部编初中中考 语文修改病句训练含答案
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部编初中中考 语文修改病句训练含答案
一、中考语文专项练习:修改病句
1.下面文段中,第①④两句各有一处语病,请提出修改意见。
①2016年,韩春
雨是中国科学界乃至于公众百姓无法忽略的热词。②5月,身为河北科
技大学副教授的韩春雨在《自然·
生物技术》上发表的论文很快引起全国乃至全球同行的关
注,因为他发现的NgAgo可能革新基因编辑
技术。③然而,争议与质疑随之而来。④国
内外数十名同行多次发声,称未能在实验中重复出NgAgo
编辑基因的效果,并要求韩春雨
本人公布实验细节并协助重复实验,同时要求河北科技大学和《自然·生
物技术》展开。
第①句修改意见:________
第④句修改意见:________
【答案】 删去“百姓”
;“展开”后加“调查”。
【解析】【分析】①“公众百
姓”相互包含。删去“百姓”。②“要求河北科技大学和《自然•
生物技术》展开”,残缺“展开”的宾
语。应在句末后加“调查”。
故答案为:删去“百姓”;“展开”后加“调查”。
【点评】 此题考查学生病句辨析与修改的能力.解答此题,要逐项审读,从句
意,
用词,修辞,标点,结构,词语搭配等多方面去考虑,确定选项。
2.按要求修改下面的短文。
①中国一直就是一个诗的国度。先秦时期,
诗歌是外交答对的基本凭借,到了汉代,“登
高能赋,可以为大夫。”唐代以后,诗歌的写作成为登科入
仕的基本科目。而现在,《中国
诗词大会》的热播,使我们对诗歌产生了更深的情感。
②是啊,中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长,大自然给予人类的诗意是最丰富
的,如果你是
否愿意去寻找,诗意就会出现在你的眼帘,荡漾在你的心中。烂漫春光里能
寻觅诗意,萧瑟秋景中能发现
诗意,慈母的牵挂中能品味诗意,游子的愁情里能感悟诗
意……诗歌里描绘的美景,能医治心灵的创伤;
诗歌里蕴含的真情,让心境宁静温暖。
③ 在诗歌这种古老文字体裁的浸润下,中华民族一直
追求着诗意生活。即使在山河破
碎、生死考验的艰难中,诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一
首首动人心魄的
诗歌,唤起的是历史的鲜活记忆。
(1)第①段划线句有一处标点使用错误,请写出修改意见:________。
(2)第②段划线句有语病,应改为:________。
(3)给全文写一个结尾。
【答案】
(1)将句号和下引号调换位置
(2)如果你愿意去寻找,诗意就会出现在你的眼帘,荡漾在你的心中
(3)只要生命存在,诗歌就不会消失
【解析】【分析】(1) 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。但
判定是
否独立成名,又是一个难点。简单实用的判定方法是:如果前引号前是冒号,引号里又是
一句完整的话,就算独立引用,点号应放在引号内;如果引号前面是逗号或没有标点,就
算作非独立引用
,就不保留引文末的点号(问号、感叹号除外),如在句末,点号放在引
号外。引文末了该用问号或叹号
的句子,无论独立成句,还是作为自己话的一部分,均应
把问号、叹号放在引号内。
(2)此题考查学生对病句的辨析及修改能力。这句话前后不一致,属于两面对一面的问
题。前面为“是
否愿意去寻找”,后面是“就会出现”,显然不一致。这是常见的病句类型。
(3)本文的结尾句应该是对全文的总结和升华,点明文章中心的句子。
故答案为:
(1)将句号和下引号调换位置
(2)如果你愿意去寻找,诗意就会出现在你的眼帘,荡漾在你的心中
(3)只要生命存在,诗歌就不会消失
【点评】两面词如“能否、是否、成败、优劣
、好坏”,能不能,荣辱、兴衰等,它常常造
成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不
当。
3.时序已届春日,让我们在完成下列活动中“寻觅春天的踪迹”。
(1)仿照下面的例句再写一个句子。
例句:人们都爱春天,爱她的绿洒田野,爱她的勃勃生机。
仿句:人们都爱春天,________。
(2)《二十四节气歌》中“春雨惊春清
谷天”一句,点出了立春、雨水、________、春分、
________、谷雨等六种节气。
(3)我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应,而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。你能从春季的六个节气中任选一个,说说名字中蕴含的丰富内涵吗?
