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中考 语文修改病句练习题及答案（Word版）

一、中考语文专项练习：修改病句
1．下面每句话中均有一处语病，请找出来并修改。

①创建全国文明城 市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基
拙设施。②在全国文明城市创建活动中 ，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成
功的关键。③我们要树立“虞城是我家，文明靠大家” 的观念，以高度的责任感、积极的主
人翁姿态参与投身到创建活动中去。

【 答案】①语序不当。“不仅……而且……”的内容要互调。应改为“不仅可以进一步完善城市
基础设施， 而且能够提升市民精神生活的品位”②搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在
“成功”后加上“与否 ”或将“成功”改为“成败”③赘余。删去“投身”或改为“投身到创建活动中
去”。
< br>【解析】【分析】这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语
法、逻辑 和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该
题①，“不仅……而且内 容颠倒了；②搭配不；③赘余，应删掉“投身”等。

【点评】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。


2．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①读书是年轻人心智培养、性 格创造、人生引导的重要途径。②阅读电子书也好，阅读
纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归， 关键是要被读者拉回到读书活动中来。③
我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读 之间正确取舍，使之达到
共生共荣、相互补充。④家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对 年轻人的
阅读行为进行合理引导。

（1）第①处搭配不当，应把________改为________。

（2）第②处结构混乱，应把________改为________。

（3）第③处成分残缺，应在________后加上________。

（4）第④处语序不当，应将________与________互换位置。

【答案】 （1）创造；塑造

（2）被；把

（3）补充；的目的

（4）全社会；学校

【解析】【分析 】⑴句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状
语、补语和中心语搭配不当及关联 词搭配不当。“性格创造”搭配不当，也属用词错误。改
为“性格塑造”即可。

⑵句 式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。把字句
误用为被字句。改为 “关键是要把读者拉回到读书活动中来”。

⑶成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语 、缺宾语和必要的修饰限制语。残缺“达
到”这一动词的宾语。改为“使之达到共生共荣、相互补充的目 的”。

⑷语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有 ：
词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语

言习惯；关联词语位置不当。“全社会乃至学校”语序不当。应改为“家庭、学校乃至全社会
都应该营造良好的读书氛围”。应按由小到大的顺序排列。

故答案为：⑴创造；塑造；⑵被；把；⑶补充；的目的；⑷全社会；学校。

【点评】 ⑴本题考查病句搭配不当的辨析修改。答题时应注意，从内容角度分析词语的搭
配关系，很容易找到“性 格创造”是搭配不当。

⑵本题考查病句句式杂糅的辨析修改。答题时应注意，“关键是要被读 者”，主动句和被动
句因为“被”字造成句式混乱。

⑶本题考查病句成分残缺的辨析 修改。答题时应注意，“使之达到”后面缺少相对应的宾语
成分，应当补充出来。

⑷ 本题考查病句语序不当的辨析修改。答题时应注意，“家庭、全社会乃至学校都应该”三
个并列的词语之 间，存在范围大小的内在逻辑关系，要调整。


3．在下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线
处。

①为了提高同学们的写作兴趣 ， 我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流 活
动。本次活动内客丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等，②通过
文学 交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。

语句①应改为：________。

语句②应改为：________。

【答案】 为了提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就
要观察生活的道理。

【解析】【分析】此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础
上进行修 改，改动的字数要尽量少。①句“兴趣”与“提高”不搭配，②句缺主语。

故答案为：为了 提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，
就要观察生活的道理。

【点评】本题考查语言表达能力。根据提问，找出语病，读句子后，抓住关键词，看违背
了什么 语法，或词语表达上有什么偏差。分析可知，②句滥用介词，造成主语缺失。去掉
“使”即可。


4．语段修改。

①因为认知到自我的局限与狭隘，并了解到世界的广 大与多元，②所以允许自己不懂得
他人，________________；③所以不试图凌驾他人的 意志，也不轻易置身于他人订立的评
价体系，这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。

（1）第①句语序有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）根据句意在第②句话横线上补一句话，使句子能衔接自然，符合整个句子的意境。

