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新初中中考 语文修改病句专项训练含答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．下面文字有三处语病，请找出两处并修改。


①五十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济
大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人之乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲
击，③而且加重 了当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见跌倒老人扶不扶，成为当下
中国道德选择的难题！

（1）第________句，修改意见：________。


（2）第________句，修改意见：________。


【答案】 （1）②


；将“对”改为“使”（或将“遭受”改为“造成”）



（2）③


；在“滑坡”后加“的程度”


【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。②句句式杂糅，“对……造成了极大冲击”与
“使……遭受了极大冲击”杂糅，保留其一即可。③句成分残缺，缺宾语。④句一面对两
面。< br>

【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意 不明、
不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修
辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定
的方法，如语感 审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。


2．下面的文段中划线句均有语病，请根据提示判断修改。

①互联网作为人们获取信 息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的物
质生活需求。②然而，在互联网快速发展 的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提
供不文明声讯服务等危害社会。营造健康文明的网络文化 环境，清除不健康信息已成为新
时期精神文明建设的迫切需要。③相关政府部门及社会各方应对此不懈努 力并高度重视。

（1）第①句，不合逻辑，应把“________”改成________。

（2）第②句，成分残缺，应在“________”后加上________。

（3）第③句，语序不当，应将“________”和“________”调换。

【答案】 （1）物质；精神或文化

（2）社会；的行为，或的问题，或的现象

（3）不懈努力；高度重视

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，第①句，不合逻辑，“互联网”“满足了广大< br>群众的物质生活需求”的说法是不恰当的，应该是“满足了广大群众的精神需求”；第②句
缺少宾 语中心语，应该在句末补充上“的行为”；第③句，语序不当，应该是“先重视再努
力”。
< br>故答案为：（1）物质；精神或文化（2）社会；的行为，或的问题，或的现象（3）不懈努
力； 高度重视

【点评】学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理 解病
因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修
改 病句的语感能力。


3．按要求修改下面的短文。

①中国一直就 是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，“登
高能赋，可以为大夫。”唐代 以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，《中国
诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更 深的情感。

②是啊，中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是 最丰富
的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能
寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的愁情里能感悟诗
意……诗歌里描绘 的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。

③ 在诗歌这种古老文字 体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破
碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民 族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的
诗歌，唤起的是历史的鲜活记忆。

（1）第①段划线句有一处标点使用错误，请写出修改意见：________。

（2）第②段划线句有语病，应改为：________。

（3）给全文写一个结尾。

【答案】 （1）将句号和下引号调换位置

（2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中

（3）只要生命存在，诗歌就不会消失

【解析】【分析】（1） 如果引文独 立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。但判定是
否独立成名，又是一个难点。简单实用的判定方 法是：如果前引号前是冒号，引号里又是
一句完整的话，就算独立引用，点号应放在引号内；如果引号前 面是逗号或没有标点，就
算作非独立引用，就不保留引文末的点号（问号、感叹号除外），如在句末，点 号放在引
号外。引文末了该用问号或叹号的句子，无论独立成句，还是作为自己话的一部分，均应
把问号、叹号放在引号内。

（2）此题考查学生对病句的辨析及修改能力。这句话前后不一 致，属于两面对一面的问
题。前面为“是否愿意去寻找”，后面是“就会出现”，显然不一致。这是常见 的病句类型。

（3）本文的结尾句应该是对全文的总结和升华，点明文章中心的句子。

故答案为：

（1）将句号和下引号调换位置

（2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中

（3）只要生命存在，诗歌就不会消失

【点评】两面词如“能否、是否、成败、优劣 、好坏”，能不能，荣辱、兴衰等，它常常造
成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不 当。


4．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。

②它已经融人我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。

③它要得到传承，就应融入公众生活。

④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人 对它缺乏热情， 缺少感受它的机
会。

（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

（2）第②句有语病，请写出修改意见。

（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。

【答案】 （1）应将“、”改为“，”

（2）应将“启动”改为“启发”或“启迪”。

（3）不是；而是

【解析】【分析】（1）顿号（、）用在并列词语或短语之 间，而“是有灵气的”和“是有力
量的”不属于并列词语或短语，因此它们之间不能用顿号（、），而应 该用逗号（，）。

（2）这句话动宾搭配不当，应把“启动”改为“启发”或“启迪”。

（3）这句话是并列关系的复句，根据语境，这句话需补上的一组关联词语是：不是、而
是。

【点评】（1）本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的
标点 符号及其用法。

（2）此题考查辨析并修改病句的能力。首先应熟悉病句的类型，最常用的 辨别方法是划
分句子成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结< br>构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不
明、句义 关系不当等。

（3）本题考查正确使用关联词语的能力。复句的类型有并列复句、条件复句 、转折复
句、递进复句、选择复句等，学生在平时的学习中要掌握每种复句的特点及常用的关联词
语，答题时要在理解句意的基础上选择合适的关联词语。


5．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①读书是年轻人 培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸
质书也罢，尽管形式不同，但可以 殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。②我
们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读 和传统阅读之间正确取舍，使之达到共
生共荣、相互补充。③家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读 书氛围，对年轻人的阅

读行为进行合理引导。

（1）第①句搭配不当，应把________改为________。

（2）第②句成分残缺，应在________后加上________。

（3）第③句语序不当，应将________与________互换位置。

【答案】 （1）创造；塑造

（2）补充；的目的

（3）全社会（学校）；学校（全社会）

【解析】【分析】（1）动宾搭配不当，性格不能用“创造”，而应该用“塑造”。

（2）缺少宾语，应在句末加上“的目的”。

（3）语序不当，“家庭”“全社会”“学校 ”三个词语按照从小到大的排列顺序应为“家庭”“学
校”“全社会”。



故答案为：⑴创造；塑造

⑵补充；的目的

⑶全社会（学校）；学校（全社会）

【点评】⑴本题考查病句辨析与修改能力。搭配不当主 要有下列类型：主谓搭配不当、动
宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯 定搭配不当。答题
时要结合具体语句进行分析和修改。

