高考失利怎么办-青春励志演讲稿

2020小学教育信息化实施方案



对于小学教育而言， 加强信息化建设，实现资源共享,拓宽学生
的学习范围，可以提升教学质量,促进学生的综合全面发展。 下面是
有2017小学教育信息化实施方案，欢迎参阅。

为了全面推进我校教育教学 及管理的信息化建设，进一步提升广
大师生的信息素养和驾驭信息技术的能力，提高学校教育信息化的< br>应用水平和技能，展示学校信息化办学特色,在全体教职员工的共同
努力下，争取我校信息化工作 在2015年中有新的发展，新的跨越。
结我校实际特制定本实施方案：

一、指导思想

学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教
学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教
学，或者说有意义的接受学习仍然是 学校教学活动的主要方式，学
生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的
主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的
作用，同时也将研究学生活动与信息技 术整合的新领域。

二、建设目标

1、加大硬件投入。2013年完善校园 网、班班通，2014年更新添
置师生计算机。

2、加强软件建设。使学校网站形式 较为丰富，具有自身特色的
资源库。也能成为我校师生交流的新平台。完成本学年数字校园复
验 ，做好省信息化校园试点申请工作。

3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的 作用，
加快信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的
实践研究，提高学生的 数字化技能。

4、加强校园网建设。

(1)宣传了解。

让教师了解校园网的功能及其对教育教学、课件制 作与传输、资
源利用等方面的作用，让教师受其“诱惑”，享其“便捷”。

(2)加强管理。

制订校园网管理制度，坚持为教学服务的原则，做到定期维护、< br>不断完善。(如软件的升级等)，确保校园网畅通。

(3)实践应用。

以云平台使用和多媒体教室使用为抓手，使信息化工作再上一新
台阶。

5、对全体教师进行全员化培训。

在原有基础上，加大培训力度，强化信息技术培训 ，形成一支健
全的具有一定信息技术水平的教师队伍。

三、建设任务
1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采
用适用的网络管理软硬件，提高学校 网络安全和管理效率，改善内
网运行速度。在部分建筑物、办公室构建无线网接入设备，逐步提
升校园信息化环境。

2、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和
制度。形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度，纳入我校绩校
考核管理中。

3、 进一步发挥我校的办学特点，创设学生主动学习的网络环境，
同时，在条件成熟的基础上学校将建设数字 图书馆、数字实验室。

4、建立一个学校的教育资源平台，把现有的教育教学、教研资
源重建整理，逐步充实教学资源，形成师生共建。能和校本研修有
机的整合，具备校本特色，为广大师 生提供优质的资源网站。优化
组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平
台整合，为师生提供快速查询下载的服务。

5、建设学校学习网站、信息科技 学习网站、德育特色网站的同
时，再建设几个主题学习网站和班级主页。为保障学校网站建成后
信息更新慢的状况，尝试在年级和学科中培养一批老师及学生在信
息中心的统一协调指导下，对网站相关 模块的信息更新，加快更新
频率。

6、充分发挥网络优势，完善教师空间，建设具有 校本特色的网
上存储、网上交流平台，使课件管理、文件传输、师生交流的网络
化变为现实，提 高教育效益。

8、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技
术与学 科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作
用的学习方式。

四、网络管理

1、加强对校园网络管理工作，完善规章制度。

2、学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高
效、有序。

五、加强信息技术与德育的整合，促进信息化在德育工作中的全
方位应用

学 校网站建成后，专门成立德育专网，以及形成了一整套管理网
络，整合了学校少年队、政教处、学校法制 专题，同时在网上也开
展了一系列活动，通过网络对学生进行法制教育，以网络电视台的
形式来 纠正学生的不良行为规范，培养学生综合能力的新探索。我
们将要更加扎实得配合政教处各项工作的开展 ，落实到位，以更多
的精力投入到学校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位
应用，探 索信息技术与德育的深层次整合，提升德育信息化的整体
水平，并借此提升学校的整体形象。

六、协助学校各部门开展与信息技术整合的各项活动，推进学校
信息化进程

协助各部门开展具有部门特色，适合学生个性发展的整合活动。
学校各部门的任何活动，其实都是部门间 相互协作的一个过程，绝

对不是独立的分支，任何一个活动都涉及到学校的方方面面。一 次
成功的活动，其实就是学校各部门间相互默契配合的体现。信息室
在整个活动中应该积极地参 谋，指导部门负责人合理选用信息技术，
充分恰当体现学校的信息技术特色，全面推进学校的信息化进程 。