答:________
(4)“最是青春好读书”,下面语段中,画线的①句中成语
使用不当,②句有语病,请你
帮助修改。
①打开书。走进光怪陆离的思
想丛林,青春少年顿觉异香弥漫,沁人肺腑。在晨曦与晚
霞的交替中,青春少年明白了时光的匆匆;在痛
苦与欢笑的轮换中,青春少年明白了学习
的艰辛。②面对中考,认真拼搏过思考过的青春少年坚信成功总
有一天会向他招手。
①________
②________
【答案】 (1)示例一:爱她的万物复苏,爱她的香飘大地。示例二:爱她的气象万干,
爱她
的花红柳绿。
(2)惊蛰;清明
(3)示例一:立春,带着残冬的余寒,
但天气变暖,送来了春的气息,是一种转折,也是
新旧交替的标志。示例二:惊蛰,春雷响动,惊动万物
,蛰伏地下冬眠的动物开始出土活
动。示例三:春分,分就是半,这是春季九十天的中分点,这一天昼夜
相等。
(4)“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。;“拼搏过”
与“思考过”对
调。
【解析】【分析】(1)仿写的句子要与
例句的句式相同或相似,从语法的角度看,要学会
运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法;从表达
方面看,语言表达的要简明、连
贯、得体。本题用“四字词语”描述春天即可。
(2)根据《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句,本题依次填入:惊蛰、清明 。
(3)我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应,而且每一个名字都蕴含着丰富的内
涵。早在东周春
秋战国时代,中国劳动人民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根
据月初、月中的日月运行位置和
天气及动植物生长等自然现象,利用之间的关系,把一年
平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名
称,这就是二十四节气。 到秦汉年间,二
十四节气已完全确立。不仅与物候、时令准确对应,而且每一
个名字都蕴含着丰富的内
涵。如:立春,带着残冬的余寒,但天气变暖,送来了春的气息,是一种转折,
也是新旧
交替的标志。
(4)①“光怪陆离”的意思是“形容奇形怪状,五颜六色
。也形容事物离奇多变”,用在这
里不合适,将“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配
的词语。②句有语病,语
序不当,可将“拼搏过”与“思考过”调换位置。
故答案为:⑴
示例一:爱她的万物复苏,爱她的香飘大地。示例二:爱她的气象万干,爱
她的花红柳绿。
⑵ 惊蛰 ; 清明
⑶ 示例一:立春,带着残冬的余寒,但天气变暖,送来了
春的气息,是一种转折,也是新
旧交替的标志。示例二:惊蛰,春雷响动,惊动万物,蛰伏地下冬眠的动
物开始出土活
动。示例三:春分,分就是半,这是春季九十天的中分点,这一天昼夜相等。
⑷① “光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。
②
“拼搏过”与“思考过”对调。
【点评】⑴本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例,
续写要把握好语境,改写要注
意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再
予以针对性作
答。
⑵本题考查 二十四节气 的把握,注意背诵
二十四节气歌。
⑶本题考查文化常识,注意把握 二十四节气 蕴含的内涵。
⑷①此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结
合句意
表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成
语运用的常见错误有以
下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符
等。
②本题考查病
句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型
有语序不当、搭配不当、成分残
缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难
以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可
以通过划分句子的结构来发现病因。
4.下面两个句子都有语病,请修改。
①《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
②父母过于溺爱孩子,这对孩子的成长极为不利。
【答案】
①在结尾加上“的过程”。②删掉“过于”。
【解析】【分析】①残缺宾语。改为“《
水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再
到最终失败的过程”。②语意重复。溺爱:对自己的孩子
过分宠爱。改为“父母溺爱孩子,
这对孩子的成长极为不利”。
故答案为:①在结尾加上“的过程”。②删掉“过于”。
【点评】做好本题,要从以下三个
方面入手,一借句意,选项要表达什么意思,这是我们
正确判断的前提和基础,二要理题干,在裂解语义
意的基础上,利用语法知识,分析句子
成分,找到搭配不当,成分残缺等错误。三要洗关系,要分析句间
关系。找到逻辑混乱和
语序不当等错误。
5.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
①读书是年轻人
培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好,阅读纸
质书也罢,尽管形式不同,但可以
殊途同归,关键是要把读者拉回到读书活动中来。②我
们应客观全面地看待电子阅读的兴起,在电子阅读
和传统阅读之间正确取舍,使之达到共
生共荣、相互补充。③家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读
书氛围,对年轻人的阅
读行为进行合理引导。
(1)第①句搭配不当,应把________改为________。
(2)第②句成分残缺,应在________后加上________。
(3)第③句语序不当,应将________与________互换位置。
【答案】 (1)创造;塑造
(2)补充;的目的
(3)全社会(学校);学校(全社会)
【解析】【分析】(1)动宾搭配不当,性格不能用“创造”,而应该用“塑造”。
(2)缺少宾语,应在句末加上“的目的”。
(3)语序不当,“家庭”“全社会”“学校
”三个词语按照从小到大的排列顺序应为“家庭”“学
校”“全社会”。
故答案为:⑴创造;塑造
⑵补充;的目的
⑶全社会(学校);学校(全社会)
【点评】⑴本题考查病句辨析与修改能力。搭配不当主
要有下列类型:主谓搭配不当、动
宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯
定搭配不当。答题
时要结合具体语句进行分析和修改。
⑵ 本题考查病句辨析与修
改。成分残缺一般主要表现在主、谓、宾、关联词及介宾短语中
相应的介词和宾语残缺。答题时可以筋脉
梳理法查看缺少那个成分并进行补充修改。
⑶ 本题考查病句辨析与修改。语序不当主要指
因表述不合理而次序不当,有三种类型,分
别是词语次序不当,句子次序不当和词语与上下文搭配不当。
一系列名词、动词、形容词
次序不当,修饰语与中心语次序不当,句子语序不当。答题时要结合具体语句
进行分析并
修改。
6.下面一段话中有两处语病,请找出来并写出修改意见。
①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益,而
且扰乱了社会秩序。
③开展防电信诈骗进校园,是保护未成年人合法权益和维护社会秩序
的需要。
【答案】 第①句,将“泛滥”和“滋生”交换位置;第③句,在“校园”后加“活动”.
