湖北一本大学名单-太空杯

【精品】初中中考 语文修改病句训练及答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．下面语段中，画线的①②两句中存在语病，第③句中有 一处标点符号使用不当，请一
一加以改正。①太阳太热烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我 们只求心理相
当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。②我预料这几年国外，对你< br>整个的人也有很大的帮助。③这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量
安慰你， 鼓励你。

【答案】①“热烈”改为“强烈”；②将“这几年”与“国外”位置互换， 或在“国外”的后面加上
“的生活”；③最后一个逗号改为顿号，因为此句中标点的层次为：①分号，② 逗号，③
顿号。

【解析】【分析】本题是对语病修改和标点符号用法的考查。第 一处用词不当，太阳光不
能是“热烈”而应该改为“强烈”；第二句中“ 这几天”与“国外”位置颠倒 ，应该互换，语序不
当，或者在“国外”的后面加上“的生活”。成分残缺。第三处中的“安慰你”和“ 鼓励你”是并列
关系的短语，中间应该用顿号。

【点评】本题是对修改病句和标点符 号用法的考查。分清病句的几种常见的类型和搞清标
点符号使用规则是做此类题目的关键。


2．阅读语段，按要求完成下面的题目。

A这段时间，从业 界到社会大众，一些围绕企业的“缺芯少魂”之痛深入思考。现实警示
我们，无论一家企业规模有多大， 如果核心元器件严重依赖外国，供应链的“命门”就会掌
握在别人手里。B一个国家的核心技术靠化缘是 要不来的，必须一定得靠自力更生。信息
技术是目前全球研发投入最集中、创新最活跃、应用最广泛的技 术创新领域，是全球技术
创新的竞争高地。近年来，我国在信息技术上取得了长足进步，但仍然没有完全 解决核心
技术“卡脖子”的瓶颈制约。C面对现实，我们既不可夜郎自大，而不能妄自菲薄。路是自己走出来的，突破核心技术这个难题，说到底要靠我们自己奋发有为，加速打造“中国
芯”，以自主 创新重塑技术格局。

①画线句A存在语序不当的语病，应该把“________”与“__ ______”互换位置。

②画线句B存在语意重复的语病，可以删去“________”或“________”。

③画线句C存在关联词语误用的语病，应将“________”改为“________”。

【答案】 一些；围绕；必须；一定；而；也

【解析】【分析】此题考查的是 病句的辨析与修改。A句中“一些围绕企业的”存在语序不
当的毛病，“一些”应该是修饰“企业”而不 是“围绕”，所以应将“一些”和“围绕”调换。

B句中“必须”和“一定”重复，应该删去一个。

C句中关联词“既……而”搭配不当，应该为“既……也”。

故答案为：

【点评】好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正
确判 断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成
分，找到搭配不当， 成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语
序不当等错误。

3．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①趁热吃是没错的，但是食物在温度超过65℃以上的情况下会损伤口腔和食道黏膜。
②吃饭时狼吞虎咽，进食量过大会引发肠胃疾病，而且会加重肠胃负担。③边吃饭边玩
手机，是很多人纠 正不了的性格。④吃饭时注意力完全被手机吸引，也容易出现过量进
食，从而使身体肥胖。

（1）第①处语意重复，应删去________。

（2）第②处语序不当，应将________与________互换位置。

（3）第③处搭配不当，应把________改为________。

（4）第④处成分残缺，应在________后加上________。

【答案】 （1）“超过”或者“以上”。

（2）“引发肠胃疾病”；“加重肠胃负担”

（3）“性格”；“毛病”（或“习惯”等）。

（4）“过量进食”；“的现象”（或“的情况”等）。

【解析】【分析】① 句“超过”与“以上”重复，去掉其中一个。②句“会引发肠胃疾病”与
“加重肠胃负担”语序颠倒。③ 句“纠正”与“性格”不搭配。④句缺少与“出现”搭配的词语。

故答案为：⑴ “超过”或者“以上”

⑵“引发肠胃疾病”；“加重肠胃负担

⑶“性格” ；“毛病”（或“习惯”等）。

⑷“过量进食”；“的现象”（或“的情况”等）。

【点评】病句类型主要有:语序不当、 搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、
不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语 法通不通，二看意思对不对，三看修
辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感 外，还应该掌握一定
的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。