（3）第③句中的标点有错误，应改为：________。

【答案】 （1）因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘，

（2）也允许他人不懂得自己

（3）所以不试图凌驾他人的意志，也 不轻易置身于他人订立的评价体系——这大概就是最
自由的孤独，最温柔的叛逆。
【解析】【分析】（1）这句话是一个递进句，后面的句子意思比前面句子的意思更近一
层，它按照 从外到内的逻辑顺序写的，因此应该为：因为了解到世界的广大与多元，并认
知到自我的局限与狭隘。< br>
（2）根据横线前面的句子“允许自己不懂得他人”和后面的句子“所以不试图凌驾他人的意
志，也不轻易置身于他人订立的评价体系”可知，横线上应该填入的句子是：也允许他人不
懂得 自己。

（3）“这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆”是对前一句的解释说明，中间应该用破
折号。

故答案为：⑴ 因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。

⑵ 也允许他人不懂得自己

⑶ 所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他 人订立的评价体系——这大概就是最自
由的孤独，最温柔的叛逆。

【点评】⑴本题考 查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后
要认真阅读原句，在了解原句的意 思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的
原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读 题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一
定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑵本题考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适
的句 子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

⑶本题考查正确使用标点符号的能力。应 用标点符号的能力是语文学习的基本功之一．考
生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各 种标点符号的用法、作用及书写
位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。

5．某校8年1班的学生上街开展“在铭牌标语中学语文”的实践活动。他们在一个药店看到
了如下 文字：药店名：“糖尿病专卖店”。药店柱子左右两边写着宣传语，分别是：“祛除糖
尿病史”，“品味 健康人生”。

请从语言运用的角度，改正其中的错误，并说明修改的理由。

【答案】 ①错误一：店名不对，应该为“糖尿病药品专卖店”。理由是：“糖尿病是一种
病， 怎么能专卖呢？这是修饰语与中心语搭配不当。”

②错误二：右边宣传语不对，应该为 ：“告别糖尿病史”。理由：动宾搭配不当，“祛除”不
能是某种历史，只能是某种病症。

③错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“祛除糖尿病症”，左边“品味美好人生”。

【解析】【分析】①药店名“糖尿病专卖店”错误。不能专卖店不能卖“糖尿病”，只能卖治
疗 “糖尿病”的药品。所以应改为“糖尿病药品专卖店”。②宣传语“祛除糖尿病史”“品味健康
人生”有 语病，动宾搭配不当。“祛除”的应该是糖尿病症。所以应改为“祛除糖尿病症”。③
对联从音韵的角度 注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代
汉语的一、二声。“祛除糖尿病症 ”的“症”为四声字，“品味美好人生”的“生”为阴平（一声）
字。所以“祛除糖尿病症”为上联，“ 品味美好人生”为下联。按传统书写顺序，应该是先右

后左。所以“祛除糖尿病症”贴右 边，“品味美好人生”贴左边。

故答案为： ①错误一：店名不对，应该为“糖尿病药品专 卖店”。理由是：“糖尿病是一种
病，怎么能专卖呢？这是修饰语与中心语搭配不当。”

②错误二：右边宣传语不对，应该为：“告别糖尿病史”。理由：动宾搭配不当，“祛除”不
能是某种历史，只能是某种病症。

③错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“祛除糖尿病症”，左边“品味美好人生”

【 点评】本题考查辨析并修改病句的能力，还考查对联的常识。要做好此类题首先要熟知
病句的类型，然后 要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病
因，分析产生错误的原因，继而找到 解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不
能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做 最小幅度的修改。张贴对联的常识日
常生活中会用到，考试时也会考到，因此必须掌握。


6．某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。

（认识自强不息的内涵）

（1）有同学搜集了有关自强不息的几句名言,其中有一句不合适,请找出来。（ ）

A.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。-----歌德

B.读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。一一培根

C.无论处于什么环境,都要不断努力。一一海伦・凯勒

D.胜人者有力,自胜者强。-----《老子》 （寻找自强不息的人物）

（2）请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。

故事：________

（演讲：青春当自强）

（3）某同学的一段演讲稿中,有几处语病,请你读后完成各题。

浩瀚的知识海 洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中,我只是沧海一粟
（A）但我又怎能不因渺 小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美
好。不要让昨天成为绊脚石,而要让 每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗,以自强来练
就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊 吧:我可以被毁灭,但不可以被打倒；
（ ）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。

①画线句（A）表意不准确,应改为________

②画线句子（B）用词不当,应把“________”改为:“________”。

③仿照（C）处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。________

【答案】 （1）B

（2）符合题意即可（要有人物及其事迹）

（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即
可）

【解析】【分析】（1）B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书的 益处。
与“自强不息”无关。故选B。