【解析】【分析】第①句,将“泛滥”和“滋生”交换位置;第③句,在“校园”后加“活动
”。
【点评】本题考查学生病句的辨析和修改,掌握常见病句类型有语序不当、搭
配不当、前
后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句,凭语感找出病因,看语句是否通
顺,前后是否搭配,语序是否合理等,然后修改。如果凭语感找不出来,可以压缩句子主
干,看成分是
否残缺、搭配是否得当。第一句语序不当,将“泛滥”和“滋生”交换位置;第
三句缺少宾语,在“校园
”后加“活动”。平时要加强朗读,增强语感。还可以对常见病句进
行归类整理,熟记一些例句,考试时
可以做比对用。
7.下列两则广告语都有语病,请提出修改意见。
①优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。
②本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电,能够满足室内外环境要求。
【答案】 ①
把“使”改为“是”(或:去掉“的重要原因”)②“静电”之后加上“的作用”(或:
“的功能”)<
br>
【解析】【分析】①把“使”改为“是”(或:去掉“的重要原因”)②“静电”之
后加上“的作
用”(或:“的功能”)
【点评】本题考病句的辨析,常见
的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混
乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文,凭语感
判断正误,如果不能判断的,可以压缩
句子,看搭配是否得当,找出病因。本题考查学生病句的辨析,注
意把握常见类型及修改
方法,平时在语言表达中,要注意病句的发生。
8
.仔细阅读下面的文字,用规定的修改符号(不必全使用)。对不通的地方、有废话的地
方、有语病和错
别字,包括标点使用不当的地方加以修改。
①换用号: ②增补号: ③删除号:
⑥留空号:
④复原号:△△△⑤调位号:
鉴于近些
年来春节晚会收视率每年都自欺欺人的达到百分之九十六点五以上,为了进一步
阻止收视
率在观众心目中的负增长,广大人民群众强烈要求,保持春节晚会在央视的地
位,让央视最有名气,现在
网上人气最旺的主持人韩乔生同志冒天下之大不违,临危上
任,力挽狂澜,成为今年中央台春节晚会新一
任的首席主持人。
【答案】①“签于”改“鉴于”。②“为了进一步阻止收视率在观
众心目中的负增长”改为“为
了进一步阻止收视率的负增长”。③“广大人民群众强烈要求”与“保持春
节晚会在央视的地
位”对调。④“违”改“韪”。⑤“临危上任”改“临危受命”。
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因.可
以从内容角
度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类
型及辨识病句的方法,还需
要提高修改病句的语感能力。
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力
、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。
9.校学生会
准备举办介绍名人故居的专题展览,下面这段文字是为展览拟写的前言,从上
下文看,前两句中有一处标
点符号使用不当,后三句中有一个句子两处表达欠妥,请你分
别找出来并加以修改。
①盛春时节,漫步京城,吸引你的是争艳的百花,还是静穆的名人故居。②轻唤一阵阵
袭人的花香只会令
你享受身心的愉悦,而徜徉于一座座名人故居,却会让你经受精神的洗
礼。③走近为理想信念而不懈奋斗
的李大钊,我们敬佩他的革命志向;走近为民族解放而
四处奔走的宋庆龄,我们赞叹她的爱国情怀;走近
为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅,我们钦
佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆,仿佛在诉说着他们的
平凡人生,展示着他们
的崇高精神。⑤走进故居,亲近名人,去了解他们的人生,去传承他们的精神吧!
【答案】标点符号修改:①句中的“。”改“?”
句子修改:④句应改为
“这些静穆的名人故居,仿佛在诉说着他们的非凡人生,展示着他
们的崇高精神。”
【解析】【分析】本题考查学生对标点符号和病句的修改能力。①句是选择问句,要在句
末用一个问
号,句中各项用逗号;④句有两处表达欠妥。一是主语判定错误,该句主语为
“名人故居”;二是用词不
当,“诉说着他们的平凡人生”中的“平凡”一词用词不当,结合上下
文语境不难看出,可改为“非凡”
。
故答案为:标点符号修改:①句中的“。”改“?”
句子修改:④句应
改为“这些静穆的名人故居,仿佛在诉说着他们的非凡人生,展示着他
们的崇高精神。”
【点评】(1)要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确
使用标点
符号。说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在
具体语言环境中的意义;
注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文
后列出的字词背诵积累等。
<
br>(2)搭配不当的病句方法:①简化成分,看是否搭配;②检查修饰语与中心词之间的关
系是否恰
当;③否定不当的识别,特别注意表否定的词语,如“防止、避免、否认”等,还
要注意反问句。
10.下面这段文字中画线的句子有语病,请改正。
福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法,设置了5座主题车站。每座主题
车站均有艺术展示墙,墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰 ,
充分
体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。
【答案】
墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰。
【解析】【分析
】成分残缺,“选用”缺少宾语中心语,在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”。
【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑。如
果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句
子的结构来发现病因。本题考查病
句的辨析与修改能力。句子比较长时,要分析句子的结
构,从而判断其存在的问题。
11.合肥美食,名扬四海。合肥每年都要举办各种形式的美食活动,其中“龙虾节”是最受
欢
迎的活动之一。请根据要求完成相关题目。
(1)2019年4月16日上午,由安
徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的2019第
18届中国·合肥龙虾节新闻发布会召开,以下
文字是新闻发布会的部分材料,请阅读材料,
按要求完成内容。
举办龙
虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势,搭建虾稻种养、虾稻精深加工、龙虾餐饮
桥梁;满足市民需求,扩
大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌,推动我市虾稻产业向高质量、
高效益和绿色方向发展。
①材料中有一处标点错误,请提出修改意见。
②画线句子有语病,请提出修改意见。
(2)自5月28日以来,2019第18届
中国·合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸引万人参
与,最终选出此次中国·合肥龙虾节吉祥物:火火(见
下图)。请说明其寓意。
(3)7月12日,2019第18届中国·合肥龙
虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。活动现场
需要你为本次活动拟定一条宣传标语,要求突出美食特点,
体现霸都人民热情,有一定文
采,不超过20字(含标点)。
(4)在龙虾
节上,《方正教育》记者正在采访活动主办方负责人,请你根据回答的内容,
补出所提的问题。
问:________
答:活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁
奖,揭晓本届龙虾节吉祥物,举行“万人
龙虾宴”活动。市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷
多彩的各式活动,还参与其
中可以参与现场互动,参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、“霸都
虾王”大胃王争霸等活动。
【答案】
(1)①桥梁后的分号改为逗号;②在“品牌”后加“影响力”。
(2)寓意:合肥龙虾节越办越红火,彰显合肥人民的好客之情。
(3)庐州龙虾美
滋滋,霸都热情红火火;吃庐州美食,交合肥朋友;来大湖名城,享美食
佳酿。
(4
)负责人(先生)您好!请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容?有市民可以参与
的活动吗?
