费；的行为。

【点评】⑴第一题考查诗句与材料内容的理解能力。解答此题首先要理解 材料一的内容，
然后在理解诗句的基础上，选择出材料一内容相符的一句；

⑵本题 考查观点的表达能力。表达观点类的题一般比较灵活，即根据材料或题目要求针对
某一现象、问题说出自 己的看法，表达自己的观点；

⑶本题考查修改病句的能力。解答此题，要逐项审读，从句意 ，用词，修辞，标点，结
构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配 不当、语
序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。


14．某中学以“ 厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与
解决。
< br>（1）为了更好地感受时代魅力，领略大国风采，校团委决定于5月25日下午3点组织九
年级全 体同学到大礼堂观看纪录片《厉害了，我的国》。请你代校团委拟一则通知。

（2） 看了纪录片《厉害了，我的国》后，某同学写了一篇观后感。下面是其观后感中的一
段文字，请你按要求 帮他修改。

【甲】影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几 个方面，以宏
大的视角展现了党的十八大以来，中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科< br>研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国重器显露真容，看完后我的自豪感油然而
生。【乙】我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范，是他们
在平凡的岗位上 干出了不平凡的业绩，助推了中国腾飞，为中国的发展注入了新的活力。

①【甲】处画线句中 标点符号使用有误，应将“________”删掉；句子成分残缺，应在句尾
加上“________ ”。

②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应将“________”与“______ __”调换位置。

（3）个人与国家紧密相连。请你结合此次活动感想，写一句座右铭，激励 自己在人生道路
上不断前行。（要求：不得借用名人名言）

【答案】 （1）通知

九年级全体同学：

兹定于5月25日下午3点在大礼堂播 放纪录片《厉害了，我的国》，请同学们准时前来
观看。

校团委

2019年5月20日


（2）……；的成就；助推了中国腾飞；为中国的发展注入了新的活力

（3）追个人小梦，筑祖国大梦。

【解析】【分析】（1）本题要求写一则通 知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步
标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“通知”两 个字。第二步写正文（第二行空两
格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款 （分两行写在右下
面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。

（ 2）【甲】“影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方
面”中的省略号 和“等”作用是一样的，这里应删去省略号。②划线句缺少宾语中心语，应
在“建设”后面加上“的成就 ”。【乙】不合逻辑，首先是因为他们“为中国的发展注入了新的
活力”，然后才助推了中国的腾飞。因 此应将“助推了中国腾飞”和“为中国的发展注入了新
的活力”调换位置。

（3） 此题要求写一句座右铭，座右铭的语言要简洁精炼、要蕴含一定的哲理，要给人以
启示，当然内容要和活 动主题相吻合。

故答案为：⑴ 通知

九年级全体同学：

兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片《厉害了，我的国》，请同学们准时前
来观看。

校团委

2019年5月20日

⑵…… ；的成就 ；助推了中国腾飞；为中国的发展注入了新的活力

⑶ 追个人小梦，筑祖国大梦。

【点评】⑴本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉
及，要 想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经
常运用，达到熟练的目 的。

⑵本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式 并
经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。

⑶本题考查拟写座右铭的能力。座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们
激励 、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的座右铭。古
今中外的成功人士几乎 都有自己的人生格言--座右铭。


15．近日，全市各地都在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。

（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿
者，利用休 息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同
学们努力学习，用理想的成 绩回报老师。上联已拟好，请你拟出下联。

上联：老师奉献爱心育桃李

下联：________

（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参 与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同
桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。说说你对这 句话的理解。

（3）【你也在行动】暑假中你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈
说？

（4）为了帮助边远贫困地区的留守学生，九年级（1）班拟开展一次有意义的爱心捐赠活< br>动。下面是班委会向本班家长发出的邀请函，其中有一些问题，请你帮助修改。

邀请函

尊敬的家长：

为响应省政府教育扶贫的号召，【 甲】让更多的人踊跃地加入献爱心，帮助边远贫困地
区留守学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我 们南海中学九年级（1）班拟于2019
年3月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。【 乙】要求您准时参加！

南海中学九年级（1）班班委会

2019年3月2日

①【甲】处画线句中有成分残缺的问题，请提出修改意见：________。

②【乙】处画线句中有用语不得体的问题，请提出修改意见：________。

【答案】 （1）学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）

（2）这句话运 用了比喻的修辞手法，意思是希望孤独寂寞的留守学生，在老师、同学和社
会的关爱中快乐成长，绽放自 己的美丽，表达了对留守学生的关爱。

（3）妈妈，我想邀请小华来家里一起学习。俗话说得 好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，
我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，我 们一起学习可以让他感
受到关爱和温暖。您看呢？

