小学六年级数学教师教学工作总结最新5篇精选
中秋短信-新员工年终总结
小学六年级数学教师教学工作总结最新5篇精选
成绩只能代表过去,这些成
绩只会成为自己前进的动力,我将不断追
求,用似火的青春,赤诚的心灵,辛勤地耕耘,不断地成长,用
爱滋润每
一个学生,让他们健康快乐地成长。一起来看看小学六年级数学教师
教学工作总结最新
5篇精选,欢迎查阅!
小学六年级数学教师教学工作总结1
本学期在学校领导的关
心和帮助,在家长和同学们的共同努力下,
本人严格要求自己,爱岗敬业,扎实工作,对学校的每项工作
任务总是
一丝不苟地完成,我能认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,改
革教学,把新课
程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路结
合起来,从各方面严格要求自己,作为一名教师,我
的大部分生活都是
与学生连接在一起的,在工作当中,有欢笑,也有眼泪,但什么时候我
都没有
退缩,我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃,一件
事要么不做,要做就尽力去做好。我用一件
一件的小事,一点一滴的行
动去履行一名教师的职责。现对本学期教学工作作出总结如下:
一、每天坚持放学后辅导学困生,针对实际情况,确定教学目标和
方法。
二、为了提高学
生的整体水平,本期还进行了系列化练习,如:混
合运算练习题,简便运算练习,解方程练习,应用题练
习等,坚持每天
练习20分钟,效果显著。
三、改革作业批改:为了提高学生的能力,特
别是自我评价的能
力,更好的减少作业中的错误,本期作业批改以课内为主,教师指导学
生批改作业、学生之间相互批改作业为辅,极大的减少了作业中的错
误。
四、课
前认真钻研教材,研究教法,课堂针对学生不同情况,因材
施教,以活动课为途径,全面提高学生素质,
培养学生创新意识和创新
能力,以实施素质教育为宗旨,让学生在课堂上学会提出问题,并自己
动脑、动口、动手解决问题。
五、合理的运用教学方法,使学生变被动学习为主动学习。针对发现的问题,适时调整自己的教法。从重点培养学生习惯入手,鼓励和
指导学生不断发现自己学习中
的新问题,使学生不断尝到成功的喜悦,
获取主动学习的自信心。
六、运用现代信息技术
实现课堂教学最优化。本期除充分利用学
校资源平台,网上资源外,还自己设计并制作了大量课件运用于
教学,
使学生对数学产生浓厚的兴趣,提高了学生学习数学的兴趣和教学、
学习效率。
七、为了提高学生的能力,培养学生的综合素质,
使课内的启迪、引导,向课外延伸和
深化,使之在课内产生的学习心
得、猜想、灵感、疑惑变成课外研究的起点;使学生不只停留在理解概念、解出答案的水平上,而是极大地激发求知欲望,使聪明才智得到
充分发挥。指导学生继续写好
数学小论文。
九,认真备课,我认真研读课程标准,根据学生的实际情况设计课
的类型,
拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作
了详细的记录,认真写好教案。课后及时对该
课作出总结,写好教学反
馈,认真按搜集每课书的知识要点。
十,
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,
生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别
注意调动学生的积极性,加强
师生交流,充分体现学生的主作用,让学
生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老
师讲得
尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每
一个层次的学生学习
需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提
高。
十一,在教学中如有疑虑,我能虚心请
教其他老师。我经常在办公
室里与其他老师互相探讨教学上的各种教法,遇到的疑难杂症。在各
个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,
多听老师的课,做到边听边讲,学
习别人的优点,克服自己的不足,征
求他们的意见,改进工作。
十二,在布置作业时争取
做到有针对性,有层次性,力求每一次练
习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析
并记
录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进
行透切的评讲,并针对
有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
十三,、本学期,积极参加学校组织的各项教学、教
研活动,不断
学习新的教学方法,还注意上好的教学文章,从中吸取营养,丰富自己,
并和老师
互相切磋好的教法,不断完善自己。
通过我和学生的不断努力,学生进步明显,一部分学生还写出了
比较有水平的小论文,学生各方面的能力都得到了很大的提高。
小学六年级数学教师教学工作总结2
20__-20__这学期,我担任六年级一班数学教学工作
。一学期将过
去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学
工作计划,
转变思想,积极探索,改革教学,结合本校的实际条件和学
生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高
自身的业务水平和教学
能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设
想结
合起来,转想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。工作作出如
下总结:
一、认真准备课。
我认真钻研了教材、大纲,及各种相关的试题,了解每位学生的具
体情
况。开学之初,认真地学习、研读了教学大纲、教材,仔细研究了
教材重难点及注意点和关键,了解了教
材前后相关的知识体系,研究
了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想善,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况,
本期教案作了各章节的分析,
写出了符合班级情况的教案,并注意分
析了上课得失,写上了课后小记,以便知识的弥补和信息反馈。认
真上
好了每一节课,认真批阅了学生的作业。在课前,我总认真熟记教案内
容,分析可能出现的
情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循
教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生
,面向学生各方面,
努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的
练习题
,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注
明批评,激励学生学习的兴趣。
二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,
把学生在获得知识和技能的
同时,在情感、态度价值观等方面都能够
充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生
之间
学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,实施
以后趁记忆犹新,回
顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下
学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资
料,教学经验
的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是
十分有用。提
倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动
的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立
,灌输的市场就大
大削弱。,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,
学中有
乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性
学习的新的空间、载体和途径。
常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,
进一步转变教育观念,坚持“以
人为本,促进学生全面发展,打好基础,
培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究
与运
用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本期教学工作,教学完每个单元,就立即反馈检测,
对学生知识掌
握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认
真细致的分析
,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时
找出原因做
相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,
以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对
后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想
的辅
导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习
的重要性和必要性,使之对学习萌发兴
趣。这样,后进生的转化,就由
原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
四、创新评价,激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学
习热情,
促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学
习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关