【解析】【分析】(1)①“龙虾餐饮桥梁;满足市民需求”不是并列关系,故把“分号”改
为
“逗号”。②搭配不当,“扩大”没有宾语,故在“品牌”后加“影响力”。
(
2)要求学生写出构要素和分析寓意,重点分析徽标中一些抽象变形的图案,时间,地
点主题的汉语或英
文的首字母的变形,分析寓意要结合的徽标的名称分析,如“龙虾节”“中
国合肥”,表达了地点和主题
。图像一种拟人化的“红色”龙虾正跑步挥手欢迎八方来客。
“红色”巧妙地表达了“合肥龙虾节越办越
红火”的主题。“跑步挥手欢迎八方来客”彰显合肥人
民的好客之情。
(3)(4
)结合“活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖,揭晓本届龙虾节吉祥
物,举行‘万人龙虾宴’
活动。”分析:问题应是:举办哪些活动?结合“市民不仅可以享受音
乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的
各式活动,还参与其中可以参与现场互动,参加花式吃
小龙虾抖音挑战赛、‘霸都虾王’大胃王争霸等活
动。”分析,问题应是:市民能参与那些活
动?然后综述即可,注意称呼。
故答案为:⑴ ①桥梁后的分号改为逗号;②在“品牌”后加“影响力”。
⑵
寓意:合肥龙虾节越办越红火,彰显合肥人民的好客之情。
⑶
庐州龙虾美滋滋,霸都热情红火火;吃庐州美食,交合肥朋友;来大湖名城,享美食佳
酿。
⑷
负责人(先生)您好!请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容?有市民可以参与的
活动吗?
【点评】⑴①本题考查标点符号的把握,注意分号的准确运用。②本题考查病句的辨析
和运用
,注意通读句子,压缩修饰成分,提取句子主干,明确缺少成分。
⑵本题考查漫画语义的把握,注意首先明确构图要素,然后结合主题明确要素所包含的意
义。
⑶本题考查宣传标语的把握,注意 突出美食特点,体现霸都人民热情,有一定文采 。
⑷本题考查语言表达能力,注意根据回答的内容,揣摩所问问题,注意礼貌用语的把握。
12.指出下面句子的语病并加以改正。
①他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。
②只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。
③他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
④上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
【答案】①感情色彩不当。“效尤”的意思是“学坏的样子”,是贬义词,用在这里不合适,
应
改为“学习”。②关联词用错。“只有”和“才”连用,应把“就”改为“才”。③主谓搭配不
<
br>当。“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”。④动宾搭配不当。“聚集”的应该
是“专业化人才”。
【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其
不改变原意,句子更
通顺,有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺;B前后矛盾;C用
词不当;D
词序颠倒;E搭配不当;F语义重复;G不合逻辑;H句式杂糅;I表意不明等。
①感情色彩不当。“效尤”的意思是“学坏的样子”,是贬义词,用在这里不合适,应改为“学
习”。②关联词用错。“只有”和“才”连用,应把“就”改为“才”。③主谓搭配不当。“品质”不
能
“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”。④动宾搭配不当。“聚集”的应该是“专业化人
才”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。
13.学完本文后,某校九(2)班举行了“丰
富的无言之美”主题活动,各小组以“诗词之美”
和“雕塑之美”为主题展开活动,请你参与并回答问题
。
(1)【诗词之美】根据诗歌内容,下面诗句空缺处应填入哪一词语?为什么?