（4）在句末加上“的活动”；“要求”改为“诚邀”

【解析】【分析】（1 ）首先要分析上联的特点，“老师”是名词，“奉献爱心”和“育桃李”都
属于动宾短语，因此下联也要 符合这个形式要求，另外内容方面要围绕活动主题来写。
如：学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报 师恩）

（2）结合活动主题理解分析这句话，这句话把留守学生比作是寂寞的花朵，运用了 比喻
的修辞手法，留守的学生在春风中微笑意思是这些学生在老师、同学和社会的关爱中快乐
成 长，绽放自己的美丽。因此这个宣传语生动形象地表达了师生对留守学生的关爱。

（3）首 先要有称呼，接着写小华到家里一起学习的好处，可从自身和小华连个方面进行
说明，最后要运用委婉的 、征求式的语言。如您看好吗？或您看呢等。

（4）【甲】这个句子的谓语中心语是“加入 ”，宾语应该是什么活动，因此应在句末加上
“的活动”。【乙】“要求”用语太生硬，应换成表达诚意 的词语，如“诚邀”等。

故答案为：⑴ 学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）

⑵ 这句话运用了比喻的修辞手法，意思 是希望孤独寂寞的留守学生，在老师、同学和社会
的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学 生的关爱。

⑶ 妈妈，我想邀请小华来家里一起学习。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋 而寡闻”，我
们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，我们一起学习可以让他感受< br>到关爱和温暖。您看呢？

⑷在句末加上“的活动”；“要求”改为“诚邀”

【点评】⑴本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②< br>平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用
平声。 ③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动
词，而且相对的词必 须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互
衔接，但又不能重复。

⑵此题考查赏析宣传标语的能力。赏析的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方
式、手 法、内容、情感等。答题时要结合具体语句选择赏析角度和分析表达效果。

⑶此题考查口语 交际的能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情
晓之以理，有理有据，以理服人 。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生
硬，文明得体，表达清楚明白。

⑷本题考查学生修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格
式并 经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修
改。


16．观察下面四张图片，回答后面的问题。



（1）图片一和图片二各有一个错字，请找出来并改正。

（2）图片三是一幅对联的上联，请你选择下联，最合适的一项是（ ）

A.白雪怎能掩傲骨

B.流水有心歌秋声

C.柳絮含情传风情

D.明月有心照客愁

（3）图片四中的句子有语病，请提出修改意见。

【答案】 （1）滥——烂 遐——暇

（2）D

（3）语序不当，“广泛”和“引发海内外”互换位置

【解析】【分析】（1 ）考查词语的正确书写。结合词意识记词语。海枯石烂：海水干涸、
石头腐烂。 形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。将“海枯石滥”改为“海枯石烂”；应
接不暇：暇：空闲。 原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过
来。将“应接不遐”改为“应接不暇 ”。

（2）考查拟写对联。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐 。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词
性 相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须
在相同的位置上 。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
A项还以梅花为内容，就是“合 掌对”了。B项“秋”和“春”都是平声。C项中有两个“情”字，
而且“风”与“春”也都是平声。“ 梅花无意分春色”中“梅花”是名词，“无意”反义词为“有心”，
“分春色”对“照客愁”，故选择D 项。

（3）考查辨析并修改病句。语序不当，将“广泛”和“引发海内外”互换位置。

故答案为：⑴ 滥——烂 遐——暇

⑵D

⑶ 语序不当，“广泛”和“引发海内外”互换位置

【点评】⑴做字形题，要积累词语，注意书写 。特别是同音异形字在应用时非常容易混
淆，因此在学习过程中一定要记扎实。

⑵ 1、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必
须相同，不多不少 。

2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句
尾字用平声。

3、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词 对名词，动词对动
词，形容、词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置
上。

4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

⑶病句 类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻
辑、前后矛盾。辨析 病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不
妥。要想快速而准确地辨析病句，除 了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方
法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。


17．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①疫情阻击战不仅引 发了人们对健康生活方式的进一步关注，还“逼”出了不少好习惯、好
观念。②我们要清醒地认识到，战 “疫”取得成功与我们能否将这些好习惯、好观念固化住
并推广开密切相关。③这不仅需要政府有关部门 、社区组织、行业协会等共同努力，更需
要每个人积极参与。④由衷期待，经此一“疫”，人们能 ， ， 从现在开始，从
自我做起，养成良好卫生习惯，坚持健康生活 方式，为打赢疫情防控阻击战、筑牢织密公
共安全健康保障网贡献力量。

