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人教版中考修改病句技巧习题训练含答案（Word版）

一、中考语文专项练习：修改病句
1．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


雾霾害人，是其中 的多种微粒物质作祟的结果。①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾
成功的关键。为此，②研究人员建 议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实
施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷 霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空
中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了 地面。③当然喷洒设备
要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不 淋湿行
人的衣服为度。④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应
用。

（1）第①处不合逻辑，应删去________


（2）第②处成分残缺，应在________词语后增补________。


（3）第③处搭配不当，应将________改为________。


（4）第④处语序不当，应将________与________互换位置。


【答案】 （1）“否”或“能否”



（2）“水雾”


；“的方法”“办法”“的措施”等词语



（3）“加强”


；“加长”或者“延长”等词语



（4）“人力物力投入比较大”


；“风大之时效果差”，（或“风大之时效果差”“人力物力投入比较大”）

【解析】【分析】此题考查病句的识别与修改。第①句不合逻辑。“能否”与“成功的关

键”；盾；第②句成分残缺，“采取”后面应有宾语；第③句“加强”和“时间”搭配不当，可
改为 “加长”或“延长”；第④句语序不当，“而且”有递进意味，“人力物力投入比较大”意思
更探一层。


【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病 因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。


2．修 改病句。①首届镇江新区“庆中秋”活动，于2017年10月3日，在圌山脚下盛大开
幕。②本次活动 以“温馨中秋节，幸福宜地人”为主题，由美食美味、怀旧体验、文艺演出
三个系列。③除举办大巡游、 抖空竹等传统民俗活动外，还创新形式，开展宜地达人秀等
诸多板块。④众多大量的活动，不仅为我们营 造了浓浓的节日气氛，还让我们重温了传统
民俗的滋味。

【答案】第②句， 在“系列”后加“组成”或将“由”改为“有”。第③句，“开展”改为“设置”。
第④句，去掉“众多 ”或“大量”中的一个。

【解析】【分析】要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还 需要提高修改病句的语感
能力。第②句成分残缺，应在句末补充上“组成”；第③句搭配不当，应改为“ 设置……板
块”；第④句语义重复，应该删去“众多”或“大量”。

故答案为：第② 句，在“系列”后加“组成”或将“由”改为“有”。第③句，“开展”改为“设
置”。第④句，去掉“ 众多”或“大量”中的一个。

【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，学生要学会 从不同的角度分析病句原
因，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。


3．学校在清明节期间开展了“缅怀先烈、仰止英雄”为主题的系列纪念活动，活动中遇 到的
一些问题，请你参与解决。

（1）下列诗句节选于著名诗人汪国真的诗歌《英雄》，请谈谈这几句诗句含义及其表达效
果。

英雄的身影像一杆潇洒风神的竹

裁断有笛声

不裁见风骨

（2）在“红色歌曲大演唱”中，李明负责撰写节目的开场白，其中划线 句有语法错误，请你
帮他修改。

清明节，是缅怀先烈、祭奠先人的日子。风云激 荡，岁月荏苒，A虽然先烈们已长眠于祖
国的大地上，但他们当年的誓言依然在我们的耳边游荡。今天， 他们的身影我们虽然不能
一一记起，但他们创下共和国的伟绩我们不能忘，B他们用生命换来了我们现在 的幸福生
活，换来了我们现在的好日子，他们的誓言和伟绩与世长存，辉耀无疆。

①A处划线句子一处用语不当，应将“________”修改为“ ________”。

②B划线句中有语意赘余，可以删去一部分，这部分是：________。

（3） 2018年5月，银川网民蒋某在网上侮辱、诋毁英烈并肆意挑衅，被警方依法行政拘

留 。这起事件的快速处理大快人心，也再次表明：英烈不容诋毁，法律不容挑衅。如果有
一天你发现有人在 百度贴吧发表抹黑先烈、诋毁英雄的言论，你觉得应该对他说些什么？

【答案】 （ 1）竹有坚韧不拔、刚正不阿的坚贞气节，将英雄比喻为竹，而且冠以风神潇
洒四字，说其挺立时风骨刚 正、潇洒，牺牲后在留给人间的是清亮超拔的美妙之音，以此
赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品 格。三句诗运用了比喻手法，传神地塑造了英
雄的美好形象，巧妙地赞美了英雄的伟大品格。

