写给亲人的一封信-幼儿园三八节活动方案

中考 语文修改病句训练试题及答案（Word版）

一、中考语文专项练习：修改病句
1．为迎接五四青年节的到来，班级以“学习五四精神”为 主题开展了丰富多彩的活动，请你
参与进来。

（1）请你运用比喻或对偶的修辞手法，为本次活动拟写一则宣传语。

（2 ）你所在的班级准备在本周五下午第三节课举行“学习五四精神”的主题班会，届时想要
邀请历史王老师 到教室里来为大家讲一讲五四精神。大家让你担任学生代表去邀请王老
师，你会怎么说？

（3）活动后，李明同学写了一份总结发言稿，他的部分发言稿中有一些问题，请你帮助修
改。

今天，我们的祖国已经进入一个新的历史时期，【甲】能否振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上。青年是祖国发展的希望，是民族前进的动力。我们要像初夏多姿多彩的鲜
花，开遍祖 国的大地；要像初夏嫩绿的枝叶，努力撑起一片片绿荫，为我们伟大的祖国遮
风挡雨！【乙】让我们在五 四精神的指引下，发挥青年的智慧与风采，为祖国、为自己创
造一个更加美好的未来！

①【甲】处画线句子不合逻辑，修改意见：________。

②【乙】处画线句中 存在语序不当的问题，应将“________”和“________”互换位置。

【答案】 （1）弘扬五四精神，争当青年先锋。

（2）王老师，您好！我们班准备 本周五下午第三节课在教室举行“学习五四精神”的主题班
会，想请您为我们讲一讲五四精神，请问您到 时候有时间参加吗？

（3）去掉“能否”；为自己；为祖国

【解析 】【分析】（1）此题要求运用比喻或对偶的修辞写一则宣传语，答题时除了符合这
个要求外，还要注意 紧扣活动主题，语言要凝练，要通俗，易读易记易传播。如：弘扬五
四精神，争当青年先锋。

（2）邀请某人参加活动，首先要有礼貌性的称呼，然后写清邀请的事由，活动举行的具
体事 件和地点，最后有“恳请您的到来”（期待您的到来）等委婉诚恳的语言。

（3）【甲】前 后不一致，前面是肯定加否定的形式，后面是肯定的形式，因此应把前后
改一致，可去掉“能否”。【乙 】这句话语序颠倒，应把“为自己”和“为祖国”颠倒位置。

故答案为：⑴ 弘扬五四精神，争当青年先锋。

⑵ 王老师，您好！我们班准备本周五下午第三节课在教室 举行“学习五四精神”的主题班
会，想请您为我们讲一讲五四精神，请问您到时候有时间参加吗？

⑶去掉“能否”；为自己；为祖国

【点评】⑴本题要求拟写一则宣传标语，这 样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写
的宣传标语①内容要符合本次活动主题；②要易于传播；③ 最后使用对偶的修辞手法，
要能吸引人。

⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解 答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体
表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合 理，同时要把自己的意思表达明
确。

⑶本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所 谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运

用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主 干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理
句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的 搭配是否得当。句子的病因
大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或 残缺。修改
方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。


2．下面这段文字，在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

青春，一个多么美好的字眼！她像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳，像大海一样澎湃，
它充满激情，充满希望，充满力量。它是人生之书不可或缺的华彩篇章，是生活赐予极其
高贵的我们的礼 品。站在青春的门槛上，我们懂得珍惜、懂得奋斗，懂得感恩，让我们奔
放活力，展现魅力，朝着梦想指 引的方向，现在就出发！

【答案】把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗号；把“是生活 赐予极其高贵的我们”改为“是生活
赐予我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为“释放活力”

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类
型及辨识病 句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗
号；把“是生活赐予极其 高贵的我们”改为“是生活赐予我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为
“释放活力”

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改 病句时要对症下药。


3．下面语句有语病，请改正。


全校师生没有一个人不否认，“快乐微行动，传递正能量”的活动很有意义。

【答案】 应去掉“不”。


【解析】【分析】本句属于否定词乱用，应去掉“不”。


【点评】本题考 查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前
后矛盾、表意不明、语义赘余等 。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通
顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。 如果凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析， 注意把握常见类型及修
改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。


4．下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。


①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。

【答案】 ①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日
盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。

【解析】【分析】①成分残缺，缺少主语，删去“使”；②搭配不当，“图书馆”与“树立”搭
配不当，将“树立”改为“创立”或“建造”。


答案：①在宋代，随着雕版印刷的 普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。
②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量 创立（建造）。

【点评】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当 、成分残缺
或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。本题考查病句的辨析与修改能力。句中有介词，尤其是两个介词的时候，句子往往存在主语残缺的问题。


5．下段话中的四句话有语病或不得体，请加以改正。

感谢各位参加我13岁生日晚会。

①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，

②我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，

③他是一个多么好的 小胖墩啊！他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训
练。在他的帮助下，

④我在数学上取得了巨大的成就。

【答案】①大家送来的许多生日礼物。

②回忆起从前的事。

③多么好的伙伴、多么好的同学等。

④我在数学上取得了较大的进步（优异的成绩）。

【解析】【分析】本题是对病 句的修改。第一句语序混乱，第二句“回忆“与”往事“重复。
第三句称对方为”小胖墩“不得体。第四 句”巨大成就“用词不当。

【点评】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结 构性病句，考生应多从
语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列 短语作
句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对
于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当
否。对于语序不 当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是
否通畅自然。对因不明词义而造 成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，
推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调 ，可以凭事理推断。注意题干的要求，究
竟选择的是有语病还是无语病的一项。


