抗战名言-中秋节活动

新部编人教版中考 语文修改病句练习题及答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


①利用遥感卫星进 行国土普查，是人类获取信息。例如，我国对于青藏高原等地进行普
查，②遥感卫星提供的一幅照片的覆 盖面积是航空照片的近140倍上下 ， 只需1人用3
天时间就可以完成解译判读工作。③我国考古 工作者还利用遥感卫星图片，发掘了一批古
代遗迹。比如内蒙古昭乌达盟附近的一座被黄沙深埋的古城， ④在遥感卫星照片上被确认
并发现是元朝忽必烈为其女儿兴建的应昌古城。

（1）第①处成分残缺，应在________词语后面增补________。


（2）第②处词语赘余，应删去________。


（3）第③处搭配不当，应将________改为 ________。


（4）第④处语序不当，应将________与 ________互换位置。


【答案】 （1）获取信息


；的途径之一



（2）“近”或“上下”



（3）发掘


；发现



（4）发现


；确认


【解析】【分析】（1）缺少主语，在“获取信息”后加“的途径 之一”或“重要手段”；（2）重
复累赘，删去“近”或“上下”；（3）“发掘”与“遗迹”搭配不当 ，应为“发现遗迹”；（4）应该
是先“发现”，再“确认”，把“确认”和“发现”互换位置。

【点评】此题考查对病句的辨析。病句原因很多，主要有搭配不当、成分 残缺、语序不
当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可压缩句子，抓住主要成< br>分，由整体到局部地判断。


2．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


① 书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，
内容包罗万象，把天气 地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、
品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈 情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不知不觉于
无形之中成了历史文化的记录者和传承者。

（1）第①处语序不当，应将________与________互换位置。


（2）第②处结构混乱，应将________删去。


（3）第③处搭配不当，应________把改为________。


（4）第④处成分赘余，应删去________。


【答案】 （1）传承文化


；传递感情



（2）把（或“被”）



（3）品尝


；品赏（或“欣赏”“品析”“品味”等）



（4）不知不觉（或“于无形之中”）


【解析】【分析】由于题干中提示 了具体休的语句和相应的语病类型，完成时，可恨据题
干提示进行思考。（1）“传承文化”，和“传递 情感”对书信而言“传递情感”是第一位的、最
基本的功能然后才是“传递文化”。（3）“品尝”的只 能是“食物”，能吃的东西而不是诗文，
所以应改成“品味”“欣赏”“品析”等。（4）“不知不觉” 和“无形之中”含义相近，所以重复累

赘，可删去其中任何一个短语。



3．下面文段中，有两个句子各有一处错误，请提出修改意见。

①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提
升 ，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们提供了一种资源，
一个平台。③你们 不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合
起来，在更广阔的范围内运用语文 、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会
在潜移漠化中得到提高。

（1）第________句有语病，你觉得应该怎么改？________

（2）第________句有错别字，你觉得应该怎么改？________

【答案】 （1）③；把“运用语文”和“学习语文”互换位置。

（2）④；把“潜移漠化”改为“潜移默化”。

【解析】【分析】（1）第③ 句，语序不当，应先学习再运用，故应把“运用语文”和“学习
语文”互换位置。

（ 2）“漠”写作“默”。潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变
化。注意“ 默”不要写成“墨”或“漠”“莫”等。

故答案为：⑴ ③ ； 把“运用语文”和“学习语文”互换位置。

⑵ ④ ； 把“潜移漠化”改为“潜移默化”。

【点评】⑴本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见 病句类型来分析语句。常见的病
句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、 不合逻辑。如果
遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病< br>因。

⑵本题考查汉字字形的把握，注意同音字字形要结合语境选择。


4．某校8年1班的学生上街开展“在铭牌标语中学语文”的实践活动。他们在一个药店看到
了如下文字：药店名：“糖尿病专卖店”。药店柱子左右两边写着宣传语，分别是：“祛除糖
尿 病史”，“品味健康人生”。

请从语言运用的角度，改正其中的错误，并说明修改的理由。

【答案】 ①错误一： 店名不对，应该为“糖尿病药品专卖店”。理由是：“糖尿病是一种
病，怎么能专卖呢？这是修饰语与中 心语搭配不当。”

②错误二：右边宣传语不对，应该为：“告别糖尿病史”。理由：动 宾搭配不当，“祛除”不
能是某种历史，只能是某种病症。

③错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“祛除糖尿病症”，左边“品味美好人生”。

【解析】【分析】①药店名“糖尿病专卖店”错误。不能专卖店不能卖“糖尿病”，只能卖治
疗 “糖尿病”的药品。所以应改为“糖尿病药品专卖店”。②宣传语“祛除糖尿病史”“品味健康
人生”有 语病，动宾搭配不当。“祛除”的应该是糖尿病症。所以应改为“祛除糖尿病症”。③
对联从音韵的角度 注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代
汉语的一、二声。“祛除糖尿病症 ”的“症”为四声字，“品味美好人生”的“生”为阴平（一声）