（2）“游荡”；“回荡”（修改为“回响”等也对）；可以删去“换来了我们今天的好日子”。

（3）示例：祖国的万里江山，英烈们用鲜血捍卫过；我们的幸福生活，是英烈们用生命换
来的。对于英烈，我们只能报以崇敬和捍卫，绝不能淡忘和诋毁。英烈是民族的价值标
杆、精神脊梁，“ 过河拆桥”只会撕裂社会的主流价值，蛀空民族的精神支柱。请你立刻删
去自己的不当言论，并向社会作 出公开检讨。

【解析】【分析】（1） “英雄的身影像一杆潇洒风神的竹”把“英雄 ”比作“竹子”，使用比喻
的修辞，赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。“裁断有笛声，不裁 见风骨”是说
英雄与竹一样坚韧不拔、刚正不阿。

（2）①A处划线句子一处用语 不当，应将“游荡”修改为“回荡”。②B划线句中有语意赘
余，可以删去“换来了我们今天的好日子” 。

（3）表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：①弄清题意，注意要求。首先要
读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。②合
理发挥 ，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展
开联想，写出独特的答 案。③语言要精炼，简洁，得体，紧扣“英雄烈士不容亵渎”来写。

故答案为：⑴ 竹有坚 韧不拔、刚正不阿的坚贞气节，将英雄比喻为竹，而且冠以风神潇洒
四字，说其挺立时风骨刚正、潇洒， 牺牲后在留给人间的是清亮超拔的美妙之音，以此赞
美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。三句诗 运用了比喻手法，传神地塑造了英雄
的美好形象，巧妙地赞美了英雄的伟大品格。

⑵ ①游荡 - 回荡 ；② 可以删去“换来了我们今天的好日子”

⑶ 示例：祖国的万 里江山，英烈们用鲜血捍卫过；我们的幸福生活，是英烈们用生命换来
的。对于英烈，我们只能报以崇敬 和捍卫，绝不能淡忘和诋毁。英烈是民族的价值标杆、
精神脊梁，“过河拆桥”只会撕裂社会的主流价值 ，蛀空民族的精神支柱。请你立刻删去自
己的不当言论，并向社会作出公开检讨。

【点评】⑴本题考查诗句含义的把握和诗句的赏析，注意结合诗意，理解 诗句含义 。赏
析诗句，注意明确诗句所用修辞方法，明确写出的内容，理解诗歌思想感情。

⑵本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有
语序不当、搭配 不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以
确定的选项，可以按病句类型一 一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

⑶本题考查语言的表达，注意首先明确英 烈们在祖国建设中所起的作用，然后指出这些人
的不当之处。


4．在下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线
处。

①为了提高同学们的写作兴趣 ， 我校语文组举行了以“文学与生活”为 主题的文学交流活
动。本次活动内客丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等，②通 过
文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。

语句①应改为：________。

语句②应改为：________。

【答案】 为了提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就
要观察生活的道理。

【解析】【分析】此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础
上进行修 改，改动的字数要尽量少。①句“兴趣”与“提高”不搭配，②句缺主语。

故答案为：为了 提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，
就要观察生活的道理。

【点评】本题考查语言表达能力。根据提问，找出语病，读句子后，抓住关键词，看违背
了什么 语法，或词语表达上有什么偏差。分析可知，②句滥用介词，造成主语缺失。去掉
“使”即可。


5．下面两个句子都有语病，请修改。

①《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

②父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。

【答案】 ①在结尾加上“的过程”。②删掉“过于”。

【解析】【分析】①残缺宾语。改为“《 水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再
到最终失败的过程”。②语意重复。溺爱：对自己的孩子 过分宠爱。改为“父母溺爱孩子，
这对孩子的成长极为不利”。

故答案为：①在结尾加上“的过程”。②删掉“过于”。

【点评】做好本题，要从以下三个 方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们
正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义 意的基础上，利用语法知识，分析句子
成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间 关系。找到逻辑混乱和
语序不当等错误。


6．九（1）班开展以“学会倾 听，学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，
请你参与解决。

年龄段

12-25岁（100人）

30-45岁（100人）

45岁以上（100人）

40%

45%

65%

70%

喜爱倾听的人数比

18%

感恩父母的人数比

20%

（1）根据上面的调查表，请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。

（2）活动中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请
你填写下联。

上联：三尺讲台育桃李

下联： ________

（3）活动中，同学们纷纷发言，表达自己的心声。

学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人；

B说：感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖；

C说：感恩挫折，________，________。

班长总结说：“只要拥有 一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能获得他人的尊重和感
激。”

