中学信息技术微课资源库的建设与应用研究
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中学信息技术微课资源库的建设与应用研究
作者：叶金海
来源：《中学课程辅导·教育科研》2019年第10期
【摘要】; 为解决我校信息技术教学一直存在的优质教育资源匮乏、教学模式陈旧等
问
题，让信息技术教学顺应资源建设的碎片化趋势，利用信息技术整合学科资源。尝试以智慧教
育云平台为基础，以微课这一典型的个性化教学辅助资源形式为中心，立足于中学信息技术教
学实际，研
究如何开发出一套可用于辅助中学信息技术教学的微课资源库。
【关键词】;
中学 信息技术 微课 资源库 智慧教育云平台
引言
“微课”这个概念，首先由佛山市教育局胡铁生老师于2010年提出，此后，微课的开发与
应用方兴未
艾，不断地被广大教师于包括信息技术在内的各个学科教学中。信息技术的教学是
以现代教育技术为基础
，在学科资源建设中有天然的优势，引领着学科数字资源的建设。
一、微课资源库建设的背景
作为一种较新的教学形式，微课受到了广大教育工作者的
关注。在网络学习、课前预习、
课后巩固等方面得到了广泛应用，利于发挥学生的主体作用，取得了较好
的教学效果。大部分
信息技术老师，往往是根据自身教学需要开发微课来辅助教学，这种单枪匹马式的微
课教学在
一定程度上提升了教学的效果，但较难形成前后关联的知识体系，难以达到更好地服务整个学<
br>科教学和全体学科组老师乃至广大同行的目的，预期效果不会很理想。
智慧教
育云平台，是我市教育局推出的一个用于资源共享、教学教研等的信息化平台。此
平台有较多实用性强的
课程活动模块可供选择，如混合式教学、作业、微课、在线训练、活
动、投票等。这些功能模块实用、使
用简单，可以贯穿中学信息技术学科微课资源库建设和应
用过程的始终，对推广与应用于教学工作达到事
半功倍的作用。
二、学科核心素养是微课资源库建设的理论支撑
信息技术学科核心素养是中学信息技术微课资源库建设的重要理论支撑。学生以智慧教育
云平台作为数字
化学习的工具，利用上传到平台上的微课学习资源，开展自主学习、协作探
究、在线讨论等活动，这正体
现了新课程标准所要求的“学主教从”的师生角色定位，改进了学
生学习方式，拓宽了师生互动交流渠道
，是数字化学习与创新的一种有效策略，利于信息技术
学科核心素养的培养。
三、微课资源库的建设