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2019年二年级语文试题及答案


hū rán xià tiān hū huàn zhōng yú
好学（hào hǎo） 垂着头（chuí cuí） 吃骨头（gǔ g
ū）
三、比一比，组成词语。
浇（ ）扮（ ）寿（ ）未（ ）搭（ ）
绕（ ）芬（ ）涛（ ）末（ ）塔（ ）
勾（ ）摘（ ）另（ ）阵（ ）提（ ）
沟（ ）滴（ ）别（ ）陈（ ）题（ ）
四、填上适当的词语，使词语完整。
一（ ）风 一（ ）珍珠 一（ ）雨衣 一（ ）旗杆
一（ ）灯光 一（ ）桥 一（ ）葡萄 一（ ）清泉
2019年二年级语文试题及答案

hū rán xià tiān hū hu
等级
àn zhōng yú
二、给下列带点的字选择正确的读音，在下面划“——”线 。
黑白相间
．
（jiān jiàn）盛
．
米饭（shèng chéng）水分
．
（fèn fēn）
好
．
学（hào hǎo） 垂
．
着头（chuí cuí） 吃骨
．
头（gǔ gū）
三、比一比，组成词语。
浇（ ）扮（ ）寿（ ）未（ ）搭（ ）
绕（ ）芬（ ）涛（ ）末（ ）塔（ ）
勾（ ）摘（ ）另（ ）阵（ ）提（ ）
沟（ ）滴（ ）别（ ）陈（ ）题（ ）
四、填上适当的词语，使词语完整。
一（ ）风 一（ ）珍珠 一（ ）雨衣 一（ ）旗杆
一（ ）灯光 一（ ）桥 一（ ）葡萄 一（ ）清泉

（ ）的枝叶 （ ）的灯光 清新的（ ）
（ ）的城市 清脆的（ ） （ ）的春风
灯光（ ）（ ） 湖水（ ）（ ） 名胜（ ）（ ）
（ ）（ ）不息 （ ）（ ）秀丽 金碧（ ）（ ）
五、我会用正确的词语说话。
仍然 忽然
1、三个小朋友正说着，（ ）吹来一阵风，画中的景物好像都在动。
2、过了几百年，邮票打孔机到现在（ ）在使用。
发明 发现
1、我（ ） 蜻蜓低飞就要下雨。
2、科学家的（ ）为人民作出了伟大的贡献。
提高 问题
1、小红的成绩（ ）很快。
2、这个（ ）很复杂。
六、照样子，我也会写。

1、牛奶 — 奶牛
蜜蜂—（ ） 上山—（ ）
展开—（ ） （ ）—（ ）
2、照相 照相机
火车 作业 飞机
3、燕子的尾巴像一把剪刀。
像 。

七、按课文内容填空。
1、到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下,有（ ）
的、（ ）的、紫的、暗红的、淡绿的，（ ），美丽极了。
2、赠人 ，手有 。
3、 能叫石头落泪， 能叫枯木发芽。
八、你能把描写关于春天的古诗背下来吗？
草
离 离
















，

。

，

。


九、我会阅读短文，回答问题。
小 红 伞
有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采
· ·

她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就
用自己的小红伞 帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩下来，小刺猬连声道
谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱(yòu)人，她刚想采，
·
忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白
·
兔连忙撑( chēng)开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小
白兔，就走过去了。
小白兔 舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑
菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高 高兴兴回家了。
1、这篇文章共有（ ）个自然段。
2、请照例子写词语。
又鲜又嫩 又 又 又 又
高高兴兴（AABB）
3、小白兔的小红伞用处可大了：它可以 ，
可以 帮小白兔躲过大灰狼 ，还可以 。
4、读了短文,我觉得这是一只 的小白兔。
十、我会写。（把自己在春天里的发现写下来。）



























































































蘑（
·
mó）菇（gu）去了。

王家庄街道XX—XX年度第二学期期中诊断检测试题
评分标准及答案
一、 读拼音,我能正确写词语。（共24分，每字1分）
英雄 敬爱 雨滴 野菜 世界 茂盛
柳树 泼洒 忽然 夏天 呼唤 终于
二、 给下列带点的字选择正确的读音，在下面划“——”线 。
（
共6分，每字1分）
间
．
（ jiàn） 盛
．
（chéng） 分
．
（fèn）
好
．
（hào） 垂
．
（chuí） 骨
．
（gǔ）
三、
比一比，组成词语。
（共20分，每词1分）
四、
填上适当的词语，使词语完整。
（共20分，每词1分）
五、 我会用正确的词语说话。（
共6分，每空1分）
1、忽然 2、仍然 1、发现 2、发明 1、提高 2、问题
六、照样子，我也会写。（
共10分，每空1分）
七、按课文内容填空。（
共9分，每空1分）
1、秋季 绿叶 红 白 五光十色
2、玫瑰 余香
3、诚心 实意

八、你能把描写关于春天的古诗背下来吗？（
共6分，每3空
1分）

九、我会阅读短文，回答问题。（
共8分）

1、（1分） 4
2、（4分）
3、（2分）
帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩下来
遮雨
4、（1分） 乐于助人、非常聪明
十、我会写。（把自己在春天里的发现写下来。）（
共7分）


附送：

2019年二年级语文试题命题说明

命题人：史海燕 电话：
这份试卷坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内
外学习语文的渠道， 检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读
能力。
依托语文课程标准对低年段的目标要求 和语文学科的性质，本次测
试以考核词语的掌握、运用和句段的理解和习作为重点，从字、词、
句、段和说话、写话的能力出发设计十三到大题。
《语文课程标准》明确要求一、二年级学生应养成正 确的写字姿势
和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，本题意在突出写字的重
要性。 第一题，看拼音写词语。二年级学生识字量的增加，一方面为学习
新字打下基础，使学生在学习新字 时能举一反三、触类旁通，另一方
面也会产生干扰。为克服这种负迁移效应，本题在考查学生对词语的< br>积累和书写的同时，引导学生进行同音字、形近字以及汉字微小部件
的辨析和运用，从而达到促进 、强化的作用。
第三题，比一比，组成词语。本题是形近字组词，意在考查学生对
汉字部首的 辨析和运用，回顾形声字形旁和字义之间的联系，保持识
字的兴趣。
第四、五、六、七、八题，注重书上的基础知识。
第九大题，排列错乱的句子。本题主要是考查学生理清句子与句子
之间的条理。
第十题，把句子补充完整，考察学生的表述能力。
第十一题，阅读本道试题考查的是学生了解 课文中词句意思的能
力，根据《标准》对第一学段（低年级）的阅读要求，表达自己在阅
读时的 感受和想法应该更好一点。
十三题、看图说明。二年级要求学生能根据图片说出一段话和一件

简单的事。愿意与别人进行交流，态度大方，口齿清楚，有礼貌。为
避免口语

低年段学习习惯很重要。
本次测试的编写过程中，我比较重视通过检测评价促进发 展的功
能，希望通过本次测试能帮助学生找准努力的方向，最大程度促进每
个学生语文素养的提 高。