①根据语境要求，给空格处填写一个恰当的句子。

②画线句子有语病，应该把“________”改为“________”。

（4 ）为了让主题班会更具感染力，班委会准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号
的时光老师来作 专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中内容与格式有四处错
误，请指出并修改。


【答案】 （1）喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。

（2）示例：①两袖清风铸师魂 ②一腔热血显精神③一生心血哺新人 ④一片丹心付杏坛
（共2分。符合对联的基本要求即可）

（3）给予我们勇气；促使我们进取；只要；只有

（4）①“尊敬的时老师”顶格写 ；②把“请务必准时到达”改为“敬请光临”（“敬请指导”“请
您光临”等亦可）；③落款中的单位在 上，时间在下；④应写明活动的具体地点。

【解析】【分析】（1）小题属于探究表格 数据所传达的信息，我们在探究时，既要横排
看，也要竖排看。横排看，是不同年龄段的人数比例；竖排 看，是“喜欢倾听”和“感恩父
母”这两个类别。再从表格中的数据可以看出，两个类别的比例都随着年 龄的增长而增多。

（2）小题补对联，拟写对联时，要求字数相等，断句一致；平仄相合， 音调和谐，传统
习惯“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声；位置相同的词词性相同，结构 相
同；内容相关，意境和谐，志趣高雅。本题只要符合对联的要求，符合老师的身份即可。

（3）小题仿写，只要和上两句结构相同，字数相等，写出“挫折”的意义即可。改语病比
较 简单，就是关联词不当，“只有……才……”“只要……就……”是固定搭配。

（4）小题 考查的是应用文中的邀请函。邀请函在格式上和大多数应用文是一致的：题目
“邀请函”三个字在第一排 居中，称呼在第二排定格，落款部分“单位”在上，“日期”在下。邀
请函在内容上语言要得体，要告诉 对方活动的具体时间和具体地点。

故答案为：⑴喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。

⑵示例：①两袖清风铸师魂 ②一腔热血显精神③一生心血哺新人 ④一片丹心付杏坛

⑶给予我们勇气；促使我们进取；只要；只有

⑷ ①“尊敬的时老师”顶格写；②把“请务 必准时到达”改为“敬请光临”（“敬请指导”“请您
光临”等亦可）；③落款中的单位在上，时间在下 ；④应写明活动的具体地点。

【点评】⑴本题考查考生对材料的探究能力，解 答此题要求考生运用对图表信息的把握能
力，注意从中总结归纳共同点，在平时要学会自我方法，运用平 时的方法进行解决问题。

⑵本题考查考生对对联知识的理解和运用能力，考生要掌握对联的 基本要求和特点，注意
对上联的理解，内容上要有关联，符合主题。

⑶本题考查对 语言的运用，要求语句的连贯、衔接仿写能力和病句的修改能力。要求考生
读懂材料，结合上下文的特点 进行作答，掌握基本的病句修改的方法。

⑷本题考查考生对常用应用文的修改能力。解答此 题要求考生在平时注意常用应用文的格
式，注意对例文的阅读和审视，运用掌握的知识对例文进行辨析和 修改。


7．下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有两处语病，请找出并修改。

①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推行“全民间读”活
动中，我们社区 居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是
长知识，增技能，而且是让人成 为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键
在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
【答案】 第②句去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。第④句在“在于”后面加“是否” （或
将“能否”改为“能”，或删去“能否”）。

【解析】【分析】②这句中 的“都”和“双”重复，应去掉“都”（或将“双升”改为“上升”)。

④前后不一致。应在“在于”后面加“是否”（或将“能否”改为“能”，或删去“能否”）。

故答案为： 第②句去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。第④句在“在于”后面加“是否”（或将“能否”改为“能”，或删去“能否”）。

【点评】此题考查病句的辨析与修改能 力。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是
病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。《考试大纲 》中规定的病句的六种类型：语序
不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。 辨析病句要仔细分
析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两 面
词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。修改病句时，
要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否
通顺。


