人教版小学语文二年级上册第1单元试卷
葫芦岛一高中-交通安全小诗歌
小学精品试卷 期末测试 复习 练习 提高 归纳
人教版语文二年级上册第一单元测试卷
班级
姓名 分数
题目
得分
一
二
三
四
五
六
七
八
我们设计的试卷主
要是从基础入手，从浅入深，满足不同层次的学
生。把握教材，不脱离教材，可以通过试卷的检查了解学
生掌握知识
的情况。
一、用“＼”画去加点字不恰当的读音。（5分）
仙人（xān xiān）
．
每当（dāng dàng）
．
胳膊（bó bo） 层林尽染（cén céng）
．．
重叠（diá dié）
．
炸开（zà zhà）
．
奇形怪状（xín xíng）
．
就得告别妈妈（de
děi）
．
只（zhī zhǐ）要张开两只（zhī zhǐ）胳膊就行了
．．
二、摘下果子，放到相应的盘中。（4分）
三、按要求组字，再组词。（9分）
1.加偏旁组字组词。（3分）
例：分纷（纷飞）
己_____（ ） 文______（ ）
头_____（ ）
2．换偏旁组字组词。（6分）
例：洼娃（娃娃）
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字_____（ ） 快_____（ ） 点_____（ ）
色_____（ ） 华_____（ ）
娘_____（ ）
四、将花插到瓶中，组成新字。（5分）
五、照样子，在括号里填入恰当的词话。（12分）
1．例：一（片）叶子
一（
）猴子
一（ ）花儿
一（ ）巨石 一（
）“人”字
一（ ）仙人 一（ ）歌
2．例：（洁白）的棉花
（ ）的枫叶 （ ）的知识 （ ）的景色
（ ）的山峰
（ ）的灯笼 （ ）的名字
六、读句子，写出带点词语的近义词。（8分）
1．秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
．．
2．不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
．．
（
）
（ ）
（ ）
3．孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
．．
4．牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法? （ ）
．．
七、看到下面的汉字，你会想到什么?（12分）
例：金 我想到了秋天，
秋风送来一片一片金黄的落叶，田野里无边的稻子翻着金色的波浪，
果树上挂着黄澄澄的梨子。
绿 我想到了________
______________________
红 我想到了__________
____________________
白 我想到了____________
__________________
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八、按课文内容填一填。（11分）
1．谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了___
___________，它们排成一个大大的“人”
字，好像在说——______________
__画出秋天的图画。
2．____________寒山石径斜，______________有人家。
停车坐爱____________，霜叶红于____________。
3．学习了《植
物妈妈有办法》后，我知道了植物传播种子的方法很多：蒲公英妈妈的办法是
____________
__，苍耳妈妈的办法是__________________，豌豆妈妈的办法是
________
_________。我还知道_____________妈妈的办法是_________________
______。
九、发挥想象写句子。（4分）
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”
“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的
奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢!
选一块黄山奇石（可以是课文中的，也可以不是课文中的），想象它的样子，再试着写下来。
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十、排列错乱的句子。（5分）
（ ）我没有带雨伞，怎么回家呢?
（
）今天放学时，突然下起了大雨。
（ ）我听后非常高兴，就和他一起回家去。
（
）小刚走过来说：“王华，我有伞，送你回家吧!”
（ ）小刚真是个乐于助人的好学生呀!
十一、阅读短文，回答问题。（10分）
凉爽（shuǎng）的秋天来到了，天
高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯
黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只飞
舞（wǔ）的彩色蝴蝶。松树爷爷还穿着
绿色的长袍，显得更加苍（cāng）翠（cuì）。
公园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞（xiá），白的像雪，美不胜收。
秋天的景色多美啊!我喜欢秋天。
1．用“——”画出表现菊花“争芳斗艳”的词句。（2分）
2．文中描写色彩的词语有哪些?请写出四个。（4分）
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3．全文围绕哪一句话写的?请抄写下来。（2分）
_______________
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4．照样子，写句子。（2分）
秋天的景色多美啊!我喜欢秋天。
_________多美啊!我_____________。
十二、用下面的角色，编一个有关秋天的童话故事。（15分）
温馨提示
亲爱的同学们：
一份耕耘一份收获，写完试卷要记得检查，预祝同学们都能取得
好成绩!
After
writing the test paper, you must remember to check
Oh, I wish
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