小学一年级教师述职报告精选3篇
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小学一年级教师述职报告精选
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小学一年级教师述职报告精选
1
积极主动看课，学习经验，利用闲课时间去听大众课取长补短，
丰富
知识充实自己。参加政治、业务学习积极撰写论文。小学一年级教
师述职报告
精选
3
篇。
2
、
努力做到认真备课，上课，钻研教材，注重视听、课外资源的
利
用、开发。尽最大能力的提高教育质量，努力学习课件制作、网页制
作。专心
研究微机化系统知识向有经验的老师请教，目前也已能跟上大
队伍相信明年的
今天自己一定能再上新台阶。
3
、
本学期我利用班会、参观等活动让孩子门在实践中学习，写好
片
断，感想，强化小练笔的质量，培养学生综合素质，人文素养，学期
末验收班
内三分之二的孩子合格，我不气馁，只要坚持下学期就会出现 另一个三分之
一。
4
、 强抓素质与质量。我始终认为一个孩子素质提高不是一朝一夕
的事
情。他需要长时间的耐力培养，经常性的阳光滋润。因此，学期过
程中我注重
孩子能力的培训，能力有了那就是财富。我很欣赏日本教育
家铃木教育其子的
方法。工厂里产品合格了就可以安全出厂，那我们的
孩子为什么得了一次一百
分还要得第二次的一百分呢？如果把这些时
间省下用来看书，积累渊博的知识
难道不也是一种学习途径吗？而且我
认为这更适合当今社会的发展。我们决不
需要那么多的高分低能儿。学
期末我走的是与大家同一条轨道，狠抓学习成
绩，抓基础带能力，不做
“空中楼阁”之事。今年的末考虽没达到我理想的境界，但我很知足。
“知
足者常乐之”孩子们尽力了，就是进步。当然不足是有的也值得我
认真反思。
教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因
材施教，充分发挥
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评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，
增请学习兴趣。在课堂上
让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每
一个孩子都能体会成功的喜悦。
王林的另外，学习生活中，我还注意点
面结合。例如利用黑板一角给学生创造
在生活中学习积累的好习惯，每
天一句名言、成语、古诗等都进行积累。一学
期班内三分之一的孩子已
能背很多成语诵读十五六首古诗，欣赏孩子的一句
“花有重开日，人无
再少时”。我认为自己尊重了时间，找到了方法，就是给
孩子们提供了
学习的机会与舞台，突出了自己的教学风格。我知道自己在某些
方面还
有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、学习就一定会有更大的
进步！有人说：
“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路
人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之
以情，
晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任
工作就会做得
更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要
教。”我们的学生就会自
尊、自立、自律、自强。第二篇
：
《小学语文
一年级教师述职报告》匆匆忙忙中一个学年又已度过，
xx
年真的让我难
忘，
带着新的希望来到了民族小学开始开垦一片属于自己的新天地，接
受了一年级
的班主任工作和语文教学任务。回首这一学年工作，充满了
机遇与挑战。在这
一年中，我收获了许多。我始终铭记“作为一位老师
一定要有责任心。”我踏
实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获
的喜悦，也有不足与遗憾，伴随
着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底
的记忆，现将本学期的工作总结如下：
把“德”放在首位，教育学生做人，自己首先学会做人，严于律己,
为人
师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立
了一种新的意识:
以人为本，以学生为主体，抓两条主线：
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养成教育，班级常规管理。以先进的教育理念为指导，坚定不移的
抓好
每一位学生的学习，用真心关心爱护每一位学生，用一个优秀教师
应有的职业
道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。 作为一年级的老
师有多少苦，多
少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决
心将普通而又平凡的班
主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的
长大了，尤其是良好习惯的养
成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控
力差，我主要从培养学生良好习惯入
手，课堂上进行趣味教学，让学生
在玩中学、学中玩，尽量吸引学生的注意
力，从点滴做起，组织好学生
的课堂纪律。没有规矩不成方圆，班级相应制定
了一系列的考核、评分
标准并在实践中验证，收效较好。强调“三个一”的养
成，注意教学卫
生。班级设立了小组长、小队长和班长。让孩子渐渐树立竞争
意识，起 到了一定的作用。
1
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才
能百花
齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学
生参加学校组
织的各种活动，律动比赛、跳绳比赛、写字比赛，课内与
课外结合，取得了良
好的教育效果。孩子们就是在这样的活动中能力得
到了锻炼，情感受到了熏
陶，集体荣誉感也进一步增强。另外我建立家
长
QQ
群，通过与家长有效的
沟通，宣传班级特色、学生个性，协调班
级工作的顺利进行。
2
、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做好学
生心
理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心妈妈，学生有什么不
愉快或是高
兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密，健全他
们的人格促进师生
关系和谐发展。 持将新课程理念学习运用到教育教学
实践中去，并积极探索
教育教学规律，充分运用学校班班通等各种教育
教学资源，大胆改革课堂教
学，加大新型教学方法使用力度，取得了明 显效果，具体表现在：
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1
备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求
深入理
解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的 实际情况，以
学定教。
2
、 注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名
学生
的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促
进学生学习
意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会
学习的小主人。每
一个孩子都能体会成功的喜悦。
3
、
在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了
解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。小学一年级教师述职
报告精
选
3
篇。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和
不同的表现形
式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地
以学生为主体，教师
为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调
动他们的学习兴趣及学习积
极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的
发挥。让学生在视、听、触觉中
培养了创造性思维方式，变要我学为我
要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提
高了课堂教学效率。作为教师，
应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两
方面， 对优生的优点是显
而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，
往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生
的整体
成绩。
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