建议英语-上海美术学院

【精品】人教版中考 语文 修改病句阅读训练含答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


①利用遥感卫星进 行国土普查，是人类获取信息。例如，我国对于青藏高原等地进行普
查，②遥感卫星提供的一幅照片的覆 盖面积是航空照片的近140倍上下 ， 只需1人用3
天时间就可以完成解译判读工作。③我国考古 工作者还利用遥感卫星图片，发掘了一批古
代遗迹。比如内蒙古昭乌达盟附近的一座被黄沙深埋的古城， ④在遥感卫星照片上被确认
并发现是元朝忽必烈为其女儿兴建的应昌古城。

（1）第①处成分残缺，应在________词语后面增补________。


（2）第②处词语赘余，应删去________。


（3）第③处搭配不当，应将________改为 ________。


（4）第④处语序不当，应将________与 ________互换位置。


【答案】 （1）获取信息


；的途径之一



（2）“近”或“上下”



（3）发掘


；发现



（4）发现


；确认


【解析】【分析】（1）缺少主语，在“获取信息”后加“的途径 之一”或“重要手段”；（2）重
复累赘，删去“近”或“上下”；（3）“发掘”与“遗迹”搭配不当 ，应为“发现遗迹”；（4）应该
是先“发现”，再“确认”，把“确认”和“发现”互换位置。

【点评】此题考查对病句的辨析。病句原因很多，主要有搭配不当、成分 残缺、语序不
当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可压缩句子，抓住主要成< br>分，由整体到局部地判断。


2．近日，某班拟开展以“流行音乐与民族文化 ”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任
务。

（1）（我宣传）有同学 根据下面材料结合活动主题，运用对偶的修辞拟写了一条宣传标
语，上句是“流行音乐百花齐放”，请你 写出下句：________

（2）中国目前的流行音乐，可以说到了一个千帆竞发 、百花齐放的时代。民族的就是世界
的，这依然是目前流行音乐发展的主要潮流。《阿姐鼓》的成功是一 个良好的信号，这张
专辑取材于西藏风土民情，在国际上获得了不少奖项；其后，还有以流行音乐演唱民 族史
诗的《格萨尔》、抗盖乐队的作品等，也都在国际上引起了广泛关注。

（我演讲）下面是一位同学根据活动主题所作的一段演讲词，请按要求帮他修改。

（A）“中国风”，即内涵用中国文化做底蕴的文化，它采取中国文化意象描摹世俗人情历
史变迁，旋律 有浓郁的中国色彩，（B）深具中国古典文化背景的歌词，并与现代流行音乐
的旋律、唱法及编曲技巧完 美结合，把含蓄空灵、写实写意、古典与现代融合在一起。以
周杰伦为代表的中国风，（C）把外国旋律 和歌词所创造的中国色彩相融合；李健歌曲中的
人文情怀、书卷味浓郁的典雅歌词，深受听众喜爱；还有 徐千雅的《彩云之南》等，都是
打民族牌取胜的例子。

①（A）句成分残缺，应在“文化”后面加上“________”。

②（B）句和其前一句的句式不够协调，应改为________。

③（C）句词语搭配不当，应把“________”改为“________”。

（3）（我跟帖）

2018年2月16日在央视《经典咏流传》的舞台 ，梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁
之声动情演绎了袁枚的《苔》。“白日不到处，青春恰自来。苔花 如米小，也学牡丹开。如
果没有那次眼泪灌溉，也许还是那个懵懂小孩。溪流汇成海，梦站成山脉，风一 来，花自
然会盛开。”

结合你对《苔》这首诗的理解，请以网络跟帖的形式，发表你的评论或感受：________

【答案】 （1）示例：民族文化世界传扬。

（2）歌曲；歌词深具中国古典文化背景；创造；勾勒描绘

（3）示例：梁俊老师通 过这首诗，告诉这群山里的孩子们：我们即使拥有的不是最多，但
依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要 小看了自己。梁俊老师给了孩子们希望的种子，于
是，种子种在了每一个孩子的心里，在他们的生命中开 了花。

【解析】【分析】（1）要求补写宣传标语，上句是“流行音乐百花齐放”，从 形式上看，
“百花齐放”陈述“流行音乐”，整体上是个主谓结构。从内容上看，要围绕着“流行音乐与 民
族文化”为主题拟句子，下联中最好有“民族文化”这一短语。所以可拟为“民族文化世界传
扬”。字数相等，结构相同，词性相对。内容也符合要求。