6．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


雾霾害人，是其中 的多种微粒物质作祟的结果。①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾
成功的关键。为此，②研究人员建 议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实
施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷 霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空
中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了 地面。③当然喷洒设备

要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上 班时停喷，以不淋湿行
人的衣服为度。④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛 应
用。

（1）第①处不合逻辑，应删去________


（2）第②处成分残缺，应在________词语后增补________。


（3）第③处搭配不当，应将________改为________。


（4）第④处语序不当，应将________与________互换位置。


【答案】 （1）“否”或“能否”



（2）“水雾”


；“的方法”“办法”“的措施”等词语



（3）“加强”


；“加长”或者“延长”等词语



（4）“人力物力投入比较大”


；“风大之时效果差”，（或“风大之时效果差”“人力物力投入比较大”）

【解析】【分析】此题考查病句的识别与修改。第①句不合逻辑。“能否”与“成功的关
键”；盾； 第②句成分残缺，“采取”后面应有宾语；第③句“加强”和“时间”搭配不当，可
改为“加长”或“延 长”；第④句语序不当，“而且”有递进意味，“人力物力投入比较大”意思
更探一层。


【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏 漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


7．下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。

①生物学 家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究
的做法，发明了DNA微 阵列。②这大大加快了基因研究。③他认为如果掌握和懂得基因
的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的 “句子”，许多人类疾病就能治愈了。

①处：________；②处：________；③处：________
【答案】“做法”改为“方法”（或将“运用”改为“采用”）；“研究”后加“的速度”；将“掌握”和< br>“懂得”的语序互换

【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要 仔细阅读句子，分析句子的
主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。句①搭配不当，将“ 做法”改为
“方法”；句②缺少宾语，在句末加上“的速度”；句③语序不当，将“掌握”和“懂得”交 换位
置。

【点评】常见的病句类型：（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓 搭配不当，动宾
搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成 分
残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构
完 整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第
一，语法成分重复； 第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语
意、语言结构等灵活分析。常见的 情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的
位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯 ；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混 乱，意思不清。（6）句意
歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理 解的句子。
（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，< br>或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不
当，词义 使用不当，词的感情色彩使用不当等等。


8．下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。

一天，有位父亲带着 小儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结
束后，父亲问：②“你知道这回穷人是 怎么过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一
个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的 小河；③我们的花园里只有几盏灯，
可他们却有满天的星星！我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却 有整个农场那么大！”
儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：④“感谢让我明白了我们有多么贫穷！”

【答案】①词语误用。将“认识”改为“见识”“了解”；②语序不当。“这回”应放到句子 的前
面；③关联词搭配不当。“才”改为“却”；④成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”（加上
“他”“他们”“生活”均可）。

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子 进行修改，使其不改变原意，句子更
通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B 前后矛盾；C用词不当；D
词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明 等。

①词语误用。将“认识”改为“见识”“了解”；②语序不当。“这回”应放到句子的前 面；③关
联词搭配不当。“才”改为“却”；④成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他 们”“生
活”均可）。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能 力、分析判断能力。注意句

子的病因。改病句时要对症下药。


9．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

通 告

为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中
华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：

敝工程将于2015年7月10日 20时至17日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户
的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些 业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新
设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎 提出。本公司客服电话：
87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解 和支持。

天网通信有限公司青山分公司

【答案】①“宣布”改为 “通告”；②“敝”改为“本”；③“提出”改为“垂询”；④“贵用户”改为
“您”；⑤“不安”改为 “歉意”；⑥右下角写上时间

【解析】【分析】“宣布”侧重的对象是听众，不适合文稿 ；“敝”适合口语，侧重指人的谦
词；“提出”不得体，应为“垂询”； “贵用户”一般用于开头称呼语；“不安”是因为做错了事
情而心理不安，此处应为“歉意”。 时间应该写在署名的下一行。

【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。


10．学习完《变色龙》后，班级开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请
你参与。

（1）某同学写了一副对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，请 你根据对课文内容的理
解，补写出下联。

横批：媚上欺下

上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸

下联：________

（ 2）请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写一段心
得，不超过6 0字。

示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑， 我从中
读出了下层百姓生活的辛酸艰苦。

（3）“变色龙”比喻像奥楚蔑洛夫这样“多变”的人。请说出下列称呼分别比喻什么样的人。

①铁公鸡：________。

②笑面虎：________。

③地头蛇：________。

（4）某同学为了解作家契诃夫，搜集了一些资料， 整理时产生了一些错误，请你帮助修
改。

【甲】90年代是契诃夫创作达到高峰的时 期，创作了不少杰作。【乙】除了契诃夫自己主
动研究现实外，由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨 ，也给了他不少的影响，使他对
现实的认识更加深刻了。他对沙皇专制制度的批判也更加深入。在著名小 说《装在套子里
的人》中，【丙】他编造了一个恐惧一切新事物、顽固地维护旧制度的典型人物别里科夫