字。所以“祛除糖尿病 症”为上联，“品味美好人生”为下联。按传统书写顺序，应该是先右
后左。所以“祛除糖尿病症”贴右 边，“品味美好人生”贴左边。

故答案为： ①错误一：店名不对，应该为“糖尿病药品专 卖店”。理由是：“糖尿病是一种
病，怎么能专卖呢？这是修饰语与中心语搭配不当。”

②错误二：右边宣传语不对，应该为：“告别糖尿病史”。理由：动宾搭配不当，“祛除”不
能是某种历史，只能是某种病症。

③错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“祛除糖尿病症”，左边“品味美好人生”

【 点评】本题考查辨析并修改病句的能力，还考查对联的常识。要做好此类题首先要熟知
病句的类型，然后 要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病
因，分析产生错误的原因，继而找到 解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不
能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做 最小幅度的修改。张贴对联的常识日
常生活中会用到，考试时也会考到，因此必须掌握。


5．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①读 书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸
质书也罢，尽管形式不 同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。②我
们应客观全面地看待电子阅读的兴起， 在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共
生共荣、相互补充。③家庭、全社会乃至学校都应该营 造良好的读书氛围，对年轻人的阅
读行为进行合理引导。

（1）第①句搭配不当，应把________改为________。

（2）第②句成分残缺，应在________后加上________。

（3）第③句语序不当，应将________与________互换位置。

【答案】 （1）创造；塑造

（2）补充；的目的

（3）全社会（学校）；学校（全社会）

【解析】【分析】（1）动宾搭配不当，性格不能用“创造”，而应该用“塑造”。

（2）缺少宾语，应在句末加上“的目的”。

（3）语序不当，“家庭”“全社会”“学校 ”三个词语按照从小到大的排列顺序应为“家庭”“学
校”“全社会”。



故答案为：⑴创造；塑造

⑵补充；的目的

⑶全社会（学校）；学校（全社会）

【点评】⑴本题考查病句辨析与修改能力。搭配不当主 要有下列类型：主谓搭配不当、动
宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯 定搭配不当。答题
时要结合具体语句进行分析和修改。

⑵ 本题考查病句辨析与修 改。成分残缺一般主要表现在主、谓、宾、关联词及介宾短语中
相应的介词和宾语残缺。答题时可以筋脉 梳理法查看缺少那个成分并进行补充修改。

⑶ 本题考查病句辨析与修改。语序不当主要指 因表述不合理而次序不当，有三种类型，分

别是词语次序不当，句子次序不当和词语与上 下文搭配不当。一系列名词、动词、形容词
次序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当。答题时 要结合具体语句进行分析并
修改。


6．九（1）班开展以“学会倾听，学 会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，
请你参与解决。

年龄段

12-25岁（100人）

30-45岁（100人）

45岁以上（100人）

40%

45%

65%

70%

喜爱倾听的人数比

18%

感恩父母的人数比

20%

（1）根据上面的调查表，请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。

（2）活动中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请
你填写下联。

上联：三尺讲台育桃李

下联： ________

（3）活动中，同学们纷纷发言，表达自己的心声。

学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人；

B说：感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖；

C说：感恩挫折，________，________。

班长总结说：“只要拥有 一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能获得他人的尊重和感
激。”

①根据语境要求，给空格处填写一个恰当的句子。

②画线句子有语病，应该把“________”改为“________”。

（4 ）为了让主题班会更具感染力，班委会准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号
的时光老师来作 专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中内容与格式有四处错
误，请指出并修改。


【答案】 （1）喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。

（2）示例：①两袖清风铸师魂 ②一腔热血显精神③一生心血哺新人 ④一片丹心付杏坛
（共2分。符合对联的基本要求即可）

（3）给予我们勇气；促使我们进取；只要；只有

（4）①“尊敬的时老师”顶格写 ；②把“请务必准时到达”改为“敬请光临”（“敬请指导”“请
您光临”等亦可）；③落款中的单位在 上，时间在下；④应写明活动的具体地点。

【解析】【分析】（1）小题属于探究表格 数据所传达的信息，我们在探究时，既要横排
看，也要竖排看。横排看，是不同年龄段的人数比例；竖排 看，是“喜欢倾听”和“感恩父

