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四年级英语上册教学计划(最新篇)


一、学生学情分析 兴趣是学好语言的老师。对小学英语教师
来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要 任
务。英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语
教学最重要的是保持学生的兴 趣。年级的学生已学过两年的英
语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上
再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语
表达，因此，本学期应注重英语基础知识 的巩固，着重培养学生
的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保
持学生的 英语学习兴趣。培养学生的英语语感，激发学生学习英
语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。

二、英语教材分析新标准第四册对于学生来说是新版本教
材，所以相对来说有点难度。本册教材 涉及到时态，能力的表
达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学
习，所以 需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。
三、教学目的和任务。1、养成良好的听英语、读 英语、说英
语的习惯。初步养成良好的书写习惯。3、能按三会与四会的要求
掌握所学词语。4 、能四会要求掌握所学句型。5、能运用所学的
日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积 极参
与，发音清楚，语调正确。能在图片、手势、情景等非语言提示
的帮助下，听懂简单的话语 和录音材料。7、能在任务型学习的过
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程 中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学
的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学内容与目标
1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和进行简单地运用。
3、能听、做7个TPR活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、 能听、说、吟唱歌谣
7、能完成6个自我评价活动
8、能听懂6个幽默小故事
9、能了解6项简单的中西方文化知识
五、主要措施。1、根据学生的年龄特征，充分利用直 观教具
和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。在
教学过程中，采用情景教 学法，让学生身临其境，积极主动地参
与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用
语言的能力。3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各
个板块重现组排降低难度。四 年级英语上册教学计划三
一、学情分析四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学
习，对英 语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。
大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部 分学生由于遇
到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不
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是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度
会根据学生的具体情况减慢。始终把 激发学生的学习兴趣放在首
位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良
好的 学习习惯。
二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计
和编写体现了外语教学 思想的继承和发展。在分析、研究许多种
国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本
套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外
语教学的理论和成功经验，把这 些教学理论和实践经验同我国的
小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式
和教学方法。
三、课程目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单
的交流。能听、说 、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字
母并且能听、说、读、写25个单词，和进行简单的运用 。3、能
听、做7个TPR活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌
曲。能听、说、吟唱 8首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西文化 知
识。
四、教学中需要注意的问题：
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1、会话教学这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的
方式融 会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演
中教，在表演中学，在交际活动中用。
2、词汇教学这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物
或卡片;并且融词汇于会话教学中;充分 发挥TPR活动的优势;详细
讲授单词的结构和书写。
3、语音教学四年级上册的语音教学可 以开展一些模仿竞赛活
动教学元音的发音;利用卡片，投影，多媒体，描红等手段 指导
学生正确地发音利用游戏促进和巩固对单词的记忆。
4、阅读教学：讲授重点应放在四会 单词和句子上。引导学生
掌握四会句子，着重强调复数结构。鼓励学生替换句型中的关键
词造新 句。要求：听、说、读、写四会单词和句子。5、其他板块
教学。这部分主要采用全身反应教学法，除了 用于Warm-up中，
也可以不断重复使用于教学过程中。在每节课中渗透灵活运用于
各个教 学环节采取多种表演活动进行学习，stor time要因材施
教，根据不同学生的程度进行教学。课 内与课外结合使用。附
送：四年级英语下册教学工作计划3篇四年级英语下册教学工作
计划3篇 四年级英语下册教学工作计划一：
一、学情分析这学期继续接任四年级四个班教学任务，经过
一年多的英语学习，四年级学生对英语已经有了一定的基础知识
和听说读写技能，有了一定的运用语言的 能力，而且、也形成一
定的学习习惯。尽管如此，各班的学习情况不尽相同。有些班学
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生英语课纪律比较好，但也有一部分学生上课虽然不讲话，但出
现 神游 状态，而且学生对于 英语的领悟能力与接受能力不是很
强。由于班主任相对较配合，所以课外作业完成的比较及时，但
质量还有待加强。学生的英语学习还有以下问题有待解决：
一、部分学生兴趣不是很高，个别学生有 一无所知 的情
况。大部分学生学习英语还是为了学习而学习，谈不上真正意义
上的兴趣。
二、回家不会学习，没有正确的学习方法，英语锻炼的机会
几乎为零。
三、部分学生 学习的目的性不是很强，导致学习习惯不是很
好，作业不能按时认真地完成，这在书写和听力作业上表现 尤为
突出。
二、教材分析
1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养 他们
学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基
础，以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培
养学生的观察、记忆、思维、想象和创造 能力，适当介绍中西方
文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一
步学习奠 定良好的基础。根据学生的年龄特点和认知能力，教材
选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容 和教学进度同
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步的中西方文化知识。如第 一单元介绍了小学生在不同课室应遵
守的行为规范;第二单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了< br>汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示
温度的方法;第五单元介绍了不 同国家的衣服与鞋子不同型号的表
示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