的形象。契诃夫相信旧制度一定会灭亡，新的生活必然会到来。在剧本《樱桃园》里，他
喊出了“新生活万岁！”

①【甲】处画线句中存在成分残缺的语病，应在“____ ____”前加“________”。

②【乙】处画线句中存在缺少主语的语病，应将“________”去掉。

③【丙 】处画线句中存在搭配不当的语病，应将“________”改为“________”。

【答案】 （1）看到百姓专横跋扈露出虎狼相

（2）示例一：杨志，一个梁山泊的 英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了
一个豪迈英雄的赤子之心。

示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读
出了一个迂腐 读书人的自命清高。

示例三：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼 服严肃认真地上
最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。

示例四：奥 楚蔑洛夫，一个沙皇政权下的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从
中读出了沙皇政府腐朽黑暗 的统治。


（3）比喻极度吝啬的人；比喻外貌和善而内心凶狠的人；比喻在当地有 势力的欺压人民的
恶霸

（4）创作了；他；由于；编造；塑造
【解析】【分析】（1）解答此题要求学生对对联的有关知识要熟悉，尤其是“上下联字数
必须相同 ”“要词性相对”“要内容相关”这三点要牢记便不难写出合适的下联了。这幅对联是
评价奥楚蔑洛夫， 这幅对联的横批是“媚上欺下”，上联是写奥楚蔑洛夫对统治者的态度，
下联应该对奥楚蔑洛夫对百姓的 态度，上联“面对权贵”属于动宾短语，“趋炎附势”是四字
成语，“尽显奴才脸”是动宾短语，“奴才 脸”是偏正短语。因此所对的下联也要符合这合这
个特点。如： 看到百姓专横跋扈露出虎狼相。

（2）示例中的心得首先介绍祥子的身份，然后再描写他日 常工作的一个场景，最后再写
自己对此的感悟，答题时可从这几个人物中任选一个，仿照例句写一段心得 即可。如：杨
志，一个梁山泊的英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的< br>赤子之心。

（3）比喻就是又甲事物联想到乙事物，此题要结合平时对这些动物的印 象再结合关键的
形容词进行联想，把它与生活中的某一类人建立联系，如公鸡全身都是羽毛，非常的漂< br>亮，但铁公鸡身上的羽毛想拔也拔不掉，由此可以联想到生活中非常吝啬的这一类人。老
虎非常的 凶猛，而笑面虎就是表面来看比较和善的老虎，由此可以联想到生活中外貌和善
而内心凶狠的人。蛇是一 种有毒的动物，而地头蛇就是待在地头其他动物都不能通过，无
法好好生存的一种蛇，由此可以联想到在 当地有势力的欺压人民的恶霸。

（4）【甲】缺少主语，谁创作了不少杰作呢？这个句子缺 少主语，根据语境应该是契诃
夫，这里可以用他代替。【乙】“由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨 ，也给了他不少
的影响”缺少主语， 应删去“由于”，这样这个句子的主语就是“九十年代俄国革命运 动的发
展和高涨”。【丙】谓语中心语“编造”和宾语中心语“形象”搭配不当，应把“编造”改为“塑
造”。

故答案为：⑴ 看到百姓专横跋扈露出虎狼相

⑵ 示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一
个 豪迈英雄的赤子之心。

示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴 香豆喝酒，我从中读
出了一个迂腐读书人的自命清高。

示例三：韩麦尔先生，一个 教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上
最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚 的爱国情感。

示例四：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权下的警官，兴师动众处理街头小事，变化 无常，我从
中读出了沙皇政府腐朽黑暗的统治。

⑶比喻极度吝啬的人；比喻外貌和善而内心凶狠的人；比喻在当地有势力的欺压人民的恶
霸

⑷创作了；他；由于；编造；塑造

【点评】⑴本题考查补写对联的能力，拟写对联 的要求是：①字数相等，断句一致。②
平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字 用仄声，下联末句尾字用
平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词 ，动词对动
词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

⑵本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是 注意句式，二是注意修
辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持 相同的
情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构
也要一致。

⑶本题考查理解词语意思的能力。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词 语的意
思，生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。在理解词
语的意思时，要根据具体的语言环境的提示去分析，然后即可正确解答词语的意思。

⑷本题 考查病句辨析及修改。先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺
等错误，再清理句子枝 叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得
当。句子的病因大概有：语序不当、搭 配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多
余或残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方 法进行修改即可。


11．学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方 案。请你阅读所选材料，按
照要求完成小题。

××中学×班2019年红色研学实施方案（节选）

①为落实《山东省红色 文化研学旅游实施方案》的要求，立足我校实际，X班将组织以
“传承红色基因，做新时代红色沂蒙人” 为主题的红色研学活动。

一，研学目的

②陆游说：“纸 上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料
搜集整理等方式学习红色沂蒙知 识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基
因。

二，研学方式及内容

③研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。

④研学内容：听一场沂蒙精神辅 导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事，
参观一座沂蒙精神展览场馆，考察一座红色故居， 赏一部歌剧《沂蒙山》，写一篇研学心
得体会。