（2）①【A】成分残缺，应在 “文化”后面加上“歌曲”。改为“‘中国风’，即内涵用中国文化

做底蕴的文化歌曲” 。②【B】句式不协调。注意上文“旋律有浓郁的中国色彩”的结构，所
以要把“深具中国古典文化背景 的歌词”改为“歌词深具中国古典文化背景”。③【C】动宾搭
配不当。改为“把外国旋律和歌词所勾勒 （描绘）的中国色彩相融合”。

（3）写跟帖。首先要读懂材料内容。特别是袁枚“白日不 到处，青春恰自来。苔花如米
小，也学牡丹开”这首诗。然后思考梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之 声动情演绎了这
首诗的目的。如：这是一首人生励志的小诗。梁俊老师通过这首诗，告诉这群山里的孩子
们，苔虽然在阳光不能照到的地方,又那么渺小,悄然的开着,不引人注目,更无人喝彩。但是
它仍然那么执著的开放,毫不自惭形秽,在逆境中有勇气实现自己的价值,充满自信,认真的把
自己最美 的瞬间,毫无保留地绽放给了这个世界。这也是我们生活中最可取的一种生活态
度。所以，我们在任何时 候都不要小看了自己。

故答案为：⑴ 示例：民族文化世界传扬。

⑵① 歌曲 ；② 歌词深具中国古典文化背景 ；③ 创造 ； 勾勒描绘

⑶ 示例：梁 俊老师通过这首诗，告诉这群山里的孩子们：我们即使拥有的不是最多，但依
然可以像牡丹花一样绽放， 我们不要小看了自己。梁俊老师给了孩子们希望的种子，于
是，种子种在了每一个孩子的心里，在他们的 生命中开了花 。

【点评】⑴本题考查学生对联知识，注意对联要求：（一）上下联的字数 必须相等，不能
用重复的字。（二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。（三）上下
联的句式必须一致（词类相当，结构相应）．（四）上下联的平仄要相对立，上联要用平
声字的 地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、
去、入三声的字）。
⑵本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以
确定的选项， 可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

⑶本题考查语言表达， 以网络跟帖的形式，发表你的评论或感受 。开放类试题，不要求
统一答案，言之成理即可。


3．学校开展以“我为精准扶贫出份力”为主题的综合性实践活动，请你参加。

（精准扶贫，我来宣传）

精准扶贫是全面建成小康社会、实现中华民族伟大 “中国梦”的重要保障。扶贫工作的重
要意义在于帮助贫困地区的人民早日实现伟大的“中国梦”。习近 平总书记多次强调，消除
贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求。没有农村的小康，特 别是没有
贫困地区的小康，就没有全面建成小康社会。

（1）根据上面材料，请为“ 精准扶贫”撰写一则公益广告宣传语。要求构思新颖，至少使用
一种修辞手法。

（2）下面是小刚同学采访村中扶贫户后的一段感悟，请你帮助修改。

村民居住的大多是砖瓦房，并没有发现想象中人畜混居的简陋的房子。（甲）家家户户
的外墙，上都挂满 了秋收后的玉米，大家看到的都是丰收。以前村民的个人卫生意识很
淡，现在都养成了好习惯，早.上起 来就漱口、洗脸，上完厕所会洗手。以前村民休息就直
接坐在地.上，现在开始坐板凳了。县里还开展了 新村、新居、新产业、新农民、新生活

“五新一体”的新寨建设。只有通过社会建设，改 变群众生产生活方式，（乙）才能为贫困
凉山增加时代血脉、开启财富通道。

①（甲 ）处画线句子存在成分残缺的语病，应在“________”后加“________”。

②（乙）处画线句子有语病，应改为“________”

（精准扶贫，我来行动）

（3）小刚同学和班长代表班级给困难群众王奶奶送去大家 的捐款。王奶奶孤身一人，仅靠
政府救济金生活。如果你是小刚，你会对王奶奶说些什么?

【答案】 （1）示例一：坚定精准扶贫，建设全面小康。示例二：同心共筑中国梦”，牵手
奔赴富裕村。

（精准扶贫，我有心得）


（2）丰收；的景象；才能为贫困凉山接通时代血脉开启财富通道

（3）示例：王奶 奶，这是我们大家的一点心意，请您收下!您放，您不是一个人，有党和
政府，有我们呢，只要您有需要 大家都会关心照顾您的!