⑵ 本题考查病句辨析与修 改。成分残缺一般主要表现在主、谓、宾、关联词及介宾短语中
相应的介词和宾语残缺。答题时可以筋脉 梳理法查看缺少那个成分并进行补充修改。

⑶ 本题考查病句辨析与修改。语序不当主要指 因表述不合理而次序不当，有三种类型，分
别是词语次序不当，句子次序不当和词语与上下文搭配不当。 一系列名词、动词、形容词
次序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当。答题时要结合具体语句 进行分析并
修改。


6．九（1）班开展以“学会倾听，学会感恩”为主题 的综合实践活动。活动中有一些问题，
请你参与解决。

年龄段

12-25岁（100人）

30-45岁（100人）

45岁以上（100人）

40%

45%

65%

70%

喜爱倾听的人数比

18%

感恩父母的人数比

20%

（1）根据上面的调查表，请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。

（2 ）活动中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请
你填写下联。

上联：三尺讲台育桃李

下联： ________

（3）活动中，同学们纷纷发言，表达自己的心声。

学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人；

B说：感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖；

C说：感恩挫折，________，________。

班长总结 说：“只要拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能获得他人的尊重和感
激。”

①根据语境要求，给空格处填写一个恰当的句子。

②画线句子有语病，应该把“________”改为“________”。

（4 ）为了让主题班会更具感染力，班委会准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号
的时光老师来作 专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中内容与格式有四处错
误，请指出并修改。


【答案】 （1）喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。

（2）示例：①两袖清风铸师魂 ②一腔热血显精神③一生心血哺新人 ④一片丹心付杏坛
（共2分。符合对联的基本要求即可）

（3）给予我们勇气；促使我们进取；只要；只有

（4）①“尊敬的时老师”顶格写 ；②把“请务必准时到达”改为“敬请光临”（“敬请指导”“请
您光临”等亦可）；③落款中的单位在 上，时间在下；④应写明活动的具体地点。

【解析】【分析】（1）小题属于探究表格 数据所传达的信息，我们在探究时，既要横排
看，也要竖排看。横排看，是不同年龄段的人数比例；竖排 看，是“喜欢倾听”和“感恩父
母”这两个类别。再从表格中的数据可以看出，两个类别的比例都随着年 龄的增长而增多。

（2）小题补对联，拟写对联时，要求字数相等，断句一致；平仄相合， 音调和谐，传统
习惯“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声；位置相同的词词性相同，结构 相
同；内容相关，意境和谐，志趣高雅。本题只要符合对联的要求，符合老师的身份即可。

（3）小题仿写，只要和上两句结构相同，字数相等，写出“挫折”的意义即可。改语病比
较 简单，就是关联词不当，“只有……才……”“只要……就……”是固定搭配。

（4）小题 考查的是应用文中的邀请函。邀请函在格式上和大多数应用文是一致的：题目
“邀请函”三个字在第一排 居中，称呼在第二排定格，落款部分“单位”在上，“日期”在下。邀
请函在内容上语言要得体，要告诉 对方活动的具体时间和具体地点。

故答案为：⑴喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。

⑵示例：①两袖清风铸师魂 ②一腔热血显精神③一生心血哺新人 ④一片丹心付杏坛

⑶给予我们勇气；促使我们进取；只要；只有

⑷ ①“尊敬的时老师”顶格写；②把“请务 必准时到达”改为“敬请光临”（“敬请指导”“请您
光临”等亦可）；③落款中的单位在上，时间在下 ；④应写明活动的具体地点。

【点评】⑴本题考查考生对材料的探究能力，解答此题要求考生 运用对图表信息的把握能
力，注意从中总结归纳共同点，在平时要学会自我方法，运用平时的方法进行解 决问题。

⑵本题考查考生对对联知识的理解和运用能力，考生要掌握对联的基本要求和特点 ，注意
对上联的理解，内容上要有关联，符合主题。

⑶本题考查对 语言的运用，要求语句的连贯、衔接仿写能力和病句的修改能力。要求考生
读懂材料，结合上下文的特点 进行作答，掌握基本的病句修改的方法。

⑷本题考查考生对常用应用文的修改能力。解答此 题要求考生在平时注意常用应用文的格
式，注意对例文的阅读和审视，运用掌握的知识对例文进行辨析和 修改。


7．下面的语段划线处有语病，请选择一句提出修改意见。青少年学生是祖 国的未来、民族
的希望，①是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。文明其实很简单。只要我们
从自我做起，从现在做起，从小事做起，坚信“滴水汇成河，千河聚成海”，②我们就能够
缔造 文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【答案】①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键 或是否养成良好的习惯，是能否
做个文 明中学生的关键。②我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【解析】【分析】①两面对一面。去掉“是否”。②搭配不当。将“缔造”改为“营造”。

故答案为：①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键 或是否养成良好的习惯，是能
否做个 文明中学生的关键。②我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

【点评】修改 病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原 因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原 意，且要做最小幅度的修改。


8．下面这段文字，在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

青春，一个多么美好的字眼！她像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳，像大海一样澎湃，
它充满激情，充满希望，充满力量。它是人生之书不可或缺的华彩篇章，是生活赐予极其
高贵的我们的礼 品。站在青春的门槛上，我们懂得珍惜、懂得奋斗，懂得感恩，让我们奔
放活力，展现魅力，朝着梦想指 引的方向，现在就出发！