三，研学时间

⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。

（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。

（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。

（3）下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句
子。

本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；________，________，________；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我 的红色
信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力
成为新时代的红色沂蒙人。

（4）在参观某先烈纪念馆时，你的同学A嘻嘻哈哈，不遵守纪念 馆的参观纪律。假设让
你去提醒A同学遵守纪律，你会说什么？（60字左右）

【答案】 （1）第⑤句，删去“大约”或“左右”。

（2）第②句，句末句号移到引号里。

（3）我听红嫂故事；如见长明航塔；校正了我人生的航向

（4）A同学，你好！先 烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严
的心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但 他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样
在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？

【解析】【分析】（1）第⑤句语义重复，应删去“大约”或“左右”。

（2）注意使用引号时，句末标点如句号、感叹号、问号应在引号里面，句中停顿如逗号
等应在引号外边 。因此，第②句，句末句号移到引号里。

（3）仔细分析例句，例句的模式是我赏（写）红 色歌剧（心得），如什么，净化了（坚
定了）我的审美情趣（人生的航向），因此仿写时也要按照这个句 式和修辞来写，如：听
红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向。

（4）此 题要求劝说参观某先烈纪念馆时，不遵守纪念馆的参观纪律的同学，劝说时首先
要有称呼，要有礼貌用语 ，要给他讲清楚先烈的精神以及参观的目的，要动之以情，晓之
以理，另外，劝说的语气要委婉，要采用 同学能接受的语气。此题答案符合上述要求即
可。

故答案为：⑴ 第⑤句，删去“大约”或“左右”。

⑵ 第②句，句末句号移到引号里。

⑶我听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向

⑷ A同学，你好！先烈 为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严的
心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但他 的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在
纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？
【点评】⑴本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后

要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的
原因，继而 找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一
定不能改变句子的原意，且 要做最小幅度的修改。

⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须 熟练掌握常用的标点
符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

⑶本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修
辞，三是注意字数 ，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的
情况下做严格的仿写。

⑷此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体
表达 要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明
确。


12．阅读下面的文字，按要求作答。

2019年春节档票 房大战正如火如①（A.荼B.茶）地进行着，《流浪地球》不仅在国内连
创票房新高，在国外也备受好 评。可以说，这部电影以其甲（A.不拘一格B.天马行空）的
想象和富有中国特色的叙事手法，为世界 提供了观察中国文化和中国发展的独特视角。
《流浪地球》看似异军突起，实则厚积薄②（A.báoB .bó）发，它正是诞生于中国科技发展
日新月异的时代。国外影评人注意到，这部影片“不再是超级英 雄拯救世界，而是人类共同
改变自己的命运”，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。《流浪地球》将中 国独特的思想
和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，乙（A.拓展B.开拓）了人类憧憬美好未来的 视
野。

（1）为文中①处选择正确的汉字，给②处划线字选择正确的读音，只填序号。

①________ ②________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲：________乙：________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：这部影片 “不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，是对好莱坞
科幻电影叙事套路的突破。< br>
修改句：________

【答案】 （1）A；B

（2）B；A

（3）这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的 命运”的理念，是对好
莱坞科幻电影叙事套路的突破。

【解析】【分析】（1 ）①处“荼”和“茶”是形似字，容易混淆，应写作“如火如荼”，意思是
像火那样红，像荼那样白，现 用来形容旺盛、热烈或激烈，故选A。②处“厚积薄发”意思
是多多积蓄，慢慢放出，形容只有准备充分 才能办好事情。“薄”应读作“bó”，故选B。

（2）甲处“不拘一格”意思是不局限于 一种规格或一个格局；“天马行空”比喻诗文气势豪
放，不受拘束。根据语境应选B。乙处“拓展”意思 是在原有基础上，增加新的东西；“开拓”
的意思是开辟，拓展。根据语境应选A。

（3）成分残缺，缺少主语，在“是”前面加“这种理念”，以此做主语。

故答案为：⑴A B

⑵B A

⑶ 这部影片“不再是超 级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，这种理念是对好
莱坞科幻电影叙事套路的突破。
【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字及给汉字注音。给汉字注音，要注意字母的拼写、声
调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，
避免混淆。在平 时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，
加强记忆。

⑵本题考查运用词语的能力。此题应从词语的感情色彩方面辨析近义词的词义上的差别，
意思辨清了，选 用哪个词语就非常简单了。

⑶本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句 原因。可以从内容角度、
语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理 出句子的
主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成
分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即
可。


13．【任务一】认识“自强不息”

“自强不息”是中华传统美德， 有位同学搜集与阅读相关资料，针对其精神内涵，写了下面
一段文字：

“天 行健，君子以自强不息”，自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面对困难絮
絮叨叨的抱怨，也没 有附庸风雅、矫揉造作的伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。
它意味着无论欢乐抑或忧戚 ， 总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、
不屈不挠的精神。“江山代有才人出”，迁客骚 人为了可望而不可及的梦想，背离桑梓，不
懈追求：仁人志士为了安定和谐的未来，马革裹尸，前扑后继 ：就连伛偻提携也会高喊
“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸己，小人求诸人”，不息是对心灵的历练 ， 是对德行
的培养，我们要做自强不息的君子，不怨天，不尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。