【解析】【分析】（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖， 语言简明。字数要适中，内容
要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是 主题要鲜明，
一定不能脱离“精准扶贫”的主题。如“创新扶贫机制，助推产业发展”“精准扶贫到户， 发展
产业脱贫”“弘扬中华美德，关爱贫困家庭”等对偶句。

（2）“大家看到的都是丰收”残缺宾语，改为“大家看到的都是丰收的景象”即可。

（3 ）考查学生的语言表达能力。首先要有称呼，可以解释一下捐款的由来，并说明钱不
多，只是一种心意。 也可告诉老人有党和政府，就放心地过生活。语气要恳切，态度要谦
虚，语言得体，且要通俗易懂。
故答案为：⑴示例一：坚定精准扶贫，建设全面小康。示例二：同心共筑中国梦”，牵手
奔赴富裕村；

⑵丰收；的景象；才能为贫困凉山接通时代血脉开启财富通道；

⑶示例：王奶奶，这是我们大家的一点心意，请您收下!您放，您不是一个人，有党和政
府， 有我们呢，只要您有需要大家都会关心照顾您的!

【点评】⑴本题考查拟写广告宣传语的表 达能力．可结合着广告语的特点，紧扣材料内容
和主旨，用简洁、生动、鲜明的语言表达出来；

⑵本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点 ，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结 构混乱、语意不明、语言赘余等；

⑶语言得体一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众 的身份等，另外还要注意说话的
针对性和艺术性。


4．学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。

（1）请你为本次主题活动拟写一条宣传标语。

（2）同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后得出一个结论。（不超过30
字）

①“汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有210所“孔子学 院”（国外学习汉语的学
校）日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众愈 十万人。

②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字 连篇，词不达
意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土< br>生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。

③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：

调查内容

喜欢敲键盘，不愿动笔

常提笔忘字，常写错别字

字体不美观，从未练书法

数据统计

57%

83%

79%

（3）下面是一位同学演讲词中的两段文字，阅读完成小题

（甲）我 与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓
掌。________；课下 写作时，携汉字低声吟唱。

（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它 吸收了多少外来文化的精华，而
是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根 ，是中华民族的
血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。< br>
①请结合甲段文意，仿照画线句，补全空缺内容。

②乙段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。

第________句，修改意见：________

③两段文字除对偶之外，还运用了________、________修辞手法。

【答案】 （1）符合题意即可

（2）全球（世界各地）“汉语热”迅速升温，我国汉字应用水平却在下降。

（3） 课堂交流时，邀汉字激情舞蹈。；①；在“优秀文化”后加“是否”；比喻；拟人、借代
（任选两个即可 ）

【解析】【分析】（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中 ，内容
要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，
一定不能脱离“善待汉字，热爱母语”的主题。如“汉字，中华文化的精髓；母语，你我沟通
的桥梁”。

（2）本题难在既要读懂文字材料，又要分析好图表数字。如材料一说的是“‘汉语热’在 世
界各地迅速升温”，材料二说的是“我国汉字应用水平呈现下降趋势”，而材料三以“我国汉
字应用现状调查”为陈述对象。找到“调查内容”“数据统计”项目，通过对表内的数字比较，
可分析出 我国汉字应用水平在下降的结论。将以上三个材料所反映出的问题整合在一起，
就是答案。

（3）①仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句
式和 语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“课下写作
时，携汉字低声吟唱 ”的句式结构，要运用拟人修辞。内容要写与汉字“形影不离，朝夕相
处”，且与下文例句相谐。一定要 符合神形兼备的要求。②第一句两面对一面。最后一个
分句改为“而是取决于这个民族的优秀文化是否得 到了很好的传承”。③考查修辞手法的类
型。“汉字为我擦泪”“汉字为我鼓掌”“携汉字低声吟唱”为 拟人；“汉字是中华文化的根，是
中华民族的血液”为比喻（暗喻）。“握着鼠标丢了笔杆”中的“鼠标 ”和“笔杆”为借代。

故答案为：⑴ 符合题意即可

⑵ 全球（世界各地）“汉语热”迅速升温，我国汉字应用水平却在下降。

⑶① 课堂交流时，邀汉字激情舞蹈。 ② ① ； 在“优秀文化”后加“是否” ；③ 比喻 ； 拟
人、借代（任选两个即可）

【点评】⑴宣传标语的基本要求：达到宣传鼓动目的 ，标语口号用通俗的话语诠释重要的
观念，传递最新的信息，语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准 确。宣传标语的格
式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法 。

⑵分别抓住两则材料中别国“汉语热”和中国人汉字书写能力下降信息点来概括。

⑶①本题 考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变
化。答题时弄清句式结构特 点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。

②本题考查病句的辨析与修改 能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型
有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构 混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难
以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子 的结构来发现病因。

③本题考查修辞方法的辨析，注意明确比喻、拟人、排比、反问等修辞方法。


5． 某校8年1班的学生上街开展“在铭牌标语中学语文”的实践活动。他们在一个药店看到
了如下文字：药 店名：“糖尿病专卖店”。药店柱子左右两边写着宣传语，分别是：“祛除糖
尿病史”，“品味健康人生 ”。

