山西医科大学专科-女生节是什么时候

人教版四年级上册教学计划


一、学生情况分析：
对于刚刚升入四年级的学生来说，这一年是他们由低段学习步入
高段学习的第一年，他们的思维已经开 始由具体形象思维过渡到抽象
思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括
的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本
册教材打下了良好的基础。 纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速
度、参与讨论的能力，解答应用题的 思维能力等还需进一步加强。从
学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，
专心投入，认真完成作业，对不 懂问题能及时大胆提问。少数学生学
习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散 ，
思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别
学生在课堂上不愿开口， 发言不积极。所以，学生良好学习行为习惯
的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作 努力
的方向。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘 两位数，
除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯
形的认识，条形统 计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主
题活动等。

其中“公顷和平 方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面
积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生 结合大数的
认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图”原来分
散在实验教材第 一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单
式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行 教学。
大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，
平行四边形和梯形的 认识是本册教材的重点教学内容。
本册教材的教学目标是，使学生：
1．认识计数单位“十 万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”
“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法,会根据数级 读、写亿以内
和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体
会和感受大数 在日常生活中的应用，进一步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法， 会
进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。 < br>4、认识面积将单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间
的进率，会进行简单的单位换算。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种
角，会比较角的大小，会用量角 器量出角的度数，能按指定度数画角。
6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌
握平行四边形和梯形的特征。
7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，

能根据条形统 计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分
析。
8．经历从实际生活中发现问题、提 出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，
初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
10．养成认真作业、书定整洁的良好习惯。
三、教学中采用的具体措施：
1、大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。具体体
现在下面几个特点：
（1）通过多种方式，丰富学生对大数的感受。
（2）加强数的概念教学，突出我国的计数规律。
（3）配个学习内容，介绍数学的背景知识。
2、适当改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵活的计算能
力。主要体现在以下三个方面：
（1）加强笔算教学。
（2）结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。
（3）加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。
3、图形与几何的教学，注重对概念和图形的本质特征的认识。
主要突出以下几点：
（1）以学生已有知识和经验为基础，帮助学生理解所学知识。

（2）采用适当方式，让学生体会概念和图形的本质特征。
(3)设计一些有趣的活动性较强的习题，让学生进一步感受图形
的特征。
4、加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。
（1）利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。
（2）培养学生的数据分析观念。
（3）设计贴近学生生活实际的学习活动，让学生感受统计的现
实意义。
5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决
问题中的作用。
四、教学进度表：
周次
1
日期
9.1
单元 课时教学内容
准备课 、目录
1、亿以内数的认识；
2、亿以内数的读法；
2 9.3—9.7
3、亿以内数的写法；
第一单元：
大数的认识
3 9.10—9.14
4、练习一
1、亿以内数的大小比较；
2、大数的改写；
3、练习二；
1、数的产生和十进制计
4 9.17—9.21
数法；




备注

2、亿以上数的认识；
3、亿以上数的改写；
4、练习三；
中秋节
1、计算工具的认识及用放假一
计算器的计算；
5 9.25—9.30
天，
2、用计算器探索规律； 9.29、
3、练习四；
4、整理和复习；
9.30上
学，共上
学6天
1、练习五； 国庆休
假，10.8
上学
6 10.8—10.12 2、1亿有多大；
3、单元练习；
第二单元：
7 10.15—10.19 公顷和平方1、公顷和平方千米
千米
1、练习六
2、单元练习

8 10.22—10.26
第三单元：
角的度量
3、线段、直线、射线和
角
4、角的度量
1、角的分类

9

10.29—11.2
2、画角
3、练习七
4、单元练习
1、因数中间或末尾没有
0的乘法
10 11.5—10.9
第四单元：
2、因数中间或末尾有0
的乘法
三位数乘两
3、练习八
位数
11 11.12—11.16
3、练习九
4、第四单元练习
12 11.19—11.23 期中练习
1、认识平行与垂直
2、画垂线
13 11.26—11.30
3、认识垂线性质
第五单元：
4、练习十
平行四边形
1、认识平行四边形
和梯形
2、认识梯形
14 12.3—12.7
3、练习十一
4、第五单元练习
1、口算除法



1、积的变化规律
2、常见的数量关系

15



第六单元：
2、练习十二
3、除数是整十数的笔算
除法 12.10—12.14
除数是两位4、除数是接近整十数的
数的除法 除法
1、练习十四
2、除数不接近整十数的
除法
16 12.17—12.21
3、练习十五
4、商是两位数的笔算除
法
1、练习十六
2、商的变化规律
17 12.24—12.28
3、除法的简便运算
4、练习十七
1、整理和复习
第七单元：
18 12.31—1.4
条形统计图 3、条形统计图（一）
4、条形统计图（二）
第八单元：
19 1.7—1.11
1、练习十九

一天
2、练习十八 1.1放假


数学广角—2、单元练习
优化 3、合理安排时间

1、“田忌赛马”中的数
学问题
第九单元：
20 1.14—1.18
总复习
3、复习“多位数的认识”
4、复习“乘法和除法”
1、复习“空间和图形”
21 1.21—1.25 期末复习 2、复习“统计”
3、期末复习


2、单元练习