三年级语文下册期末考试卷质量分析
以经历为话题的作文-学前班语言教学计划
三年级语文下册期末考试卷质量分析
峪山镇小 廖强
一学期的语
文教学已经结束，我和我的学生们迎来了本
学期的期末考试，通过一学期的共同努力，我们取得了一定<
br>的成绩，但是也暴露了许多我平时未注意或未改正的问题。
本学期的期末考试情况如下：
期末考卷较之平时的单元
考卷，题型和题量相对丰富一些，这次期末考试我所带的三
（1）班人
平分80.4、及格率96.9%、优分率52.9%。但是
因为作文评分标准提高了不少，所以90分
以上人数较少。
少部分后进生对知识的掌握还是比较欠缺。所以总的情况看
来，这次的期末考试
还是不够理想。
根据考试的情况，学生掌握较好的知识和技能包括：
1、生字、生词的掌握情况良好，大部分学生都能完全正
确作答，失分率较低
2、同音字、形近字的理解、辨析情况较好，这也反映了
同学们对这样的题平时训练的较多。
3、课文知识基本掌握。懂得不同题型的应用 。
4、词语、成语积累较全面 ，
5、作文的结构安排及命题的理解情况较好
但是也暴露了许多问题，主要知识能力的缺漏有：
1、阅读：
课外阅读是本次考试失分最严重的题目，学生
对短文内容和题目的理解不够透彻，导致出现误答、甚至漏
题的情况，其中的第三小题失分率最高，原因就是学生在解
题时没有紧扣文本，这也暴露了平时
我在教学中的问题
2、作文：由于平时的积累不足，学生的语言词汇枯燥匮
乏，对主题的理解和结构的安排缺乏创新。
还有待继续努
力！
鉴于以上出现的问题和对自己平时教学的反思，我将采取
以下提高质量的措施：
1．教法：
（1）、认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难
点，精心组织教学活动。
（2）、严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实
的搞好教学工作。
（3）、
注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不
能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题
的
能力
（4）、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学
习。
（5）、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到
期末临时抱佛脚。
2．学法：
（1）、加强学生学习习惯的养成。从卷面
的情况看，学
生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，
学生在卷面上出现的错
别字较多。教师平时应有意识地培养
学生认真读书。利用学后班时间练习写字。
（2
）、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正
态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习
惯，培
养学生做完题认真检查的习惯。
（3）、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学
效率。
（4）、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教
师应给予学生自主学习的空 间，重视阅读方法
的培养和良
好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生
在课外多阅读一些有益的
书籍，丰富积累，提高自身的阅读
水平。
（5）、作文教学改进作文方法的指导，注
意学生思维的
训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学
生的阅读积累 ，针对
三年级学生的语文学习特点，字词教
学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，
引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积
累的习惯。
（6）、还有要加强优等生的培养，学困生的指导，提高
优等生人。
总之，从这次期末试卷让我认识到，平时在教学课堂中
不仅
要灵活，而且特别训练题型内容要丰富多样。要重视课
本认识，要落实学生的眼前发展，注意课外积累。
下学期争
取做得更好！