注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学
习的结果,更关
注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业
的堂堂清,
采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的
形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得
了那些进步,具备了什么
能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习
数
学的兴趣,促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心,强化管理,
进一步规范教学行为,并力求常规与
创新的有机结合,促进教师严谨、
扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好<
br>学风的形成
五、本期各种工作做得不足之处。
1、新课改下的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一
步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一
些。
3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。
一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。良
好的成绩将为我今
后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足
之处。教
总体感觉本期的工作较过去有长进,今后我将一如既往地勤
勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做
得更加扎实有效,让各级
领导放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢。
小学六年级数学教师教学工作总结3
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多,数学教师教学
工
作总结。本学期,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,从各
方面严格要求自己,积
极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生
的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有
组织,有步骤
地开展。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希
望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作
更上一层楼。
一、为人师表,从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格
要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度,本学期我通过电话、短信、
家长会等形式与家长沟通,进行
友好交往,对家长提出必要的要求,并
介绍一些教育孩子的方法、经验,不仅沟通信息还增进了情感的交
流。
和家长的关系相处融洽。孩子进步了,家长也来向我致谢。我
对孩子
的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和
支持。
对于学生,在工作中用爱的方式去教育、启发学生,尊重学生,把
学生当作与自己地位平等的人来看待,
当学生犯错误时,或学习不用
心时,耐心教导对学生动之以情,晓之以理,激发他们的自尊心,上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此
我所带的两个班的孩子学习数学
的积极性都很高。我还配合班主任组
织各种集体活动,积极参加学校组织的各项活动,丰富了学生的课内
外生活,使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处
和睦。
二、教学为主,认真钻研。
本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作,为了提
高我自身的专业素质,我在教学方面认真钻研努力学习,主要从以下
几方面做起。
1、
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学
生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学
方法,并对教学过程的程序
及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案,工作总结《数学教师教
学工作总结》。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分
的准备,并制作各种利于吸引学
生注意力的有趣教具,课后及时对该
课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳
成
集。
2、向武老师学习增强上课技能,提高教学
质量,使讲解清晰化,
条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次
分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性,加强师
生交流,充分体现学生的主作用
,尽量让学生学得容易,学得轻松,学
得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口、动
手、
动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需
求和学习能力,让各个
层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜
欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积
极性明显
提高,解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问
。本学期在学校的关
心下,在学校“青蓝工程,师徒结对”的活动中,我与武巧变老师结成
了师
徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。
在各个章节的学习上都积极征求武老师的
意见,学习她的方法,同时,
多听课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
4、认真批改作业:布置作业做到精读精练
。有针对性,有层次性。
力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认
真
,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出
分类总结,进行透切的评讲,并针对有
关情况及时改进教学方法,做到
有的放矢。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学
生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的
弊端,同时加大了后进生的辅导力度
。对后进生的辅导,并不限于学习
知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首
先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学
习萌发兴趣。要通过各种途
径激发他们的求知欲和上进心,让他们意
识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐
趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的
简单粗暴、强制学
习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意
识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,
提高他们的技
能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,
这些都是后
进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,
要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识
断层补充完整,这样,
他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我
们
两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步,大部分孩子
都上了90分,我们二年级的武佳伟同
学在这次考试中还得了99.5分。
6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动,我的课题是
“关
于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真
研究,积极实践把我的想
法及时应用到我的课堂教学中,并且还积极
参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实
践总结
了一些方法,并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高,
在这次期末考试中
两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。
尤其是一年级只有六个学生在这方面失分,还是由于粗
心列对算式算
错得数失分。
小学六年级数学教师教学工作总结4
时光如水,转眼一学期已经过去,现将自己在这学期工作中的得
与失总结如下:
一、依靠集体智慧,营造良好的教研气氛
一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。一个班的