8．下面是某校黑板报上一则消息的摘录，有不少毛病，请选择4﹣6处（不超过6处）在< br>原文上加以改正。

我校初三学生杨亮，在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。

今年十 五岁的杨亮，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过90分以
上。他不但注重课外学习， 而且十分重视课内学习，并且注意运用书本知识解决实际问
题。据他的班主任：李老师介绍，在比赛中， 杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的
知识赢得了各位评委的赞赏。

【 答案】“克”改为“刻”，“式”改为“势”；“班主任”后面的“：”改为“——”；在句意的理解
上 ，“不但…而且…”是递进关系，前后内容应对调；“各科成绩都超过90分以上：”句意有
重复，应改 为“各科成绩都超过90分”；在用语表达上“流利的语言”改为“流利的普通话”，
或“得体的姿式” 改为“得体的语言”。

【解析】【分析】此题有以下几个考点：（1）写 汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类
题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。“刻 苦”不要写作“克苦”；“姿势”
不要写作“姿式”。

（2）“据他的班主任：李老师介绍”中，冒号应改为破折号，表示解释说明。

（3 ）“不但…而且…”是表示递进关系，前者比后者更重要，所以“他不但注重课外学习，而
且十分重视课 内学习”中前后内容应对调。

（4）病句主要包括六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺 或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题 。修改病句
要遵守的原则是：保证原句意思不变，并尽量少改动。辨析语病的方法有：①语感：即读起来别扭，听起来含混，有可能是病句；②梳理：即有主干到枝叶逐步检查。先缩句，检
查主干是否 有语病，此法一般可检查出搭配不当、成分残缺、语序不当等形式的语病，是
最常用的方法。③分析：从 事理上进行分析，检查是否自相矛盾，是否符合逻辑。修改病
句的一般方法是：增、删、调、换。

“各科成绩都超过90分以上”中，“超过”与“以上”重复，应删掉一个。

“ 在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏”中，
“流利的语言” ，表达不够准确，应该是“流利的普通话”，“得体的姿式”搭配不当，应改为
“得体的语言”。

答案：“克”改为“刻”，“式”改为“势”；“班主任”后面的“：”改为“——”；在句意的理 解上，
“不但…而且…”是递进关系，前后内容应对调；“各科成绩都超过90分以上：”句意有重复，应改为“各科成绩都超过90分”；在用语表达上“流利的语言”改为“流利的普通话”，或
“ 得体的姿式”改为“得体的语言”。

【点评】此题考查了学生正确书写能力，正确运用标点的 能力，病句分析修改能力。破折
号的作用有：①表解释说明；②表意思递进；③表话题转换；④表声音延 长；⑤表语
音较大的停顿或中断；⑥表语意的跳跃或转折；⑦表总结上文；⑧用在副标题前；⑨表
事项的列举分承。


9．方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红 色经典活动，托亚玲的妈妈在
县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完 成后面题目。
王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。< br>我现在有一件事情要麻烦您：②最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学
读一本歌 颂革命先烈的课外书。③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的
斗争历程，可我们学校图 书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，
请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及 时告诉我。多谢您的帮助。

第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为________。

第②句成分残缺，应改为________。

第③句搭配不当，应改为________。

第④句不得体的词语是 ________，应改为________。

【答案】熟悉；最近，学校为了纪念 中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革
命先烈的课外书；我很想读一读《红岩》这部小说 ，详细了解革命先烈的斗争历程；必

须；“麻烦”或“烦劳”

【 解析】【分析】①用词不当；“耳熟能详”的意思是指听得多了，能够说得很清楚、很详
细，不合语境。 ②成分残缺，缺少主语；应加“学校”。③搭配不当，“体察”是亲身体验经
历，不合语境，改为“了解 ”， ④用“必须”语气生硬，应注意语气要委婉。

故答案为：熟悉；最近，学校为了纪念中 国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂
革命先烈的课外书；我很想读一读《红岩》这部小说， 详细了解革命先烈的斗争历程；必
须；“麻烦”或“烦劳”

【点评】本题考查了成语误用、病句修改和语言得体等几个方面的知识点。


10．下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在横线上。


多部门联合开展了一系列“满足阅读需要，繁荣文学创作”的活动，并且制定了工作万法。



【答案】 多部门联合制定了“满足阅读需要，繁荣文学创作”的工作方案，并开展了一系列
活动。


【解析】【分析】此题考查学生对常见的
语病类型的分析，
常见的
语病类型有
语序不当、
搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改．这就要求考生在平时的 练
习中，尤其是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。