根据《农村中小学教育信息化应用推进实施方案》，结合我校信
息化应用实际情况 ，为进一步提升我校教育信息化应用水平，促进
学校教育的现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课 堂教学效
率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化
的平台上，打造数字 化的教育环境，切实提升我校信息化的发展内
涵，以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提 升学校
管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的农村现
代化学校。

一、学校简介

我校是一所远离市区的公办农村小学，全校共有21个教学班，
教职工总人数62人，在校学生1032人。

二、学校现状分析

首先从 信息化基础设施、数字资源应用情况、师资水平、学生信
息化应用情况等四个方面进行简要分析，在分析 现状的基础上明确
项目具体解决问题。

1.信息化基础设施

硬件 建设：学校总共有25个普通教室，现有教学班21个，其中
有四个教室分别安装了1台计算机和1台电 子投影仪，有1个计算
机房，共50台电脑，学校有信息兼职教师一名，负责硬件设施及网
络维 护;学校教师家中基本都有电脑，且已上网。在校学生中10%左
右家中配置电脑，基本都能上网。
2、数字资源应用情况

教育资源方面学校已有投入，购买部分教学光盘资源。 总体而言，
资源不丰富、与实际需要脱节;校外的资源库使用比较少，教师之间

缺乏教育资源的交流与共享，目前相当部分的教师都是依靠自己搜
索或制作资源，数字资源缺失是阻碍信 息化教学很大障碍。

3、师资水平

学校共有教师62人，中老年教师居多 。学校大多数教师缺乏信
息技术的应用能力;小部分教师能在自己教学中尝试过信息技术与课
程 整合活动，并认识到其重要性，但由于缺乏专业、团队的支持，
整合活动零星进行，难以持续产生实质效 果;教师基本未参与过教育
信息化应用的课题研究。

4.学生信息化应用

由于学校的设备还不能满足学生的教学需要，学生信息化应用技
能较差。

三、二年内的工作目标

1、加强校本培训，促进教师信息技术理论的学习，提高教师 信
息化应用能力。积极开展教师的信息技术培训，根据教育局的统一
要求和学校内涵发展及教师 专业发展需求，开展分层、分项、分类
的专业培训，达到提升学校信息化管理水平、提高教师信息化教学
能力、促进信息技术管理人员技能的目的。

2、开发校本资源，服务课堂教学。聚集 课堂，开发和应用校本
教育教学资源，既要有教的资源，又要有学的资源;形成一套各年级
各学 科的电子教案和课件;通过信息技术的应用和整合，各学科都要
有相当数量的课堂实录作为教研的素材， 优化课堂教学设计后的诊
断，为教师的网上教研提供资源，拓宽教研的组织形式，优化教研
的质 量。

3、完善校园信息化环境，打造数字化校园。利用学校各职能部
门的力量，提升 学校信息技术设施的水平，做到信息技术设备随处
都有、随手可用;整合学校教育资源，初步建成能为全 体师生提供综
合服务的数字化平台。

4、开发校本课程，培养学生信息素养。继续完 善已有的信息科
技校本课程，利用业余时间增加学生接受计算机教育的机会，巩固

和提高学生应用信息技术的能力;积极创造条件，让学生有更多的时
间和空间使用学校的信息技术装备 。

5.完善管理平台，提升学校信息化管理水平。组建信息技术工作
领导小组和工作 小组，明确职责和分工。充实和完善相关的管理制
度，改进教学管理流程与运作方式。

三、工作推进策略

1、整体推进，分步实施

结合学校实际情况， 进一步完善学校信息网络，搭建信息平台，
添置一些必要的设备，为教师专业化发展提供坚实的物质基础 。使
全体教师和学校管理人员的现代信息技术的应用能力不断提高，实
现学校各项工作过程和结 果的信息化管理。

2、培训实践，表彰奖励

调查分析学校各年龄段教师信 息技术应用的能力，组织开展有针
对性的校本培训、信息技术在课堂教学中的应用、网络环境下的校本研修、以及多种形式的教师信息技术能力的展示和评比活动，对
优秀教师给予奖励。