（1）请提取第①句的主语部分，并写在下面的横线上。

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。(只填序号)

A.引以为戒 B.吸取教训

【答案】 （1）疫情阻击战。

（2）示例:我们要清醒地 认识到，战“疫”取得成功与我们将这些好习惯、好观念固化住并
推广开密切相关(或“我们要清醒地认 识到，战‘疫’能否取得成功与我们能否将这些好习惯、
好观念固化住并推广开密切相关”)。

（3）B|A

【解析】【分析】⑴ 疫情阻击战不仅引发了人们对健康生活方 式的进一步关注。这个句子
的主语是疫情阻击战，谓语中心语是引发，宾语中心语是关注。

⑵前后不一致，前面取得成功是一个方面，后面能否属于两个方面，修改的原则是达到两
面平 衡，可以在“取得”前面加上“能否”或把“能否”删去。

⑶根据人们对事 物的认知规律，只能先吸取教训，然后才能引以为戒，知道哪些事能做，
哪些是不能做。故答案为BA。

故答案为：⑴ 疫情阻击战。

⑵ 示例:我们要清醒地认识到，战“疫 ”取得成功与我们将这些好习惯、好观念固化住并推
广开密切相关(或“我们要清醒地认识到，战‘疫’ 能否取得成功与我们能否将这些好习惯、好
观念固化住并推广开密切相关”)。

⑶ B|A

【点评】⑴本题考查划分句子成分的能力。解答这样的题，要掌握句子成分及各个句子 成
分的特征。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语，是执行句子的行为
或动 作的主体；谓语，说明主语的动作、状态或特征；宾语是谓语动词支配或陈述的对
象；定语是用来修饰名 词的句子成分；状语是用于说明地点、时间、原因、目的、结果、
条件、方向、程度、方式和伴随状况等 的一种句子成分；补语用来说明宾语或主语所处的
状态或正在进行的动作。

⑵本题 考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅
读原句，在了解原句的 意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继
而找到解决的办法，准确修改。要注意 读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改
变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑶本题考查根据语境补写词语的能力。此题答题的关键是要弄清楚两个短语的逻辑关系，
然后 就很容易答题了。


18．在研究性学习活动中，学生搜集了一些资料，对中国流行 音乐进行了深入地探讨，请
根据要求完成下列小题。

中国流行音乐滥觞 于19世纪30年代的上海，是在中国传统民间小调和地方戏曲的基础
上，吸收了美国爵士乐、百老汇歌 舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的，当时就产生了
黎锦辉、周璇、胡蝶等一代歌手，《何日君再来》 《夜来香》等名曲至今还在传唱。这些
名曲在当时 ① 穿着欧美流行音乐的外衣， ① 在文字肌理 ， 所述情感等方面都体现
着中国古典气质的文化美感。

一 直到1980年，当时香港黄霑创作的《沧海一声笑》出现，台湾邓丽君的诸多名曲《但
愿人长久》《独 上西楼》等名曲也成为流行音乐典型 ， 从此港台歌曲 ② 整个华语世
界。1990年，张学友《秋意浓》、陈升的《one night in北京》将流行音乐 的古典倾向推向
一个新的高度，随后陶喆的《Susan说》更是一首让人们欣赏到将古典与现代完美结 合的
精熟之作。但是，这些歌手并末意识到这一现象背后的文化意义，所以并未形成潮流。

直到2000年以后，随着周杰伦和方文山这一对搭档的横空出世，《娘子》《东风破》
《菊花台》等名曲的推出，将“中国风”这一概念正式带入歌坛，也掀起了一股新古典主义
音乐的时代 潮流。

流行音乐歌词对古典诗词的现代化改造中，“转化”“转品”“通感”等在古 典诗词中经常使用
的修辞手法，在中国风歌词中也大量使用。“转化”就是打破“物”与“我”的界限， 实现物我同
一，如 （甲） 。而“转品”是模糊词性的边界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发
别样的生机，如 （乙） 。“通感”则是打通“人”与“物”的感官和情感，达到一定的艺术效

果，如 （丙） 。

（1）同学将文中画线字放在一起比较学习，以下说法正确的一项是（ ）

A.“掀”和“欣”读音不同，“换”和“焕”读音也不同。

B.“沧”字应写成“苍”，“档”字应写成“挡”。

C.“情”的第三笔和“转”的第三笔都是竖。

D.“理”的第九笔是竖，“型”的第八笔是横。

（2）查阅词典，“滥觞”有以下几个义项，其中与文中画线句“滥觞”意义相同的是（ ）

A.指江河发源处水很小，仅可浮起酒杯。例如：北魏郦道元《水经注·江水一》：“江水自 此
已上至微弱，所谓发源滥觞者也。”

