unit 6 work quietly 教案(第1课时)
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Unit
6 Work quietly 教案（第1课时）
一、教学目标
1、能够听、说、读、写本课动词短语的ing 形式：taking pictures ,
watching insects ,
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picking up leaves , doing an experiment ,
catching
butterflies .
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2、能够听、说、认读What’s Sarah doing ? She’d doing an
experiment
并能在情景中
运用。
二、教学重点、难点
1、重点：掌握Let’s learn 部分的五个动词短语的ing
形式，并能
进行简单问答。
2、难点：单词insects , experiment
以及picking up 的发音。
三、课前准备
录音机和录音带，四、五、六单元的词卡，本课五个短语的词卡
四、教学步骤
1、热身
Let’s chant
播放第六十八页的歌谣。
2、预习
出示四、五单元的动词的词卡，要求学生看图卡表演、说句子。
3、新课呈现
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Let’s learn
TPR 全身动作反应法
练习方法：
1、游戏
（跑过去）
把该部分的单词卡片和本册四、五单元的部分卡片分别贴在教室的四
面。教师
发指令，如run to “playing chess”
，学生比赛看谁最先跑到该
卡片处。
（按我说的做）
教师说一个动词短语的ing
形式，如picking up leaves, 但故意做
另外一个动作。
学生按听到的指令做动作，如果受老师的误导做错了动作，就被淘汰。
误导做错了
动作，就被淘汰。
4、作业
1、活动手册相应的题目
2、抄写单词
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