春风知别苦,不遣________青。(A.松枝;B.柳条)
(2)
为配合此次活动,班级计划举办一次古诗文朗诵大赛。明明同学为配合大赛宣传写了
一副对联,现已完成
上联,请你补充下联。
上联:读诗文传承国学
下联:________
(3)【雕塑之美】下面是某小组搜集整理的资料,其中有一些问题,请你帮助修改。
<
br>众所周知,爱神维纳斯的雕塑是断臂的。【甲】从雕像被发现的第一天起,就被公认为是
迄今为止
希腊女性雕像中最美的一尊。她端庄秀丽,体态丰腴,美丽的椭圆形面庞,希腊
式挺直的鼻梁,平坦的前
额和丰满的下巴,平静的面容,流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿
袭下来的理想化传统。【乙】她的嘴角上
略带笑容,却含而不露,给人以矜持而富有智
慧。人们似乎可以感到,女神的心情非常平静,没有半点的
娇艳和羞怯,只有纯洁与典
雅。
①【甲】处画线句中存在语序不当的问题,应把“_
_______”与“________”调换位置。
②【乙】处画线句中存在成分残缺的问
题,应在“________”后加“________”。
【答案】 (1)B;这是一句
送别诗。古人离别时有折柳枝相赠的风俗。“柳”和“留”谐音,
常用“柳”来表示“留下来”的意思,
以示挽留之意。
(2)展想象感悟意境
(3)从;雕像;智慧;的感觉
【解析】【分析】(1)要从意象的角度分析,在诗词中,“松枝”代表着是坚强不屈,不怕
困难打倒的精神,它孤独、正直、朴素、不怕严寒,四季常青是一个真正的强者,以松柏
象征坚
贞等。杨柳,是中国古代送别诗中描写得最多,蕴含惜别之意是杨柳意象最本质的
艺术特征。古人在分别
时要折柳相送,这是一种流传久远的民间习俗,在文人墨客中更为
常见。这是一首送别诗,因此应该用“
柳条”。而且松枝四季常青,而春天的时候柳树才发
芽,抽出细长的柳条。
(2)仔细分析上联特点,“读诗文”“传承国学”都属于动宾短语,因此下联形式上
要符合这
个特点,内容上要和这次活动的主题相吻合,如:展想象感悟意境 。
(
3)【甲】这句话缺少主语,如果把“从”和“雕像”调换位置,那么这句话的主语就是“雕
像”。【乙
】这个句子缺少宾语中心语,应在句末加上“的感觉”。
故答案为:⑴ B;这是一句送别
诗。古人离别时有折柳枝相赠的风俗。“柳”和“留”谐音,常
用“柳”来表示“留下来”的意思,以示
挽留之意。
⑵ 展想象感悟意境
⑶从;雕像;智慧;的感觉
【点评】⑴此题考查理解古诗意象的能力。学生要在平时的学习中,牢记常见意象的含
义,如:
松梅竹菊寓高洁;借月托雁寄乡思;杜鹃鹧鸪啼凄凄;梧桐叶落透悲意;别时长
亭柳依依;落花流水传愁
绪;乌鸦燕子系兴衰;草木仍在人事移等等。做题时,还要在理
解诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理
解古诗的意象。
⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有:①对偶原则,要求上
下联字数相
等,词性相对,结构相应;②内容相关原则,要求上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接;③避免重复原则,避免上下联同一位置出现同一词语,也避免同一
个字出现在
上下联不同的位置;④上仄下平原则,即上联末字押仄声韵,下联末字押平声
韵,这个原则在考题中一般
放得较宽。
⑶本题考查病句辨析及修改。答题时应注意,辨析语病的方法一般有以下几种:
语感审读
法,筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法,就是划分句子成份法,先理出句子的主干,审查句子
主干是否存在搭配不当或残缺等错误;其次再清理句子枝叶,仔细审查修饰成分内部是否
有毛病以及与
中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识,所以平时要对
语法知识多研究。
14.阅读下面一段文字,完成下面小题。
康德曾说过:“这世界上只有两种东西能引起人心深深的zhèn dòng ________。一个是我们头上灿烂的星空,另一个是我们心中崇高的道德。”而今,我们仰望苍穹,天空依然cuǐ
càn ________明朗,而俯察内心那些崇高的道德法则,有些却需要我们再次呼唤。比如诚<
br>信。诚信是什么?农民说,诚信是秋天结出的fēng shuò________果实A______老
师说,诚
信是师生间白玉般的感情。简而言之,诚信是民族的存亡之根,是个人的立身之本。
(1)根据拼音用正楷写出相应的汉字。
(2)请在A处填上恰当的标点符号。
(3)划线句子有语病,请作修改。
【答案】 (1)震动,璀璨,丰硕
(2);
(3)诚信是个人的立身之本,是民族的存亡之根。
【解析】【分析】(1)
本题考查字形书写。注意用“形体方正,笔画平直”的正楷依次认真
书写,注意“震”“璀璨”“硕”等
字的写法,不要写错别字。
(2)“农民说,诚信是秋天结出的丰硕果实”和“老师说,诚信
是师生间白玉般的感情”是并
列关系,中间应该用分号。
(3)语序不当。把“民族的存亡之根”和“个人的立身之本”互换位置。
故答案为:⑴震动,璀璨,丰硕;
⑵;;
⑶诚信是个人的立身之本,是民族的存亡之根。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字
形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词
语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字
义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范
围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以避免读错写错了,注意字
的偏旁部首,要正确
书写;
⑵本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识
来分析。在平时的学习中,了解
标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法
;
⑶本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分<
br>析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的
方法,
还需要提高修改病句的语感能力。
15.综合性学习
时序已届春日,让我们在完成下列活动中“寻觅春天的踪迹”
(1)仿照下面的例句再写一个句子。
例句:人们都爱春天,爱她的绿洒田野,爱她的勃勃生机。
仿句:人们都爱春天,________
(2)《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷
天”一句,点出了立春、雨水、________、春分、
________、谷雨等六种节气。
(3)我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应,而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。你能从春季的六个节气中任选一个,说说名字中蕴含的丰富内涵吗?