4．阅读下列文字，完成第各题。

读书，要善于发现。

A．我们都崇拜英雄，喜欢英雄。B.呼唤英雄是人类永恒的情结。C.说起英雄，我们可能< br>第一时间首先会想到冲锋陷阵、保家卫国的战士，锄强扶弱、伸张正义的好汉；D.其实，
通过阅 读《名人传》，使我认识到了那些敢于直面人生的苦难，甘愿牺牲个人幸福为人类
创造精神家园的人，同 样也是令人敬仰的英雄。通过传记，我们会发现，书中的三位精神
巨人，都是人类历史上极富天才且贡献 至伟的人物。

读书，还要善于辨别。

一个真正的读者应 具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣
书，倾心好书。_________ _____一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升
到了一种高度，不再能容忍那些贫乏 和浅薄。

（1）文段画线句子A，B，C，D中没有语病的一句是________



（2）在文段空白处依次填入句子，最恰当的一项是( )

①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。

②这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。

③当然，灵魂 的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循
环的关系。

④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开
启你的心智。

A.①③④②

B.②③④①

C.②④③①

D.④①②③

【答案】 （1）B


（2）B

【解析】【分析】⑴A句逻辑错误，喜欢在前，崇拜在后；C句“第一时间”和“首先”重复 ；
D句滥用介词，导致句子成分残缺。删掉“通过”或“使”故答案为B。

⑵本题考 查的是句子顺序的排列，结合上句，有“本能”可知，讲述的是能力，由此衔接紧
密的是 ② ，第 ③ 句与承接第②的“品质”，③和 ④ 都谈到“读书”的内容，由此可知这
两句是紧密相连的，据此结合 备选句子的内在联系，进行排序，故答案为B

故答案为：⑴B；⑵B

【点 评】⑴本题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、
标点、结构、词语搭 配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，
还需要提高修改病句的语感能力。< br>
⑵本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，
抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四
要连读，语感 检验。


5．下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。


①他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。

②看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。

③有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。

④教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。

【答案】 ①句把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”。把“忘”改成“记得”。③句改法：去< br>掉“非常”，去掉“完全”


【解析】【分析】常见的病句类型有语序不当、 搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、
表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类 型一一衡量，也可以通过
划分句子的结构来发现病因。

【 点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练
习中，不能满足于 找出病因，而且要进行修改，多加练习。





6．下面这段文字的三句话，各有一处语病，请加以修改。

①北京奥 运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运
歌曲征集活动。②征集活动 将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌
候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群 众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色
和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌 。

【答案】①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”；②搭配不当，“进入” 改为“作为”；③
词序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”

【解析 】【分析】本题是对辨析并修改病句的考查。要仔细阅读每一个句子，结合自己平
时积累的辨析病句的几 种方法，先找出有语病的句子，再把它改正过来。本题有三处错
误：①介词不当，“在”改为“从”，或 删去“在”；②搭配不当，“进入”改为“作为”；③词序
不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广 泛”。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因， 找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细， 不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


7．指出下面句子的语病并加以改正。

①他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

②只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。

③他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

④上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

【答案】①感情色彩不当。“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义词，用在这里不合适，
应 改为“学习”。②关联词用错。“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。③主谓搭配不
当。“品 质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。④动宾搭配不当。“聚集”的应该
是“专业化人才 ”。

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句 子更
通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

①感情 色彩不当。“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义词，用在这里不合适，应改为“学
习”。②关联词 用错。“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。③主谓搭配不当。“品质”不
能“浮现”，可改 为“他那伟大的革命形象”。④动宾搭配不当。“聚集”的应该是“专业化人
才”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病 句时要对症下药。

8．下面这段文字中的三句话，各有一处语病，请加以修改。

①《人民日报 》表示，提升人们的幸福指数已成为官员的共识。②评论家说，对“幸福”
口号的宣传表明，政府认识到 了民生问题。③巴黎政治学院高级研究员让·菲利普·贝雅
说，通过承诺提供幸福，使中共希望向人们表 明，自己关心他们的问题。