【答案】把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗号；把“是生活 赐予极其高贵的我们”改为“是生活
赐予我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为“释放活力”

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类
型及辨识病 句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗
号；把“是生活赐予极其 高贵的我们”改为“是生活赐予我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为
“释放活力”

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改 病句时要对症下药。


9．下面画线的两句话都有语病，请逐一写出修改意见。

我市第三次 全国经济普查登记工作已于2017年1月1日全面启动。①此次经济普查能
否顺利完成，决定于每一个 普查对象依法接受普查登记 ， 如实提供相关数据资料。②积
极参加并响应经济普查工作是每个普查 对象应尽的义务和社会责任。

第①句修改意见：________。

第②句修改意见：________。

【答案】“对象”后加上“是否”；“参加”与“响应”调换位置

【解析】【分析】（1）属于两面与一面搭配不当。在“对象”后加上“是否”即可。这样就两
面对两 面了。

（2）属于语序错误。“参加”与“响应”调换位置即可。要根据词义来断定顺序。

故答案为：“对象”后加上“是否”；“参加”与“响应”调换位置

【点评】病句题 历来是中考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不
当、语序不当、成分残缺或赘余 、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可
采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。


10．下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。


福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站。每座主题
车站均有艺术展示 墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰 ， 充分
体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。

【答案】 墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰。


【解析】【分析 】成分残缺，“选用”缺少宾语中心语，在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”。


【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑。如 果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句
子的结构来发现病因。本题考查病 句的辨析与修改能力。句子比较长时，要分析句子的结
构，从而判断其存在的问题。


11．合肥美食，名扬四海。合肥每年都要举办各种形式的美食活动，其中“龙虾节”是最受
欢 迎的活动之一。请根据要求完成相关题目。

（1）2019年4月16日上午，由安 徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的2019第
18届中国·合肥龙虾节新闻发布会召开，以下 文字是新闻发布会的部分材料，请阅读材料，
按要求完成内容。

举办龙 虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势，搭建虾稻种养、虾稻精深加工、龙虾餐饮
桥梁；满足市民需求，扩 大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌，推动我市虾稻产业向高质量、
高效益和绿色方向发展。

①材料中有一处标点错误，请提出修改意见。

②画线句子有语病，请提出修改意见。

（2）自5月28日以来，2019第18届 中国·合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸引万人参
与，最终选出此次中国·合肥龙虾节吉祥物：火火（见 下图）。请说明其寓意。

（3）7月12日，2019第18 届中国·合肥龙虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。活动现场
需要你为本次活动拟定一条宣传标语，要求 突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文
采，不超过20字（含标点）。

（4）在龙虾节上，《方正教育》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据回答的内容，
补出所提的 问题。

问：________

答：活动现场将会为龙虾大王、品牌养 殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行“万人
龙虾宴”活动。市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意 快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其
中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、“霸都虾王 ”大胃王争霸等活动。

【答案】 （1）①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。

（2）寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。

（3）庐州龙虾美 滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食
佳酿。

（4 ）负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与
的活动吗？

【解析】【分析】（1）①“龙虾餐饮桥梁；满足市民需求”不是并列关系，故把“分号”改 为
“逗号”。②搭配不当，“扩大”没有宾语，故在“品牌”后加“影响力”。

（ 2）要求学生写出构要素和分析寓意，重点分析徽标中一些抽象变形的图案，时间，地
点主题的汉语或英 文的首字母的变形，分析寓意要结合的徽标的名称分析，如“龙虾节”“中
国合肥”，表达了地点和主题 。图像一种拟人化的“红色”龙虾正跑步挥手欢迎八方来客。
“红色”巧妙地表达了“合肥龙虾节越办越 红火”的主题。“跑步挥手欢迎八方来客”彰显合肥人
民的好客之情。

（3）（4 ）结合“活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥
物，举行‘万人龙虾宴’ 活动。”分析：问题应是：举办哪些活动？结合“市民不仅可以享受音
乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的 各式活动，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃
小龙虾抖音挑战赛、‘霸都虾王’大胃王争霸等活 动。”分析，问题应是：市民能参与那些活
动？然后综述即可，注意称呼。

故答案为：⑴ ①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。

⑵ 寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。

⑶ 庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳
酿。

⑷ 负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与的
活动吗？

【点评】⑴①本题考查标点符号的把握，注意分号的准确运用。②本题考查病句的辨析

和运用，注意通读句子，压缩修饰成分，提取句子主干，明确缺少成分。

⑵本题考查漫画语义的把握，注意首先明确构图要素，然后结合主题明确要素所包含的意
义。

⑶本题考查宣传标语的把握，注意 突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采 。

⑷本题考查语言表达能力，注意根据回答的内容，揣摩所问问题，注意礼貌用语的把握。


12．指出下面句子的语病并加以改正。

①他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

②只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。

③他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

④上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

【答案】①感情色彩不当。“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义词，用在这里不合适，
应 改为“学习”。②关联词用错。“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。③主谓搭配不
当。“品 质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。④动宾搭配不当。“聚集”的应该
是“专业化人才 ”。

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句 子更
通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

①感情 色彩不当。“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义词，用在这里不合适，应改为“学
习”。②关联词 用错。“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。③主谓搭配不当。“品质”不
能“浮现”，可改 为“他那伟大的革命形象”。④动宾搭配不当。“聚集”的应该是“专业化人
才”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病 句时要对症下药。


13．班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你参加。

（1）班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。请
参考示例，简要介绍你的研究活动。

示例：

【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”

【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土

【我的发现】他们都是生活 在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他
们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时 对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思
考。

