四年级上册英语教学计划【三篇】
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四年级上册英语教学计划【三篇】
【导语】兴趣是学好语言的老师。对小学
英语教师来说,激发学生学
习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。尽快地掌握科学
知识，迅速提高学习能力,为大家准备了四年级上册英语教学计划【三
篇】，希望对大家有所帮助！四年
级上册英语教学计划1 一、学
情分析
四年级学生群体属于活泼好动的，课堂纪律需
要下大功夫，只要
整好课堂纪律才能更好更有效的进行教学。为了更好完成家庭作业，
前期需要
多和家长沟通，让家长全力配合老师以及监督好学生的家庭
作业。为了培养学生学习英语的兴趣，课前必
须下功夫备课，让自己
的课堂生动有趣，能让学生积极参与到课堂教学中。在三年级的书写
基础
上，加强学生的书写，并能慢慢养成良好的学习习惯，并能不断
提高英语表达，书写，听力水平，他们拥
有自己独特的主观并能敢于
表达自己的想法。在新学年，不断提高教学水平，认真上好每一节课，
争取能把教材难度偏大的内容简单并能想形象生动的演绎，让孩子对
英语保持浓厚的兴趣。
二、教材分析
本教材难易度合理，材具备以下特点：教学内容贴近生活，符合
小学生兴趣
的需求，突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图
画，紧密结合儿童特点编排和设计教材的内容与
形式,情景会话贯串
全套教材。本教材篇幅适中，适合五年级学生初步培养阅读理解和语
言的运
用。
三、教学目标
1．养成每日诵读英语的习惯。
2．特别强调英文书写，平时作业的书写。
3.养成用英语思维思考问题的能力。
4．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做
到大
胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
5．鼓励孩子积极参与各种英语比赛，鼓励孩子创新。
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的
话语和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成
某项任务。
8.养成自主、合作、探究的学习方式。
9.在学生学习的过程中，形成良好的学习策略。
四、本学期教学重难点
1．重点：
①学生会听、说、认读本册书的四会单词、句型。
②在任务型学与情境的过程中运用相关的语言知识和技能，完成
某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开
口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：在每次教学中做到激活学生思维，让学生积极参与到
课堂中来。
五、教学措施以及方法
1.课前做好充足准备，并在上课之后进行及时的反思，以便进行
及时的整改。
2．积极参与各种教研活动，多多向别人学习，提高自身素养。
3.不断充足自己，丰富理论，提高实践的能力。
4.分层次教学，分层次布置作业，设计全面、
高效的课外作业，
培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5.培养学
生良好的学习习惯，采用“任务型”教学法以及情境教
学法，让不同层次的学生都能充分体验到成功给他
们带来的乐趣。
6.开展一对一互助活动。
7.及时批改作业，并及时做到反思，找出共性问题，并及时讲解，
避免错误再次发生。
六、教学进度
周次
时间
教学内容
一
9.1--9.2
常规教学
二
9.5-9.9
字母复习，外研M1U1
三
9.12－9.16
外研M1U2-M2U1
四
9.19—9.23
外研M2U2-M3U1
五
9.26—9.30
外研M3U2、复习、月考
六
10.1—10.7
国庆放假
七
10.10-10.14
外研M4
八
10.17－10.21
外研M5
九
10.24－10.28
外研M6
十
10.31－11.4
复习
十一
11.7－11.11
复习、期中考试
十二
11.14－11.18
外研M7
十三
11.21－11.25
外研M8
十四
11.28－12.2
复习、月考
十五
12.5--12.9
外研M9
十六
12.12－12.16
外研M10
十七
12.19－12.23
复习
十八
12.26－12.30
复习
十九
1.2—1.6
复习
二十
1.9—1.13
复习、期末考试
四年级上册英语教学计划2 一、学情分析
本学期我担任四年级英语工作。通过三年级一个学
期的学习，大
部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英
语中遇到了困
难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比较严重，而且
新插班的有部分学生还不曾学过英语。所以本学期
应做好后进生的转
化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发
学生的学
习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，
掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习
惯。
二、教学目标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，
以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的
词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教学重难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、教学方法和措施
1、
以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语
学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好
的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。
五、教学内容
1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要
求能在真
实语境中正确运用并能读懂简短语。
2、能听说认读16个单词。
3、能学会6个手工制作。
4、能听懂会唱8首歌曲。
5、能听懂会吟唱12首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、.能了解6项简单的中西方文化知识。
六、教学进度安排表
略四年级上册英语教学计划3
一、学生学情分析
兴趣是学好语言的老师。对小学英语教师来说,激发学生学习英
语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要
任务。英语作为第二语言，
从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴
趣。年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行
基本的听说读写，但总体上再听英语
、说英语、用英语方面能力上都
有待提高，尤其是口语表达，因此
，本学期应注重英语基础知识的巩
固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，<
br>分层教学，保持学生的英语学习兴趣。培养学生的英语语感，激发学
生学习英语动机和乐趣，从而
提高总体英语水平。
二、英语教材分析
新标准(三年级起点)第四册对于学生来说
是新版本教材，所以相
对来说有点难度。本册教材涉及到时态(一般现在时和过去时)，能力
的
表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学
习，所以需要钻研教材，吃透教材，从
而抓住课程的重难点。
三、教学目的和任务。
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能
运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆
开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话
语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某
项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学内容与目标
1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
2
、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、
住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好
食品和饮料、餐具等几个话
题)和进行简单地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣
7、能完成6个自我评价活动
8、能听懂6个幽默小故事
9、能了解6项简单的中西方文化知识
五、主要措施。
1.根据学生
的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良
好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动
地参与到课堂教学中去，调动学生的非
智力因素，提高学生实际运用
语言的能力。
3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组
排降低难度。
四年级上册英语教学计划【三篇】