【答案】①“提升”改为“提高”，《人民日报》表示， 提高人们的幸福指数已成为官员的共
识；

②“民生问题”后面加“的重要性”，评论 家说，对“幸福”口号的宣传表明，政府认识到了民
生问题的重要性；

③去掉“使” ，巴黎政治学院高级研究员让·菲利普·贝雅说，通过承诺提供幸福，中共希望
向人们表明，自己关心他 们的问题。

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原 因有成分残
缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。①句中词语搭配不当，应把“提升”改为“提高”，即：《人民日
报》表 示，提高人们的幸福指数已成为官员的共识；②句中缺少宾语中心语，应在“民生
问题”后面加“的重要 性”，即：评论家说，对“幸福”口号的宣传表明，政府认识到了民生问
题的重要性；③句中缺少主语， 应去掉“使”，即：巴黎政治学院高级研究员让·菲利普·贝
雅说，通过承诺提供幸福，中共希望向人们 表明，自己关心他们的问题。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之 后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题 一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


9．下面的文段中划线句均有语病，请根据提示判断修改。

①互联网作为人们获取信 息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的物
质生活需求。②然而，在互联网快速发展 的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提
供不文明声讯服务等危害社会。营造健康文明的网络文化 环境，清除不健康信息已成为新
时期精神文明建设的迫切需要。③相关政府部门及社会各方应对此不懈努 力并高度重视。

（1）第①句，不合逻辑，应把“________”改成________。

（2）第②句，成分残缺，应在“________”后加上________。

（3）第③句，语序不当，应将“________”和“________”调换。

【答案】 （1）物质；精神或文化

（2）社会；的行为，或的问题，或的现象

（3）不懈努力；高度重视

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，第①句，不合逻辑，“互联网”“满足了广大< br>群众的物质生活需求”的说法是不恰当的，应该是“满足了广大群众的精神需求”；第②句
缺少宾 语中心语，应该在句末补充上“的行为”；第③句，语序不当，应该是“先重视再努
力”。
< br>故答案为：（1）物质；精神或文化（2）社会；的行为，或的问题，或的现象（3）不懈努
力； 高度重视

【点评】学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分 析词义的不同理解病
因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提 高修
改病句的语感能力。


10．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。


①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。

②近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。

【答案】 ①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼
搏的人；


②近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。

【解析】【分析】①缺少宾语，句末加“的人”；②语序不当，应改为“建立和完善”。


答案：①给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人；②近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。

【点评】本题考查学 生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前
后矛盾、表意不明、语义赘余等。注 意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通
顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果 凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意 把握常见类型及修
改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。


11．阅读下面的文字，完成后面小题

太初元年，司马迁正式开始了《 史记》的写作。到天汉二年（公元前99年）司马迁四十
七岁的时候，一场意想不到的灾难降临到了他的 头上。这一年，李广的孙子李陵带领五千
步兵出征匈奴，中途遇上了敌人的大部队，虽经浴血奋战，但终 因 而兵败。李陵也投降
了匈奴。消息传入汉廷，武帝大为恼怒。当他呼问司马迁对此事有何看 法时，司马迁一方
面为了安慰汉武帝，另一方面也痛恨那些 、 的小人，便说李陵的投降也许是 ， “李
陵虽然失败被俘，看他的心意，是想相机报效汉朝”，（ ），不应该再过多地责怪他。不
料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬上”的
罪名 被处以死刑 ， 后经司马迁自己申请改为宫刑。这件事不论从肉体上还是精神上都是
对司马迁的惨重 打击，只是因为《史记》还没有写成，出于一种强烈的使命感，他才忍辱
负重地坚持着活了下来。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）

A.寡不敌众 看风使舵 落井下石 权宜之计

B.众寡悬殊 顺水推舟 趁火打劫 缓兵之计

C.众寡悬殊 看风使舵 趁火打劫 权宜之计

D.寡不敌众 顺水推舟 落井下石 缓兵之计

（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）

A.即使他真的投降了敌人，他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

B.他投降前那种艰苦卓绝的奋战足以为国扬名了，如果他真的投降了敌人。

C.如果他真的投降了敌人，那么他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

D.虽然他真的投降了敌人，但是他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A.不料想这些话更加激怒了他周围的一群宠幸和晚年多疑的汉武帝，结果司马迁被以“诬< br>上”的罪名处以死刑。

B.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群 宠幸，结果司马迁以“诬上”
的罪名被处以死刑。

C.结果这些话更加激怒了晚年多 疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，不料想结果司马迁被以
“诬上”的罪名处以死刑。