(4)
“最是青春好读书”,下面语段中,画线的①句中成语使用不当,②句有语病,请你
帮助修改。①打开书
。走进光怪陆离的思想丛林,青春少年顿觉异香弥漫,沁人肺腑。在
晨曦与晚霞的交替中,青春少年明白
了时光的匆匆;在痛苦与欢笑的轮换中,青春少年明
白了学习的艰辛。②面对中考,认真拼搏过思考过的
青春少年坚信成功总有一天会向他招
手。
①________
②________
【答案】 (1)示例一:爱她的万物复苏,爱她的香飘大地。
示例二:爱她的气象万干,
爱她的花红柳绿。
(2)惊蛰;清明
(3)示例一:立春,带着残冬的余寒,但天气变暖,送来了春的气息,是一种转折,也是
新旧交替的标
志。示例二:惊蛰,春雷响动,惊动万物,蛰伏地下冬眠的动物开始出土活
动。示例三:春分,分就是半
,这是春季九十天的中分点,这一天昼夜相等。
(4)“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“
思想丛林”能搭配的词语。;“拼搏过”与“思考过”对
调。
【解析】【分析
】(1)仿写的句子要与例句的句式相同或相似,从语法的角度看,要学会
运用比喻、拟
人、排比、对偶等多种修辞手法;从表达方面看,语言表达的要简明、连
贯、得体。本题用“四字词语”
描述春天即可。
(2)平时的学习中多积累一些文化常识,要加强记忆和积累,多阅读课外
读物,拓宽自
己的知识面,分类归纳整理,以备不时之需。考前进行强化训练。根据《二十四节气歌》<
br>中“春雨惊春清谷天”一句,本题依次填入:惊蛰、清明。
(3)我国的二十四节气
不仅与物候、时令准确对应,而且每一个名字都蕴含着丰富的内
涵。早在东周春秋战国时代,中国劳动人
民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根
据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然
现象,利用之间的关系,把一年
平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名称,这就是二十四节气。
到秦汉年间,二
十四节气已完全确立。不仅与物候、时令准确对应,而且每一个名字都蕴含着丰富的内<
br>涵。如:立春,带着残冬的余寒,但天气变暖,送来了春的气息,是一种转折,也是新旧
交替的标
志。
(4)①“光怪陆离”的意思是“形容奇形怪状,五颜六色。也形容事物离奇多变”,
用在这
里不合适,将“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。②句有语病,语<
br>序不当,可将“拼搏过”与“思考过”调换位置。
故答案为:⑴
示例一:爱她的万物复苏,爱她的香飘大地。示例二:爱她的气象万干,爱
她的花红柳绿。
⑵惊蛰 清明
⑶ 示例一:立春,带着残冬的余寒,但天气变暖,送来了春的
气息,是一种转折,也是新
旧交替的标志。示例二:惊蛰,春雷响动,惊动万物,蛰伏地下冬眠的动物开
始出土活
动。示例三:春分,分就是半,这是春季九十天的中分点,这一天昼夜相等。
⑷“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。“拼搏过”与“思考过”对调。
<
br>【点评】⑴本题考查仿写句子的能力,句子仿写必须做到四统一:①话题要统一;②句
式要统一;
③修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起,因此,
仿写时要仔细分析给定句子
所运用的修辞格,或比喻或排比,或对偶或比拟等;④色调要
统一。既指语境色彩也指感情色彩,同时还
包括仿句的创意和境界。
⑵本题考查文化常识的辨析。文化常识知识量大,头绪纷繁。包括
传统文化中事关人物称
谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和
历代刑
罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。
⑶本题考查理解节气
内涵的能力。其实也是考查文化常识的积累。答题时要根据平时对文
化常识的积累进行解释。
⑷①本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误,必须准确理解
成语的
意义,可从以下方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等,然后结合
所给语境去判断正误并
进行修改。
②此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结
构混乱 、语意不
明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,
改动的字数要尽量少。
16.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①《求是》杂
志改版以来每期发表习近平总书记重要文章,同时刊发系列解读文章,引领
推动学习宣传贯彻习近平新时
代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走。
②为进一步把习近平新时代中国特
色社会主义思想参悟透、领会准、运用好,特别推出
“理论新境界”专题。
(1)指出第①句的主语。
(2)第①句标点符号运用有误,请将修改后的句子写在下边的横线上。
(3)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
【答案】
(1)杂志
(2)《求是》杂志改版以来每期发表习近平总书记重要文章,同时刊
发系列解读文章,引
领推动学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走,往实里走,往心
里
走。
(3)为进一步把习近平新时代中国特色社会主义思想参悟透、领会准、运用
好,我们特别
推出“理论新境界”专题。
【解析】【分析】⑴ ①
句的主干是杂志发表文章。因此主语是“杂志”。
⑵“ 往深里走、往实里走、往心里走
”是表达递进的含义,有三层意思,三个层次之间应该
是“,”
⑶ ②
缺少主语,应该在“特别推出”前加上主语“我们”。
故答案为:⑴ 杂志
⑵ 《求是》杂志改版以来每期发表习近平总书记重要文章,同时刊发系列解读文章,引领
推动
学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走,往实里走,往心里走。
⑶ 为进
一步把习近平新时代中国特色社会主义思想参悟透、领会准、运用好,我们特别推