11．“五·四”青年节前夕，龙鸣中学九年级（1）班在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为
“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面小题。

材料：母瑞 山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次国内
革命战争时期，琼崖将士 以咬定青山不放松的顽强意志，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命
精神，保存了革命的火种和力量，为海南 的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。

（1）这次活动引发了同学们的热议，有些同学 认为，马上就要中考了，还举办这样的活
动，是浪费时间，不务正业。对此，你有什么看法？

（2）活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则< br>征稿启事，请仔细阅读，按要求答题。

征稿启事

①为 了加强同学们对革命传统教育的认识，本班特征集主题为“缅怀革命烈士，传承革
命精神”的征文活动 ， 欢迎同学们踊跃投稿。②征文以回顾革命历史，抒写烈士事迹，表
达体验感受为主要内容。③体裁不 限，字数500字左右。④________。⑤稿件投至班级
信箱，请注明“征稿”字样。

九年级（1）班班委会

2019年5月10日

①正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。

②这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。

【答案】 （1）我 认为中考前夕举办这样的活动非常有必要。理由一：举办语文实践活动
可以舒缓同学们考前的紧张情绪。 调整状态，更好地投入后续的复习。理由二：可以学习
革命先烈艰苦奋斗的事迹。在复习备考中积累精神 力量。理由三：户外实践活动可以欣赏
优美的自然景观。叙写见闻感受。这本身也是培养语文能力的有效 途径。

（2）①将“征集”改为“举办”或“举行”。②补写上征稿的截止日期，如征稿截止 日期5月
30日。

【解析】【分析】⑴ 在定安县母瑞山革命纪念园举办主题 为“缅怀革命烈士，传承革命精
神”的实践活动，符合“五·四”青年节的特点。虽然在中考前夕举办这 样的活动，并不会影响
学习，相反的会对学生高尚情操的培养，继承革命传统等方面有积极作用。可以从 调整状
态、学习革命先烈艰苦奋斗的事迹、培养语文能力等方面作答。。

⑵ 征稿 启事要注意格式、内容、语气等符合要求，“征集”和“征文活动”搭配不当，属于动
词和宾语搭配不当 ，应该把“征集”改为“举办”或“举行”。征稿有个时间限制，开始和结束的
时间明确说明，必须写清 楚。

故答案为：⑴ 我认为中考前夕举办这样的活动非常有必要。理由一：举办语文实践活 动可
以舒缓同学们考前的紧张情绪。调整状态，更好地投入后续的复习。理由二：可以学习革
命 先烈艰苦奋斗的事迹。在复习备考中积累精神力量。理由三：户外实践活动可以欣赏优
美的自然景观。叙 写见闻感受。这本身也是培养语文能力的有效途径。

⑵ ①将“征集”改为“举办”或“举 行”。②补写上征稿的截止日期，如征稿截止日期5月30
日。

【点评】⑴本题考查 表述自己的观点看法。答题时要注意：①开门见山，观点明确；②
有理有据，说服力强；③有条有理，主 次分明；④用词恰当，言简意赅。

⑵本题考查拟写征稿启事。答题时应注意，我们可以假设 字迹是举办活动的人，想象若你
是审稿人，收到的稿件必须有什么的条件才能圆满完成此次征稿活动。注 意字数规定要明
确、文体限制、征稿的主题

、征稿主题、时间等。


12．下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。


①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。

【答案】 ①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日
盛。


②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。

【解析】【分析 】①成分残缺，缺少主语，删去“使”；②搭配不当，“图书馆”与“树立”搭
配不当，将“树立”改为 “创立”或“建造”。


答案：①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣， 私人建造藏书楼之风日盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建 造）。

【点评】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残 缺
或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。本题考查病句的辨析与修改能
力。 句中有介词，尤其是两个介词的时候，句子往往存在主语残缺的问题。


13．下面文字有三处语病，请找出两处并修改。


①五十年前，雷锋以其 平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济
大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对 助人之乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲
击，③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见 跌倒老人扶不扶，成为当下
中国道德选择的难题！