（2）本题考查补充事例的能力。要紧扣题 目要求中的“自强不息”，举出古今中外名人自
强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺 股的故事等；最后按照事例论述

的格式“人+事”的形式概述即可。

（3）①否定词运用不当。应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?②用词不当，“练就”
意思是练成， 经过练习训练而取得某一成就。“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模
子里，也指塑造人的性格或 脾气，多指有益的性格或脾气。与“辉煌”搭配的应是“铸就”。

③本题考查仿写的能力。 仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结
构要相同，三是句式和语气要一致，四是写 作手法或修辞方法相同。分析例句的内容和形
式上的特点：内容上，根据题意，围绕“自强不息”；形式 上，仿照上下句的结构形式，要
列举出人物及其名言，然后按照“让我们像……那样……吧：……”的格 式仿写即可。

故答案为：⑴ B;

⑵符合题意即可（要有人物及其事迹）;

⑶但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即
可）。

【点评】⑴本题考查素材的选择与积累。注意理解备选内容，找出与主题无关的一项即
可；

⑵本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型
的事 例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服
力；

⑶此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点 ，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结 构混乱、语意不明、语言赘余等。


7．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①“饭后百步走 ”适合平时活动较少、长时间伏案工作、形体较胖。②但是“饭后”不是刚
吃完饭就立即马上出去散步， 而是在饭后20至30分钟之后再开始，有助于减少脂肪堆积
和胃酸分泌。③“饭后不要走”，主要针对 患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心病患
者，尤其是体质较差、体弱多病，步行锻炼最好在晚餐后 两小时，④以有没有气急、气
短、身体微出汗为最大限度。所以，饭后走不走应该因人而异，活动量也要 因人而异。

（1）第①处成分残缺，应在________后加上________。

（2）第②处成分赘余，应去掉________。

（3）第③处语序不当，应将________与________互换位置。

（4）第④处搭配不当，应把________去掉。

【答案】 （1）较胖；的人

（2）立即(或马上)

（3）患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心病患者；体质较差、 体弱多病

（4）有

【解析】【分析】①句成分残缺，缺少与适合搭配的词语，在较胖‘ 后边加上的人;②
句立即与马上是同义词，去掉其中-一个;③句患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、
冠心病患者”与”体质较差、体弱多病顺序颠倒，调换位置即可。④句有没有使用错误，
去掉“ 有。

故答案为：⑴ 较胖 ； 的人

⑵ 立即(或马上)

⑶ 患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心病患者 ； 体质较差、 体弱多病

⑷ 有

【点评】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分 残缺、搭配不当、语序混乱、结构混
乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不 能判断的，可以压缩
句子，看搭配是否得当，找出病因。




8．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

通 告

为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中
华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：

敝工程将于2015年7月10日 20时至17日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户
的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些 业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新
设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎 提出。本公司客服电话：
87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解 和支持。

天网通信有限公司青山分公司

【答案】①“宣布”改为 “通告”；②“敝”改为“本”；③“提出”改为“垂询”；④“贵用户”改为
“您”；⑤“不安”改为 “歉意”；⑥右下角写上时间

【解析】【分析】“宣布”侧重的对象是听众，不适合文稿 ；“敝”适合口语，侧重指人的谦
词；“提出”不得体，应为“垂询”； “贵用户”一般用于开头称呼语；“不安”是因为做错了事
情而心理不安，此处应为“歉意”。 时间应该写在署名的下一行。

【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。


9．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。

与发达地区相比， ①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②
形成了一部分学生营养摄入不足 ， 不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，
会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内， 形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，
一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课 业负担和娱乐负担造成用眼
过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查 ， 并寻找
相应对策。

（1）第①处成分残缺，应在句末添加________。

（2）第②处搭配不当，应将________改为________。

（3）第③处词语赘余，应删去________。

（4）第④处语序不当，应调整为________。

【答案】 （1）特征

（2）形成；导致

（3）影响

（4）调查和研究

【解析】【分析】（1）因为题干中有提示 ，所以相对来讲，降低了修改的难度。我们可以
根据小题中的提示，找出各句的毛病所在，然后进行修改 。第一个句子“存在”没有宾语。