（2）“回目”是中国传统小说常 见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内
容，另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例 ，补充出空缺之处。

示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲

《孔乙己》：小酒店大世界，________；________，尝尽人生酸辛

（3）学习了《孔乙己》之后，王强写了几句感悟，其中有一些问题，请你帮他修改。
< /p>

【甲】《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。【乙】孔乙己这一< br>鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的
一串足迹 。读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象浮
现在我眼前。

①【甲】处画线句中有搭配不当的问题，请提出修改意见：________。

②【 乙】处画线句中有语序不当的问题，应将“________”和“________”互换位置。

【答案】 （1）我的研究：

【专题名称】鲁迅散文的特点

【研究依据】《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》

【我的发现】鲁迅的散文具有形散 神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》
中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感 慨，还写了“清国留学生”的不学无术，
但都被怀念线和爱国线紧紧地聚在一起；《阿长与〈山海经〉》 虽零零碎碎写了自己对阿
长的诸多讨厌，但又写了她为自己买《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸多素材 一线串
珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。


（2）充满世态炎凉；大社会小人物

（3）删去“和强烈的呐喊”；长长的；一串

【解析】【分析】（1）可以结合平时积累的鲁迅的有关作品，如鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说《孔乙己》《故乡》《阿Q正传》等这些作品的人物、主旨、艺术特色等确定
一个专题名 称，如：鲁迅散文的特点，再根据专题名称确定研究依据及发现。如【研究依
据】《藤野先生》《阿长与 〈山海经〉》

【我的发现】鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《 藤野先生》
中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术，< br>但都被怀念线和爱国线紧紧地聚在一起；《阿长与〈山海经〉》虽零零碎碎写了自己对阿
长的诸多 讨厌，但又写了她为自己买《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串
珠，体现了鲁迅先生散文形 散神聚、有的放矢的特点。

（2）在理解《孔乙己》人物形象及主旨的基础上补充题目，注 意前后句要形成对仗。如
可用“大社会小人物”与“小酒店大世界”构成对仗；“充满世态炎凉”与“尝 尽人生酸辛”构成对
仗。

（3）①主宾搭配不当，应删去“和强烈的呐喊”。

②语序颠倒，应把“长长的”和“一串”互换位置。

故答案为：⑴【专题名称】鲁迅散文的特点

【研究依据】《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》

【我的发现】鲁迅的散文具有形散神聚的 特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》
中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还 写了“清国留学生”的不学无术，
但都被怀念线和爱国线紧紧地聚在一起；《阿长与〈山海经〉》虽零零 碎碎写了自己对阿
长的诸多讨厌，但又写了她为自己买《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串
珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。

⑵充满世态炎凉 大社会小人物

⑶①删去“和强烈的呐喊” ②长长的 一串

【点评】⑴本题考查对活动专题的设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动
主题，展开想像，设计相应的活动专题，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。

⑵本题考查名著阅读和积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要
情节要了解掌握 ，并注意分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要求，一步一步回答即
可。

⑶此 题考查辨析并修改病句的能力。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺
或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上
进行修改，改动的字数要尽量少。


14．某中学以“厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题 ，请你参与
解决。

（1）为了更好地感受时代魅力，领略大国风采，校团委 决定于5月25日下午3点组织九
年级全体同学到大礼堂观看纪录片《厉害了，我的国》。请你代校团委 拟一则通知。

（2）看了纪录片《厉害了，我的国》后，某同学写了一篇观后感。下 面是其观后感中的一
段文字，请你按要求帮他修改。

【甲】影片从圆梦工程、创 新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方面，以宏
大的视角展现了党的十八大以来，中国所 取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科
研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国 重器显露真容，看完后我的自豪感油然而
生。【乙】我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科 学家、劳动模范，是他们
在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，助推了中国腾飞，为中国的发展注入了新 的活力。

①【甲】处画线句中标点符号使用有误，应将“________”删掉；句子成分 残缺，应在句尾
加上“________”。

②【乙】处画线句中存在语序不当的问 题，应将“________”与“________”调换位置。

（3）个人与国家紧密相 连。请你结合此次活动感想，写一句座右铭，激励自己在人生道路
上不断前行。（要求：不得借用名人名 言）

【答案】 （1）通知

九年级全体同学：
< br>兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片《厉害了，我的国》，请同学们准时前来
观看。< br>
校团委

2019年5月20日


（2）……；的成就；助推了中国腾飞；为中国的发展注入了新的活力

（3）追个人小梦，筑祖国大梦。

【解析】【分析】（1）本题要求写一则通 知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步
标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“通知”两 个字。第二步写正文（第二行空两
格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款 （分两行写在右下
面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。

（2）【甲】“影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几 个方
面”中的省略号和“等”作用是一样的，这里应删去省略号。②划线句缺少宾语中心语，应
在“建设”后面加上“的成就”。【乙】不合逻辑，首先是因为他们“为中国的发展注入了新的
活力”， 然后才助推了中国的腾飞。因此应将“助推了中国腾飞”和“为中国的发展注入了新
的活力”调换位置。

（3）此题要求写一句座右铭，座右铭的语言要简洁精炼、要蕴含一定的哲理，要给人以< br>启示，当然内容要和活动主题相吻合。

故答案为：⑴ 通知

九年级全体同学：

兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片《厉害了，我的国》，请同学们准时前
来观看。

校团委

2019年5月20日

⑵…… ；的成就 ；助推了中国腾飞；为中国的发展注入了新的活力

⑶ 追个人小梦，筑祖国大梦。

【点评】⑴本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉
及，要 想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经
常运用，达到熟练的目 的。

⑵本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式 并
经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。