B.指小水。例如：南朝谢灵运《三月三日待宴西池》诗：“滥觞运迤，周流兰殿。”

C.比喻事物的起源、发端。例如：虞世南《琵琶赋》：“强秦创其滥觞，盛汉尽其深致。”

D.波及，影响。这是“滥觞”的动词用法。例如：宋代魏庆之在《诗人玉屑·沧浪诗评》中评
价盛唐诗时这样写道：“盛唐人诗，亦有一二滥觞晚唐者。”

（3）结合语境，在这段文字①②的横线处填入的词语，全都正确的一项是（ ）

A.①不仅 而且 ②引导

B.①虽然 但是 ②引导

C.①不仅 而且 ②引领

D.①虽然 但是 ②引领

（4）文中第二段的（甲）（乙）（丙）处应分别填（ ）

①《千里之外》中的“一身琉璃白，透明了尘埃”

②《菊花台》中的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”

③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”

A.①②③

B.③①②

C.①③②

D.③②①

（5）流 行音乐“歌词研究小组”专门研究了方文山的歌词，画线的A、B两处表达欠妥，请
加以修改。

方文山的“中国风”作品，大多让听众在诗画尽现眼前的审美体验中感受到一个含蓄 唯
美，触动柔肠的故事。前期作品如《东风破》《千里之外》，后期如《烟花易冷》《红尘
客楼 》《天涯过客》。以大家最为耳熟能详的《东风破》为例，A整首歌曲以故地重游为
故事背景，勾勒出“ 孤窗独守”“独火摇曳”“琵琶声幽”等 ， 以“赋比兴”的手法“先言他物以引
起所咏之词”，B 含蓄委婉地进述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的
圆满结局。在二胡与琵琶等传统 乐器如泣如诉的曲调配合中，让整首歌的意境浑圆天成，
令人回味。

A句修改：________

B句修改：________

（6 ）歌词研究小组的同学们还发现：“中国风”音乐歌词对“诗词古文”的美学风格进行继承
和发展，根据 同学们收集的琼瑶写的歌词，回答后面的问题。

绿草苍苍 白雾茫茫

有位佳人 在水一方

我愿逆流而上 依偎在她身旁

无奈前有险滩 道路又远又长

我愿顺流而下 找寻她的方向

却见依稀仿佛 她在水的中央

琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集《__ ______》，请写出歌词中画线句的原诗
句：“________，________。”

（7）周杰伦有一首歌曲叫《兰亭序》，就是以中国的书法文化为歌曲的创意点，把中国传
统文 化赋予新的时代魅力。下面对《兰亭序》这幅书法作品赏析不正确的一项（ ）


A.这是《兰亭序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。

B.在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法作品。

C.这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。

D.此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。

【答案】 （1）C

（2）C

（3）D

（4）B

（5）整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳” “琵琶声幽”等画
面。；含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结
局。

（6）诗经；溯洄从之；道阻且长

（7）C

【解析】【分析】（1）A.掀只有一个读音,拼音是xiān，欣的读音是xīn。“换”和“焕”读 音
相同。都读“huàn”。B.“沧”字正确，“档”字正确。搭档【dā dàng】协作；合伙。 C.正确。
D.“理”的笔画：横、横、竖、提、竖、横折、横、横、竖、横、横。第九笔是竖。“型” 的笔
画：横、横、撇、竖、竖 、竖钩、横、竖、横。第八笔是竖。

（2）根据语境“中国流行音乐滥觞于19世纪30年代的上海，是在中国传统民间小调和地
方戏曲的基 础上，吸收了美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的”理
解，“滥觞”的意思是比 喻事物的起源、发端。故选C。

（3）“穿着欧美流行音乐的外衣”与“在文字肌理，所述 情感等方面都体现着中国古典气质
的文化美感。”是转折关系的复句，可用“虽然……但是……”。引领 ，，指带动事物跟随他或
他们向某一方向运动、发展。一般多用于人类社会。引导，是指通过行为帮人走 出困境，
或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。根据语境，应用“引领”。故选D。

（4）结合歌词内容和语段内容分析即可。根据语意“‘转化’就是打破物与我 的界限，实现
物我同一”应用③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”；“‘转品’是模糊词性 的边
界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发别样的生机”应是①《千里之外》中的“一身
琉璃白，透明了尘埃”；由“通感则是打通人与物的感官和情感，达到一定的艺术效果”分
析，这里是② 《菊花台》中的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”。故选B。