出“理论新境界”专题
。
【点评】⑴本题考查考生对句子成分的理解,解答此题要求考生住掌握基本的语法知识,<
br>主语对句子的浓缩,找准句子的主干。
⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一
,考生正确使用标点符号,就要熟悉标点
符号的种类,作文各种标点符号的用法、作用和书写位置,做到
书写规范,使用正确。
⑶本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题,要逐项审读,从句
意、用词、修辞、
标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法
,
还需要提高修改病句的语感能力
17.综合性学习。
2019年以来,全国各地新华书店、大型连锁书店、新兴独立书店纷纷掀起开店热潮。实体书店,在和煦春风吹拂下,开始显现回暖迹象。请你阅读下面两则材料,完成题目。
(材料一)近年来,许多实体书店积极尝试与创新经营模式,从单一的卖书转向复合化
经营、多元化经营
,不断开拓新的增长点。书店不止卖书,还经营着许多周边业务,
(甲)诸如销售各种做工精致的文创产
品,各种食品、甜品、饮品等;有的还邀请名人来
开讲座、分享会等。
(材料二)北京市市人民政府发布《北京市支持实体书店发展的实整见》(下文
简称
“《意见》”)。《意见》中提出,北京将采取多项有力措施,大力推动实体书店建设发展,
到2020年,(乙)逐步在全市制造布局合理、层次分明、特色浓郁、多业融合的实体书店
发展新格
局,为广大读者提供更加舒适、智能的阅读空间。
(1)阅读以上两则材料,概括实体书店回暖的两条原因:________。
(2)根据要求修改病句。
①(甲]处画线句子有语病,应改为________。
②[乙)处画线句子有词
语搭配不当的语病,应将“________”改为“________”。
(3)小明的邻
居要开一家实体书店,请你为他的书店起一个有创意的名字,并说说它的内
涵。________
【答案】 (1)书店自身的变革创新;政府的坚定扶持。
(2)诸如销售各种做工精致的文创产品,各式甜品、饮品等;制造;建立
(3)示
例一:囊萤书店,内涵:来源于车胤“囊萤苦读”的故事,以此来激励读者热爱读书,
钟情于阅读。示例
二:东篱书屋,内涵:“东篱”取自陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的诗
句,意在为读者提供最自然
惬意的阅读体验。
【解析】【分析】(1)从文本中梳理出符合题目要求的句子概括作
答。本题可依据“许多
实体书店积极尝试与创新经营模式,从单一的卖书转向复合化经营、多元化经营,
不断开
拓新的增长点”和“采取多项有力措施,大力推动实体书店建设发展”等语句,从自身发展和政府扶持两个角度概括作答。
(2)语句【甲】中的“各种食品、甜品、饮品”分类标
准不统一,之间是包含与被包含,
可去掉“食品”。语句是词语搭配不当,“格局”可用“建立”,而不
能用“制造”。
(3)给书店取名,最好能展现文化底蕴,要有一定的丰富的内涵。如借用
《黄生借书
说》的作者“随园主人”袁枚的号,采用谐音的方法给书屋取名叫“随缘书屋”。答案是多元
的。
故答案为:⑴ 书店自身的变革创新;政府的坚定扶持。
⑵ 诸如销售各种做工精致的文创产品,各式甜品、饮品等 ;制造;建立
⑶ 示例一:囊
萤书店,内涵:来源于车胤“囊萤苦读”的故事,以此来激励读者热爱读书,钟
情于阅读。示例二:东篱
书屋,内涵:“东篱”取自陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的诗句,
意在为读者提供最自然惬意的阅
读体验。
【点评】⑴本题考查考生对材料信息的筛选和整合的能力。解答此题要求考生阅读材
料,
结合题意,找关键语句,提取相关的信息,进行整理概括。
⑵本题考查学生病
句修改的能力。解答此题,要从句意、用词、修辞、标点、结构、词语
搭配等多方面进行考虑,注意掌握
病句的常见类型及辨识病句的方法,正确修改。
⑶本题考查考生的应用能力。解答此题要求
考生注意对主题的理解,要结合平时的生活实
际进行作答。
18.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动,请你参与。
(1)请按要求修改活动通知。
通知
各位同学:
为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求,
经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”
专题学习活动 ,
请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识
竟答活动。
2019年5月8日
①通知中有错别字的词语是“________”,正确的写法是“________”。
②划线句子有语病,请提出修改意见________。
③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见________。
(2)下面是活动中的两道题,请回答。
①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。
孤帆远影碧空尽:________ 脱鞍暂入酒家垆:________
②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。
客舍青青柳色新:________ 劝君更尽一杯酒:________
(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是( )
________汉阳渡,初日郢门山。(颔联)
江上几人在,天涯孤棹________。(颈联)
A.风高;还
B.风高;回
C.高风;还
D.高风;回
【答案】 (1)知识竟答;知识竞答;将“召开”改为“举行”;添加署名:校学生会
(2)帆船;马;折柳;饯饮
(3)C
【解析】【分析】
(1)①根据积累并结合语境可知,通知中的“竟答”应为“竞答”;②搭
配不当,应将“召开”改为“
举行”;③通知的结尾应该有署名和日期,而这个通知却没有署
名,应添加上。
(
2)①由“帆”可知应为“帆船”;由“鞍”可知应为“马”;②由“柳”可知此处习俗应为“折
柳”;
又“一杯酒”可知此处习俗应为“饯饮”。
(3)律诗要求颔联和颈联必须对仗以及二、四
、六、八句押韵,据此可知:“日”应和“风”
相对;“在”应和“还”相对。故选C。