（2）第二个句子“形成”后面的宾语搭配不当。

（3）第三个句子“影响、危害”重复啰嗦。

（4）第四个句子“研究和调查”不合逻辑，应将两个词语调换。

故答案为：

（1）特征

（2）形成|导致

（3）影响

（4）调查和研究

【点评】修改病句时，要注意不能 改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认
真读一读，看句子是否通顺。


10．下面文字有三处语病，请找出两处并修改。

①五十年前，雷锋 以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。②但市场经
济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不 仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲
击，③而且加重了当下伦理失范、首先滑坡，④以至于 看见跌倒老人不扶，成为当下中
国道德选择的难题！

【答案】第②句；将“ 对”改为“使”（或将“遭受”改为“造成”）；第③句；在“滑坡”后加“的
程度”；第④句；在“不 扶”前加“扶”（或“扶还是”）

【解析】【分析】此题考查病句的修改能力。第②句用 词不当，应根据句意表明的受动与
使动关系更换词语；第③句成分残缺，缺少宾语，应根据句意添加；第 ④句自相矛盾，
既然是“难题”就应该是面临两难的选择性问题，因此应将“不扶”改为具有选择关系的 “扶不
扶”。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再 逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要 仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


11．按要求修改《学会成长》习作片段。

①接受帮助是成长的便捷之 路。②玉不琢，不成器。③________是金子，________要
经过开采、筛洗、熔炼、提纯 ，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像金子发出
光芒、陋石变美玉的过程。⑤想成长得好，就 要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥那些
帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路 。

（1）第①句的句子主干是：________。

（2）给第③句补上一组恰当的关联词语。

________是金子，________要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。

（3）文段中有一处表达不合逻辑，请指出来并提出修改建议和修改理由。

【答案】 （1）接受帮助是路

（2）即使；也

（3）第④句可改为“少年儿童的成长过程，就好像陋石变美玉、金子发出光芒的过程”。

修改理由：不合逻辑，前面②③句先说的“玉”，然后才说的“金子”，后面顺序应保持一
致。

【解析】【分析】（1）本句的主语为“接受帮助”，谓语为“是”，宾语为“路”，故主干 为：
接受帮助是路。

（2）本题考查关联词的填写。填写关联词的句子是对“玉不 琢，不成器”的具体解说，意
在突出金子也要打磨才可以发光，前后分句之间是假设关系，所以可填写“ 即使……也”。

（3）本题考查语句表达不合逻辑的修改。不合逻辑，一般指有违常理，或 是与前后文内
容不相照应。阅读语段内容可见，其中的第④句中的“金子发出光芒”和“陋石变美玉”应 交
换位置，因为第②句写的是“玉”，第③句写的是“金子”，只有调换位置才能与前面的内容
相照应。

故答案为：（1）接受帮助是路。

（2）即使（即便、就算、哪怕）……也

（3）第④句中的“金子发出光芒”和“陋石变美 玉”换个位置，这样才分别照应第②句和第
③句的逻辑顺序。

【点评】⑴本题考查句子主干的提取。句子主干即为句子去掉所以修辞成分的部分；

⑵本题考查关联词的填写。答题时应注意每个小复句的关系诗关键；

⑶本题考查学生病句辨 析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词语搭配等多方面去考虑 ，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。


12．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。


①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。

②近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。

【答案】 ①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼
搏的人；


②近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。

【解析】【分析】①缺少宾语，句末加“的人”；②语序不当，应改为“建立和完善”。


答案：①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人；②近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。

【点评】本题考查学 生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前
后矛盾、表意不明、语义赘余等。注 意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通
顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果 凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意 把握常见类型及修
改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

13．阅读下面材料，按要求答题。


国内第一套自主研发的高中 传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课
堂，开展大规模新课程实验。北京市通州、大 兴全区以及海淀、丰台部分学校将使用这个
版本的教材。

记者从国家级传统 文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编
著工作的这套教材共有4册，供高中 一、二年级使用。高一学习《论语》、《孟子》，高
二学习《大学·中庸》和《道德经》。其中《道德经 》为原文全本讲解，另外三册则是按主
题归类讲解。如《大学·中庸》一册，分为“慎独”“齐家”“格 物致知”“中和”“为政”等章节。这
样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更能适应高 中课堂实际教学的需
要。

（1）将材料的内容，概括为一句话新闻。


（2）材料中画线句有语病，请修改。


【答案】 （1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。



（2）宾语残缺。在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。


【解析】【 分析】本题考查语病辨析修改能力。一句话新闻要抓住新闻的导语部分，用什
么人+做什么事的格式来回 答。（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解
《道德经》。（2）宾语残缺。在“把握经 典”后面添加“的思想内涵”。