母”这两个类别。再从表格中的数据可以看出，两个类别 的比例都随着年龄的增长而增多。

（2）小题补对联，拟写对联时，要求字数相等，断句一 致；平仄相合，音调和谐，传统
习惯“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声；位置相同的词 词性相同，结构相
同；内容相关，意境和谐，志趣高雅。本题只要符合对联的要求，符合老师的身份即可 。

（3）小题仿写，只要和上两句结构相同，字数相等，写出“挫折”的意义即可。改语病 比
较简单，就是关联词不当，“只有……才……”“只要……就……”是固定搭配。

（4）小题考查的是应用文中的邀请函。邀请函在格式上和大多数应用文是一致的：题目
“邀请函”三个 字在第一排居中，称呼在第二排定格，落款部分“单位”在上，“日期”在下。邀
请函在内容上语言要得 体，要告诉对方活动的具体时间和具体地点。

故答案为：⑴喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。

⑵示例：①两袖清风铸师魂 ②一腔热血显精神③一生心血哺新人 ④一片丹心付杏坛

⑶给予我们勇气；促使我们进取；只要；只有

⑷ ①“尊敬的时老师”顶格写；②把“请务 必准时到达”改为“敬请光临”（“敬请指导”“请您
光临”等亦可）；③落款中的单位在上，时间在下 ；④应写明活动的具体地点。

【点评】⑴本题考查考生对材料的探究能力，解答此题要求考生 运用对图表信息的把握能
力，注意从中总结归纳共同点，在平时要学会自我方法，运用平时的方法进行解 决问题。

⑵本题考查考生对对联知识的理解和运用能力，考生要掌握对联的基本要求和特点 ，注意
对上联的理解，内容上要有关联，符合主题。

⑶本题考查对语言的运用，要 求语句的连贯、衔接仿写能力和病句的修改能力。要求考生
读懂材料，结合上下文的特点进行作答，掌握 基本的病句修改的方法。

⑷本题考查考生对常用应用文的修改能力。解答此题要求考生在平 时注意常用应用文的格
式，注意对例文的阅读和审视，运用掌握的知识对例文进行辨析和修改。


7．下面文段中有一处语病，请写出病句的序号改正。


①倡导 环保理念的“地球一小时”活动得到了我市市民的积极响应。②有的市民指出了一些
浪费资源的不良现象 ，③同时呼吁人们良好的节能习惯。

【答案】 序号：③ 改正：成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。


【解析】【分析】序号：③改正：成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。


【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句
子的结构来发 现病因。本题考查病句的辨析与修改能力。修改病句不仅要求发现问题，更
要求作出相应的修改。这就要 求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找
出病因，而且要进行修改，多加练习。


8．下面语段中，画线的①②两句中存在语病，第③句中有一处标点符号使用不当，请一
一加以改正。①太阳太热烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相

当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。②我预料这几年国外，对你
整个的 人也有很大的帮助。③这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量
安慰你，鼓励你。

【答案】①“热烈”改为“强烈”；②将“这几年”与“国外”位置互换，或在“国外”的后 面加上
“的生活”；③最后一个逗号改为顿号，因为此句中标点的层次为：①分号，②逗号，③
顿号。

【解析】【分析】本题是对语病修改和标点符号用法的考查。第一处用词不当，太 阳光不
能是“热烈”而应该改为“强烈”；第二句中“ 这几天”与“国外”位置颠倒，应该互换，语序 不
当，或者在“国外”的后面加上“的生活”。成分残缺。第三处中的“安慰你”和“鼓励你”是并列< br>关系的短语，中间应该用顿号。

【点评】本题是对修改病句和标点符号用法的考查。分 清病句的几种常见的类型和搞清标
点符号使用规则是做此类题目的关键。


9．按要求修改下面的短文。

①中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交 答对的基本凭借，到了汉代，“登
高能赋，可以为大夫。”唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科 目。而现在，《中国
诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。

②是啊， 中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富
的，如果你是否愿意去寻 找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能
寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母 的牵挂中能品味诗意，游子的愁情里能感悟诗
意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含 的真情，让心境宁静温暖。

③ 在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意 生活。即使在山河破
碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心 魄的
诗歌，唤起的是历史的鲜活记忆。

（1）第①段划线句有一处标点使用错误，请写出修改意见：________。

（2）第②段划线句有语病，应改为：________。

（3）给全文写一个结尾。

【答案】 （1）将句号和下引号调换位置

（2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中

（3）只要生命存在，诗歌就不会消失

【解析】【分析】（1） 如果引文独 立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。但判定是
否独立成名，又是一个难点。简单实用的判定方 法是：如果前引号前是冒号，引号里又是
一句完整的话，就算独立引用，点号应放在引号内；如果引号前 面是逗号或没有标点，就
算作非独立引用，就不保留引文末的点号（问号、感叹号除外），如在句末，点 号放在引
号外。引文末了该用问号或叹号的句子，无论独立成句，还是作为自己话的一部分，均应
把问号、叹号放在引号内。