⑶本题考查拟写座右铭的能力。座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们
激励 、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的座右铭。古
今中外的成功人士几乎 都有自己的人生格言--座右铭。


15．学完本文后，某校九（2）班举行了“丰 富的无言之美”主题活动，各小组以“诗词之美”
和“雕塑之美”为主题展开活动，请你参与并回答问题 。

（1）【诗词之美】根据诗歌内容，下面诗句空缺处应填入哪一词语？为什么？

春风知别苦，不遣________青。（A．松枝；B．柳条）

（2） 为配合此次活动，班级计划举办一次古诗文朗诵大赛。明明同学为配合大赛宣传写了
一副对联，现已完成 上联，请你补充下联。

上联：读诗文传承国学

下联：________

（3）【雕塑之美】下面是某小组搜集整理的资料，其中有一些问题，请你帮助修改。
< br>众所周知，爱神维纳斯的雕塑是断臂的。【甲】从雕像被发现的第一天起，就被公认为是
迄今为止 希腊女性雕像中最美的一尊。她端庄秀丽，体态丰腴，美丽的椭圆形面庞，希腊
式挺直的鼻梁，平坦的前 额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿
袭下来的理想化传统。【乙】她的嘴角上 略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智
慧。人们似乎可以感到，女神的心情非常平静，没有半点的 娇艳和羞怯，只有纯洁与典
雅。

①【甲】处画线句中存在语序不当的 问题，应把“________”与“________”调换位置。

②【乙】处画线句中存 在成分残缺的问题，应在“________”后加“________”。

【答案】 （1 ）B；这是一句送别诗。古人离别时有折柳枝相赠的风俗。“柳”和“留”谐音，
常用“柳”来表示“留 下来”的意思，以示挽留之意。

（2）展想象感悟意境

（3）从；雕像；智慧；的感觉

【解析】【分析】（1）要从意象的角度分析 ，在诗词中，“松枝”代表着是坚强不屈，不怕
困难打倒的精神，它孤独、正直、朴素、不怕严寒，四季 常青是一个真正的强者，以松柏
象征坚贞等。杨柳，是中国古代送别诗中描写得最多，蕴含惜别之意是杨 柳意象最本质的
艺术特征。古人在分别时要折柳相送，这是一种流传久远的民间习俗，在文人墨客中更为
常见。这是一首送别诗，因此应该用“柳条”。而且松枝四季常青，而春天的时候柳树才发
芽， 抽出细长的柳条。

（2）仔细分析上联特点，“读诗文”“传承国学”都属于动宾短语， 因此下联形式上要符合这
个特点，内容上要和这次活动的主题相吻合，如：展想象感悟意境 。

（3）【甲】这句话缺少主语，如果把“从”和“雕像”调换位置，那么这句话的主语就是“雕
像”。【乙】这个句子缺少宾语中心语，应在句末加上“的感觉”。

故答案为：⑴ B； 这是一句送别诗。古人离别时有折柳枝相赠的风俗。“柳”和“留”谐音，常
用“柳”来表示“留下来” 的意思，以示挽留之意。

⑵ 展想象感悟意境

⑶从；雕像；智慧；的感觉

【点评】⑴此题考查理解古诗意象的能力。学生要在平时的学习中 ，牢记常见意象的含
义，如：松梅竹菊寓高洁；借月托雁寄乡思；杜鹃鹧鸪啼凄凄；梧桐叶落透悲意；别 时长
亭柳依依；落花流水传愁绪；乌鸦燕子系兴衰；草木仍在人事移等等。做题时，还要在理
解 诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理解古诗的意象。

⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对 联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相
等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下 联必须围绕同一话题，内容上或互
补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一 词语，也避免同一
个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平 声
韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

⑶本题考查病句辨析及修改。答题时应注 意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读
法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法 ，先理出句子的主干，审查句子
主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修 饰成分内部是否
有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对
语法知识多研究。


16．为了解网上购物这一商业模式的特点，某中学以 “网上购物”为主题开展综合性学习，
请你参与以下任务。

（1）关于网购，某同学从网上搜集到了一则材料，请你按要求帮他解决问题。

经过十多年的发展， 。不仅网上购物已经蔚然成风，而且 开网店也成为一种创

业模式。【甲】在网购的灵活性和便捷性，尤其是价格优势的影响下 ，使得网购的发展势
头十分迅猛。网上购物包罗万象，任何商品都可以进行网购，动动鼠标就能让喜爱的 商品
送达家中，这样的购物形态已经开始普及。【乙】现在，一些实体店出现的困境，很大程
度 上是网购构成的。

①请在横线上补填一个句子，使之能领起下文。

经过十多年的发展，________。

②【甲】句缺少主语，请提出修改意见：________。

③【乙】句用词不当，应将“________”改为“________”。

（2 ）某机构曾对大学生的网络购物支付方式做了一个抽样调查，结果如下。请你认真阅读
表格，提取一条结 论。

大学生网络购物支付方式调查表

支付方式

支付宝

非支付宝网络支付

货到付现金

邮局付款

银行转账

分期付款

所占比例

37．2%

20．8%

33．4%

1．2%

6．2%

1．2%

（3）小雨的妈妈是一名网购达人，一有时间就在各大购物网站闲逛，一“ 逛”就是好几个小
时。小雨觉得这样对身体不好，而且买来的许多商品也无实际用处，但妈妈仍然乐此不
疲。假如你是小雨，你要怎样说服她？请把要说的话写在下面。（100字左右）

【答案】 （1）网购已经成为人们日常生活的重要组成部分；删除“在……的影响下”（或“使
得”）；构成；造成

（2）网上支付（包括支付宝和非支付宝网络支付）以及货到付现金是 目前消费者网络购物
时选用最多的支付方式。

（3）妈妈，长时间待在电脑面前，对 您的身体有害，而且您从网上买的许多商品不仅没有
实际用处，还造成了一些不必要的浪费。您还不如将 钱花在健身上，这样您不仅会更健
康，还会越来越美丽！

