小学语文二年级基础测试卷及答案
祖国成就-伤残鉴定申请书
小学语文二年级基础测试卷
班级 _____
姓名 ______
第一部分 识字写字（41分）
一、读拼音写字。（6分）
zhǔ yì zhī dào
mǎ yǐ fēi cháng
（ ）（ ）（
） （ ）
wàn hóng hé
xiù
（ ）紫千（ ） （ ）风细雨 山清水（ ）
二、比一比再组词。（8分）
东（ ） 画（ ） 以（
） 跳（ ）
冬（ ） 话（ ） 队（
） 桃（ ）
三、写出有下列偏旁的字，并组词（8分）
门：（
）（ ） 辶：（ ）（ ）
口：（ ）（ ） 氵：（ ）（
）
四、给多音字选择正确的读音，打“√”（6分）
长大（zhǎng cháng）
音乐(yuè lè) 着急(zhāo zhē)
背包 (bēi
bèi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú)
五、想一想，连一连。（8分）
圆圆的 动听的 多彩的
闷热的 蓝蓝的
天气
荷叶 歌声 天空 春天
诚实
冷淡 骄傲 高瘦
虚心
热情 胖矮 虚伪
六、照样子，填量词。（5分）
①
个 ②面 ③双 ④条 ⑤张 ⑥把
小猴子，开铺子。一（ ）小桌子，两（
）小椅子，三（ ）红领巾，
四（ ）小鞋子，五（ ）中队旗，六（ ）小杯子。
第二部分 阅读积累（33分）
七、 选一选，填一填。（6分）
（他
她）1、（ ）是我的爸爸，（ ）是我的奶奶。
（像 象）2、大（ ）的腿（ ）四根柱子。
（座 坐）3、我（ ）在（ ）位上写作业。
八、按照课文内容填空。（27分）
1、牧（ ）骑（ ）牛，（ ）声振林樾。（ ）欲捕鸣蝉，忽然（ ）口（ ）。
2、秋天到秋天到，（ ）。棉花朵朵白，（
），
（ ），稻子笑弯了腰。（ ），（
），园里果子长
得好。架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，（ ）。
3、荷尽已无擎雨盖，（ )。一年好景君须记，（
）.
4、蒲公英妈妈准备了（ ），把它送给自己的娃娃。只要（
），孩
子们就（ ）出发。
第三部分
阅读理解（14分）
九、读一读，做一做。（不会写的字可以写拼音）
（一）
过
些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。这时候，他看见小白兔挑着一
担白菜，给老山
羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”
小白兔说：“是我自己种的。只有自己种的，才有吃不完的菜。”
1、“挑（tiāo）”字共（ ）笔，用音序查字法查字典，先查大写字母（ ）。
2、小灰兔道老山羊家里去（ ），小白兔给老山羊（ ）
3、我想告诉小灰兔：
（二）
今天，妈妈带我
们去市场，市场里的蔬菜可真多啊！有胖嘟嘟的豆芽，有红彤彤的萝卜，有
圆滚滚的冬瓜，还有嫩生生的
竹笋。妈妈拿起一根绿绿的、像弯弯的镰刀一样的蔬菜问我叫
什么，我回答：“毛豆。”卖菜的阿姨笑着
说：“这不是毛豆，是刀豆。”
1、填一填：“我”认识的蔬菜有（ ），有（
），有（ ），还有（ ）。
我不认识（ ），把它说成是（
）。
2、写一写：我喜欢吃的水果看多了有 ，
，还有 ________。
十、你喜欢小动物吗？请选择你最喜爱的一种小动物写几句话。（12分）
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人教版小学语文二年级基础测试卷答案
一、主意 知道 蚂蚁
非常 万 千 河 秀
一、略
二、们------人们 吕----姓吕
边-----旁边 河----河水
三、Zhǎng yuè zhāo bēi
gàn fú
四、圆圆的荷叶 动听的歌声 多彩的春天 闷热的天气
蓝蓝的天空
诚实---虚伪 冷淡---热情 骄傲----虚心 高瘦--胖矮
五、⑤ ⑥ ④ ① ② ③
六、他 她 象 像
坐 座
七、1、 童 黄 歌 意 闭 立
2、田里庄稼长得好 大豆粒粒饱 高粱涨红了脸 秋天到
枣
3、
菊犹有傲霜枝 正是橙黄橘绿时
4、 降落伞 有风轻轻吹过 乘着风纷纷
九、 1、 9 T
2、要白菜 送白菜 略
（二）1、豆芽、萝卜、冬瓜、竹笋 刀豆 毛豆
2、略
八、十、略
秋天到 红彤彤的是
考的知识点都基本掌握。
12分，学生出错在
二、 错误情况分析:
第一小题
第一题
共有12个小题，1
学生的计算能力比较差，还有就是有不细心现象。
分左右，主要是
第二题
分二个小题，6分，考查学生估算的掌握情况，
这一题的失分在1分的较多,原因是计算出错。
第三、四、五题学生们做得很好，出现错的只有少数几个同学，
第六题“看图列式计算”主要的错误是
学生们没有理解图的意思，
对谁比谁，求谁不会理解。
第七题“小动物过河共2个小题，考查
学生的计算能力，多数同
学存在着计算不认真的现象。丢分较严重。
第八题 考查了学生对两
位数进位加法和退位减法的计算方法
掌握情况，共12分，丢分在4分的占大多数。原因是对算理还不是
很熟练。
第九题“解决问题”共18
原因
分，丢分较多，原因1是没有理解题
意，在老师读题时不认真听题。2是式子列对可计算出现了错误。
原因3是没有养成写单位名称和答的
好习惯。
三、改进与措施：
1、计算教学从算理分析到实际计算要扎实，部分后进生老师要
不遗余力地教会计算方法，力求会正确计算。
2、要十分重视书本上的每一个例题和习题，老师
要善于研究这
些题目，要学会分门别类。
3、老师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学
生分析，不
应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。
在今后的教学中
除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之
外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，在教学数
学知识中
让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到
学习数学、应用数
学的最终目的。
1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比
较。并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。
2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，
发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
3.经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系
，初步养成分类整理物品的习惯。培养学生互助合作精神和用数学的意识。
复习重点：能按照指定的标准
对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。
复习难点：发现并提出比较的简单数学问题。
一、动手游戏《数一数、比一比》
小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说
你们做》的游戏。老师说学生边说边做（大小）
二、说一说
、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈
妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣
服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？（出示课件图片）
、学生自
由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。）
、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸
爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）
、同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）
你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海边我
们能比较什么啊？（学生自由说）
、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你
们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我
们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力
、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。
、游戏〈
男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。
、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我
们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案
。你还能比较什么？
、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这
样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老
师就奖励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。
三、练一练：
．数数练习：
（）全班同学
一起报数，看看全班有多少人．
（）让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应．
（）要求按顺序一个一个地数数．
（）同学随便说个数，数出后面五个数来．
、在○里
填上“＞”、“＜”或“＝”．
14○14 1○15 10○10
○
19○20 ○13 6○8
○
、说一说，是对还是错．