三、教学内容目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听 、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61
个单词和24个句子，并能简单运用。
3、能听、做6个 TPR 活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、 能听、说、吟唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学重难点
1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功
能;
2、学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动;
3、学习服装名称及其单、复数的使用习惯;学习表示天气状
况的形容词;
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4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式;
5、学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式
的一般疑问句。
五、教学措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂
掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学
习英语，在生活中学习英语。
4、开展学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对
话。六、教学进度表 周次1-23-45-67-89-1011-1213-1415-16内
容 Unit1 Unit2 Unit3Rele
1、期中复习 Unit4 Unit5 Unit6Rele2 Revision 期末复习
考试 期末工作总结
课时66666666
35、1劳动节四年级英语下册教学工作计划二：
一、学情分析：我教的是四年级两个班，这 两个班当中的大
部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。大部分学生已经具备
听、说、认、读等 能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会
随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四 年级
的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，
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所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具
体情 况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端
正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生 良好的学习习惯。
二、教材分析：本册课本以激发学生学习英语的兴趣为目
的，培养学生学习 英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的
自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书 写基
础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交
流的能力，同时培养学生 的观察、记忆、思维、想象和创造能
力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰
的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、 养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、
语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务的过程中学会相关的词句，并且培养动
手能力。
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8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰
的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、主要措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂
掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、
卡片、hant 等来帮助进行单词教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学
习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对
话。
6、 多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练，融会话教学与情景表
演之中。
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四、教学应注意的问题：会话教学，融会话，教学于情景表
演之中，在表演或交际活动中用。
1、语言的示范性表演;
2、语言的巩固性表演;
3、发展语言技能的创造性表演。
词汇教学
1、巧用实物、头饰和卡片;
2、融词汇教学于会话教学中;
3、充分发挥TPR活动的优势;
4、注意示范教学单词的发音;
5、注意教材重点单词。六、教学进度安排：单元 题目 课时
Unit1 M shool5课时 Unit2 What time is it?6课时 Unit3
Weather6课时 Rele12课时 Unit4 At the farm6课时Unit5 M
lothes6课时 Unit6 Shopping6课时 Rel e22课时共计39课时周
周2周5周5周1周5周5周3周1周四年级英语下册教学工作
计划 三：
一、学生情况分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的
学习兴趣，但也有少数学生由 于遇到困难，学习兴趣会随之减
弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、
说 、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展
为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首 位，引导学生端正学
习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、
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教材分析本册教材共有个单元，最后两个单元是提高部分，可以
有选择性地教学。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题
是该单元的话题，同一单元的语 言材料围绕这个话题展开。话题
与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实
用 ，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中
套用与这些话题相关的句子，进行简单的交 流。三、教学目标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰
的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、 养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、
语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务的过程中学会相关的词句，并且培养动
手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学重点、难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
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3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰
的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、教学措施
1、以活动 为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活
动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的 可持续
性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行
大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良
好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础 。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，
做到整洁、规范、正确地书写 。六、教学进度安排：

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