请从语言运用的角度，改正其中的错误，并说明修改的理由。

【答案】 ①错误一：店名不对，应该为“糖尿病药品专卖店”。理由是：“糖尿病是一种
病， 怎么能专卖呢？这是修饰语与中心语搭配不当。”

②错误二：右边宣传语不对，应该为 ：“告别糖尿病史”。理由：动宾搭配不当，“祛除”不
能是某种历史，只能是某种病症。

③错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“祛除糖尿病症”，左边“品味美好人生”。

【解析】【分析】①药店名“糖尿病专卖店”错误。不能专卖店不能卖“糖尿病”，只能卖治
疗 “糖尿病”的药品。所以应改为“糖尿病药品专卖店”。②宣传语“祛除糖尿病史”“品味健康
人生”有 语病，动宾搭配不当。“祛除”的应该是糖尿病症。所以应改为“祛除糖尿病症”。③
对联从音韵的角度 注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代
汉语的一、二声。“祛除糖尿病症 ”的“症”为四声字，“品味美好人生”的“生”为阴平（一声）
字。所以“祛除糖尿病症”为上联，“ 品味美好人生”为下联。按传统书写顺序，应该是先右
后左。所以“祛除糖尿病症”贴右边，“品味美好 人生”贴左边。

故答案为： ①错误一：店名不对，应该为“糖尿病药品专卖店”。理由是 ：“糖尿病是一种
病，怎么能专卖呢？这是修饰语与中心语搭配不当。”

②错误二 ：右边宣传语不对，应该为：“告别糖尿病史”。理由：动宾搭配不当，“祛除”不
能是某种历史，只能 是某种病症。

③错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“祛除糖尿病症”，左边“品味美好人生”

【 点评】本题考查辨析并修改病句的能力，还考查对联的常识。要做好此类题首先要熟知
病句的类型，然后 要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病
因，分析产生错误的原因，继而找到 解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不
能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做 最小幅度的修改。张贴对联的常识日

常生活中会用到，考试时也会考到，因此必须掌握。


6．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①季文子是一个乡愿 式的人物，极世故，精于算计，算来算去，总是为自己打算。②岂
止是他，任何一个人，祸福利害计较太 深，就不能见义勇为。③________孔子说“再，斯
可矣。”④想得太多，人便退缩，长此以往， 人便委琐。人一委琐，便不足观。⑤明人李
贽倡“童心说”，说人必须保持颗童心，方为真人。⑥何为童 心?李贽的解释非常精彩:“最初
一念之本心!”为什么是“最初一念”?因为，最初一念，往往是价值 判断，是对善恶美丑的判
断。

（1）第⑥句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。



（2）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。


（3）指出第③句中横线处填上恰当的关联词语。


【答案】 （1）因为，最初一念的判断，往往是价值判断，是对善恶美丑的判断。


（2）季文子是一个“乡愿”式的人物，极世故。精于算计，算来算去，总是为自己打算。



（3）所以



【解析】【分析】（1 ）第⑥句中“最初一念，往往是价值判断”不搭配，缺少成分，应是
“最初一念的判断，往往是价值判断 ”。

（2）第①句“季文子是一个乡愿式的人物，极世故，精于算计，算来算去，总是为自己 打
算”有一处标点符号使用错误。“季文子是一个乡愿式的人物，极世故”前一句已表达完整，
应用句号。后一句“精于算计，算来算去，总是为自己打算”表达的是他“精于算计”的特
点。

（3）“任何一个人，祸福利害计较太深，就不能见义勇为”。前面语句与“孔子说‘再，斯可
矣。’”是因果关系，所以这里的关联词语用“所以”。

故答案为：（1）因为，最初一念的判断，往往是价值判断，是对善恶美丑的判断。

（2）季文子是一个“乡愿”式的人物，极世故。精于算计，算来算去，总是为自己打算。

（3）所以

【点评】⑴修改病句的三个步骤：①读句子、理句意；②查排审、找病因 （找病因很重
要）；③改句子、保原意（改得少、改得巧）

⑵本题考查正确使用标点 符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那
些易混淆的标点，更要弄清它们的区别， 从而正确地使用和判断。

⑶本题考查关联词语的运用，注意结合语境，明确分句间关系，辨析所用关联词语。

7．下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。


①他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。

②看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。

③有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。

④教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。

【答案】 ①句把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”。把“忘”改成“记得”。③句改法：去< br>掉“非常”，去掉“完全”