（1）上课展示时，有同学对其中两个字的读音把握不准，请你告诉他正确读音。

矫揉造作________ 忧戚 ________

（2）同学发现其中有两个错别字，请你找出并改正。

________改为________ ________改为________

（3）对于语段中几个词语，大家分别提出了自己的看法，其中有误的一项是( )。

A.“附庸风雅”是一个褒义词，指的是结交文人，参加有关文化活动。

B.“盲从”，不问是非地附和别人。

C.“历练”这里指的是经历世事，锻炼，也 可以指阅历多而有经验，比如“他历练老成，办事
稳重”。

D.“伛偻”指弯腰曲背，“提携”指被牵扶的人，组合在一起可以用来指老人和小孩。
（4）对于“它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持
之以恒、 不屈不挠的精神”这句话，同学有四种修改意见，你认为修改不妥当的一项是

( )。

A.它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要持之以恒、不屈不挠，以至奋斗终身。

B.它 意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，总要拥有持之
以恒、不屈不挠的精 神。

C.它意味着无论欢乐抑或忧戚，只要乐观地怀有面对未来奋斗终身，就会拥有持之以恒 、
不屈不挠的精神。

D.它意味着无论欢乐抑或忧戚，既要乐观地怀有面对未来奋斗 终身的勇气，又要拥有持之
以恒、不屈不挠的精神。

【答案】 （1）jiǎo；qī

（2）及；即；扑；仆

（3）A

（4）C

【解析】【分析】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时， 要先弄清楚它们在词
语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音， 标准
调号，拿不准的字要查字典。

“矫揉造作”中的“矫”应读作“jiǎo”；“忧戚 ”中“戚 ”应读作“qī”；

⑵ 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中
注意字形的识记和 积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词
语的意思。

“及”应写作“即”；“扑”应写作“仆”；

⑶本题考查学生对具体语境中词语的运用正误 的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们
对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面
进行归纳。

A：错误。附庸风雅：附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。 指缺乏文化修养的人为了装
点门面而结交文人，参加有关文化活动。是一个贬义词；

BCD ：正确；

故选：A。

⑷本题考查病句辨析及修改，学生要学 会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分
析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要 掌握病句的常见类型及辨识病句的
方法， 还需要提高修改病句的语感能力。

ABD：正确；

C：错误。在本句当中，”乐观地怀有面对未来奋斗终身“和”“要拥有持 之以恒、不屈不挠的
精神。是并列关系，在这里属于用词不当。

故选：C。

故答案为：⑴jiǎo；qī；

⑵及；即；扑；仆；

⑶ A；

⑷ C。

【点评 】⑴作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英

语字母 ；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免
混淆；

⑵解答本题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时
还要 联系整个词语的意思区别字的用法；

⑶本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时 的复习中应养成规范使用汉语言文
字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些 常见的近义词、易
错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的 是
在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境；

⑷此题考查学生病句辨析与修改 的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词做好本题，要从以下三个方面入 手，一借句意，选项要表达什么意思，这
是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在理解语义意的基 础上，利用语法知识，分
析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。 找到逻辑
混乱和语序不当等错误。语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残
缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。


14．阅读下面的文字，按要求作答。

以高铁为镜，我们砥砺苦练内功 的自主创新品格。十几年前，高铁技术还掌握在少数几
个发达国家手中。中国冲破技术封锁，弯道超车， _______ ， 靠的就是自主创新。从车辆
到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引 进消化吸收；外国不愿提供核心技
术，就狠下决心奋力攻关。一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、_ ______ ， 实现了国
人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。_______ ， 中
国制造面临过这样的尴尬：号称是世界工厂、制造大国老百姓却_______ ， 去国外抢 购保
温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰niè盘的过程，为中国制造突围提供
了有益借鉴。如今，中国高铁的检验标准精确到了0．01毫米以内；解码中国高铁成功的
深层次密码， 以优取胜的品质意识，精益求精的工匠精神，是最重要的关键词。

（1）给加下划线字注音或根据拼音写汉字。

砥________砺 凤凰niè________盘

（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（_____）

A.后来居上 厚积薄发 毋庸讳言 舍近求远

B.后发先至 养精蓄锐 毋庸讳言 舍本逐末

C.后发先至 养精蓄锐 毋庸置疑 舍近求远

D.后来居上 厚积薄发 毋庸置疑 舍本逐末

（3）文段中的划线句是病句，请将正确的句子写在横线上。

________。

【答案】 （1）dǐ；涅

（2）C

（3）如今，中国高铁的检验标准精确到了0．01毫米

【解析】【分析】（1）在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或
句子 中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“砥砺”：磨刀石；磨炼。“砥”读“dǐ”，

< br>注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对
举、组词 、读音、形旁辨形。如“涅槃”：指的是灭生死、灭烦恼而达到解脱无为的境界，
即不生不灭。注意据义 定形。

