江阴市职业技术学校-法制安全教育手抄报

冀教版小学英语四年级上册教学计划
区四校 王海峰
一、教材分析
冀教版小学英语是根据“新课程标准”中一级要求进行编写，以“话
题 ---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结
构和任务四个方面在比较真实 的情景中紧密联系，融为一体；本教材
提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、 体验、
实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程
中进行情感和策略调 整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用
能力的提高。本册教材分为四个单元，每单元6课，共2 4课。
二、学生分析
经过一年的系统学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴
趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，
这个学期在教学中，教师应该以学生 的发展为宗旨，以培养学生的创
新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。教师在以活动为课堂教学的主要形式的
同时，要充分发挥任务性教学的 优化使用，设计丰富多彩的教学活动，
有效的教学任务。同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注 意
由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养
学生的听说读写能力，尤 其要加强识读，拼写的能力。重视阅读能力
和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交际功能。
三、培养的学习目标
1、能按要求掌握所学的单词和句型。

2、能 运用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，并做到
大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
3、能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语与录音。
4、培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。
5、培养良好的听英语、读英语、说英语、 用英语的习惯，能自
觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
6、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任
务，并促使语言能力的提高。
7、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
8、能渗透给学生良好的自学英语的方法。
四、教学措施
1．课堂上尽量 使用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，
以助于创造英语气氛，养成学生听英语，用英语思维的习 惯。
2．根据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组
合，科学合理的把单词教 学，对话操练，复习巩固融为一体。
3．多以图片、手势呈现英语单词及对话情景，图片呈现采用灵< br>活多样的方法将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练。如师生
快速问候和介绍、学生间连续 的相互问候和介绍，创设情景进行表演
等，让学生将所学的对话用于不同的情景。采用先听说，后读写， 先
整体，后局部的方法教学。
4．在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提
高兴趣和学习效率。