【解析】【分析】常见的病句类型有语序不当、 搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、
表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类 型一一衡量，也可以通过
划分句子的结构来发现病因。


【点评】修改病句 不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练
习中，不能满足于找出病因，而且 要进行修改，多加练习。





8．下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。


福州地铁1号 线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站。每座主题
车站均有艺术展示墙，墙面分别 选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰 ， 充分
体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。

【答案】 墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰。


【解析】【分析 】成分残缺，“选用”缺少宾语中心语，在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”。


【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑。如 果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句
子的结构来发现病因。本题考查病 句的辨析与修改能力。句子比较长时，要分析句子的结
构，从而判断其存在的问题。


9．下列语段有好四处语病，请按要求加以修改

①传统节日的起源和发展是一个逐渐 形成，潜移默化地完善，它慢慢地渗入到社会生活
中。一份份美好动人的情感，一段段动人心弦的传奇， 一个个亘古未变的情结，一种种支
撑民族脊背的精神，②被一代代人不断补充、吸收，进而又揉进了千年 的文化脉搏中。在
漫漫的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日创作了许多千古名篇， ③

这些诗文脍炙人口、喜闻乐见，被广为传诵，④使我国的传统节日积淀出浑厚的文化底
蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。

（1）①句成分残缺，应将________改为________。

（2）②句语序不合理，应将________和________互换位置。

（3）③句重复累赘，应删去__ __________。

（4）④句搭配不当，应将________改为________

【答案】 （1）完善；过程

（2）补充；吸收

（3）喜闻乐见

（4）浑厚；深厚

【解析】【分析】（1 ）提取第一句的句子主干——起源和发展是完善，便可发现错误，应
将“完善”改为“过程”。

（2）“补充”“吸收”两个动作，注意先后，应先“吸收”再“补充”。

（3） “脍炙人口”和“喜闻乐见”都有（文艺作品）被人喜爱，受到人们称赞的意思。因此应
该删去一个。< br>
（4）“浑厚”形容（人物）纯朴而老实；形容 （艺术风格等）朴实雄厚，不纤巧；形容（声音）低沉有力。它不能用来形容文化底蕴。应将“浑厚”改为“深厚”。

故答案为：（1）完善；过程

（2）补充；吸收

（3）喜闻乐见

（4）浑厚；深厚

【点评】本题考查学生对病句 的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分
赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构 混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会
掌握其中的规律。本题相对较为简单，每个病句的病因都已写 出，只需按提示思路进行分
析即可。


10．下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。


①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益，而
且扰乱了社会秩序。 ③开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序
的需要。

【答案】 第①句，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第③句，在“校园”后加“活动”．


【解析】【分析】第①句，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第③句，在“校园”后加“活动 ”。


【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭 配不当、前
后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通
顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成分是 否残缺、搭配是否得当。第一句语序不当，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第

三句缺少 宾语，在“校园”后加“活动”。平时要加强朗读，增强语感。还可以对常见病句进
行归类整理，熟记一 些例句，考试时可以做比对用。


11．按要求修改《学会成长》习作片段。

①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③________是金子，_ _______要
经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像金子发 出
光芒、陋石变美玉的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥那些
帮助你 的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。

（1）第①句的句子主干是：________。

（2）给第③句补上一组恰当的关联词语。

________是金子，________要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。

（3）文段中有一处表达不合逻辑，请指出来并提出修改建议和修改理由。

【答案】 （1）接受帮助是路

（2）即使；也

（3）第④句可改为“少年儿童的成长过程，就好像陋石变美玉、金子发出光芒的过程”。

修改理由：不合逻辑，前面②③句先说的“玉”，然后才说的“金子”，后面顺序应保持一
致。

【解析】【分析】（1）本句的主语为“接受帮助”，谓语为“是”，宾语为“路”，故主干 为：
接受帮助是路。

（2）本题考查关联词的填写。填写关联词的句子是对“玉不 琢，不成器”的具体解说，意
在突出金子也要打磨才可以发光，前后分句之间是假设关系，所以可填写“ 即使……也”。

（3）本题考查语句表达不合逻辑的修改。不合逻辑，一般指有违常理，或 是与前后文内
容不相照应。阅读语段内容可见，其中的第④句中的“金子发出光芒”和“陋石变美玉”应 交
换位置，因为第②句写的是“玉”，第③句写的是“金子”，只有调换位置才能与前面的内容
相照应。

故答案为：（1）接受帮助是路。

（2）即使（即便、就算、哪怕）……也

（3）第④句中的“金子发出光芒”和“陋石变美 玉”换个位置，这样才分别照应第②句和第
③句的逻辑顺序。

【点评】⑴本题考查句子主干的提取。句子主干即为句子去掉所以修辞成分的部分；

⑵本题考查关联词的填写。答题时应注意每个小复句的关系诗关键；

⑶本题考查学生病句辨 析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词语搭配等多方面去考虑 ，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。