（2）后来居上：后来的超过先前的。有以称赞后起之秀超过前辈。“后发先至”： 摸清对
方底细等对方先行动而且要比对方提前到达目的地。语境为“中国冲破技术封锁，弯道超
车”，所以这自然是“后发先至”，排除AD。舍本逐末：抛弃根本的、主要的，而去追求枝
节的、次要 的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。舍近求远：舍去近处的，
追求远处的。形容做事走弯 路。“号称是世界工厂、制造大国老百姓”“去国外抢购保温杯、
电饭煲、马桶盖等普通日用品”这自然 是“舍近求远”。排除B。所以选C。

（3）“精确”搭配“以内”产出逻辑错误。去掉“以内”即可。

故答案为：⑴dǐ；涅；⑵C ；

⑶如今，中国高铁的检验标准精确到了0．01毫米

【点评】⑴本题考查汉字的读音和书写。 考查的大多数是生活中常见的基础字，考生要注
意平时的识记和积累。

⑵本题考查的是成语的运用。考生要理解成语的意思，要注意结合句子的内容进行辨析。

⑶本题考查的是病句的修改能力。考生要注意掌握常见的病句类型及修改方法。


1 5．为推动“与经典同行”的读书活动，某校发起了倡议，学生宣读了《倡议书》。请阅读
下面的《倡议 书》，回答问题。

倡议书

①“书籍是人类进步的阶梯。”人 类一点一滴的进步都离不开书籍。中华民族之所以成为
礼仪之邦，之所以成为文明古国，是因为A中华民 族是一个热爱书籍、勤奋读书的国家。
为了民族繁荣昌盛的延续，我们要勤奋学习，刻苦读书，知书达礼 ，智慧生活。B经学校
决定和研究，于4月在全校开展“与经典同行”的读书活动。在第21个“世界读 书日”即将到
来的这个特别的日子里，我们向全体老师和同学发出如下倡议：一，崇尚读书。二，品读< br>经典。三，博览群书。四，读以致用。五，终身读书。

②阅读，是视野的远行 ，你能博览到多姿的风景。你可以从“飞流直下三千尺，疑是银
河落九天”中领略到山河之壮，你可以从 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中欣赏到西湖
之美，C________________。（续 写一句）阅读，是智慧的远行，你能收获到智者的启迪。
史铁生告诉我们要坚韧乐观，诸葛亮劝诫我们要 修身养性 ， D________________。（联系
课本内容，续写一句）阅读，将为我们 赢取一笔丰厚的财富。

③老师们、同学们，读书吧！与书籍为友，与经典同行，与名家对话，让书香飘逸！

（1）《倡议书》第①段中的A，B两句有语病，修改如下：

A将________修改为________。

B将________修改为________。

（2）仿照第②段画横线句子，在C，D处续写。

（3）请你在班级读书会上向同学们介绍一种读书方法。

【答案】 （1）国家；民族；决定和研究；研究和决定

（2）C示例一：你可以从“潮平两岸阔，风正一帆顺”中欣赏到江海之阔。

C示例二：你可以从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中体会到深秋之寥。

D示例一：孔子教育我们要博学笃志。

D示例二：毛泽东教育我们要无私奉献。


（3）各位同学大家好，我向大 家推荐品读法，就是在阅读中对文章中某一个精彩点深入下
去，品出其味。坚持这种方法，使我的阅读欣 赏能力有了提高，在写作上也大有进步，希
望大家试一试，谢谢。

【解析】【 分析】（1）语句“中华民族是一个热爱书籍、勤奋读书的国家”搭配不当，把
“国家”可改为“民族” ；语句“经学校决定和研究，于4月在全校开展‘与经典同行’的读书活
动”语序不当，把“决定”和“ 研究”位置互换。

（2）仿写句子在内容上要与例句相一致。C处可采用“你可以从……（ 诗词名句）中……”写
诗句蕴含意义。如：你可以从“大漠孤烟直，长河落日圆”中欣赏到大漠之壮。答 案是多元
的。D处要联系课本内容续写，如：孔子教育我们要博学笃志。答案是多元的，符合要求
即可。

（3）语言表达题，首先要有称谓（同学们）；其次介绍自己的读书方法及其好处 ；第三
要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后要表达感谢之意。做到文明礼貌，语
言简明、连贯、得体。答案是多元的，符合要求即可。

故答案为：⑴国家；民族；决定和研究；研究和决定；

⑵ C示例一：你可以从“潮平两岸阔，风正一帆顺”中欣赏到江海之阔。

C示例二：你可以从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中体会到深秋之寥。

D示例一：孔子教育我们要博学笃志。

D示例二：毛泽东教育我们要无私奉献。

⑶ 各位同学大家好，我向大家推荐品读法，就是在阅读中对文章中某一个精彩点深入下
去， 品出其味。坚持这种方法，使我的阅读欣赏能力有了提高，在写作上也大有进步，希
望大家试一试，谢谢 。

【点评】⑴本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，病句是指因为不符合现代汉语语法< br>规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的“不通顺的语句”。不通顺的语句可以分为两类：
一是结 构不当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是
否正确、明白、简要， 语感是否合乎我们的语言习惯。

⑵本题考查句子仿写续写。答题时应注意，仿写的要求分为 显性要求和隐性要求，显性要
求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子 中的要求，这
里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致,前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等
或大致相等。

