小学科学教学对于网络课程资源的应用
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小学科学教学对于网络课程资源的应用
作者：郑崇新
来源：《新教育时代·教师版》2018年第15期
摘 要：在小学科学教学中，网络资源的应用成为必然的趋势，应用网络资源是对传统
教
学模式的变革，有利于提高教学质量与教学效率。《基础教育课程改革纲要》中明确指出，要
积极开发利用各种课程资源，提升教学活动的实效性。小学科学教学是以科学探究为主，在教
学中需要探
究性的课程资源，广大的科学教师必须要发挥自身的创造力，开发利用各种资源，
激发学生的学习兴趣，
让学生投入到学习活动中来，提升教学的实效性。
关键词：小学 科学教学
课程资源
当今社会是信息时代、网络时代，互联网成为人们生产生活必不可少的部分
，科学教学也
受到网络的影响，接受网络文化成为必然的趋势，在课程教育改革中，必须学会开发利用全
新
的课程资源，这是时代的必然要求，也是教育发展的必然趋势。网络资源的应用，有利于提升
学生学习活动的积极性，促进学生综合素质的提升，优化小学教育教学，促进教育事业的发
展。
一、网络资源在小学科学教学中的应用优势
（一）丰富教育教学内容
在小学科学课程中利用网络资源，可以给学生展示丰富多彩
的作品，让学生去观察、去解
读、去观赏与思考，为学生的思考提供自由的、广阔的时间与空间，打破时
空，将科学作品更
加生动形象的展示给学生，这种方式受到学生的热爱与喜欢，丰富了教学内容，提高学
生的学
习效率。
（二）提供先进的教学手段
在
小学科学教学中，多媒体课件的使用符合教学趋势、符合新课程改革的理念，在科学教
学中起着非常重要
的作用，受到学生的欢迎与支持，教师运用多媒体课件能将教学内容简单明
了的展示在学生的眼前，让学
生在轻松快乐的环境中学习，提升学生学习的实效性。
（三）加强师生之间的沟通交流
网络课程资源的运用，有效的增加师生之间的沟通交
流，网络课程资源的运用，学生可以
依据课程内容提出自身的疑惑，让教师给予解答，还有一些课堂上没
有听明白的内容，学生也
可以将课件内容拿回家，反复的学习与观察，提出自己的见解与意见，师生之间
就共同问题进
行探讨，拉近师生之间的感情与距离，提升学生学习的积极性。