（5）本题考查病句的辨 析与修改。A句应修改为：整首歌曲以故地重游为故事背景，勾
勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声 幽”等画面。B句修改为：含蓄委婉地讲述了重温旧梦，
一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚 结局。

（6）本题考查对诗句的识记与默写。由内容“在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁 无奈
前有险滩道路又远又长”分析，琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集《诗经·蒹
葭 》，歌词中画线句的原诗句：“溯洄从之，道阻且长”。

（7）《兰亭序》通篇遒媚飘逸， 字字精妙，点画犹如舞蹈，有如神人相助而成，被历代
书界奉为极品。此帖用笔以中锋为主，间有侧锋， 笔画之间的萦带，纤细轻盈，或笔断而
意连，提按顿挫一任自然，整体布局天机错落，具有潇洒流丽、优 美动人的无穷魅力。此
帖在中国书法史上具有崇高的地位。C项赏析“这幅书法作品点画丰厚饱满，结构 阔大端
正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆”有误。

故答案为：⑴ C

⑵ C

⑶ D

⑷ B

⑸A. 整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等画面。
B. 含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结局。

⑹ 诗经 ； 溯洄从之 ， 道阻且长

（7） C

【点 评】⑴本题考查汉字的字音和字形，注意形似字的读音，同音字的字形，汉字的笔画
和笔顺。

⑵本题考查词语的释义，注意明确 文中画线句“滥觞”意义 ，然后逐项结合语境理解词义，
揣摩选项正误。

⑶本题考查关联词语的运用，注意首先明确所处语境分句间的关系，选择合适的词语。

⑷本题考查句子的衔接，注意结合语境，选择语义合适的选项。

⑸本题考病句的辨析，常见 的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语

意不明、语言赘余等。先通 读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。

⑹本题考查作家作品的把握，注意结合划线句子内容，明确涉及的作品和诗句。

⑺本题考查书法作品的赏析，注意明确 《兰亭序》 是行书，明确行书的特点，揣摩选项
正误。





19．阅读下面的文字，按要求作答。

“看完球幕电影，再去古老的石窟里现场感受，更多了一份【甲】（A．敬畏 B．敬
佩）。”“相对 于实体参观，数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一
世界历史遗产”……在莫高窟 数字展示中心，不少游客连连感叹，观看《梦幻佛宫》球幕电
影，恍若置身于一个个异彩纷呈、如梦如幻 的洞窟之中，精美的塑像似乎【乙】（A．唾
手可得 B．触手可及），绚丽的壁画近在咫①尺（A．zhí B．zhǐ），细节纤毫毕现。数字
电影为游 客提供了更好的旅行体验，这种参观模式在一定程度上又缓解了旅游旺季游客
jù②（A．剧 B．巨）增对莫高窟文物造成的压力。

（1）为①处的划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处：________；②处：________

（2）为文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语，只填序号。

【甲】________；【乙】________

（3）文中画线句有一处语病，请修改。

原句：数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产。

【答案】 （1）B；A

（2）A；B

（3）数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【解析】【分析】（1）咫尺，拼音是zhǐ chǐ，周制八寸为咫，十寸为尺。谓接近或刚满一< br>尺。形容距离近。也指微小，仿佛对方就在眼前。剧增jù zēng：骤增；猛然或突然增加。

（2）敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的 情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感
受，它是对一切神圣事物的态度，敬畏自然，敬畏道德才是根本。敬佩 ：敬重佩服。根据
语境，应用“A．敬畏”。触手可及：指近在手边，一伸手就可以接触到。形容距离极 近。唾
手可得：手上吐唾沫，动手就可以取得。比喻很容易就得到了。根据语境，应用“B．触手
可及”。

（3）“永久帮助人类保存这一世界历史遗产”不合逻辑，应是“帮助人类永久 保存这一世界
历史遗产”。

故答案为：⑴B；A；

⑵A；B；

⑶数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【点评】⑴ 本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词

语，应从汉 字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范
围，多积累词语丰富自己的 词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确
书写；

⑵本题考查学 生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们
对于遇到的词语要做好积累， 其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面
进行归纳；

⑶解答此题 ，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考
虑，确定最后选项常见的病句 类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不
明、语言赘余等。


20．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。


①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。

②近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。

【答案】 ①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼
搏的人；


②近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。

【解析】【分析】①缺少宾语，句末加“的人”；②语序不当，应改为“建立和完善”。


答案：①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人；②近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。

【点评】本题考查学 生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前
后矛盾、表意不明、语义赘余等。注 意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通
顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果 凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意 把握常见类型及修
改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。