大连医科大学研究生院-乔布斯辞职

专题复习一
病句修改
一、语序不当。
例如：
1、我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）
2、应该发挥广大青年的充分的作用。（将充分调至发挥前，并删掉一个的）。
二、搭配不当。
例如：
1、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起 来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不
当，“月光”不会发出声响。）
2、既然你来了，我也该走了。（既然和也不能搭配使用，应将也改为就）
三、成分残缺或赘余。
例如：
1、鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中 的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创
造的”）
2、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。（成分赘余，删去“聚精会神”或者“专心地”）
四、结构混乱。
例如：同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。（的活动跟的一天去掉一个）
五、表意不明。（包括指代不明和句子歧义）
例如：
1、局长、副局长和其他局领 导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，
不明确）
2、妹妹找不到爸 爸妈妈心里很着急。（究竟况是妹妹心里着急呢？还是爸爸妈妈心里着
急呢。还是妈妈心里着急呢？可在 爸爸和妈妈中间加逗号，也可在爸爸前加逗号）
六、不合逻辑。
例如：
他是多少 个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一
个”呢？ ）

当堂练习：
一、修改下列病句。
1、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
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2、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
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3、这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
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4、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
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5、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
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6、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
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7、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
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8、现在市场上商品的数量大大提高了。
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9、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
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10、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
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11、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
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12、我今天上午看了一天的书。
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13、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
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14、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 ________________________________________________ __________________________

15、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
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二、判断下列句子，有语病的打（×），无语病的打（∨）。
1、这次到会的只有七十二人左右。（ ）
2、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。（ ）
3、听了老师的一番话，我很受教育。（ ）
4、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。（ ）
5、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。（ ）
6、我忍不住不禁笑了出来。（ ）
7、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。（ ）
8、听到这个消息，我们小声地议论起来。（ ）
9、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！（ ）
10、报晓的公鸡是起床的信号。（ ）


专题复习二
第三人称转述
一、直接叙述改为间接叙述的方法：
1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句 中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，
而后用具体的人 名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）
2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
二、间接叙述改为直接叙述的方法：
1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句 中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称
（你、你们）。）
2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：
形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中 ，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：
我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述 为：他说，从今天起他要努力学习，

取得好成绩。
形式二：第二者对第一 者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对
我说：“我今天加班，晚上要晚些回 来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他
今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸
对我说：“ 我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸
爸今天加班，晚上要 晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境 ，
辨清人称所指，灵活进行转述。）

当堂练习：
一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
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2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
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3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
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二、把直接引述改为间接引述
1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？” < br>_______________________________________________ _______________
2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”
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3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
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4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”
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三、把引述句转为陈述句。
1、老师对我说：“我教你怎么写。”
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2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
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3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”
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4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”
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5、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
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6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
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7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”
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8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”
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9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”
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10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”
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11、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”
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12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”
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13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！” ________________________________________________ ______________
四、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”
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2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）
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3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）
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4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）
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5、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）
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6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）
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7、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）
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8、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”
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9、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）
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10、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）
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11、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）
__________________________________________________ ____________
12、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）
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13、父亲说：“这是我对你们的希望”（改为间接引用）
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五、照样子，改写下列句子。
例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”
罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”
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2、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”
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3、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”
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六、把句子改成另一角度的说法。
1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。
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2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？
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3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？
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4、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”
改为陈述句：
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专题复习三——缩句
缩句的基本原则：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩
写后仍然是句子。
缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。
1、 缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素
例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“ 大
熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是 词，
“竹叶”才是词。
2、保留一些必要的附加成分
例如：“我班先进学生经常主 动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能
缩成“先进学生帮助后进学生 ”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
3、否定句中的否定词要保留
例如：“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能低下头”。如果缩成“革命者低下头”则
意思完全相反了。
4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留
例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了” ，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。
5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留
“着”字用在动词后面表示动作正在进行。如：“她的旧围 裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火
柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。
“了” 字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上
课”， 是正在上，还是上完了？不知道。
“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火 的香山”，若缩成“我游览香山”，
是正在游览。还是曾经游览？不清楚。
6、复指成分应完整地保留
例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自 己进行了考核”。若缩成“他们进行了
考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。
7、表示方位的词组作状语时应该完整地去掉
例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“ 骏马奔驰”，不能缩成“骏马在奔驰”，此外，像“在„„
下”、“在„„里”“在„„外”“在„„中 ”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，
应该同后面的状语一起完整地去掉。
8、关于补语的处理
首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如：“大片大片的雪花落 在她的金黄的头发上”，应缩成
“雪花落在头发上”。若缩成“雪花落”则意思不明了。其次，形容词后 面的补语一般删去。如“中奖后
的老王高兴得跳起来”，可缩成“老王高兴”。
第一组：缩句不能改变原句的主语
原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩句：A:灯照耀着建筑。（改变了主语，当然也就改变了原句的意思）
B:广场上灯照耀着建筑。（基本正确，但缩得过分简略）
C:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。（正确）
第二组：缩句不能改变原句的谓语
原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句：A:老人们钓鱼。（把主语“夏天”改 成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句
子的原意）
B:夏天 ，老人们爱钓鱼。（把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓

< br>鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。）
C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。（正确）
第三组：缩句不能改变原句的结构
原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
缩句：A:鸬鹚站在船舷 上，在等待命令。（前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压
缩掉了，把“等待命令”的 主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思）
B:鸬鹚站在船舷上。（把原句砍掉了一半，当然更不行）
C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。（没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。）
D、鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。（正确）
第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词
原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。
缩句 A:海棠树上开满了花。(合乎这类句子缩句的要求)
B:海棠树开花。(改换了主语，缩去 了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子
意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的 意思)
C:海棠树开满了花。(改换了主语)
第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语
原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
缩句A:柳树上挂满了冰条儿。(正确)
B:柳树挂满了冰条儿。(改换了主语)
C:柳树上挂冰条儿。(缩去了不应当缩掉的简短补语“满”)
D:柳树挂冰条儿。(改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定)
E:树挂冰条。(过分简略，既不像句子，也不像短语。)
第六组：缩句时要保留必要的否定词
原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩句：A:鲸是鱼类。(否定词压缩掉，句子的意思就变了)
B:鲸不是鱼类。(正确)







当堂练习
1、八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。
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2、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。
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3、受到严重枪伤的德国兵一个接一个地倒下
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4、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
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5、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
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6、1997年的一个秋日，我在 盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆里，发现了一块黝黑的雨花
石。
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7、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
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8、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
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9、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。
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10、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
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11、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
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12、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
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13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
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14、我激动得流下晶莹的泪珠。
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15、小松鼠高兴得跳了起来。
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16、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
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17、詹天佑是我国杰出的伟大的工程师。
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18、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
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19、加拿大政府为了表彰这位杰出的优秀科学家，把他誉为”用双手掰开原子弹的人
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20、爸爸把亮晶晶的钥匙交给了满脸都是泥巴的小明
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21、那个可爱的小男孩被可恶的疯狗咬伤了。
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22、我的喉咙被心中激起的强烈情感堵住了
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23、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
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24、客家人的民居体现了中华传统文化。
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25、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
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26、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。
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27、我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
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28、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。
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29、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
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30、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
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31、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。
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32、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。
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33、一位矮小结实的白发老者从后台走到顶碗少年的面前。
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34、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
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35、在船舱里，鲁滨孙找到了很多可以用、可以吃的东西。
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36、在不确定中生活的人，能经得起生活的考验。
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37、中国明代的官员万户，是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。
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38、白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。
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39、远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。
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40、人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
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专题复习四
句子仿写

做这种题型，要明确两大问题：（一）什么是仿写句子；（二）仿写的题型有哪些。
（一）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
（二）常见的仿写题型主要有以下三种：
1、 续写式
如：仿照句子，将下面的句子补充完整。
爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人 间的温暖；爱心是____________，使濒临绝
境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱 土地上的一场甘霖，使
__________________________________。
参考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。
2、 话题式
如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。
例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
仿句：__________ _______________________________________ 。
参考答案：笔似火焰 ，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。
3、 开放式
如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。

< br>仿句：____________________________________________ __________________ 。
参考答案：青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。