【解析】【分析】（ 1）①结合语境补充合适的句子，语段主要说明的是网购。第二句写
网上购物和开网店发展都比较迅速， 第三、四句说明网购迅速发展的原因，最后一句写网
购对实体店造成的影响。第一句是总领句，根据这段 话的内容，可以补写如下的句子：网
购已经成为人们日常生活的重要组成部分。

② 【甲】这句话缺少主语，如果删去“在”和“的影响下”，那么主语就是“在网购的灵活性
和便捷性，尤 其是价格优势”，如果删去“使得”，那么主语就是“网购的发展势头”。【乙】
主宾搭配不当，应把“ 构成”改为“造成”。

（2）认真阅读“大学生网络购物支付方式调查表”，对比分析大学 生各种购物支付方式的
数据，大学生购物支付方式中，支付宝、非支付宝网络支付、货到付现金分别占比 为
37．2%、 20．8%、33．4%，这三项加到一起占比为达 91.4%，由此可以看出网上 支付
（包括支付宝和非支付宝网络支付）以及货到付现金是目前消费者网络购物时选用最多的
支 付方式。

（3）劝说时语气要委婉，要阐明长时间呆在电脑前和购买没有实际用处商品的危 害，语
言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：妈妈，长时间待
在电脑面前，对您的身体有害，而且您从网上买的许多商品不仅没有实际用处，还造成了
一些不必要的浪 费。您还不如将钱花在健身上，这样您不仅会更健康，还会越来越美丽！

故 答案为：⑴网购已经成为人们日常生活的重要组成部分；删除“在……的影响下”（或“使
得”）；构成 ；造成

⑵ 网上支付（包括支付宝和非支付宝网络支付）以及货到付现金是目前消费者网络 购物时
选用最多的支付方式。

⑶ 妈妈，长时间待在电脑面前，对您的身体有害， 而且您从网上买的许多商品不仅没有实
际用处，还造成了一些不必要的浪费。您还不如将钱花在健身上， 这样您不仅会更健康，
还会越来越美丽！

【点评】⑴①本题考查根据语境补写句子的 能力。解答这类补写填空题目，关键就是认真
研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段 ，确定所补写句子的内容。②
本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结 构混乱、语意
不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。

⑵本题考查图文转换能力。解答此题， 要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内
涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息， 表达图意要力争做到语言的简
明、连贯。

⑶此题考查口语交际的能力。劝说时要注 意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情
晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的 口吻劝说，语气柔和委婉而不生
硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离劝说主题。


17．在研究性学习活动中，学生搜集了一些资料，对中国流行音乐进行了深入地探讨，请
根据 要求完成下列小题。

中国流行音乐滥觞于19世纪30年代的上海，是在中国传 统民间小调和地方戏曲的基础
上，吸收了美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的， 当时就产生了
黎锦辉、周璇、胡蝶等一代歌手，《何日君再来》《夜来香》等名曲至今还在传唱。这些< br>名曲在当时 ① 穿着欧美流行音乐的外衣， ① 在文字肌理 ， 所述情感等方面都体现
着中国古典气质的文化美感。

一直到1980年，当 时香港黄霑创作的《沧海一声笑》出现，台湾邓丽君的诸多名曲《但
愿人长久》《独上西楼》等名曲也成 为流行音乐典型 ， 从此港台歌曲 ② 整个华语世
界。1990年，张学友《秋意浓》、陈升的《one night in北京》将流行音乐 的古典倾向推向
一个新的高度，随后陶喆的《Susan说》更是一首让人们欣赏到将古典与现代完美结 合的
精熟之作。但是，这些歌手并末意识到这一现象背后的文化意义，所以并未形成潮流。

直到2000年以后，随着周杰伦和方文山这一对搭档的横空出世，《娘子》《东风破》
《菊花台》等名曲的推出，将“中国风”这一概念正式带入歌坛，也掀起了一股新古典主义
音乐的时代 潮流。

流行音乐歌词对古典诗词的现代化改造中，“转化”“转品”“通感”等在古 典诗词中经常使用
的修辞手法，在中国风歌词中也大量使用。“转化”就是打破“物”与“我”的界限， 实现物我同
一，如 （甲） 。而“转品”是模糊词性的边界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发
别样的生机，如 （乙） 。“通感”则是打通“人”与“物”的感官和情感，达到一定的艺术效
果，如 （丙） 。

（1）同学将文中画线字放在一起比较学习，以下说法正确的一项是（ ）

A.“掀”和“欣”读音不同，“换”和“焕”读音也不同。

B.“沧”字应写成“苍”，“档”字应写成“挡”。

C.“情”的第三笔和“转”的第三笔都是竖。

D.“理”的第九笔是竖，“型”的第八笔是横。

（2）查阅词典，“滥觞”有以下几个义项，其中与文中画线句“滥觞”意义相同的是（ ）

A.指江河发源处水很小，仅可浮起酒杯。例如：北魏郦道元《水经注·江水一》：“江水自 此
已上至微弱，所谓发源滥觞者也。”

B.指小水。例如：南朝谢灵运《三月三日待宴西池》诗：“滥觞运迤，周流兰殿。”

C.比喻事物的起源、发端。例如：虞世南《琵琶赋》：“强秦创其滥觞，盛汉尽其深致。”

D.波及，影响。这是“滥觞”的动词用法。例如：宋代魏庆之在《诗人玉屑·沧浪诗评》中评
价盛唐诗时这样写道：“盛唐人诗，亦有一二滥觞晚唐者。”

