信息技术环境下小学英语高效课堂的实践研究
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信息技术环境下小学英语高效课堂的实践研
究
作者：沈元元
来源：《新课程·上旬》2018年第11期
摘 要：小学阶段是
学生语言学习的重要时期，小学英语是小学课堂教学的重要组成部
分，对未来的学生语言学习发展具有重
要影响。在信息技术环境下小学英语课堂教学面临众多
的机遇，能够给学生的学习和教师的教学提供更多
的平台，能够为学生的体验式教学创造更多
的契机，在课堂教学效率方面也有良好的表现。主要研究了信
息技术环境下小学英语高效课堂
教学策略，并提出一些教学案例加以阐述，以期能够促进小学英语教学的
发展。
关键词：信息技术；小学英语；效率；策略
在新
课程改革实施以来，小学英语的教学内容以及教学模式得到了充分的发展，《义务教
育英语课程标准》指
出教师应该充分利用现代教育技术开发英语教学资源，改进学生学习方
式，提高教学效果。我国英语教学
起步较晚，特别是小学英语教学，在这样的背景下，教师在
教学过程中利用信息技术提高小学英语课堂教
学效率变得迫在眉睫，这也是广大教师在新时期
不断探索的重要内容之一，下面就针对如何利用信息技术
提高小学英语课堂教学效率做详细的
阐述。
一、信息技术与听力教学
语言教学的核心在于听、说、读、写，而视听则是放在第一位的。在小学英语听力教学
中
信息技术表现出良好的辅助作用，利用信息技术辅助听力教学可以表现在很多方面，笔者进行
如下总结概括：（1）营造良好的英语学习氛围，所谓近朱者赤近墨者黑，良好的教学氛围对
英语教学来
说具有重要的意义，教师在教学过程中可以借助信息技术来营造相应的教学氛围；
（2）进行听力训练，
传统的听力训练要么是教师进行朗读，或者借助相应的录音设备来练习
听力，而信息技术高度发展的今天
无论是听力设备还是听力资源都得到了充分扩展，这对于听
力训练来说是巨大的福音；（3）增加学习趣
味性，学习的兴趣对于学习来说具有重要的作
用，在教学过程中教师可以通过相应的多媒体视听设备，为
学生展示一些有趣的教学资源，比
如有趣的视频、动感的音乐等。
例如，在教学过程中涉及“My favorite animal is...”这个教学内容时，教师可以利
用信息技
术营造一个良好的学习氛围，比如将课堂设计成一个动物园的情景，具体的方式可以通过多媒<
br>体展示相关的视频，播放相关的声音，这是对于课堂氛围良好的营造，在家学生完全引入课堂
氛围
之后，甚至可以让学生扮演相应的角色，模仿动物进行对话。还可以播放一些有趣的动漫
视频，比如狮子
王等，选取一个简单的对白片段给学生展示以后，让学生重复动物的对白，这
样对学生的听力技巧、记忆
能力以及英语发音水平都能进行相应的锻炼。