（1）第________句，修改意见：________。


（2）第________句，修改意见：________。


【答案】 （1）②


；将“对”改为“使”（或将“遭受”改为“造成”）



（2）③


；在“滑坡”后加“的程度”


【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。②句句式杂糅，“对……造成了极大冲击”与
“使……遭受了极大冲击”杂糅，保留其一即可。③句成分残缺，缺宾语。④句一面对两
面。< br>

【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意 不明、
不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修
辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定
的方法，如语感 审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。


14．下面的作文片断三处有语病，请提出修改意见。

“五四”青年节那天，我班举 办了一次“我为班级添光彩”演讲比赛，各班都选派了代表参
加，校团委书记也很荣幸地参加了这次活动 ，会上，同学们一拥而上，登台演讲，气氛十
分热烈。特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲，博得了全 场阵阵掌声。会后大家感到欣
慰，增强了同学们为班争光的决心。

【答案】①删掉“很荣幸”；②“一拥而上”改为“按照顺序”；③删掉“抛砖引玉”

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类
型及辨识病 句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。“很荣幸”适合口语表达，“一拥而
上”为贬义词，“抛砖 引玉”不适合语言环境。

故答案为：①删掉“很荣幸”；②“一拥而上”改为“按照顺序”；③删掉“抛砖引玉”。
< br>【点评】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不合 逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三
看修辞妥不妥。要想快速 而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握
一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法 、逻辑分析法。


15．九年级（1）班把《天下第一楼》节选部分的内容排成话剧 进行表演，请你参与进来，
完成下面的任务。

（1）故事最后，卢孟实失意地离开福聚德，走时留下一副对联，请你根据剧情拟出横批。

上联：好一座危楼谁是主人谁是客

下联：只三间老屋时宜明月时宜风

横批：________

（2）班里的晓华同学非常适合演克五，可他觉得自己演不 好，不想演这个角色，你怎么和
他沟通呢？

（3）小亮在看完表演的话剧后写了段感想，其中有一些问题，请你帮助修改。

【甲】《天下第一楼》讲述的是清末民初的老字号烤鸭店“福聚德”由入不敷出、势如累卵
到名噪京华、 东山再起，再到面临倒闭的曲折发展历程。虽然同学们只是表演了其中的一
小部分，但这出话剧的魅力还 是彰显了出来。观看每一位同学的表演，我可以想象出他们
为此付出了多少努力。【乙】没有华丽的舞台 ，但同学们的全情投入让我在感受主题之
外，也获得了丰盛的艺术享受。

①【甲】处画线句中存在语序不当的问题，修改意见：________。

②【乙】 处画线句中存在搭配不当的问题，应将“________”改为“________”。

【答案】 （1）没有不散的宴席

（2）晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非 常适合克五这个角色。如果你仔细地研究
剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。我们都相信你 ，也期待你的演出。

（3）将“名噪京华”与“东山再起”互换位置；丰盛；丰富

【解析】【分析】（1）根据对《天下第一楼主要内容的理解及上下联内容拟写横批，所写< br>内容是对联的补充、概括、提高，语言具有高度的概括性即可，如：没有不散的宴席。

（2）题目中的晓华非常适合演克五，但他不自信，劝说的时候要使用鼓励性的语言，要
指明他的这方面 的优点，表达要得体。如：晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常
适合克五这个角色。如果你仔细 地研究剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。
我们都相信你，也期待你的演出。

（3）【甲】“名噪京华、东山再起 ”不符合事物的逻辑，东山再起是名噪京华的前提，故
应把它们调换位置。【乙】“丰盛”和“享受”搭配不当，应把“丰盛”改为“丰富”。

故答案为：⑴ 没有不散的宴席

⑵ 晓华，大家都认为你很有表演 天赋，并且非常适合克五这个角色。如果你仔细地研究剧
本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。 我们都相信你，也期待你的演出。

⑶将“名噪京华”与“东山再起”互换位置；丰盛；丰富

【点评】⑴本题考查拟写对联横批的 能力。所谓横，指的是横写的书写方式，批，含
有揭示、评论之意，指的是对整副对联的主题内容起补充 、概括、提高作用。

⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞 清具体语境。具体
表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达 明
确。

⑶本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型， 然后要认真阅
读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继< br>而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改
变句子的 原意，且要做最小幅度的修改。