【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、 成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、
不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通， 二看意思对不对，三看修
辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该 掌握一定
的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。


14．九年 级（1）班把《天下第一楼》节选部分的内容排成话剧进行表演，请你参与进来，
完成下面的任务。

（1）故事最后，卢孟实失意地离开福聚德，走时留下一副对联，请你根据剧情拟出横批。

上联：好一座危楼谁是主人谁是客

下联：只三间老屋时宜明月时宜风

横批：________

（2 ）班里的晓华同学非常适合演克五，可他觉得自己演不好，不想演这个角色，你怎么和
他沟通呢？

（3）小亮在看完表演的话剧后写了段感想，其中有一些问题，请你帮助修改。

【甲】《天下第一楼》讲述的是清末民初的老字号烤鸭店“福聚德”由入不敷出、势如累 卵
到名噪京华、东山再起，再到面临倒闭的曲折发展历程。虽然同学们只是表演了其中的一
小部 分，但这出话剧的魅力还是彰显了出来。观看每一位同学的表演，我可以想象出他们
为此付出了多少努力 。【乙】没有华丽的舞台，但同学们的全情投入让我在感受主题之
外，也获得了丰盛的艺术享受。

①【甲】处画线句中存在语序不当的问题，修改意见：________。

②【 乙】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“________”改为“________”。

【答案】 （1）没有不散的宴席

（2）晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非 常适合克五这个角色。如果你仔细地研究
剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。我们都相信你 ，也期待你的演出。

（3）将“名噪京华”与“东山再起”互换位置；丰盛；丰富

【解析】【分析】（1）根据对《天下第一楼主要内容的理解及上下联内容拟写横批，所写< br>内容是对联的补充、概括、提高，语言具有高度的概括性即可，如：没有不散的宴席。

（2）题目中的晓华非常适合演克五，但他不自信，劝说的时候要使用鼓励性的语言，要
指明他的这方面 的优点，表达要得体。如：晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常
适合克五这个角色。如果你仔细 地研究剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。
我们都相信你，也期待你的演出。

（3）【甲】“名噪京华、东山再起 ”不符合事物的逻辑，东山再起是名噪京华的前提，故
应把它们调换位置。【乙】“丰盛”和“享受”搭配不当，应把“丰盛”改为“丰富”。

故答案为：⑴ 没有不散的宴席

⑵ 晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常 适合克五这个角色。如果你仔细地研究剧
本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。我们都相信你， 也期待你的演出。

⑶将“名噪京华”与“东山再起”互换位置；丰盛；丰富
【点评】⑴本题考查拟写对联横批的能力。所谓横，指的是横写的书写方式，批，含
有揭示、评论之 意，指的是对整副对联的主题内容起补充、概括、提高作用。

⑵此题考查口语交际的能力。 此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体
表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份 ，要合情合理，同时要把自己的意思表达明
确。

⑶本题考查辨析并修改病句的能力 。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅
读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因， 找准了病因，分析产生错误的原因，继
而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏 ，修改句子一定不能改
变句子的原意，且要做最小幅度的修改。


15．“ 倡君子之风，行君子之道”，君子文化作为中华民族千锤百炼的文化基因，影响着一
代代的中华儿女。某 班开展以“根植君子品格，传承中华瑰宝”为主题的综合性学习活动，
请你积极参与。

（1）明代黄凤池辑有《梅竹兰菊四谱》，从此，梅、兰、竹、菊被称为“四君子”，世人常
用 “四君子”来寓意圣人高尚的品德。请仿照示例，选择其中一种写出其象征意义。

示例：竹——筛风弄月，潇洒一生，清雅淡泊，为谦谦君子。

（2） 光明网曾经以“说说我眼中的君子文化”为主题进行采访，下面是网友的一段话，请根
据提示进行修改。

【A】如今我们生活水平提高了，吃穿普遍不用愁了，但社会风气中出现的一些，让人深思。我认为，【B】我们应该用君子的处世态度，重拾君子文化的精髓，对待困难和是非。
【C】工 作中四处碰壁、人际关系上遭遇不顺等困境，几千年前的人们也都曾体验经历
过 ， 他们给出了智慧 的答案，如“己所不欲，勿施于人”“君子成人之美，不成人之恶”等。
我们不妨尝试着把传统的君子文 化运用到生活与事业上，培养自己强大的内心，端正自己
的人生态度。

