高中高考语文：病句修改专题训练指导(含答案解析)
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病句练习
病句类型之搭配不当
1.主谓搭配不当（主要表现为谓语不能陈述
主语，有时主语或谓语由联合短
语充当，其中一部分不搭配）
例1：国家旅游局出台游客文
明行为“黑名单”制度之后，航空公司、旅行
社及景区积极跟进，不文明旅游行为将品尝苦果。解析：“
不文明旅游行为”与
“品尝”搭配不当。
例2：局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态
势，中国每年土地沙漠
化的速度与面积仍然在不断扩大。解析：“速度”不能“扩大”，多主语和单一谓
语不能完全搭配。
2.动宾搭配不当（宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带
两
个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配）
例3：如果说《舌尖上的中国》展现了中华饮食
文化的博大精深,那么“舌
尖上的浪费”则呈现了一种好面子、爱摆阔、浅薄庸俗的饮食。解析：将“饮
食”
改为“饮食习惯”“饮食文化”或“饮食观”。
例4：“蛟龙”号潜海成功，对于完善我
国海洋科学研究和海洋装备制造业
发展，提升我国认识海洋、保护海洋、开发海洋的能力，将产生重大而
深远的影
响。解析：动词“完善”与“我国海洋科学研究”能搭配，与“海洋装备制造业
发展”
不搭配，可将“完善”改为“促进”。
3.主宾搭配不当（主要表现为主语和后面的宾语不搭配） <
br>例5：长春市公交集团南通汽车公司二车队是一条贯穿人民大街走向的路
线，途经南关区、朝阳区
、宽城区三大市区，是长春市公交的骨干线路。解析：
主宾搭配不当，“车队是……路线”错误，可在“
车队”后加“所经路线”。
4.修饰语与中心语搭配不当（主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造
成
表达上的不合习惯或不合事理的现象）
例6：在翻阅中国抗战胜利70周年纪念活动资料时
，他萌生了创作一台寻
找抗日老兵的剧本的意念。解析：句中“一台”不能修饰“剧本”，可将“一台”
改为“一个(一部)”或把“剧本”改为“话剧”。
5.关联词语搭配不当（主要表现为关联词语使用错误，造成不搭配现象）
例
7：亚冠联赛半决赛首回合比赛中，广州恒大队以3∶1的比分客场大胜
日本柏太阳神。球员们深知：一
场球的输赢，不仅仅关系到个人，而是关系到国
家。解析：“不仅仅”与“而是”搭配不当，“而是”表
并列关系，从前后两个句
子之间的关系分析，属于递进关系，应将“而是”改为“而且”。
6
.两面与一面搭配不当（主要表现为两面词语，如“能否”“是否”“大小”
“强弱”等词语和后面的语
义不搭配）
例8：城市的发展离不开经济的繁荣，也离不开道德文明建设。一座城市是
否具有
道德文明，是人们选择入居的重要标准。解析：两面对一面，删除“是否”。
[对点攻关]
1.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A.很长一段时间，经济效益滑坡一直困
扰着这个有五百多万职工的企业，谁
也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。
B.建立制度很重
要，但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴
上，还需要有制约和监督机制以提高制度的执
行力。
C.今年，我省将加大洛阳、郑州两大片区，长城、大运河、丝绸之路河南段
3条线性
遗产，巩义宋陵等16处大遗址的保护工作。
D.为加强巡视队伍自身建设，中央对巡视组组长采取“
一次一授权”的管理
制度，这种创新，相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。
2.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A.康师傅食用油的安全问题告诉我们，
打击生产销售不合格食品的违法行为
的问题，是一个长期而又艰巨的过程，不是一两次专项整治行动就能
奏效的，还
必须加大处罚力度。
B.中国新诗诞生于五四运动前夕，它不断接受外来思想文化
的影响，并融合
了民族风格，涌现了一大批诗人、诗作和艺术流派。
C.职工公积金应该发挥
更大的作用，低收入人群更希望看到的公积金政策变
化是增加贷款额度，降低使用公积金贷款的难度。
D.不管气候条件和地理环境都极为不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀
登到顶峰。
病句类型之成分残缺
1.主语残缺
①滥用介词造成主语残缺（介宾
短语不能作主语，抓重点介词：由于、通过、
经过、由于、为了）
例1：初始阶段，由于对滩
海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘
探队多次与遇到的油层擦肩而过。解析：“由于”、“导
致”两词可删去其中一个。
②暗中更换主语而主语残缺（不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。）
例2: 野生鸟
类尤其是候鸟对栖息环境质量的要求极高，因此成为国际公认
的最能直观反映地区生态文明发展程度的标
志。解析：前句主语是野生鸟类尤其
是候鸟，后一分句缺少主语，应在“因此”的后面添加“栖息环境的
质量”。
例3：丛书的作者大都是长期从事新闻研究的学者，他们以言简意深之笔，
勾画出这
些搏击风云的新闻名家的人生历程，使那些一生为他人作传的明星光彩
照人，读后深受启迪。解析：在“
读后深受启迪”前加上“令读者”，意思才明
确。
③定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
例4：“寻找最美乡村教师”公益摄影活动，旨
在通过镜头展现乡村教师常
年扎根农村、服务农民子弟、奉献青春，呼吁社会各界帮助贫困农村地区改善
教
学条件。解析：可在“奉献青春”后加上“的伟大精神”。
2.谓语残缺
①一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另起了个头，因此造成谓语残
缺。
例5
：一天，一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采
购模样的人迎面向他走来。解析：
中途改变陈述主体致使谓语残缺。此句本来是
说朱柯忠怎么样，可突然变成了说另外一个人。在“突然”
之后补“发现”或“看
见”即可。
②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺
例6：商业
部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产
品的重要意义。解析：应在“出售”前加
“讲清”。
例7：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生
地建
成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。解