12．阅读下面语段，完成小题。

书不是胭脂，却会使人【甲】（心花怒放心颜常驻）。书不是棍棒，却会使人铿qiāng
（ ） 有力。书不是羽毛，却可以使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化……阅读时
一种精神按摩。当合 上书的时候，你一下子顿时苍老又一下子顿时年轻。菲（fēi fĕi）薄

的纸 页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生【乙】（共振碰
撞），为精神增添新的 钙质。

（1）根据拼音写汉字或加点字选择正确读音。(选择序号)

①铿qiāng________

②菲（fēi fĕi）薄________

（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。

________ ________

（3）画线句子是个病句，请写出正确的句子。

【答案】 （1）锵；B

（2）心颜常驻；共振

（3）当合上书的时候，你顿时苍老又一下子年轻。

【解析】【分析】（1） 根据平时对汉字字形的积累答题，注意“锵”不要写成“腔”等字。
“菲”应读作“ fĕi”。

（2）心花怒放： 心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴。根据语境这个 词语不合语
境，应选用“心颜常驻”，意思是书能保持人的心态永远年轻，有活力。共振：两个振动频< br>率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动，这种现象叫做共振。碰撞：两
物体相向 运动引起猛撞的情形。根据语境，这里应选用“共振”。

（3）“一下子”和“顿时”属于重复运用，应删去一个，但前后不要重复运用。这句话可改
为： 当合上书的时候，你顿时苍老又一下子年轻。

故答案为：⑴锵；B

⑵心颜常驻；共振

⑶ 当合上书的时候，你顿时苍老又一下子年轻。

【 点评】⑴本题考查对字形和字音的识记。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实
实地读、写，把握 不准的要查字典，尤其要注意多音字、形声字、形似字、同音字、易误
读字的拼读和书写。

⑵本题考查理解应用能力。做这样的题，要求能够准确理解词义，对于近义词的现象，要
能根 据语言环境来选择合适的词语。

⑶本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析 病句原因。可以从内容角度、
语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段， 先理出句子的
主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成< br>分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即
可。

13．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①烦恼就像打结的绳子，一头牵着自己，一头牵着他人。② 我们和烦恼过不去，这
个结就会越“牵”越紧，烦恼就越来越多。③为了这些烦恼而消hào ( )我们大量的精力和
时间，破坏和谐友好的工作氛围，我们怎么能热情地 全力以赴地投入到工作中去呢 又怎
么能获得梦想中的成功呢？④让烦恼只留五分钟，使我们才能获得 及时解“结”的好办法，
才能快速走向成功。

——《让烦恼只留五分钟》（有改动）

（1）“氛围”的“氛”的读音是________。

（2）在②句中横线上应填的关联词语是________。

（3）给③括号中拼音填上汉字________。

（4）③句中两个方框处应填写的标点是下列的哪一项（________）

A.， ，

B.、 。

C.， ？

D.、 ？

（5）④句是个病句，请把正确的写出来：

【答案】 （1）fēn

（2）如果

（3）耗

（4）D

（5）让烦恼只留五分钟，我们才能获得及时解“结”的好办法，才能快速走向成功。

【解析】【分析】（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是
多音 字。氛围：fēn wéi，周围的气氛和情调。

（2）第二句是“假设关系”的复句。结合“就”，关联词可填“如果”。

（3）关于字形 ，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字
形既要注意平时的积累，也要联 系整个词语的意思。消耗：xiāo hào，词性是动词，词义是
（精神、东西、力量等）因使用或受损失而逐渐减少。

（4）“热情地”与“全力以赴地”之间是短暂停顿，应该用“顿号”。结合“怎么能”“呢”分析，
这 是一个问句。应该用“问号”，故选D。

（5）成分残缺，缺少主语。把“使”字去掉。

故答案为：⑴ fēn

⑵ 如果

⑶ 耗

⑷ D

⑸ 让烦恼只留五分钟，我们才能获得及时解“结”的好办法，才能快速走向成功。

【点评】 ⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握字的读音，对一些多 音字、形近字、形声字要能准确辨析。

⑵本题考查关联词语的运用，注意结合语境，理解各分句的关系，明确所用关联词语。

⑶本 题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形
声字的特点来判断汉 字的写法。

⑷本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意， 掌握语
气，揣测所用标点是否正确。

⑸本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分 残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不 能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。