①【A】句成分残缺，应在“________”后加“________”。

②【B】句语序不当，应修改为________。

③【C】句语意重复，应将“________”或“________”删去。

（ 3）通过这次活动，大多数同学都认为在人际交往中应当培养个人的君子气质，提升个人
的人格修养，为 人坦率，做事诚实，但小明同学认为这样做会让自己吃亏。请你用几句话
说服他。

【答案】 （1）①梅——探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高洁志士。②兰——空谷幽
放， 孤芳自赏，香雅怡情，是世上贤达。③菊——凌霜飘逸，特立独行，不趋炎附势，是
世外隐士。

（2）一些；问题；我们应该重拾君子文化的精髓，用君子的处世态度，对待困难和是非；
体验 ；经历

（3）小明，社会越来越需要注重修身、具有君子气度的有勇有谋之士，真君子为人坦 荡，
做事诚实，重信用讲仁义。如果人人都能向上向善，传递正能量，引领好风尚；人人都能
蔼 然和气、乐观豁达，以积极的心态理解包容，就不存在吃亏不吃亏的问题。你觉得呢？

【解析】【分析】（1）解答此题，需要联想，可以联想到有关的成语、诗句，文章，名人
等。有关“梅 ”的诗句：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。；墙角数枝梅，凌寒独自开。
零落成泥碾作尘，只有香 如故“”等，然后根据对诗句内容的理解写出梅的象征意义是：探
波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高洁 志士。有关兰花的诗句： “身在千山顶上头，突岩
深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。我 爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西
风寒露深林下，任是无人也”然后根据对诗句内容的理解写出梅的象 征意义是：空谷幽放，
孤芳自赏，香雅怡情，是世上贤达；菊花往往会让人联想到陶渊明的采菊东篱下， 悠然见
南山。秋菊能傲霜，风霜重重恶等，然后根据对诗句内容的理解写出梅的象征意义是：凌
霜飘逸，特立独行，不趋炎附势，是世外隐士。意对即可。

（2）①【A】谓语“让人深思”但缺少主语，应在“一些”后面加上“问题”。

②【B】 我们应该用君子的处世态度对待困难和是非，而不是用重拾君子文化的精髓对待
困难和是非，故这句话语 序颠倒，应改为：我们应该重拾君子文化的精髓，用君子的处世
态度，对待困难和是非。

③【C】“体验”和“经历”意思相同，应删去一个。

（3）此题劝说时要阐明 君子气质对社会和个人发展的好处。答题时要言之有理，言之有
物，言之有序，言之得体，语气要委婉。 答案符合上述要求即可。如：小明，社会越来越
需要注重修身、具有君子气度的有勇有谋之士，真君子为 人坦荡，做事诚实，重信用讲仁

义。如果人人都能向上向善，传递正能量，引领好风尚； 人人都能蔼然和气、乐观豁达，
以积极的心态理解包容，就不存在吃亏不吃亏的问题。你觉得呢？

故答案为：⑴ ①梅——探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高洁志士。②兰——空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是世上贤达。③菊——凌霜飘逸，特立独行，不趋炎附势，是
世外隐士。

⑵一些；问题；我们应该重拾君子文化的精髓，用君子的处世态度，对待困难和是非；体< br>验；经历

⑶ 小明，社会越来越需要注重修身、具有君子气度的有勇有谋之士，真君 子为人坦荡，做
事诚实，重信用讲仁义。如果人人都能向上向善，传递正能量，引领好风尚；人人都能蔼
然和气、乐观豁达，以积极的心态理解包容，就不存在吃亏不吃亏的问题。你觉得呢？

【点评】⑴本题考查理解事物象征意义的能力。答题时要结合平时所掌握的有关的成语、
诗词、人物等 进行分析概括。

⑵本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几 种：语感审读
法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，先理出句子的主干，审查句子< br>主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否
有毛病以 及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对
语法知识多研究。

⑶此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体
表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明
确。