（3）结合语境，在这段文字①②的横线处填入的词语，全都正确的一项是（ ）

A.①不仅 而且 ②引导

B.①虽然 但是 ②引导

C.①不仅 而且 ②引领

D.①虽然 但是 ②引领

（4）文中第二段的（甲）（乙）（丙）处应分别填（ ）

①《千里之外》中的“一身琉璃白，透明了尘埃”

②《菊花台》中的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”

③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”

A.①②③

B.③①②

C.①③②

D.③②①

（5）流 行音乐“歌词研究小组”专门研究了方文山的歌词，画线的A、B两处表达欠妥，请
加以修改。

方文山的“中国风”作品，大多让听众在诗画尽现眼前的审美体验中感受到一个含蓄 唯
美，触动柔肠的故事。前期作品如《东风破》《千里之外》，后期如《烟花易冷》《红尘
客楼 》《天涯过客》。以大家最为耳熟能详的《东风破》为例，A整首歌曲以故地重游为
故事背景，勾勒出“ 孤窗独守”“独火摇曳”“琵琶声幽”等 ， 以“赋比兴”的手法“先言他物以引
起所咏之词”，B 含蓄委婉地进述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的
圆满结局。在二胡与琵琶等传统 乐器如泣如诉的曲调配合中，让整首歌的意境浑圆天成，
令人回味。

A句修改：________

B句修改：________

（6 ）歌词研究小组的同学们还发现：“中国风”音乐歌词对“诗词古文”的美学风格进行继承
和发展，根据 同学们收集的琼瑶写的歌词，回答后面的问题。

绿草苍苍 白雾茫茫

有位佳人 在水一方

我愿逆流而上 依偎在她身旁

无奈前有险滩 道路又远又长

我愿顺流而下 找寻她的方向

却见依稀仿佛 她在水的中央

琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集《__ ______》，请写出歌词中画线句的原诗
句：“________，________。”

（7）周杰伦有一首歌曲叫《兰亭序》，就是以中国的书法文化为歌曲的创意点，把中国传
统文 化赋予新的时代魅力。下面对《兰亭序》这幅书法作品赏析不正确的一项（ ）


A.这是《兰亭序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。

B.在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法作品。

C.这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。

D.此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。

【答案】 （1）C

（2）C

（3）D

（4）B

（5）整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳” “琵琶声幽”等画
面。；含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结
局。

（6）诗经；溯洄从之；道阻且长

（7）C

【解析】【分析】（1）A.掀只有一个读音,拼音是xiān，欣的读音是xīn。“换”和“焕”读 音
相同。都读“huàn”。B.“沧”字正确，“档”字正确。搭档【dā dàng】协作；合伙。 C.正确。
D.“理”的笔画：横、横、竖、提、竖、横折、横、横、竖、横、横。第九笔是竖。“型” 的笔
画：横、横、撇、竖、竖 、竖钩、横、竖、横。第八笔是竖。

（2）根据语 境“中国流行音乐滥觞于19世纪30年代的上海，是在中国传统民间小调和地

方戏曲的 基础上，吸收了美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的”理
解，“滥觞”的意思是 比喻事物的起源、发端。故选C。

（3）“穿着欧美流行音乐的外衣”与“在文字肌理，所 述情感等方面都体现着中国古典气质
的文化美感。”是转折关系的复句，可用“虽然……但是……”。引 领，，指带动事物跟随他或
他们向某一方向运动、发展。一般多用于人类社会。引导，是指通过行为帮人 走出困境，
或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。根据语境，应用“引领”。故< br>选D。

（4）结合歌词内容和语段内容分析即可。根据语意“‘转化’就是打破物与 我的界限，实现
物我同一”应用③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”；“‘转品’是模糊词 性的边
界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发别样的生机”应是①《千里之外》中的“一身
琉璃白，透明了尘埃”；由“通感则是打通人与物的感官和情感，达到一定的艺术效果”分
析，这里是 ②《菊花台》中的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”。故选B。

（5）本题考查病句的 辨析与修改。A句应修改为：整首歌曲以故地重游为故事背景，勾
勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶 声幽”等画面。B句修改为：含蓄委婉地讲述了重温旧梦，
一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄 楚结局。

（6）本题考查对诗句的识记与默写。由内容“在水一方我愿逆流而上依偎在她身 旁无奈
前有险滩道路又远又长”分析，琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集《诗经·蒹
葭》，歌词中画线句的原诗句：“溯洄从之，道阻且长”。

（7）《兰亭序》通篇遒媚飘逸 ，字字精妙，点画犹如舞蹈，有如神人相助而成，被历代
书界奉为极品。此帖用笔以中锋为主，间有侧锋 ，笔画之间的萦带，纤细轻盈，或笔断而
意连，提按顿挫一任自然，整体布局天机错落，具有潇洒流丽、 优美动人的无穷魅力。此
帖在中国书法史上具有崇高的地位。C项赏析“这幅书法作品点画丰厚饱满，结 构阔大端
正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆”有误。

故答案为：⑴ C

⑵ C

⑶ D

⑷ B

⑸A. 整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等画面。
B. 含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结局。

⑹ 诗经 ； 溯洄从之 ， 道阻且长

（7） C

【点 评】⑴本题考查汉字的字音和字形，注意形似字的读音，同音字的字形，汉字的笔画
和笔顺。

⑵本题考查词语的释义，注意明确 文中画线句“滥觞”意义 ，然后逐项结合语境理解词义，
揣摩选项正误。

⑶本题考查关联词语的运用，注意首先明确所处语境分句间的关系，选择合适的词语。

⑷本题考查句子的衔接，注意结合语境，选择语义合适的选项。

⑸本题考病句的辨析，常见 的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感 判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，