16．阅读下面语段，完成小题。

书不是胭脂，却会使人【甲】（心花怒放心颜常驻）。书不是棍棒，却会使人铿qiāng
（ ） 有力。书不是羽毛，却可以使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化……阅读时
一种精神按摩。当合 上书的时候，你一下子顿时苍老又一下子顿时年轻。菲（fēi fĕi）薄
的纸页和人所共知的 文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生【乙】（共振碰
撞），为精神增添新的钙质。

（1）根据拼音写汉字或加点字选择正确读音。(选择序号)

①铿qiāng________

②菲（fēi fĕi）薄________

（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。

________ ________

（3）画线句子是个病句，请写出正确的句子。

【答案】 （1）锵；B

（2）心颜常驻；共振

（3）当合上书的时候，你顿时苍老又一下子年轻。

【解析】【分析】（1） 根据平时对汉字字形的积累答题，注意“锵”不要写成“腔”等字。
“菲”应读作“ fĕi”。

（2）心花怒放： 心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴。根据语境这个 词语不合语
境，应选用“心颜常驻”，意思是书能保持人的心态永远年轻，有活力。共振：两个振动频< br>率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动，这种现象叫做共振。碰撞：两
物体相向 运动引起猛撞的情形。根据语境，这里应选用“共振”。

（3）“一下子”和“顿时”属于重复运用，应删去一个，但前后不要重复运用。这句话可改
为： 当合上书的时候，你顿时苍老又一下子年轻。

故答案为：⑴锵；B

⑵心颜常驻；共振

⑶ 当合上书的时候，你顿时苍老又一下子年轻。

【点评】⑴本题考查对字形和字音的识记。解答 此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实
实地读、写，把握不准的要查字典，尤其要注意多音字、形声字 、形似字、同音字、易误
读字的拼读和书写。

⑵本题考查理解应用能力。做这样的 题，要求能够准确理解词义，对于近义词的现象，要
能根据语言环境来选择合适的词语。

⑶本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、
语法 角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的
主干，审查句子主干 是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成
分内部是否有毛病以及与中心语的搭 配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即
可。


17．阅读下面的文字，按要求作答。

汉字是一株历经沧桑的参天大树 ，即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇
地绽①（A．zhàn B．dìng）出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派
（甲）（A．春风得意 B．春意盎然）的生命风景。

回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残 ， 终于（乙）
（A．繁殖 B ．繁衍）成恢宏璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗，
凝固的音乐；汉字亦是思想奔 流的河床，灵魂piāo②（A．缥 B．飘）逸的舞姿，精神形
象的写真。

（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处________；②处________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残。

【答案】 （1）A；B

（2）B；B

（3）汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）

【 解析】【分析】（1）绽：（zhàn）本字指衣服缝合处受到静力作用而开裂的现象，强调
是在无声无 息中发生的开裂。后指花蕾的开放。飘逸：飘浮，轻疾高飞；洒脱自然，通常
用飘逸来形容这个人，气质 好、动作自然好看。（2）A．春风得意：意思是和暖的春风很
适合人的心意，后形容人处境顺利，做事 如意，事业有成。B．春意盎然：春天生机勃勃，
韵味正浓。结合预警分析即可。甲处应该用“春意盎然 ”。A．繁殖：繁殖是指生物为延续种
族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。B ．繁衍：指繁殖衍生；使
其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。根据语境B处应该用“繁衍” 。（3）成分
残缺，缺少宾语中心语。在句末加“的岁月（的历程等）”。

故答案为：⑴① A ；② B

⑵甲 B ；乙 B

⑶ 汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）

【点评】⑴本题注 音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握字的读音，对一些多音字、形 近字、形声字要能准确辨析。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。

⑶本题注音题 要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的
读音，对一些多音字、形近字 、形声字要能准确辨析。


18．阅读下面的文字，按要求作答。

“看完球幕电影，再去古老的石窟里现场感受，更多了一份（甲）（A．敬畏；B．敬
佩）。”“相对于实体参观，数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一
世界历史遗产 ”……在莫高窟数字展示中心，不少游客连连感叹，观看《梦幻佛宫》球幕电
影，恍若置身于一个个异彩 纷呈、如梦如幻的洞窟之中，精美的塑像似乎（乙）（A．唾
手可得；B．触手可及），绚丽的壁画近在 咫①（A．zhí；B．zhǐ）尺，细节纤毫毕现。数
字电影为游客提供了更好的旅行体验，这种参观 模式在一定程度上又缓解了旅游旺季游客
jù②（A．剧；B．巨）增对莫高窟文物造成的压力。

