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xx年8月小学教研室体育教学工作计划范文





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日期：______年_____月_____日

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xx年8月小学教研室体育教学工作计划范文

一、指导思想

以中共中央、国务院“关于加强青少年体育增强青少年体质的意
见”(中发[XX]7号)为指导，以“健康第一”为宗旨，在新课程理念下，
围绕“技术.体能.有 效教学.素质教育.师专业发展”为中心，重点加强
“教法.学法”的研究，在实践中推进学校体育工作 的全面开展，进一
步提高体育教学质量，促进学生运动技术技能和身心健康发展。
二、主要工作
(一)做好常规教研，以有效教研提高教学质量
各校的常规教研要以 提高课堂教学效率、改善课堂教学方式为主题
教研进行开展。异校听课是老师互相学习、互相促进的最直 接、最可靠、
最主要的方式，科组集备是有效开展课堂教学实践的关键环节，各校科
级长要以高 度的责任心、积极的开拓进取精神、科学和严谨的工作方式
确保每一次教研活动都能收到较好的效益;要 围绕市、区教研室的年度
中心工作整体设计年度、学期开展的教研活动。教研活动的主题、内容
和方式应努力满足教师的教学需要。同时要将“有效教学”的实施作为
当前乃至今后较长一段时间内教研 活动和课堂教学的主要目标与内容。
本学期，结合广州市教研活动的内容及我区的实际情况，区内安排如 下：
小学教研活动时间为：第4周(课例观摩，东圃小学，陈形)、8周
(课例观摩，泰安小 学.王晓欢)、12周(课例观摩.分片:东片,中海康城
小学，崔建强;西北片,元岗小学，黄鑫敏) 、16周(课例观摩，黄村小学，
郝杏华)周五下午。
教研主题：教法与学法相统一，发展学生的技能与体能，提高课堂
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教学的有效性。请各校务必按照区教研工作的要求落实好本校的教研工
作。
(二)网络教研
以项目教学方法和组织为主，充分发挥中心组成员和骨干教师的作
用 ，调动全体一线体育教师的积极性，为老师们上课提供广泛资源，创
造条件帮助更多的教师在交流、实践 中成长。本学期安排四次网络教研，
分别是第五、九、十三、十八周的周五下午进行。
教研主题：教法与学法相统一，发展学生的技能与体能，提高课堂
教学的有效性。
(三)建立精品课例
发挥核心组和中心组成员的指导和引领作用，充分利用网络教研与
集中的优势，拍摄一批精品课例，推动课程资源建设的逐步求精工作。
本学期计划拍摄两节精品课例， 一节初级教师;一节为中级资格教师(分
别是棠德南小学：刘明亮、钟淑冰)。
(四)探索科组建设、优秀教师和新手教师专业发展的新途径
科组建设、优秀教师和新手教师 专业发展工作，通过构建科组梯队
建设模式来进行。在教研室的组织架构下，构建科组梯队建设模式。构
成科组梯队的第一级为教研员，第二级为核心组成员，第三级为中心组
成员，第四级为学校科组 ，第五级为学校教师。工作机制是：一方面学
科教研员管理核心组成员、中心组成员、学校、教师;核心 组管理中心
组成员、学校科组、教师;中心组成员管理学校、教师;学校科组管理教
师;另一方 面是：教研员对核心组成员、中心组成员、对口学校教师的
专业培养;每位核心组成员负责对2-3名中 心组成员及对口学校的骨干
教师专业培养的指导;每位中心组成员对口2-3间学校教师的专业培养、< br>第 3 页 共 5 页

教学研究进行指导。
各 核心组中心组成员要与对口学校加强联系，提高自身水平和能
力，热心指导，与一线教师科组共同进步、 共同成长;被指导的学校要
主动联系，加强沟通，以便提高工作的效率。xx区小学体育学习小组分组情况如下:
(表格略)
说明:每组在核心组成员的组织下形成一个学习小组。核心组 成员
帮助该组成员的学习、业务、自身发展规划，培养他们在自己专业得到
发展的同时，学会组 织备课、评课、组织教研活动等技能。中心组成员
在教学和自身发展方面要主动向本组核心组成员请教， 做到指导工作有
的放矢。
(五)开展群众性的小课题，开展区域实施素质教育专题研讨
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工作计划







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