看搭配是否得当，找出病因。

⑹本题考查作家作品的把握，注意结合划线句子内容，明确涉及的作品和诗句。

⑺本题考查书法作品的赏析，注意明确 《兰亭序》 是行书，明确行书的特点，揣摩选项
正误。





18．阅读下面的文字，按要求作答。

汉字是一株历经沧桑的参天大树 ，即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇
地绽①（A．zhàn B．dìng）出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派
（甲）（A．春风得意 B．春意盎然）的生命风景。

回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残 ， 终于（乙）
（A．繁殖 B ．繁衍）成恢宏璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗，
凝固的音乐；汉字亦是思想奔 流的河床，灵魂piāo②（A．缥 B．飘）逸的舞姿，精神形
象的写真。

（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处________；②处________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残。

【答案】 （1）A；B

（2）B；B

（3）汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）

【 解析】【分析】（1）绽：（zhàn）本字指衣服缝合处受到静力作用而开裂的现象，强调
是在无声无 息中发生的开裂。后指花蕾的开放。飘逸：飘浮，轻疾高飞；洒脱自然，通常
用飘逸来形容这个人，气质 好、动作自然好看。（2）A．春风得意：意思是和暖的春风很
适合人的心意，后形容人处境顺利，做事 如意，事业有成。B．春意盎然：春天生机勃勃，
韵味正浓。结合预警分析即可。甲处应该用“春意盎然 ”。A．繁殖：繁殖是指生物为延续种
族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。B ．繁衍：指繁殖衍生；使
其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。根据语境B处应该用“繁衍” 。（3）成分
残缺，缺少宾语中心语。在句末加“的岁月（的历程等）”。

故答案为：⑴① A ；② B

⑵甲 B ；乙 B

⑶ 汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）

【点评】⑴本题注音题 要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握字的读音，对一些多音字、形近字 、形声字要能准确辨析。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。

⑶本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的
读音，对一些多 音字、形近字、形声字要能准确辨析。


19．阅读下面的文字，完成小题。

读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵(dú) 。正襟危坐，心无
旁(wù)，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵汲取成长的养料；让灵魂倾听圣 者的箴
言。人生如书，断章取义破绽百出，附庸风雅徒有其表，言不及义遭人厌弃。杜绝妄想、
摒弃浪荡，谨记成功的秘（jué）：勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。通过阅读，将让成功的
喜悦走进你 的世界！

（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

①亵(dú)________

②心无旁(wù)________

③秘(jué) ________

（2）给语段中加下划线的字选择正确的读音。

①汲________(A．jí B．jī ) ②箴________(A．zhēn B．jiǎn )

（3）下列对语段中画线词语的理解不正确的一项是( )。

A.“富丽堂皇”在句中是“华丽雄伟”的意思。

B.“杜绝”在句中是“遏制、彻底制止”的意思。

C.言不及义：没有说出内心真实的想法。

D.断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立截取其中一段或一句的意思。

（4）语段中画线的句子是病句，请作修改。

【答案】 （1）渎；骛；诀

（2）A；A

（3）C

（4）去掉“通过”或去掉“让”，把“将”移到“走进”前。

【解析】【分 析】（1）考查对汉字字形的辨析与书写。亵渎：冒犯，不恭敬。“渎”不要写
成“读”， “心无旁骛”的“骛”不要写成“鹜”，“秘诀”的“诀”不要写成“决”。

（2）考查对 汉字字音的辨析。汲：jí，是指从井里打水，形容心情急切、努力追求。箴：
上下结构，部首为竹，读 作zhēn。

（3）C. 言不及义：形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在。也指只 说些无聊的话，
不涉及正经道理。不合语境。故选C。

（4） “通过阅读，将让 成功的喜悦走进你的世界！”缺主语，去掉“通过”或“让”。词语顺序
颠倒，把“将”移到“走进”前 。

故答案为：⑴渎；骛；诀；⑵A；A；⑶ C；

⑷去掉“通过”或去掉“让”，把“将”移到“走进”前。

【点评】⑴本题考查学生对字形 的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时
的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字 。辨析字形既要注意平时的积累，也要联
系整个词语的意思；

⑵字音题在具体的语 言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意

义，再根据音义对应的 规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的
字要查字典；

⑶ 本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们
对于遇到的词语要 做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面
进行归纳；

⑷本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词 语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配
不当、语序混乱、结构混乱、语 意不明、语言赘余等。


20．下封贺信有五处错误，请找出并改正。

滨江医院传染科全体同志：

欣闻你科被市政府授予“抗击‘非典’先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。

几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，
英雄无畏，团结协作 ，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的
成就。我校全体师生决心以你们为榜 样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。

祝

取得更大胜利！

陵江中学

2003年6月10日

①漏落的一处是：________

②格式不当的一处是：________

③重复累赘的一处是：________

④用词不当的一处是：________

⑤游离中心的一处是：________

【答案】应在第一行正中写上“贺信”二字；称呼应顶格书写；“团结协作，互相支持”，应
删去“互相支持”；“成就”应改为“成绩”；应删去“对其他病人的关怀也无微不至”

【解析】【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。贺信是书信的一种。所以这里就
是按书 信的格式要求来就行了。另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如
“互相支持”和前面的 “团结协作”是重复的，就去掉；也有用词不当的错误，比如这里的“成
就”场合不当。可改成“成绩” 。还有句子与表达主题无关。比如“对其他病人的关怀也无微
不至”，应去掉。

【点 评】本题是对应用文的考查。内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。
所以做此类题要从内 容和形式两方面入手。