（1）为①处的划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处：________；②处：________

（2）为文中甲乙处选择符合语境的词语，只填序号。

甲：________；乙：________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产。

【答案】 （1）B；A

（2）A；B

（3）数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【解析】【分析】（1）根据对汉字字形和字音的积累答题，①“咫”应读作“ zhǐ”；②“剧
增”不是“巨增”。

（2）“敬畏”和“敬佩”都含有尊敬的意 思，但“敬畏”还含有“畏惧”的意思，“敬佩”还含有“佩
服”的意思。根据语境，应选择“敬畏”； 触手可及，形容伸手就可以可以碰到。唾手可得，
形容很容易就可以得到。触手可及亦可以形容同样状况 却得不到情节，也可以形容距离，
后者却不可以 。根据语境，应选用触手可及。

（3）语序颠倒，“永久”应修饰保存，应放在它的前面。应改为：数字电影不仅能看得更
清楚，而且可 以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

故答案为：（1）①B；②A

（2）A ；B

（3） 数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。

【点评】（1） 本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合
平常所掌握的常用词语的音形 义判断题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准
确辨析，明确它们的异同及用法。

（2）这道题考查运用词语的能力，首先要理解句子表达的意思，然后要辨析近义词之间

的区别，最后根据句意及词义做出选择。

（3）本题考查辨析并修改病句的能力 。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认
真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因， 找准了病因，分析产生错误的原
因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏 ，修改句子一定
不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。


19．阅读下面一段文字，回答问题。

静，是一种气质，也是一种修养 。诸葛亮云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”心
浮气躁，是成不了大气候的。静是要经过（ ）的，古人叫作“习静”。唐人诗云：“山中习
静朝观槿，松下清斋折露葵。”“习静”可能是道家的一 种功夫，习于安静确实是生活于
（ ）的尘世中人所不易做到的。静，不是一味地孤寂，不闻世 事。我很欣赏宋儒的诗：
“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”惟静，才能观照万物，对于人间生活充 满盎然的兴
致。静是合乎人道，也是顺乎自然的。

⑴为文中括号处选择恰当的词语。

锻炼 锻造 扰攘 繁杂

【答案】 锻炼；扰攘

⑵文中画线句有语病，请修改。

静是顺乎自然，也是合乎人道的。

【解析】【分析】（1）锻炼：本义为对刀剑的打 击，锻造，引申为通过生产劳动、社会斗
争和工作实践，使觉悟、工作能力等提高。锻造：表示在炽热下 用锤打使可塑金属工件改
变物理性能、形状和大小；对一个人或物进行磨炼，使其具有更好的品质。“锻 造”一般为
及物动词，“锻炼”强调过程，所以选“锻炼”。扰攘：吵闹混乱的暴动、纷乱。繁杂：繁琐
而杂乱。形容“尘世”的乱应该用“扰攘”，“繁杂”一般形容事务。

（2）分句之间的语序不当。把“合乎人道”与“顺乎自然”对调位置即可。

故答案为：⑴ 锻炼；扰攘

⑵ 静是顺乎自然，也是合乎人道的。

【点评】⑴本题考查近义词的辨析和运用，注意根据词语原义和语境理解选择合适的词
语。

⑵本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不 明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，
看搭配是否得当，找 出病因。


20．下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。

观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。

【答案】 句子病因：主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。

病句修改：改前边，“ 观点是否正确、材料是否丰富，语言是否通顺”；或前边不动，改后
边为“是衡量好文章的标准”。
标点符号修改：“材料丰富”后用顿号。

【解析】【分析】本题是对病句修改 和标点符号的考查。这个句子的错误类型是一面对两

面的错误。而“观点正确”“材料丰 富”“语言通顺”之间是并列关系的短语，中间用顿号。

【点评】语病主要分为两大类：结构 性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对
于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩， 再看搭配。要认真细致审读每个选
项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列 短语拆开逐一与其
他成分搭配，验证其当否。比如B项搭配不当。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其 不
协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语
感检 测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后
矛盾的语句，应尽力 推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面
的不协调，可以凭事理推断。注意题 干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。