（2）此题考查学生对病句的辨析及修改能力。这句话前后不一 致，属于两面对一面的问
题。前面为“是否愿意去寻找”，后面是“就会出现”，显然不一致。这是常见 的病句类型。

（3）本文的结尾句应该是对全文的总结和升华，点明文章中心的句子。

故答案为：

（1）将句号和下引号调换位置

（2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中

（3）只要生命存在，诗歌就不会消失

【点评】两面词如“能否、是否、成败、优劣 、好坏”，能不能，荣辱、兴衰等，它常常造
成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不 当。


10．下面这段文字，在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

青春，一个多么美好的字眼！她像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳，像大海一样澎湃，
它充满激情，充满希望，充满力量。它是人生之书不可或缺的华彩篇章，是生活赐予极其
高贵的我们的礼 品。站在青春的门槛上，我们懂得珍惜、懂得奋斗，懂得感恩，让我们奔
放活力，展现魅力，朝着梦想指 引的方向，现在就出发！

【答案】把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗号；把“是生活 赐予极其高贵的我们”改为“是生活
赐予我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为“释放活力”

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类
型及辨识病 句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗
号；把“是生活赐予极其 高贵的我们”改为“是生活赐予我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为
“释放活力”

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改 病句时要对症下药。


11．阅读下面的文字，按要求作答。

一踏上积石峡里的黄河河底，我就（甲）（A．迫不及待 B．急不可耐）地盯着脚下的河< br>底，昔日喧嚣咆哮的黄河，如今静谧得只听得见我的心在怦怦①（A．pīng B．pēng）跳
动；干②hé的黄河河床，呈现着一片神圣而（乙）（A．肃静 B．肃穆）的灰褐 色，竟是
个“巨石阵”，犹如“水底石林”。河底石虽然面貌各异，可全是优美的曲线组合，没有一条< br>直线，没有一处棱角，处处光滑无比。黄河水万古不息的抚摸，铮铮巨石摸得光溜溜了。

（1）请为文中①处划线字选择正确的读音（只填序号），请在②处填写正确的汉字。

①处________；②处________

（2）从文中甲乙两处选择符合语境的词语，将选项填入下面横线，只填序号。

甲处________；乙处________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

【答案】 （1）B；涸

（2）A；B

（3）黄河水万古不息的抚摸，把铮铮巨石摸得光溜溜了。

【解析】【分析】 （1）对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的
字要查字典。如“怦怦”：拟声 词，形容心跳的声音。读“pēng pēng”，注意据义定音。字形
题中音近字注意据义定形，形近 字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形

旁辨形。如“干涸”：干枯、枯 槁、枯窘、枯竭、贫乏、穷乏、干燥。注意据义定形。（2）
迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切 。急不可耐：急得不能等待，形容形势紧迫。
语境中这里没有形势紧迫的意思，所以选“迫不及待”。肃 静：严肃而安静。肃穆：庄严而
安静。根据上文“神圣”一词分析，此处应该选“肃穆”。（3）中途易 辙（偷换主语）。“铮
铮巨石摸得光溜溜了”改为“把铮铮巨石摸得光溜溜了”即可。

故答案为：⑴B；涸；

⑵A；B；

⑶黄河水万古不息的抚摸，把铮铮巨石摸得光溜溜了。

【点评】⑴本题考查学生对字形的掌 握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时
的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨 析字形既要注意平时的积累，也要联
系整个词语的意思；

⑵此题考查学生结合语境 正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用
用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要 注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨
析作答；

⑶做好本题，要从以下三 个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判
断的前提和基础，二要理题干，在裂解语 义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，
找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句 间关系。找到逻辑混乱和语序不
当等错误。


12．下面文字有三处语病，请找出两处并修改。

①五十年前，雷锋 以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。②但市场经
济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不 仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲
击，③而且加重了当下伦理失范、首先滑坡，④以至于 看见跌倒老人不扶，成为当下中
国道德选择的难题！

【答案】第②句；将“ 对”改为“使”（或将“遭受”改为“造成”）；第③句；在“滑坡”后加“的
程度”；第④句；在“不 扶”前加“扶”（或“扶还是”）

【解析】【分析】此题考查病句的修改能力。第②句用 词不当，应根据句意表明的受动与
使动关系更换词语；第③句成分残缺，缺少宾语，应根据句意添加；第 ④句自相矛盾，
既然是“难题”就应该是面临两难的选择性问题，因此应将“不扶”改为具有选择关系的 “扶不
扶”。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再 逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要 仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