3、骨干带头，管理跟进

要充分利用那些具有较好信息技术应用能力的老师的作用， 让其
在校本培训、教学实践、网络使用等方面对需要帮助的老师进行辅
导、示范、指导，建立起 互帮互助的一对一共同体;学校领导小组和
工作小组要充分履行自己的管理职责，部署好、指导好、管理 好学
校教育信息化应用的推进工作。

四、主要工作项目

1、加强 学校教职员工的信息化专题培训，积极组织教师参与上
海教育资源网应用培训;课堂摄录、基本编辑技能 培训;教学管理平
台使用培训积极组织参与教学设计、教学理论、课程整合、教育技
术、信息能 力等各项专项培训活动，提高学校管理者信息化的领导
力，提高学科教师的信息技术应用能力、信息化的 教学能力和信息

素养，提高信息技术专业人员的管理能力、技术水平和信息化的服
务能力。

2、做好数字化资源的校本建设，积聚校本教育资源。基于数字
化的教育 资源的开发利用是优化、提高课堂教学的一个重要措施。
一方面要利用好教育资源库和课程研修网提供的 优质资源，另一方
面要立足本校学科主题的校本资源建设，着重梳理优化，形成共享
机制，提高 资源的应用效益。建立奖励机制，鼓励大家在教育信息
化工作中取得的成绩、贡献。

3、进一步完善学校信息网络服务器的管理和使用效率，全面规
划学校信息化管理平台，实现学籍管理、 教师人事档案管理、财务
资产、图书管理、校务管理的信息化。并做到常态化、规范化，提
高教 学效率和管理效能。

4、逐步搭建、充实和完善学校资源库，要分学科、分学段建立
充实学校教学资源，本校教师能制作的教案、课件等资料要及时上
传到服务器，充分利用网络资源，对全 校师生开放，做到办公室和
教室信息相通、资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深
入 开展。

5、聚集课堂，探索各项信息设备和应用软件在课堂教学中的应
用实践，提高 课堂教学的有效性。通过开展教研组活动，听课、评
课、探讨等形式探索出利用信息技术，优化课堂教学 设计的途径。

教师要根据信息技术的特点、功能，学科教学特点以及教师的个
人实践 ，努力探索出符合各班教学的课堂教学设计模式。利用与更
新中心小学、长春岭镇中心小学组团式发展学 校的合作关系以及临
近小学的友谊学校资源，依托信息技术，相互学习，进行信息交换、
经验交 流、专题研讨和互相对话等活动，不断完善课堂教学设计的
途径。组织开展信息化环境下的课堂教学评优 、课件评比等活动。

6、加强信息科技学科校本拓展型课程开发与教学，培养和提高
学生信息素养。通过信息技术教学，提高学生学技术、用技术的能
力，提高学生利用信息技术解决实际问 题的能力，养成基本的信息
素养。教师、学生共同营造和谐发展的校园信息化环境。

五、保障措施

(一)组织保障

确定学校教育信息 化应用实验项目推进工作领导小组和工作小组，
具体负责本部门对项目推进各项工作的安排、指导、支持 与协调。

(二)制度保障：学校每学年举行一次教育信息化先进教师的评比
活动、每 学年开展一次教育信息化专题活动的竞赛，对活动中优秀
教师进行表彰和奖励。

(三 )经费保障：根据学校的项目开展需求预算，确保信息技术装
备的维护和更新需要。

为进一步加快学校教育信息化建设进程，推动教育现代化，切实
发挥信息技术在教育改革中的作用，提高 教学和管理的质量与水平，
根据《焦作市教育信息化三年行动计划》、《沁阳市教育局2014年
工作要点》(沁教文„20xx‟1号)和《20xx年实验小学工作思路》，
结合我校实际，特制定 我校教育信息化应用实施方案。

一、工作目标

1、构建学校“三通两平台 ”(实现宽带网络班班通、优质资源班
班通、网络学习人人通、教育资源公共服务平台和教育管理公共服
务平台)，营造数字化学习环境，共享优质资源，建设智慧教育。