故答案为:⑴知识竟答;知识竞答;将“召开”改为“举行”;添加署名:校学生会
⑵帆船;马; 折柳;饯饮
⑶C
【点评】⑴①本题考查辨析并修改字形
的能力做这样的题,要求学生在平时的学习中写好
每个汉字,注意形声字、形近字、音近字等,还要注意
根据语言环境选择合适的字。②要
做好此类题首先要熟知病句的类型,然后要认真阅读原句,在了解原句
的意思后,再逐项
查找病因,找准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。要注
意
读题一定要仔细,不能疏漏,修改句子一定不能改变句子的原意,且要做最小幅度的修
改。③
本题考查写作通知的能力。我们日常学习、生活和工作中会经常用到通知这种应用
文,写
作时首先要掌握它的写作格式,然后把有关内容写清楚即可。
⑵本题考查文化常识。文化常
识知识量大,头绪繁多,包括传统文化中人物称谓、历法、
节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代
音律、名人事迹、文化典籍等相关知识,解
题时需细心对比,防止张冠李戴,时代混淆等。
⑶本题考查律诗的文学常识。作家作品、文体知识、史书体例等都属于文学常识,这些知
识非
常多,也非常细碎,非常容易记混,要在平时的学习中多记多练,才能在考试的时候
正确答题。
19.阅读下面的语段,完成小题。
________。________。________,________。那些历史沉淀下来的书法经典,
随着历史
的冲刷洗礼,更加璀璨耀眼,很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦造成的。被誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》,笔画(
),潇洒流利,直观呈现了行书独特的字体风貌,
展示出王羲之( )的书法技艺,其文本内容(
)儒、道两家思想,描绘了兰亭的景致
和聚会的乐趣,抒发了作者对盛事不常、“修短随化,终期于尽”
的感叹。字体、技法和文
本内容(
)结合,深刻体现出书者对所处时代文化精神的精准把握。
(1)将下面的句子重新排列,填入文段开头横线处最恰当的一项是( )
①书法文本是书家精神品格和情感表达最直接的载体
②任何艺术作品都是内容与形式的统一
③受到历代书家的高度重视
④作为书法,其内容就是书法文本
A.①③④②
B.②①④③
C.②④①③
D.④③①②
(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.那些历代沉淀下来的书法经典,经过时间的冲刷洗礼,更加璀璨耀眼,很重要的一个原<
br>因就是书法文本堪称绝伦造成的。
B.那些历代沉淀下来的书法经典,随着历史的冲刷
洗礼,更加璀璨耀眼,很重要的一个原
因就是书法文本堪称绝伦。
C.那些历代沉淀
下来的书法经典,随着历史的冲刷洗礼,更加璀璨耀眼,原因就是书法文
本堪称绝伦造成的。
D.那些历代沉淀下来的书法经典,经过历史的冲刷洗礼,更加璀璨耀眼,很重要的一个原
因就
是书法文本堪称绝伦。
(3)依次填入文中括号中的词语全都恰当的一项是( )
A.浑厚雄健 巧夺天工 融和 完美
B.纤细轻盈
出神入化 融汇 完满
C.浑厚雄健 巧夺天工 融和
完满
D.纤细轻盈 出神入化 融汇 完美
【答案】 (1)C
(2)D
(3)D
【解析】【分析】 (1)通过阅读我们可以确定②句是这一段的总起句,故排除AD,因为
第
①句是承接第④句来说明的,因此正确排序应为②④①③。
(2)句式杂糅,应删去“原因”或“造成的”;应词不当,应把“随着”改为“经过”。故选D。
<
br>(3)浑厚雄健:朴实雄厚有一种强健的雄风姿态。纤细轻盈:非常细且比较轻柔秀丽一般
用来形
容笔画。这里说笔画不好选择,两个都可以。巧夺天工:精巧的人工胜过天然形成
的,形容技巧艺的高超
。出神入化:形容技艺高超达到了绝妙的境界。这里用来形容王羲
之书法好技艺高因此应选出神入化,可
排除AC。融和:指融洽,和谐。融汇:融合汇聚。
这里说的是融合两家思想,故应选融汇,也可排除A
C。完满:没有缺欠。完美:完备美
好,没有缺点。这形容字体、技法和文本内容的结合,故应选完美。
故排B。
故答案为:⑴C;⑵D;⑶D
【点评】⑴本题考查语句的连贯
能力。做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,先在
小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,这其
中应先找出关联词、代词以及表时间、地
点的词语,然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上
,再通读语段,检查确
定。
⑵本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先
要熟知病句的类型,然后要认真阅
读原句,在了解原句的意思后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产
生错误的原因,继
而找到解决的办法,准确修改。要注意读题一定要仔细,不能疏漏,修改句子一定不能
改
变句子的原意,且要做最小幅度的修改。
⑶本题考查辨析近义词的能力,辨析近
义词可以从感情色彩、适用范围、词语搭配、语体
色彩等方面进行辨析。这样的题,可以用排除法,排除
不太恰当的词语,剩下的就是正确
答案了。
20.下面有四个句子,不是病句的不要动它,你只修改病句。
①他对工作认真负责,虽然身在病中,但他无时无刻不忘学校交给他的任务。
②看到他被雨水浇得像个落汤鸡,大家都忍俊不禁。
③有些人非常酷爱玩手机,结果功课学得完全一塌糊涂。
④教育局号召各学校行动起来,做好校园安保工作,防止校园安全事故再次发生。
【答案】 ①句把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”。把“忘”改成“记得”。③句改法:去<
br>掉“非常”,去掉“完全”
【解析】【分析】常见的病句类型有语序不当、
搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、
表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项,可以按病句类
型一一衡量,也可以通过
划分句子的结构来发现病因。
【
点评】修改病句不仅要求发现问题,更要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练
习中,不能满足于
找出病因,而且要进行修改,多加练习。