14．阅读下面的文字，按要求作答。

古代，因天柱深藏万山丛中，一 峰高耸，千岩万壑，远近大小，莫不围绕①gǒng(A.拱B.
供)拜。天柱山主峰海拔1488.4 米，峻拔甲（A．高耸B．伫立），直插云霄，势如擎②
（A.qínB.qíng）天之柱，故有天柱 之名。历代达官名宦，文人学士，无不不是为天柱山胜
景所吸引。他们或远眺，或登临，或结庐而居，筑 亭而读，或吟诗作文，刻石勒名，留下
了许多传世的诗文和珍贵的人文景观。白居易歌曰：“天柱一峰擎 日月，洞门千仞锁云
雷。”王安石诗云：“水无心而宛转，山有色而环围，穷幽深而不尽，坐石上以忘归 。”……
这些诗文，歌颂了天柱山之雄奇壮丽，至今游人乙（A．反复歌诵B．低徊吟诵），留连忘返之情，无不油然而生。

（1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处划线字选择正确读音，只填序号。

①________ ②________

（2）选择符合语境的词语填入文中甲乙处，只填序号。

甲处________ 乙处________

（3）文中画线句有一处语病，请将正确的句子写在横线上。

改句：________

【答案】 （1）A；B

（2）A；B

（3）历代达官名宦，文人学士，无不为天柱山胜景所吸引。



【解析】【分析】（1）①字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定 形。辨析方
法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“拱拜”：两手抱拳上举，以表敬意。这里是形< br>容山形。所以选A。②字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在
词语或句 子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积
累，读准字音，标准调号。 拿不准的字要查字典。如“擎”：向上托，举。读“qíng”。注意据
义定音。

（ 2）高耸：高高地直立。伫立：长时间地站立，没有动作；泛指站立。根据下文“直插云
霄”的语境，应 选“高耸”。反复歌诵：反复吟诵，歌唱。低徊吟诵：流连，低沉地歌唱，吟
咏。根据下文“留连忘返之 情”的意境，应选“低徊吟诵”。

（3）划线句双重否定词使用错误。去掉“不是”即可

故答案为：⑴A；B；

⑵A；B；

⑶历代达官名宦，文人学士，无不为天柱山胜景所吸引。

【点评】⑴本题考查学生对 字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词
语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音 ，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范
围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了 ，注意字的偏旁部首，要正确
书写；

⑵本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。 正确使用词语的基础是能够根据语境辨析
词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中， 每个词就只能有一个确定

的意思；

⑶本题考查病句辨析及修改，学生 要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分
析词义的不同理解病因，可从语法角度。


15．在研究性学习活动中，学生搜集了一些资料，对中国流行音乐进行了深入地探讨，请< br>根据要求完成下列小题。

中国流行音乐滥觞于19世纪30年代的上海， 是在中国传统民间小调和地方戏曲的基础
上，吸收了美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发 展起来的，当时就产生了
黎锦辉、周璇、胡蝶等一代歌手，《何日君再来》《夜来香》等名曲至今还在传 唱。这些
名曲在当时 ① 穿着欧美流行音乐的外衣， ① 在文字肌理 ， 所述情感等方面都体现
着中国古典气质的文化美感。

一直到1980年，当 时香港黄霑创作的《沧海一声笑》出现，台湾邓丽君的诸多名曲《但
愿人长久》《独上西楼》等名曲也成 为流行音乐典型 ， 从此港台歌曲 ② 整个华语世
界。1990年，张学友《秋意浓》、陈升的《one night in北京》将流行音乐 的古典倾向推向
一个新的高度，随后陶喆的《Susan说》更是一首让人们欣赏到将古典与现代完美结 合的
精熟之作。但是，这些歌手并末意识到这一现象背后的文化意义，所以并未形成潮流。

直到2000年以后，随着周杰伦和方文山这一对搭档的横空出世，《娘子》《东风破》
《菊花台》等名曲的推出，将“中国风”这一概念正式带入歌坛，也掀起了一股新古典主义
音乐的时代 潮流。

流行音乐歌词对古典诗词的现代化改造中，“转化”“转品”“通感”等在古 典诗词中经常使用
的修辞手法，在中国风歌词中也大量使用。“转化”就是打破“物”与“我”的界限， 实现物我同
一，如 （甲） 。而“转品”是模糊词性的边界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发
别样的生机，如 （乙） 。“通感”则是打通“人”与“物”的感官和情感，达到一定的艺术效
果，如 （丙） 。