⑶本题考查语言表达的连贯得体。答题时应注意，从以下三个方面入 手：第一看场合，根
据说话的场合、对象决定称呼；第二准确表达自己的意思，语言简明扼要，有逻辑性 。


16．阅读下面一段文字，回答问题。

静，是 一种气质，也是一种修养。诸葛亮云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”心
浮气躁，是成不了大气 候的。静是要经过（ ）的，古人叫作“习静”。唐人诗云：“山中习

静朝观槿， 松下清斋折露葵。”“习静”可能是道家的一种功夫，习于安静确实是生活于
（ ）的尘世中人 所不易做到的。静，不是一味地孤寂，不闻世事。我很欣赏宋儒的诗：
“万物静观皆自得，四时佳兴与人 同。”惟静，才能观照万物，对于人间生活充满盎然的兴
致。静是合乎人道，也是顺乎自然的。

⑴为文中括号处选择恰当的词语。

锻炼 锻造 扰攘 繁杂

【答案】 锻炼；扰攘

⑵文中画线句有语病，请修改。

静是顺乎自然，也是合乎人道的。

【解析】【分析】（1）锻炼：本义为对刀剑的打 击，锻造，引申为通过生产劳动、社会斗
争和工作实践，使觉悟、工作能力等提高。锻造：表示在炽热下 用锤打使可塑金属工件改
变物理性能、形状和大小；对一个人或物进行磨炼，使其具有更好的品质。“锻 造”一般为
及物动词，“锻炼”强调过程，所以选“锻炼”。扰攘：吵闹混乱的暴动、纷乱。繁杂：繁琐
而杂乱。形容“尘世”的乱应该用“扰攘”，“繁杂”一般形容事务。

（2）分句之间的语序不当。把“合乎人道”与“顺乎自然”对调位置即可。

故答案为：⑴ 锻炼；扰攘

⑵ 静是顺乎自然，也是合乎人道的。

【点评】⑴本题考查近义词的辨析和运用，注意根据词语原义和语境理解选择合适的词
语。

⑵本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不 明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找 出病因。


17．阅读下面文字，按要求作答。

有一种瓷器，以一抹纤①（A．qiān B．xiān）尘不染的素白惊艳了世界，为世人争相推
chòng②（A．崇 B．祟）收藏，它就 是德化白瓷。福建德化瓷器品质高贵，器型丰富。白
瓷雕像以陶瓷之脆性，表现衣褶之（甲）（A．柔软 B．柔嫩）；以陶瓷之剔透，表现肌
肤之温润。釉色滋润莹白，形象（乙）（A．栩栩如生 B．炉火纯青）。随着宋元时期海
上丝绸之路的发展与繁荣，使德化白瓷名扬海内外。

（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①________；②________

（2）为文中甲、乙处选择符合语境的词语，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，使德化白瓷名扬海内外。

【答案】 （1）B；A

（2）A；A

（3）随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，德化白瓷名扬海内外。

【解 析】【分析】（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是

多 音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。纤尘
不染：（xiān chén bù rǎn）一点儿灰尘都不沾染。形容十分干净、高洁。推崇：
（tuī chòng）指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。

（2 ）结合语境意思和词语的含义进行辨析。（甲）柔软：软和，不坚硬。柔嫩：软而
嫩。结合语境选择“柔 软”。（乙）栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
B．炉火纯青：原指道士炼丹成功时 的火候。后用以比喻技艺或学问、修养达到精粹完美的
境界。结合语境选择“栩栩如生”。（3）成分残 缺，把“随着”或“使”去掉一个即可。然后抄
写在横线上。

故答案为：⑴① B ；② A

⑵甲 A ；乙 A

⑶ 随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，德化白瓷名扬海内外。

【点评】⑴本题注音题要 结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握字的读音，对一些多音字、形近字、 形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、
同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要 注意字词的音形义。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意根据词语原义和语境的理解分析所选择词语。

⑶本题考 病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘余等。先 通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找出病因。


18．阅读下面的文字，完成下列小题。

小孩子刚开始讲故 事时，想到什么讲什么，每个细节每个词都告诉你，他们还意识不到
主次轻重之分。①随着渐渐长大，他 们讲故事时就会越来越突出情节——哪些因素使故事
更有意义，哪些无关紧要？②读者也是如此。刚入门 的读者会被层出不穷的细节淹没，比
如读《钢铁是怎么炼成的》③时，那些令人目不暇接的名字让他们_ _______。但足智多谋
的阅读老手则会吸收那些细节，甚至可能抛开那些细节，去寻找其背后起作 用的模式、④
常规和典型。通过这样的学习，可以使读者对作品获得更专业、更明确、更深入的理解。< br>
（1）根据语境，在横线上填入词语最恰当的一项是（ ）

A.恹恹欲睡

B.疲于应付

C.叹为观止

D.自暴自弃

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）

A.①

B.②

C.③

D.④

（3）语段画双横线句子是病句，请作修改。

【答案】 （1）B

（2）B

（3）这样的学习，可以使读者对作品获得更专业、更明确、更深入的理解。

【解析】【分析】（1）A项错误，恹恹欲睡—形容因患病而精神不振，与语境不符；B项< br>正确；C项错误，叹为观止——指看到的事物好到极点，与语境不符；D项错误，自暴自弃
——对 自己没有信心，甘于沉沦。故选B。