当堂练习：
一、模仿下面句子的格式，另写一个句子。
例如：一颗颗星星点缀夜空，不，那不是星星，那是一双双忽闪忽闪的眼睛。
1、一片片树 叶随风飘落，不，那不是_______，那是______________________。
2、一间间宽敞明亮的 整齐排列，不，那不是教室，那是通向成功的殿堂。
3、
二、选择最恰当的一项将番号填在横线上。
人活着得有尊严。如果生命是水，尊严就是流动；____________ ；如果生命是鹰，尊严
就是飞翔。
A.如果生命是火，燃烧就是尊严 B.如果生命是燃烧，尊严就是火
C.如果生命是火，尊严就是燃烧 D.如果生命是燃烧，火就是尊严
三、仿造例句，续写几个句子，使之构成排比句。
1、金钱可以买来药品，但买不来健康；
金钱可以买来书籍，但买不来___________；
金钱可以买来化妆品，但买不来_________；
金钱可以买来_______，但买不来_________„„
2、我爱春天，溪水唱起了歌；我爱夏天， _______________；
我爱秋天，__________________；我爱冬天， ______________。
四、根据语境，仿照画线句子，填写句子，构成语意连贯的一段话。
生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿，______________，教师等待桃李
的芬芳，医生等待病人的康复„„谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但是，我们每个人又都
不 能只等待，因为生命只有一次。
五 、仿照下面句子的句式，请以“童年”为开头，写句式相同的句子。
祖国是大海，我就是大海中的一滴 水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，
我就是森林里的一棵树。
__。 < /p>

________________________________________ ______________
_____ ________________________________________________
六、仿照下面句子的句式，再写一个句子。
也许，你不能成为巍峨的高山，但你依然可以是一块石子，搭桥铺路，无私奉献。
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______________________________________________ ________
七、根据所给的句子仿写。
1.幸福是什么？抗洪战士说：“幸福是战胜险情，保护人民群众。”
巴金说：“幸福是 ， 。”
我说：“幸福是 ， 。”
2.圆规：真自豪，你的一生都是圆满的。
真可怜，你一生都与方正无缘。
橡皮：真可悲， 。
真伟大， 。
八、1、依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。
例句：墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地便小了！
______________________________ _______________________________
2、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于 奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，
就滋润一片土地；如果你 是__________，就_____________；如果你是__________，就
___ ______________
3、仿写两句话，要求与例句中画线句一致。
潇洒是一道 恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种
清静的潇洒；“胜似闲 庭信步” 是一种喜悦的潇洒；_______________________________；
__________________________________ 。
4、 仿写例句“假如生命是„„，不要„„，要„„”的句式，写一个类似的句式，不要超过
30字。
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
___________ __________________________________________________ ____________________
__________________________ _______________________________
5、仿照例句，从“快乐忧伤、顺境逆境、得意失意”三组词语中，任选一组仿写句子。

要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯
例：朋友是 什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦
闷中的一盏明灯，默默 地为你驱赶心灵的阴霾。
朋友是什么，朋友是_______________________， ___________________ ；
朋友是_____________________ ，__________________________________。
6、 揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为含有两组排比句的文字。
大海就象一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花；
大海就像一位____，__________________________________；
大海就像一位____，__________________________________。
7、 仿照例句，补写出一个比喻句。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是______________________________________________ 。
8、 根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。
见了大海的汹涌，没 见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，
仍是遗憾；见了大海的浩瀚，___ ______________ ，依旧是遗憾；__________________，
_____ _________________ ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的
心情。
9、 仿照示例，造两个句子。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是 一束暖暖香香的阳
光；如果你是_______ ，那快乐就是______________________ ；如果你是__________ ，那快
乐就是 ___________________________________。
10、 根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要 快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果
________________ __，我送你__________________；如果______________，我送你
_ _____________________。
11、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一
朵花，一次善 意的批评是一朵花，_______________，________________ ，„„能为别人开花
的心是善意的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
12、仿照例句，写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父 爱是________，_______________________________________ __ ；
父爱是________，_____________________________ _____________。
13、在下列横线上，仿照加横线的句子，再续写两个句子。 人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清香，
______ __________________ ，__________________________ 。
14、仿写（要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意）
例句：青春是多彩的朝霞 ，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春
是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
仿句：宽容是_________ ，_______________ ；宽容是___________，___________________ ；
宽容是____________ ，________________________ 。
15、根据语境，接写一句话，与前两句构成排比句。
选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；
选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；
选择善良是________，_ _____________________________________。
16、仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。
例：竹：每攀登一步，都作一次小结。
火山：过分的热情，反成了一种灾难。
镜子：___________，____________________ 。
矿石：___________，____________________ 。
17、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将___________________。
如果我是春雨，我将_ __________________。