16．阅读下面的文字，按要求作答。

“看完球幕电影，再去古老的石窟里现场感受，更多了一份【甲】（A．敬畏 B．敬
佩）。”“相对 于实体参观，数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一
世界历史遗产”……在莫高窟 数字展示中心，不少游客连连感叹，观看《梦幻佛宫》球幕电
影，恍若置身于一个个异彩纷呈、如梦如幻 的洞窟之中，精美的塑像似乎【乙】（A．唾
手可得 B．触手可及），绚丽的壁画近在咫①尺（A．zhí B．zhǐ），细节纤毫毕现。数字
电影为游 客提供了更好的旅行体验，这种参观模式在一定程度上又缓解了旅游旺季游客
jù②（A．剧 B．巨）增对莫高窟文物造成的压力。

（1）为①处的划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处：________；②处：________

（2）为文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语，只填序号。

【甲】________；【乙】________

（3）文中画线句有一处语病，请修改。

原句：数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产。

【答案】 （1）B；A

（2）A；B

（3）数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【解析】【分析】（1）咫尺，拼音是zhǐ chǐ，周制八寸为咫，十寸为尺。谓接近或刚满一< /p>

尺。形容距离近。也指微小，仿佛对方就在眼前。剧增jù zēng：骤增；猛然或突然增加。

（2）敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的 情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感
受，它是对一切神圣事物的态度，敬畏自然，敬畏道德才是根本。敬佩 ：敬重佩服。根据
语境，应用“A．敬畏”。触手可及：指近在手边，一伸手就可以接触到。形容距离极 近。唾
手可得：手上吐唾沫，动手就可以取得。比喻很容易就得到了。根据语境，应用“B．触手
可及”。

（3）“永久帮助人类保存这一世界历史遗产”不合逻辑，应是“帮助人类永久 保存这一世界
历史遗产”。

故答案为：⑴B；A；

⑵A；B；

⑶数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【点评】⑴ 本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词
语，应从汉字的音、形、义 入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范
围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以 避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确
书写；

⑵本题考查学生对具体语境中 词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们
对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以 从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面
进行归纳；

⑶解答此题，要逐项审读， 从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考
虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺 、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不
明、语言赘余等。


17．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①传统社会中，诚信是做人 之本，一个人一旦没有了诚信，那么他就难以立身处世。
②在我国古代社会，诚信________是调 节个人行为的道德规范，________是为大多数人所
尊奉，具有普遍意义的伦理道德。③它要求个 人对内立足于“诚，”坚持自我本真和独立，
不趋炎附势，不随波逐流；对外守于“信”，信守自己的承 诺，不出尔反尔，不人云亦云。
④诚信更应成为现代社会的基本规范，然而人们却也感受到了自己的周遭 生活诚信缺失，
当前市场经济环境下的某些无序和道德失范，已成为社会生活中的突出问题。⑤因此，在
社会主义市场经济体制完善和建立的过程中，特別需要诚信来维系，需要诚信的精神价值
的支持 。

（1）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

（2）第⑤句有语病，请将修改意见写在下面。

（3）第②句需补上一组恰当的关联词语。

在我国古代社会，诚信______ __是调节个人行为的道德规范，________是为大多数人所尊
奉，具有普遍意义的伦理道德。< br>
【答案】 （1）引号内的逗号放到引号后。

（2）改为“建立和完善”

（3）不仅；而且

【解析】【分析】（1）③句“诚，”逗号放在引号外边。

（2）⑤句“完善”“建立”顺序颠倒。

（3）②句前后两句的意思构成递进关系，“不仅……而且”。、

故答案为：⑴引号内的逗号放到引号后。

⑵改为“建立和完善”；

⑶不仅；而且。

【点评】⑴本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。 在平时的学习
中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。

⑵解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答。

⑶ 本题考查关联词的填写。总观空格所在的两个句子，弄清复句关系后，即可选择合适的
关联词语。


18．阅读下面的文字，按要求作答。

风和日暖①（A．luǎn B．nuǎn），絮飞花开，在（甲）（A．明媚如画 B．骄阳似火）
的清明，人们感受到的不仅是愉悦和松弛，更多的是绵长的思mù②（A．募 B．慕）和
深沉的忆念。祭奠先人、追念恩情是清明时节我国古老的传统。以（乙）（A．虔
诚 B．忠诚）的态度、感恩的心情，带着家人回故乡，祭祖先，在浓郁的传统文化氛围中
促进我们的道德修 养。

（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处________；②处________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：在浓郁的传统文化氛围中促进我们的道德修养。