13．下面文段中，第①④两句各有一处语病，请提出修改意见。

①2016年，韩 春雨是中国科学界乃至于公众百姓无法忽略的热词。②5月，身为河北科
技大学副教授的韩春雨在《自然 ·生物技术》上发表的论文很快引起全国乃至全球同行的关
注，因为他发现的NgAgo可能革新基因编 辑技术。③然而，争议与质疑随之而来。④国
内外数十名同行多次发声，称未能在实验中重复出NgAg o编辑基因的效果，并要求韩春雨

本人公布实验细节并协助重复实验，同时要求河北科技 大学和《自然·生物技术》展开。

第①句修改意见：________

第④句修改意见：________

【答案】 删去“百姓”

；“展开”后加“调查”。



【解析】【分析】①“公众百 姓”相互包含。删去“百姓”。②“要求河北科技大学和《自然•
生物技术》展开”，残缺“展开”的宾 语。应在句末后加“调查”。

故答案为：删去“百姓”；“展开”后加“调查”。

【点评】 此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句 意，
用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定选项。




14．阅读语段，按要求回答问题。

①________人 类不好好保护我们这个癞以生存的地球，终有一天，风沙和垃圾的堆积会
吞没我们美丽的家园。②我向全 世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽
手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧（！ 。）

（1）在①句横线处填写恰当的关联词语。

________人 类不好好保护我们这个癞以生存的地球，终有一天，风沙和垃圾的堆积会吞没
我们美丽的家园。

（2）①句有一处错别字，应改为“________”。

（3）①句画线部分有语病，应改为“________”。

（4）在第②句横线处填写正确的标点符号。

我向全世界的人们呼吁：让我们从 现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我
们的家园吧________（！ 。）

【答案】 （1）如果，假如

（2）赖

（3）风沙和堆积的垃圾会吞没我们美丽的家园

（4）！

【解析】【分析】（1）“人类不好好保护我们这个癞以生存的地球”是假设的情况，后面是
可能会引发 的结果，属于假设关系，所以填写“假如”或“如果”。

（2）“癞以生存”应写作“赖以生存”，“赖”是“依赖”的意思。

（3）画线句主语错误，“风沙和垃圾的堆积”应改为“风沙和堆积的垃圾”。

（4）“共同保护建设我们的家园吧”是一个感叹句，句末应使用“！”。

故答案为：⑴如果，假如；

⑵赖；

⑶风沙和堆积的垃圾会吞没我们美丽的家园；

⑷！。

【点评】⑴此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意
义及常用用法， 再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的
变化，辨析作答；

⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读
音、 形旁辨形；

⑶做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我 们正确判
断的前提和基础，二要理题干，在理解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，
找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不
当等错误；< br>
⑷本题主要考查标点符号的正确运用。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问
号、叹号。 句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒
号。标号的作用是标明，主 要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引
号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号 、间隔号、书名。


15．阅读下面的文字，完成题目。

①经过同学们长达一个月的精。准备，令“五四’’文艺晚会取得了圆满成功。②在炫目的
灯光下、宽阔 的舞台上，表演者各展其能，为师生们献上了一顿丰盛的文艺大餐。③晚会
的节目，不管是歌舞，还是小 品、杂耍，个个精彩纷呈。④特别是刘佳的独舞表演，更是
优雅柔美，悠扬婉转。⑤张华和王军表演的双 簧“我最美”更是诙谐滑稽，令人捧腹……⑥
视听的双重享受令师生们如痴如醉，赞不绝口。

（1）上文①④两句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

（2）上文第⑤句有一处标点使用有误，应将________改为________。

【答案】 （1）第①句删去“经过”或者“令”。第④句删去“，悠扬婉转”。

（2）引号；书名号

【解析】【分析】（1）第①句，缺少主语，应将“经过 ”或“令”删去。第④句，主宾搭配
不当，应删去“悠扬婉转”。

（2）“我最美”是一个双簧节目，应该用书名号。

故答案为：⑴ 第①句删去“经过”或者“令”。第④句删去“，悠扬婉转”。

⑵引号 书名号

【点评】⑴本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份
法，即 运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错
误，再清理句子枝叶，仔 细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
句子的病因大概有：语序不当、搭配不当 、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或
残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行 修改即可。

⑵本题考查使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的， 因此必须
熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，
要结合语境内容选择合适的标点符号。

16．学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动，请你根据下列材料，完成后面的问题。

材料一：学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动，对全校同学做了中学生了解英雄人物情
况的问卷调查，以下是调查结果的数据统计：