成绩突
出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。我们数学组
是一个团结奋进的
集体,其中的8位老师荣辱与共,相互支持和鼓励,
课组活动进行得有声有色,保质保量,大家毫无保留
,广泛地进行学术
上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。我们
在团结
协作的基础上,也强调个人的工作责任制,根据各人所教班级
的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们
的心目中,只有打团体战
的概念,没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春,百花齐放才是
春”
。
二、抓住学生心理,营造良好的教与学环境
高考竞争的残酷,带来中考形势的严
峻。由此带来的各种压力,
使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他
们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体,主体能动性没有调动
起来,我们教师的工作怎样努力也没
用,这就迫使我们去研究学生的
心理,找出适合学生心理特征的教法。
我们把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施:
优生---拓展;中等生---
狠抓;学困生---辅导。优生有较好的思维习
惯,上课前我们先
把问题布置给他们,让他们自已先研究,提高他们自
己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,
让他们舒展自己
的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、
难三个
方面要求他们;中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主
流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上
消化所有的知识点,作业和
练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。对于差生,我们本着提
高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮
助他们,在课堂上编出让这部分学
生能够完成的题目,力求使他们每
节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。
数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视
与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅
导;给注意力不集中的学生
及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时
的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。
只有教师与学生有充分足够的情感交
流,才能在教学中在一种愉悦、
竞争、合作的环境下完成。
三、加强对教材的研究,营造课堂教学高效益
实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学
质量的关键
是每节课的高效益。中考要取胜,必须从初一开始抓起,打好基础很重
要。学校给我
们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到
“精讲”,对教师来讲,要求是非常高的。我们
注意引导学生对概念、
定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重
点讲
述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解
决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条
件多变的问题的对付方法;注意富
有思考性的新问题,与学生一起探
索研究。
“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点,
基本上保证每节课
有30分钟以上的练习时间,而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与
中考接
近的、有代表性的题目:理解概念、巩固定理的基础题;运用
知识的能力题;一题多解的思维题;易出错
的常见题;综合分析的提高
题等等。通过一系列的强化练习,学生的解题准确度,应变能力,及技
能会有很大的提高。
中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只能智取。我们只
有不断去面对、去解决客观存在的问题,切实遵循教育教学的方针办
事,团体智慧 + 个人努力 =
成功。
这学期以来,通过不懈努力,我所任教的班在学校的同科比拼中
始终名列
前茅。但成绩已成为历史,在今后的教学工作中,我要从零开
始,不断研究新形势、新特征,不断努力,
向各校学习,向各学科学习,
向同行学习,为我们的教育工作作出应有的贡献。
小学六年级数学教师教学工作总结5
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾一年来的点滴工作
,
想说的真是太多太多。古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是
人类灵魂的工程师,是太
阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个
神圣的职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便
在新的
一年里更好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的教师迈进。
一、思想政治学习,师德修养方面
一年来,我端正工作态度,爱岗敬业,始终严格要求自己,重视
政
治学习,积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习,通过学习提高思
想认识,提高自身的职业
道德修养,并服从工作安排。
二、刻苦钻研业务,努力提高教学效果
教学工作是学
校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的
关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同
时,我积极探索
教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教
学,加大新
型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求
深入理解教材,准确把握难重点。在制
定教学目的时,非常注意学生的
实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2
、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,
不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为
主导、教学为主线,注重讲练结
合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校
内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提
高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常
在一起讨论教
学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该
怎么教和怎么
讲。小学六年级数学教学工作总结3篇
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时
了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观
念。注重把学习新课程标准与构建
新理念有机的结合起。
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(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表
现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为
主体,教师为主导,通过各种游
戏、比赛等教学手段,充分调动他们的
学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥
。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我
要学”,极大地活跃了
课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该
明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,
对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点
,尤其是在
学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,
直接影响着全
班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重抓好后进
生转化工作。
三、努力做好工会工作喝安全工作
我利用课余时间组织教职工们到户外活动,四、五月份组织老师
们排球比赛,丰富来师门的业余生活。
同时协助学校搞好安全工作,加强校园巡逻,督促值周教师认真
管理学生,经常与班主任沟
通,杜绝学校可能发生的安全隐患,与校医
配合,共同做好学校的疾病预防工作。
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩
,但我知道,成绩
只能代表过去,这些成绩只会成为自己前进的动力,我将不断追求,用
似火的
青春,赤诚的心灵,辛勤地耕耘,不断地成长,用爱滋润每一个
学生,让他们健康快乐地成长。