D.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬
上”的罪名处 以死刑。

【答案】 （1）A

（2）A

（3）D

【解析】【分析】（1）寡不敌众：人少的一方抵挡不住人多的一方。众寡悬殊：指双方力< br>量相差很大。根据语境，第一空应填“寡不敌众”。看风使舵：比喻态度、做法等跟着情势
转变方 向（含贬义）。顺水推舟：比喻顺应趋势办事。根据语境，第二空应填“看风使
舵”。落井下石：比喻乘 人之危，加以陷害。趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东
西，泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权 益。根据语境，第三空应填“落井下石”。权宜之
计：指为了应付某种情况而暂时采取的变通方法。缓兵 之计：使敌人延缓进攻的计策，借
指使事态暂时缓和同时积极设法应付的策略。根据语境，第四空应填“ 权宜之计”。故选
A。

（2）根据语境可知，括号里的内容应是司马迁谈对李陵投降一事的部分看法。 B选项的
表述突出了李 陵的战绩，弱化了李陵投降之事，对汉武帝的呼问针对性不强。C“如果……那
么”表假设关系，“那么 ”后面的内容应建立在“如果”句的基础之上，这不合实情。D“虽然……
但是”表转折关系，“虽然” 句认可李陵已投降，这不合实情。故选A。

（3）A 语序不当。“他”指汉武帝还是李陵 ，表意不明；重点不突出，“晚年多疑的汉武帝”
应与“他周围的一群宠幸”对调位置。B 语序不当。 介词“被”应放在“司马迁”之后。C不合逻
辑。根据逻辑可知，“不料想”应发生在前，“结果”应发 生在后。

故答案为：⑴A；⑵A；⑶D。

【点评】⑴本题主要考查正 确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用
汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误 用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近
义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时 根据语境分析哪个更合适；更
重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

⑵解答此题，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统
一，句 序合理，衔接和呼应自然。

⑶做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什 么意思，这是我们正确判

断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语 法知识，分析句子成分，
找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱 和语序不
当等错误。


12．仔细阅读下面的文字，用规定的修改符号（不 必全使用）。对不通的地方、有废话的
地方、有语病和错别字，包括标点使用不当的地方加以修改。
①换用号： ②增补号： ③删除号：
⑥留空号：


④复原号：△△△⑤调位号：
鉴于近些年来春节晚会收视率每年都自欺欺人的达到百 分之九十六点五以上，为了进一步
阻止收视率在观众心目中的负增长，广大人民群众强烈要求，保持春节 晚会在央视的地
位，让央视最有名气，现在网上人气最旺的主持人韩乔生同志冒天下之大不违，临危上< br>任，力挽狂澜，成为今年中央台春节晚会新一任的首席主持人。

【答案】①“ 签于”改“鉴于”。②“为了进一步阻止收视率在观众心目中的负增长”改为“为
了进一步阻止收视率的 负增长”。③“广大人民群众强烈要求”与“保持春节晚会在央视的地
位”对调。④“违”改“韪”。⑤ “临危上任”改“临危受命”。

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会 从不同的角度分析病句原因．可
以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌 握病句的常见类
型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

【点评】修 改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症 下药。


13．学完本课，班里开展“李可染作品欣赏”综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）为下面一则新闻拟写一个标题。

中新社北京6月3日电 在3日北京保利春拍近现代书画拍卖夜场中，著名画家李可染
的《万山红遍》以 2．9325亿元人民币成交，刷新其个人作品拍卖纪录，目前是今春拍卖
场上单品成交额最高的中国艺 术品。

作为今年保利春拍的领衔之作，该画此前预展时估价2．8亿元人民币，引起 众多收藏家
的兴趣。今晚正式拍卖时以1．8亿元起拍，经过数轮竞价，最终以2．55亿元落槌，加上
佣金，成交价达到2．9325亿元。

（2）李方搜集了一些关于《万山红遍》的资 料，准备介绍给同学，抄写时出现一些问题，
请你帮助修改。

国画大师李可染于 1962年至1964年间，【甲】围绕毛泽东《沁园春·长沙》中的名句“万
山红遍，层林尽染”为主 题创作了七帧画作，每件作品的尺寸、章法和景观不一，但基本格
局相同。【乙】该系列作品画工独特， 扣人心弦，充分显现了李可染山水画艺术的精华。
画作均为巨碑式丰满构图，采用了大量得自故宫内府的 朱砂，运用大量浓密朱砂点，使画
面通红一片，在静谧中包含无限喜悦；同时以浓厚的墨色为底，形成冷 暖对比，层次丰
富。林间白墙、山上飞瀑和山下流泉互相衬托，极具气势，而前景溪涧则为庄严壮观的画
面增添了动感。