材料二：《现代汉语词典 》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英
勇斗争，令人钦佩的人。
< br>材料三：川航机长刘传健在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返
航。中国 民航局表彰他具有“高超的技术水平和职业素养”。能够在生死一线之际成为英
雄，源于他日常工作中精 益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。

（1）请简要概括材料一中图表的主要信息。

（2）校学生会下发了关于开展主题班会的活动通知，其中有些问题，请你帮助修改。

通知

全校各班级：

兹定于2019年4月22日下午 4：00，【甲】以班级为单位召集一次主题班会。班会内容
包括集体观看宣传片、诵读英雄革命家书和 讨论“我”心目中的英雄。【乙】要求精心组织
好这次主题班会，实现班会活动全覆盖，广泛动员学生参 与。

学生会2019年4月18日

①【甲】处画线句中存在词语搭配不当 的问题，应将“________”改为“________”。

②【乙】处画线句中存在语 序不当的问题，应把“________”与“________”调换顺序。

③通知中存在一处格式错误，修改意见为：________。

（3）主题班会“论 英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料，对同学们的讨
论作总结发言。

小辉：古代的民族英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。

小丹：那些动漫、电影里的英雄像超人、钢铁侠，才叫厉害，每次都能拯救地球。

小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄们，才是真英雄。

【答案】 （1）当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫、电影英雄了解较多，对当代
英雄了解较少。

（2）召集；召开；广泛动员学生参与；实现班会活动全覆盖；把日期写在署名的正下方
（3）总结发言：同学们，英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、为人类流血牺牲
的人，只 要是不怕困难，不顾自己的安危，为人民利益英勇斗争的人，就是我们心目中真
正的英雄。

【解析】【分析】（1）本题考查图文转换。此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注< /p>

意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数< br>字和所给的题干要求得到判断，如此题以“中学生了解英雄人物情况”为陈述对象。找到“英
雄类 别”项目，通过对数字的比较可分析出中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了
解较多，而对当代 英雄了解较少的结论。

（2）本题考查病句的修改。①甲句存在词语搭配不当 ，应将“召集”改为“召开”。

②语序不当，“ 广泛动员学生参与 ”与“ 实现班会活动全覆盖 ”互换位置。

③格式上的错误：署名和日期要放在正文的右下角，且署名在上一行，日期在下一行。

（3 ）本题考查语言表达。活动结束语的要求：简明。结束语要求语言简洁明了、清晰起
到提纲挈领的作用。 准确。准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提
示，起着帮助学生理解和巩固的作用。 有趣。成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象，
会“余音绕梁”令人回味，言虽尽而意无穷。如果结束 语很平淡，就难以收到好的效果。一
定要把同学们自由讨论的发言内容做一评价，特别要指出什么是真正 的英雄，今天的和平
时期同样需要英雄，需要的是默默奉献的不畏艰难险阻的平凡英雄。

故答案为：⑴当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫、电影英雄了解较多，对当代英
雄了 解较少；

⑵召集；召开；广泛动员学生参与；实现班会活动全覆盖；把日期写在署名的正下方；

⑶总 结发言：同学们，英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、为人类流血牺牲的
人，只要是不怕困难 ，不顾自己的安危，为人民利益英勇斗争的人，就是我们心目中真正
的英雄。

【点 评】⑴本题考查图文转换。此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的
名称，表头列出的项 目，表格中的极值和表现出来的趋势等；

⑵常见病句类型有：语序不当、搭配不当、前后矛 盾、表意不明、语义累赘等。仔细阅读
原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺、前后是否搭配、前后是 否矛盾，然后修改。还
可以压缩句子主干来辨析；

⑶综合读写就是灵活地联系生活 ，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语
文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以 简洁、流畅的表达自己的见解。


17．校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。

（1）请按要求修改活动通知。

通 知

各位同学：

为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将 在九年级召开“走进送别诗”
专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报 告厅参加知识竟
答活动。

5月8日

①通知中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

②画线句子有语病，请提出修改意见。

________

③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。

________

（2）下面是活动中的两道题，请回答。

①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。

孤帆远影碧空尽：________

脱鞍暂入酒家垆：________

②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。

客舍青青柳色新：________

劝君更尽一杯酒：________

（3）下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是( )

________汉阳渡，初日郢门山。(颔联)

江上几人在，天涯孤棹________。(颈联)

A.风高 还

B.风高 回

C.高风 还

D.高风 回

【答案】 （1）竟答；竞答；“召开”改为“开展”；在日期上方补上“(校)学生会”

（2）船(或：舟)；马；折柳(或：赠柳)；饯行(或：劝酒)