2、实现“四个一 ”教学模式与教育信息化的深度融合。全体教
师人人能上“四个一”教学模式与教育信息化的深度融合的 达标课，
推出50节精品课。

3、教育管理在线平台应用常态化。

4、提高校园电视台节目质量，每周更新一期节目，成为学校教
育信息化工作的亮点。

5、学校网站能正常访问，定期更新，成为学校对外宣传的主阵
地。

二、具体措施

(一)加强基础设施建设

1、建立FTP服务器(校级资源库)，班班通同年级、同学科及跨
年级资源共享。

2、实现校园无线网络全覆盖。

3、装修校园电视台，提高录播质量。
< br>4、对网站进行升级改造，添加手机客户端功能，增加《实小风
景线》电子版和《网络咨询》两个 板块。

(二)推进“四个一”教学模式与教育信息化的深度融合

全体教师 积极参与“四个一”教学模式与教育信息化深度融合的
探讨，人人能上“四个一”教学模式与教育信息化 深度融合的达标
课，推出50节精品课。重点做好以下几项工作：1、在市信息中心
和教研室的 指导下，通过骨干教师赛课，语数外各推出1至2节精
品课，作为样板课，在全校进行推广。2、发挥骨 干教师示范引领作
用，组建学校“四个一”教学模式与教育信息化深度融合专家指导
组，对全校 教师分学科进行培训，指导教师如何将微课程运用到教
学过程中。3、全员进行赛课，教师人人能上“四 个一”教学模式与
教育信息化的深度融合的精品课。4、将ppt课件、微课应用和英语
网络教 材的使用作为学校赛课的重要评价标准，教师上课能够正确
使用班班通设备，凡是上课时不能正确运用教 育信息化技术提高课
堂效率的，不能评为达标课。5、每学期至少开展两次微课制作大赛，
并将 优秀作品在网站、微信等平台上进行展示。

(三)大力建设学校资源库及平台
建设一个资源充足、种类齐全，使用方便的样本资源库，鼓励师
生积极参加现代教育技术创新和师生 信息化成果展示。1、用好学校
数字化图书馆。师生人人会登陆学校数字化图书馆，师生能够在线
阅读，在线交流。2、开展班级资源库评选活动。分优秀、合格和差
三个等级，并在晨会上进行优秀班 级资源库命名，实行动态管理，
每两周评选一次。3、征集2013年以来教育教学优秀资源活动，充< br>实学校资源库。4、建立实验小学微信平台，人人参加微信，教师每

周在微信上最 少进行一次教育教学交流。5、开展学生网页制作大赛，
筛选优秀学生网页作品在学校网站展示。

(四)全面推进教育管理在线的运用

1、规范公文流转。上级和学校文件、通知 等必须在教育管理在
线上进行运转。2、撰写教学反思。教师和行管人员坚持每天写好教
学反思 、工作日志。3、每学期最少开展两次教育管理在线平台优秀
日志、教育反思评选活动。4、每学期开展 一次信息化优秀科室评选
活动。5、优秀微课作品在教育管理在线平台展示。

(五)提高校园电视台办台质量

(六)创焦作一流校园网站

建成 集学校管理、信息发布、资源共享、网络教研、互动交流等
多种功能于一体的信息化应用的综合平台。1 、对学校网站进行升级
改造。美化学校网页，在现有版块的基础上，增加《实小风景线》
电子版 块和师生各类信息运用(网页制作)版块。2、增加手机客户端，
实现手机快速浏览。3、实现教育管理 在线平台与学校网站链接，所
有教师撰写教学反思或行管撰写工作日志时，必须通过学校网站进
行登陆。4、规范网站管理，定期更新网站内容，严格网站工作审批
程序，建立科室信息员工作制度，重 要活动、新闻时效性强的工作
要当天活动、当天更新。5、每周确定一个主题，选择优秀微视频在
学校网站上展示。

三、保障措施

1、加强领导，精心组织。成立实验小 学教育信息化工作领导小
组，负责组织领导和工作协调，及时研究解决工作中遇到的困难和
问题 。

2、统筹协调，密切配合。教育信息化建设工作是一项复杂的系
统工程，各级各部 门要各司其职、密切配合，做好相关工作，形成
工作合力。信息中心要对加强对教师信息化应用培训，确 保教师熟
练掌握各项教育信息化手段。各处室每周至少向信息中心上报五条
信息。
< /p>

3、加强监督，严格考核。成立信息工作专项督导组，由办公室
和信息中心参与， 对各科室工作任务进行督导，对在规定时间内完
不成任务的科室或责任人进行责任问效。

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