①【甲】处画线句中存在句式杂糅的问题，请提出修 改意见：________。

②【乙】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“______ __”改为“________”。

（3）李方听说美术馆正在举行“李可染画作展览”，想 去参观，但他妈妈想让他在家好好学
习，请你帮忙劝说李方的妈妈。

【答案】 （1）李可染《万山红遍》以近3亿成交 创其拍卖纪录

（2）把“围绕”改为“以”（或：删去“为主题”）；显现；体现

（3）阿姨，我 们语文课上正在学习李可染先生写的文章，李方去参观画展可以更好地理解
课文，而且欣赏画作可以提高 我们的观察能力，培养丰富的想象力和高雅的情趣，对我们
的诗歌欣赏和写作也会有很大帮助。我和他一 起去，边看边交流，您看行吗？

【解析】【分析】（1）给新闻拟写标题时，格式一般 是谁的什么事或谁怎么样。可从导语
中提取关键信息来组织语言。这则新闻的导语是第一段话，主要事件 是：著名画家李可染
的《万山红遍》以2．9325亿元人民币成交，刷新其个人作品拍卖纪录。据此提 取关键信
息并拟写标题即可。

（2） 【甲】这个句子把“围绕……”和 “……为主题”两个句子杂糅在一起，应把“围绕”改为
“以”（或：删去“为主题”） 【乙】谓语“显现”和宾语“精华”搭配不当，应把“显现”改为“体
现”。

（3 ）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，
以理服人。以诚恳的 态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清
楚明白。不能偏离劝说主题。符合上 述要求即可，如：阿姨，我们语文课上正在学习李可
染先生写的文章，李方去参观画展可以更好地理解课 文，而且欣赏画作可以提高我们的观
察能力，培养丰富的想象力和高雅的情趣，对我们的诗歌欣赏和写作 也会有很大帮助。我
和他一起去，边看边交流，您看行吗？

故答案为：⑴ 李可染《万山红遍》以近3亿成交 创其拍卖纪录

⑵把“围绕”改为“以”（或：删去“为主题”）；显现；体现

⑶ 阿姨，我们语文课上正 在学习李可染先生写的文章，李方去参观画展可以更好地理解课
文，而且欣赏画作可以提高我们的观察能 力，培养丰富的想象力和高雅的情趣，对我们的
诗歌欣赏和写作也会有很大帮助。我和他一起去，边看边 交流，您看行吗？

【点评】⑴本题考查提炼新闻标题的能力。新闻标题的提炼主要方法是：第 一，只保留事
实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第< br>三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、
地点、具 体名称等。

⑵本题考查病句辨析与修改。语序不当主要指因表述不合理而次序不当，有三种 类型，分
别是词语次序不当，句子次序不当和词语与上下文搭配不当。一系列名词、动词、形容词
次序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当。答题时要结合具体语句进行分析并
修改。

⑶此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体
表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明
确。

14．观察下面四张图片，回答后面的问题。



（1）图片一和图片二各有一个错字，请找出来并改正。

（2）图片三是一幅对联的上联，请你选择下联，最合适的一项是（ ）

A.白雪怎能掩傲骨

B.流水有心歌秋声

C.柳絮含情传风情

D.明月有心照客愁

（3）图片四中的句子有语病，请提出修改意见。

【答案】 （1）滥——烂 遐——暇

（2）D

（3）语序不当，“广泛”和“引发海内外”互换位置

【解析】【分析】（1 ）考查词语的正确书写。结合词意识记词语。海枯石烂：海水干涸、
石头腐烂。 形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。将“海枯石滥”改为“海枯石烂”；应
接不暇：暇：空闲。 原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过
来。将“应接不遐”改为“应接不暇 ”。

（2）考查拟写对联。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐 。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词
性 相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须
在相同的位置上 。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
A项还以梅花为内容，就是“合 掌对”了。B项“秋”和“春”都是平声。C项中有两个“情”字，
而且“风”与“春”也都是平声。“ 梅花无意分春色”中“梅花”是名词，“无意”反义词为“有心”，
“分春色”对“照客愁”，故选择D 项。