（3）C

【解析】【分析】（1）①“竟答”的“竟”错误，这里应该是“竞”，意思是“竞赛”。

②“召开”和“活动”搭配不当，应将“召开”改为“开展”。

③通知后面应该有署名和日期，应在日期上方署上“(校)学生会”。

（2）①从“帆”可以看出这种交通工具是船或舟。

从“鞍”可以看出这种交通工具是马。

②从“柳”可以联想到折柳或赠柳的习俗，古人有折 柳相送的习俗。从“酒”可以联想到饯行
或劝酒的习俗。

（3）高风是名词，和下 联初日相对，故排除AB。”还“和”山“不押韵，”还“和”山“押韵，故
选C。

故答案为：（1）①竟答；竞答

②“召开”改为“开展”

③在日期上方补上“(校)学生会”

（2）船(或：舟)；马；折柳(或：赠柳)；饯行(或：劝酒)

（3）C

【点评】（1）本题考查学生修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应
用文 的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面
进行辨析和修改。< br>
（2）本题考查文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知
识，解题时需 细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

（3）本题考查对律诗常识的积累能力。律诗是近 体诗的一种。全首八句。每句五言的称

五言律诗，七言的叫七言律诗。其中三四两句和五 六两句必须对仗。每句之内，句与句之
间平仄调配有一定的格式。偶句押平声韵，一韵到底，首句可押可 不押。


18．为推动“与经典同行”的读书活动，某校发起了倡议，学生宣读了《 倡议书》。请阅读
下面的《倡议书》，回答问题。

倡议书

①“书籍是人类进步的阶梯。”人类一点一滴的进步都离不开书籍。中华民族之所以成为
礼仪之邦，之所 以成为文明古国，是因为A中华民族是一个热爱书籍、勤奋读书的国家。
为了民族繁荣昌盛的延续，我们 要勤奋学习，刻苦读书，知书达礼，智慧生活。B经学校
决定和研究，于4月在全校开展“与经典同行” 的读书活动。在第21个“世界读书日”即将到
来的这个特别的日子里，我们向全体老师和同学发出如下 倡议：一，崇尚读书。二，品读
经典。三，博览群书。四，读以致用。五，终身读书。

②阅读，是视野的远行，你能博览到多姿的风景。你可以从“飞流直下三千尺，疑是银
河落九天”中领略到山河之壮，你可以从“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中欣赏到西湖
之美，C_ _______________。（续写一句）阅读，是智慧的远行，你能收获到智者的启迪。
史铁生 告诉我们要坚韧乐观，诸葛亮劝诫我们要修身养性 ， D________________。（联系
课本内容，续写一句）阅读，将为我们赢取一笔丰厚的财富。

③老师们、同学们，读书吧！与书籍为友，与经典同行，与名家对话，让书香飘逸！

（1）《倡议书》第①段中的A，B两句有语病，修改如下：

A将________修改为________。

B将________修改为________。

（2）仿照第②段画横线句子，在C，D处续写。

（3）请你在班级读书会上向同学们介绍一种读书方法。

【答案】 （1）国家；民族；决定和研究；研究和决定

（2）C示例一：你可以从“潮平两岸阔，风正一帆顺”中欣赏到江海之阔。

C示例二：你可以从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中体会到深秋之寥。

D示例一：孔子教育我们要博学笃志。

D示例二：毛泽东教育我们要无私奉献。


（3）各位同学大家好，我向大 家推荐品读法，就是在阅读中对文章中某一个精彩点深入下
去，品出其味。坚持这种方法，使我的阅读欣 赏能力有了提高，在写作上也大有进步，希
望大家试一试，谢谢。

【解析】【 分析】（1）语句“中华民族是一个热爱书籍、勤奋读书的国家”搭配不当，把
“国家”可改为“民族” ；语句“经学校决定和研究，于4月在全校开展‘与经典同行’的读书活
动”语序不当，把“决定”和“ 研究”位置互换。

（2）仿写句子在内容上要与例句相一致。C处可采用“你可以从……（ 诗词名句）中……”写
诗句蕴含意义。如：你可以从“大漠孤烟直，长河落日圆”中欣赏到大漠之壮。答 案是多元
的。D处要联系课本内容续写，如：孔子教育我们要博学笃志。答案是多元的，符合要求
即可。

（3）语言表达题，首先要有称谓（同学们）；其次介绍自己的读 书方法及其好处；第三
要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后要表达感谢之意。做到文明礼 貌，语
言简明、连贯、得体。答案是多元的，符合要求即可。

故答案为：⑴国家；民族；决定和研究；研究和决定；

⑵ C示例一：你可以从“潮平两岸阔，风正一帆顺”中欣赏到江海之阔。

C示例二：你可以从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中体会到深秋之寥。

D示例一：孔子教育我们要博学笃志。

D示例二：毛泽东教育我们要无私奉献。

⑶ 各位同学大家好，我向大家推荐品读法，就是在阅读中对文章中某一个精彩点深入下
去， 品出其味。坚持这种方法，使我的阅读欣赏能力有了提高，在写作上也大有进步，希
望大家试一试，谢谢 。