（1）同学将文中画线字放在一起比较学习，以下说法正确的一项是（ ）

A.“掀”和“欣”读音不同，“换”和“焕”读音也不同。

B.“沧”字应写成“苍”，“档”字应写成“挡”。

C.“情”的第三笔和“转”的第三笔都是竖。

D.“理”的第九笔是竖，“型”的第八笔是横。

（2）查阅词典，“滥觞”有以下几个义项，其中与文中画线句“滥觞”意义相同的是（ ）

A.指江河发源处水很小，仅可浮起酒杯。例如：北魏郦道元《水经注·江水一》：“江水自 此
已上至微弱，所谓发源滥觞者也。”

B.指小水。例如：南朝谢灵运《三月三日待宴西池》诗：“滥觞运迤，周流兰殿。”

C.比喻事物的起源、发端。例如：虞世南《琵琶赋》：“强秦创其滥觞，盛汉尽其深致。”

D.波及，影响。这是“滥觞”的动词用法。例如：宋代魏庆之在《诗人玉屑·沧浪诗评》中评
价盛唐诗时这样写道：“盛唐人诗，亦有一二滥觞晚唐者。”

（3）结合语境，在这段文字①②的横线处填入的词语，全都正确的一项是（ ）

A.①不仅 而且 ②引导

B.①虽然 但是 ②引导

C.①不仅 而且 ②引领

D.①虽然 但是 ②引领

（4）文中第二段的（甲）（乙）（丙）处应分别填（ ）

①《千里之外》中的“一身琉璃白，透明了尘埃”

②《菊花台》中的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”

③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”

A.①②③

B.③①②

C.①③②

D.③②①

（5）流 行音乐“歌词研究小组”专门研究了方文山的歌词，画线的A、B两处表达欠妥，请
加以修改。

方文山的“中国风”作品，大多让听众在诗画尽现眼前的审美体验中感受到一个含蓄 唯
美，触动柔肠的故事。前期作品如《东风破》《千里之外》，后期如《烟花易冷》《红尘
客楼 》《天涯过客》。以大家最为耳熟能详的《东风破》为例，A整首歌曲以故地重游为
故事背景，勾勒出“ 孤窗独守”“独火摇曳”“琵琶声幽”等 ， 以“赋比兴”的手法“先言他物以引
起所咏之词”，B 含蓄委婉地进述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的
圆满结局。在二胡与琵琶等传统 乐器如泣如诉的曲调配合中，让整首歌的意境浑圆天成，
令人回味。

A句修改：________

B句修改：________

（6 ）歌词研究小组的同学们还发现：“中国风”音乐歌词对“诗词古文”的美学风格进行继承
和发展，根据 同学们收集的琼瑶写的歌词，回答后面的问题。

绿草苍苍 白雾茫茫

有位佳人 在水一方

我愿逆流而上 依偎在她身旁

无奈前有险滩 道路又远又长

我愿顺流而下 找寻她的方向

却见依稀仿佛 她在水的中央

琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集《__ ______》，请写出歌词中画线句的原诗
句：“________，________。”

（7）周杰伦有一首歌曲叫《兰亭序》，就是以中国的书法文化为歌曲的创意点，把中国传
统文 化赋予新的时代魅力。下面对《兰亭序》这幅书法作品赏析不正确的一项（ ）

A.这是《兰亭序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。

B.在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法作品。

C.这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。

D.此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。

【答案】 （1）C

（2）C

（3）D

（4）B

（5）整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳” “琵琶声幽”等画
面。；含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结
局。

（6）诗经；溯洄从之；道阻且长

（7）C

【解析】【分析】（1）A.掀只有一个读音,拼音是xiān，欣的读音是xīn。“换”和“焕”读 音
相同。都读“huàn”。B.“沧”字正确，“档”字正确。搭档【dā dàng】协作；合伙。 C.正确。
D.“理”的笔画：横、横、竖、提、竖、横折、横、横、竖、横、横。第九笔是竖。“型” 的笔
画：横、横、撇、竖、竖 、竖钩、横、竖、横。第八笔是竖。

（2）根据语 境“中国流行音乐滥觞于19世纪30年代的上海，是在中国传统民间小调和地
方戏曲的基础上，吸收了 美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的”理
解，“滥觞”的意思是比喻事物的起源 、发端。故选C。

（3）“穿着欧美流行音乐的外衣”与“在文字肌理，所述情感等方面都 体现着中国古典气质
的文化美感。”是转折关系的复句，可用“虽然……但是……”。引领，，指带动事 物跟随他或
他们向某一方向运动、发展。一般多用于人类社会。引导，是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。根据语境，应用“引领”。故
选D。< br>
（4）结合歌词内容和语段内容分析即可。根据语意“‘转化’就是打破物与我的界限，实现
物我同一”应用③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”；“‘转品’是模糊词性的边