（3）考查辨析并修改病句。语序不当，将“广泛”和“引发海内外”互换位置。

故答案为：⑴ 滥——烂 遐——暇

⑵D

⑶ 语序不当，“广泛”和“引发海内外”互换位置

【点评】⑴做字形题，要积累词语，注意书写 。特别是同音异形字在应用时非常容易混
淆，因此在学习过程中一定要记扎实。

⑵ 1、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必
须相同，不多不少 。

2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句
尾字用平声。

3、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词 对名词，动词对动
词，形容、词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置
上。

4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

⑶病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不 合逻
辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不
妥 。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方
法，如语感审读法、 枝干梳理法、逻辑分析法。


15．【任务一】认识“自强不息”
< br>“自强不息”是中华传统美德，有位同学搜集与阅读相关资料，针对其精神内涵，写了下面
一段文 字：

“天行健，君子以自强不息”，自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面 对困难絮
絮叨叨的抱怨，也没有附庸风雅、矫揉造作的伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。
它意味着无论欢乐抑或忧戚 ， 总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、
不屈不挠 的精神。“江山代有才人出”，迁客骚人为了可望而不可及的梦想，背离桑梓，不
懈追求：仁人志士为了 安定和谐的未来，马革裹尸，前扑后继：就连伛偻提携也会高喊
“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸己 ，小人求诸人”，不息是对心灵的历练 ， 是对德行
的培养，我们要做自强不息的君子，不怨天，不尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。

（1）上课展示时，有同学对其中两个字的读音把握不准，请你告诉他正确读音。

矫揉造作________ 忧戚 ________

（2）同学发现其中有两个错别字，请你找出并改正。

________改为________ ________改为________

（3）对于语段中几个词语，大家分别提出了自己的看法，其中有误的一项是( )。

A.“附庸风雅”是一个褒义词，指的是结交文人，参加有关文化活动。

B.“盲从”，不问是非地附和别人。

C.“历练”这里指的是经历世事，锻炼，也 可以指阅历多而有经验，比如“他历练老成，办事
稳重”。

D.“伛偻”指弯腰曲背，“提携”指被牵扶的人，组合在一起可以用来指老人和小孩。
（4）对于“它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持
之以恒、 不屈不挠的精神”这句话，同学有四种修改意见，你认为修改不妥当的一项是
( )。

A.它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要持之以恒、不屈不挠，以至奋斗终身。
B.它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，总要拥有持之
以恒、不 屈不挠的精神。

C.它意味着无论欢乐抑或忧戚，只要乐观地怀有面对未来奋斗终身，就会拥 有持之以恒、
不屈不挠的精神。

D.它意味着无论欢乐抑或忧戚，既要乐观地怀有面 对未来奋斗终身的勇气，又要拥有持之
以恒、不屈不挠的精神。

【答案】 （1）jiǎo；qī

（2）及；即；扑；仆

（3）A

（4）C

【解析】【分析】⑴字音题在具体的语言环境中遇到 多音多义字时，要先弄清楚它们在词
语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积 累，读准字音，标准
调号，拿不准的字要查字典。

“矫揉造作”中的“矫”应读作“jiǎo”；“忧戚 ”中“戚 ”应读作“qī”；

⑵ 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中
注意字形的识记和 积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词
语的意思。

“及”应写作“即”；“扑”应写作“仆”；

⑶本题考查学生对具体语境中词语的运用正误 的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们
对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面
进行归纳。

A：错误。附庸风雅：附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。 指缺乏文化修养的人为了装
点门面而结交文人，参加有关文化活动。是一个贬义词；

BCD ：正确；

故选：A。

⑷本题考查病句辨析及修改，学生要学 会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分
析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要 掌握病句的常见类型及辨识病句的
方法， 还需要提高修改病句的语感能力。

ABD：正确；

C：错误。在本句当中，”乐观地怀有面对未来奋斗终身“和”“要拥有持 之以恒、不屈不挠的
精神。是并列关系，在这里属于用词不当。

故选：C。

故答案为：⑴jiǎo；qī；

⑵及；即；扑；仆；

⑶ A；

⑷ C。

【点评 】⑴作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英
语字母；根据拼音写汉 字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免
混淆；

⑵解答本 题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时
还要联系整个词语的意思 区别字的用法；

⑶本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范 使用汉语言文
字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易< br>错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是
在阅读中 培养语感，注意基本词语使用的语境；

⑷此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题， 要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项 要表达什么意思，这
是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在理解语义意的基础上，利用语法知识 ，分
析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