【点评】⑴本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，病句是指因为不符合现代汉语语法< br>规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的“不通顺的语句”。不通顺的语句可以分为两类：
一是结 构不当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是
否正确、明白、简要， 语感是否合乎我们的语言习惯。

⑵本题考查句子仿写续写。答题时应注意，仿写的要求分为 显性要求和隐性要求，显性要
求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子 中的要求，这
里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致,前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等
或大致相等。

⑶本题考查语言表达的连贯得体。答题时应注意，从以下三个方面入 手：第一看场合，根
据说话的场合、对象决定称呼；第二准确表达自己的意思，语言简明扼要，有逻辑性 。


19．阅读语段，按要求完成下面各题。

生活 在农村，与左邻右舍打交道，主要靠天性、情感，很少涉及交际与策略。虽然也有
个别的“嚼舌头”，所 以基本与谋略无关，如麻雀的叽叽喳喳，是天性。在城市混，出入城
市的上流社会则不同，主要是靠交际 、策略，而不是情感和纯真。从余先生书中得知，余
先生的祖辈、父辈不精于谋略，①余先生自然不是没 有受过这方面的熏陶与感染。②因
此，他做不了“城市交龙”，只能做乡村的“________”。< br>
（1）语段中划线的一对关联词搭配不当，应将“________”改为“________”。

（2）“熏陶”中“陶”字的读音是“________”。

（3）②句中有一处错别字，应改为“________”。

（4）①句存在语病，请将改正后的语句抄写在下面。

（5）语段中横线处应填写的词语恰当的一项是（ ）

A.闲云野鹤

B.斗鸡走狗

C.凤毛麟角

D.高山流水

【答案】 （1）所以；但是

（2）táo

（3）蛟

（4）余先生自然没有受过这方面的熏陶与感染。

（5）A

【解析】【分析】（1）这句话前面用的是“虽然”，而且这句话从整句话来看是一个转折复
句，因此 应把“所以”改为“但是”。

（2）根据平时积累给这个汉子注意即可。

（3）“蛟龙”，传说中能使洪水泛滥的一种龙。故“交龙”应为“蛟龙”。

（4）语义重复，应将“不是”删去。

（5）闲云野鹤：旧指生活闲散、脱离世事的人。斗 鸡走狗：使公鸡相斗，使狗赛跑。指
旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。凤毛麟角： 比喻珍贵而稀少的人或物 高山流水：
比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。根据语境，应选用闲云野鹤。

故答案为：⑴所以，但是； ⑵ táo； ⑶ 蛟；

⑷ 余先生自然没有受过这方面的熏陶与感染。

⑸ A

【点评】（1）本题 考查正确运用关联词语的能力。答题时首先要正确理解句子的意思，判
断复句的类型，然后再选用正确的 关联词语。

（2）本题考查给汉字注音的能力，字音要注意积累，同时要注意韵母和声母的 正确结
合，标调标在正确位置。

（3）本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的 题，要求学生在平时的学习中写好每个
汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选 择合适的字。

（4）本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型 ，然后要认
真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原
因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定
不能改变句子 的原意，且要做最小幅度的修改。

（5）本题考查学生正确运用成语的能力。正确运用成语 要注意以下几个方面：①准确理
解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用 的范围；④注
意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。


20．仔细阅读下面的文字，用规定的修改符号（不必全使用）。对不 通的地方、有废话的
地方、有语病和错别字，包括标点使用不当的地方加以修改。

①换用号： ②增补号： ③删除号：
⑥留空号：


④复原号：△△△⑤调位号：
鉴于近些年来春节晚会收视率每年都自欺欺人的达到百分之九十六点五以 上，为了进一步
阻止收视率在观众心目中的负增长，广大人民群众强烈要求，保持春节晚会在央视的地< br>位，让央视最有名气，现在网上人气最旺的主持人韩乔生同志冒天下之大不违，临危上
任，力挽狂 澜，成为今年中央台春节晚会新一任的首席主持人。

【答案】①“签于”改“鉴于” 。②“为了进一步阻止收视率在观众心目中的负增长”改为“为

了进一步阻止收视率的负 增长”。③“广大人民群众强烈要求”与“保持春节晚会在央视的地
位”对调。④“违”改“韪”。⑤“ 临危上任”改“临危受命”。

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从 不同的角度分析病句原因．可
以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握 病句的常见类
型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

【点评】修改 病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下 药。