【答案】 （1）B；B

（2）A；A

（3）在浓郁的传统文化氛围中提升（提高 ）我们的道德修养。

【解析】【分析】（1）作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼 写规则，规范拼音书写，
不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、 形似字的
辨析，避免混淆。“风和日暖”中的“暖”的正确读音是nuǎn；“思慕”是感到有强烈的愿 望和
渴望。据此，答案为①B和②B。

（2）①A．明媚如画：一般用来形容春天 。B．骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形
容天气非常炎热。一般指夏天。根据“絮飞花开”所写的 是春天，所以应该选用“明媚如
画”。②A．虔诚：恭敬而有诚意。B．忠诚：指一心一意的忠于、服从 。语境叙写的事件
是“祭祖先”，所以应该选用“虔诚”。

（3）句子“在浓郁的 传统文化氛围中促进我们的道德修养”属于搭配不当，可以把“促进”改
为“提升”“提高”等。作答注 意按要求书写。

故答案为：⑴B,B；⑵A,A

⑶ 在浓郁的传统文化氛围中提升（提高 ）我们的道德修养。

【点评】⑴本题考 查的是对字音字形的掌握情况。做题时要分辨请词语的准确用字。

⑵本题考查的是词语的运用，做题时要先分辨词语的不同和语义，再根据语境确定选项。

⑶本题考查的是病句搭配不当的修改。做题时先了解语言习惯中的固定搭配，再进行修
改。


19．阅读下面的文字，按要求作答。

北京世界园艺博览会 是一个文明交流互鉴的窗口。中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长
的东方智慧，而国外设计师打造的创 意展园，也体现出东西交汇、古今融合。英国设计师
受古丝绸之路的 甲 （A.启发 B.启蒙），用植物铺 ① （A.pù B.pū）了一条“从北京到西
方”的花园丝路，入 口处是欧洲树种，核心区为北京乡土植物……园艺是文明沟通与对话的
桥láng ② （A.梁 B.粱），正如国外设计师的感受，“中国正在拉近世界各国的距离”。在
中国与世界的交流互鉴中，一 个美丽的中国必将 乙 （A.神采奕奕 B.光彩夺目）地绽放在
世界文明的百花园。

（1）为文中①处加下划线的字选择正确的读音，根据拼音为文中②处选择正确的汉字。
（只填 序号）

①________ ②________

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲________ 乙________

（3）文中画横线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。

原句：而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合。

修改句：________

【答案】 （1）B；A

（2）A；B

（3）而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合的理念。
< br>【解析】【分析】（1）考查对汉字字形字音的辨析与书写。“铺”多音字，pù、pū，“铺了”
读作“pū”。 “粱”一般与粮食有关，“桥梁”应是“梁”。

（2）启发：是在一个 不知的问题上给予你的提示与解答。启蒙：是对你智力的一种开
发，让你有更大的能力去自己认识问题。 “启发”符合语境。神采奕奕：意思是形容精力旺
盛，容光焕发。光彩夺目：形容鲜艳耀眼。也用来形容 某些艺术作品和艺术形象的极高成
就。“光彩夺目”符合语境。

（3）句子成分残缺，在句末加上“的理念”。

故答案为：⑴B；A； ⑵B；A；

⑶而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合的理念。

【点评】⑴本题考查的是常用汉字的识记和书写能力。考查的大多数是平时常见的基础
字，考生要注意平时的识读和积累。

⑵本题考查词语的运用能力。解答此题，要注意对句 子意思的理解，对词语的含义的掌
握，注意词语的搭配以及近义词之间的差异。

⑶ 本题考查线索修改病句的能力。考生要掌握病句的常见类型及其修改方法，对句子要认
真审读，辨析病因 ，正确修改。

20．下面这段文字，在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

青春，一个多么美好的字眼！她像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳，像大海一样澎湃，
它充满激情，充满希望，充满力量。它是人生之书不可或缺的华彩篇章，是生活赐予极其
高贵的我们的礼 品。站在青春的门槛上，我们懂得珍惜、懂得奋斗，懂得感恩，让我们奔
放活力，展现魅力，朝着梦想指 引的方向，现在就出发！

【答案】把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗号；把“是生活 赐予极其高贵的我们”改为“是生活
赐予我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为“释放活力”

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类
型及辨识病 句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗
号；把“是生活赐予极其 高贵的我们”改为“是生活赐予我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为
“释放活力”

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改 病句时要对症下药。