（2）B选项错误，问号改成逗号。

（3）本句缺少主语，应该将“通过”或者“使”删去。

故答案为：⑴B；⑵B；

⑶这样的学习，可以使读者对作品获得更专业、更明确、更深入的理解。

【点评】⑴本题考 查根据语境选择合适词语。作答时，需正确理解词语本义，然后结合语
境作出选择即可。

⑵本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解
标点 符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法；

⑶修改病句的三个步 骤：①读句子、理句意。②查排审、找病因（找病因很重要）。③
改句子、保原意（改得少、改得巧）。 结合具体语境分析，谨慎作答。


19．阅读下面的文字，按要求作答。

一踏上积石峡里的黄河河底，我就（甲）（A．迫不及待 B．急不可耐）地盯着 脚下的河
底，昔日喧嚣咆哮的黄河，如今静谧得只听得见我的心在怦怦①（A．pīng B．pēng）跳
动；干②hé的黄河河床，呈现着一片神圣而（乙）（A．肃静 B．肃穆）的灰褐 色，竟是
个“巨石阵”，犹如“水底石林”。河底石虽然面貌各异，可全是优美的曲线组合，没有一条< br>直线，没有一处棱角，处处光滑无比。黄河水万古不息的抚摸，铮铮巨石摸得光溜溜了。

（1）请为文中①处划线字选择正确的读音（只填序号），请在②处填写正确的汉字。

①处________；②处________

（2）从文中甲乙两处选择符合语境的词语，将选项填入下面横线，只填序号。

甲处________；乙处________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

【答案】 （1）B；涸

（2）A；B

（3）黄河水万古不息的抚摸，把铮铮巨石摸得光溜溜了。

【解析】【分析】 （1）对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的
字要查字典。如“怦怦”：拟声 词，形容心跳的声音。读“pēng pēng”，注意据义定音。字形
题中音近字注意据义定形，形近 字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形
旁辨形。如“干涸”：干枯、枯槁、枯窘、枯竭 、贫乏、穷乏、干燥。注意据义定形。（2）
迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。急不可耐：急 得不能等待，形容形势紧迫。
语境中这里没有形势紧迫的意思，所以选“迫不及待”。肃静：严肃而安静 。肃穆：庄严而
安静。根据上文“神圣”一词分析，此处应该选“肃穆”。（3）中途易辙（偷换主语） 。“铮
铮巨石摸得光溜溜了”改为“把铮铮巨石摸得光溜溜了”即可。

故答案为：⑴B；涸；

⑵A；B；

⑶黄河水万古不息的抚摸，把铮铮巨石摸得光溜溜了。

【点评】⑴本题考查学生对字形的掌 握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时
的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨 析字形既要注意平时的积累，也要联
系整个词语的意思；

⑵此题考查学生结合语境 正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用
用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要 注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨
析作答；

⑶做好本题，要从以下三 个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判
断的前提和基础，二要理题干，在裂解语 义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，
找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句 间关系。找到逻辑混乱和语序不
当等错误。


20．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①雨中赏荷，别有一番景象 。②细雨亲吻着嫩绿的荷叶，一种迷人的蝉鸣把你融入荷
叶之间，蝉声悠扬，荷叶悠荡。③雨水积在荷心 ，又一片一片地落入水中，宁静的荷捕捉
着一种清新的感动。④雨后，一弯绚丽的彩虹 横跨荷塘上空， 那聚在荷心的水滴，亮闪
闪地滚动着、颤抖着，像是一颗落在荷叶上的珍珠，璀璨夺目。

（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。

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（2）请为第③句划横线句子提取主干。

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（3）第④句中有一处标点使用错误，请将修改后的句子写在下面横线上。

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【答案】 （1）雨中赏荷，别有一番情趣。

（2）荷捕捉感动。

（3）雨后，一弯绚丽的彩虹 横跨荷塘上空，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚动着，颤抖
着，像是一颗落在荷叶上的珍珠，璀璨夺目。

【解析】【分析】（1）搭配不当，“雨中赏荷”是一种“情趣”，而非是一种“景致”，因 此应
该改成“雨中赏荷，别有一番情趣”。

（2）句子的主干；主语、谓语、宾语 。宁静的（定语）荷（主语）捕捉（谓语）着一种
清新的（定语）感动（宾语）。

（3）并列的谓语不能用顿号，要用逗号，因此把“亮闪闪地滚动着”和“颤抖着”之间的顿号
改成逗号 。

故答案为：⑴雨中赏荷，别有一番情趣。

⑵荷捕捉感动；

⑶雨后，一弯绚丽的彩虹 横跨荷塘上空，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚动着，颤抖着，
像 是一颗落在荷叶上的珍珠，璀璨夺目。

【点评】⑴解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答；

⑵本题考查句子主干提取。句子主干需要提取主谓宾三个部分；

⑶本题考查 标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解
标点符号的基本用法，如问 号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。