什么像什么造句-雅思考试成绩查询

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并列不当的病句修改练习及答案
并列病句是搭配 不当的一种类型，做这类病句时
首先要判断病句是怎样并列不当。下面是整理的并列不当的
病句 ，欢迎阅读
并列不当的病句 一、语序不当
例1我国首座自主建造、设计、开发 的第六代深水半潜
式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石
油工业深水战略迈 出了实质性步伐。(2012四川卷)
解析建造、设计、开发语序不当，按事物的发展顺序应
该改为设计、建造、开发。
二、搭配不当
例1她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了
丰厚的利润，为这项 设计付出的所有努力和取得的成绩终于
得到了回报。(2012全国新课标卷)
解析取得的成绩与得到了回报搭配不当。
三、成分残缺或赘余
例1加强和改进艺术 评论工作，引领艺术创作和群众艺
术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的
职 责。(2012浙江卷)
解析动词引领不能支配艺术创作和群众艺术鉴赏水平
这一组并列 短语中的群众艺术鉴赏水平，所以本句成分残缺，
缺少动词，应在群众前加提高。
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四、不合逻辑
例1工作 压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素
都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同
样不容忽视。(2012天津卷)
解析生活习惯、饮食习惯这一组并列短语中生活习惯包
含饮食习惯，二者不能并列。
五、表意不明
例9为纪念建党90周年，唱支山歌给党听歌咏比赛将
于7月1日举行，届 时校长和其他学校领导也将登台参加比
赛。(2011江苏卷)
解析校长和其他学校领导有歧义。
辨析并列不当的病句修改 1。他背着总经理和副总
经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(1998全国卷)
解析有歧义，有两种停顿导致表意不一：他背着总经理
和副总经理，他背着总经理和副总经理。
2.贫困市民和下岗职工不再把干个体看做是丢脸的事，
他们已经坦然地加入到个体户行列 中来。(2012江西卷)
解析贫困市民和下岗职工表示的范围有交叉部分，不能
并列。
3.今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时
代大学生的多才多艺创造活力，具 有民族特色的各类歌舞表
现了民族团结和热情奔放。(2012四川卷)
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解析表现了这一动词不能支配民族团结 和热情奔放，应
该加一个核心名词特点或特色等，但是作为一组并列短语，
民族团结和热情奔放 也不是同等范畴的概念，所以还存在并
列不当、不合逻辑的问题。
4.据悉，一种新型的 袖珍电脑将亮相本届科博会，它采
用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的
功 能和作用。(2012北京卷)
解析高雅、时尚、方便不属于功能和作用，搭配不当。
5.建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、
执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围， 就能切实有
效地增强执行力。(2012全国大纲卷)
解析制度的决策、出台、执行应为酝酿、出台、执行。
6.2004年全国2卷病句题的A选项： 近日新区法院审结
了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸有
限公司经济损失和 诉讼费三千多余元。在这个句子里，如果
经济损失和诉讼费三千多余元并列，意思就是光诉讼费是三千多余元，经济损失是另外一笔钱，如果经济损失和诉讼费
并列，那就意味着经济损失和诉讼费合起 来一共三千多余元。
7.2004年全国1卷病句题的C选项：教师节中老师希望
学生别 送礼品送祝福。在这个句子里，如果别送礼品和送祝
福并列，意思就是不要送礼品要送祝福，如果送礼品 和送祝
福并列，那就意味着既不要送礼品也不要送祝福。
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8.2005年全国1卷病句题的B选项：市教委要求 ，各学
校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统
一配备。在这个句子里，生活 用品和床上用品并列，但是，
生活用品包括床上用品，所以它们并列在一起就不合逻辑。
9.2007年重庆卷病句题的D选项：当地造纸厂偷排未经
处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹 ，各种水生作物
大量减产和绝产。在这个句子里，减产和绝产并列，但是，
减产和绝产是递进关 系，不是并列关系，可将和改为甚至。
10.2007年湖北卷病句题的D选项：农贸市场的货物 琳
琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、
虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。 在这个句子中，水产品包含
鱼、虾、甲鱼，它们并列在一起就不合逻辑。
搭配不当病句的辨析与修改 句子成分的搭配不当
包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补 语和中
心语搭配不当及关联词搭配不当。
一、主语和谓语搭配不当这类语病的出现，常常 因为主
语和谓语是比较复杂的短语(并列短语居多)，造成多个主语
共用同一个不能共用的谓语 ，或多个主语多个谓语不能对应
搭配。
例1. 他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
(眼睛须改成目光。)
例2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃
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动起来，发出沙沙的声响。(月光无法与发出沙沙的声响相
搭配。)
例3.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧
张。(应该分开说：任务沉重，工期紧张。)
二、动词和宾语搭配不当这类病句，或动词是不及物的
(不能带宾语)而带上了宾语;或动 词是及物的，但不能支配
宾语对象;或动词不只一个;或宾语包括两项以上造成顾此
失彼。
例1. 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一
家人的生活。(养活的只能是人，不能是生活。)
例2.英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。(这里用
把字结构将插的宾语红旗和胜利提 前了，红旗可以插，胜利
怎么插?)
例3.大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报 告。
(宾语中心语是报告，注视不能支配报告，可以支配《报告》，
而倾听可以支配报告。)
例4. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。(穿着与帽
子无法搭配。)
三、主语与宾语意义上的不搭配
例1.造纸是我国古代的四大发明。(句末应该加之一，
否则不搭配。)
例2.秋天的北京是美丽的季节。(秋天是季节，北京是
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城市区的名称。本句提取主干为北京是季节，不当。)这类病句中最常见的句式是是否(能否、有无)是，即前面用肯定
+否定的选择形式，后面只用肯定的或 否定的形式。修改的
原则是使前后一致。
例3. 有无正确的学习态度，是我们(能)取得进步的重
要条件。(删掉无或有无。)
例4.一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。(在
句末加与否。)
例5.我们能不 能培养出四有新人，是关系到我们党和国
家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。(本句的第一分句没有语病，第二分句的根本任务不能与主语搭配，否
则就出现这样的句意：不能培养出四有新 人也是教育战线的
根本任务，这显然是不合情理的。)
四、定语、状语、补语和中心语搭配不当
例1. 我们有一双聪明能干的手，什么造不出来?(聪明
不能修饰手。)
例2.这次大会上，对 工资问题交换了广泛的意见。(并
不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为广泛地交换了
意 见。)
五、关联词搭配不当复句中一般用关联词把各分句连接
起来，准确地表达意思。关 联词之间有比较稳定的组合，不
同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造
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成语病。考试中常见的是关联词的错误搭配。
例1. 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识
经济时代的要求。(应将也改为就。)
例 2.弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。(不合事
理，年纪小不是懂得许多深刻道理的原因，将因此 改成但是，
使因果关系变成转折关系就符合事理了。)
例3.任何品种的生物，不仅跟母 体有些相似，而且有些
差异。(有些相似与有些差异是并列的两个方面，无法构成
递进关系，应 将不仅而且改为既又等表并列的关联词。)



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