巾帼标兵事迹材料-开学安全第一课

四年级英语教学计划
为了能使学生取得优异的成绩，完成小学英语的教学任 务，使
学生能真正达到教育的目的，特制订教学计划如下：
一、 学生基本情况分析： 本学期四年级共有四个班，4班学生基础一般。他们已接触英
语一年，仍然对英语的学习充满了憧憬 与向往，但随着时间的推移，
有些学生会对英语学习坚持不下去，教师要采用多种教学手段帮助
学生。
二、学期教学目标：
做到课前备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，< br>保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年
龄特点进行趣味化教学，让学生 在一种轻松愉快的氛围中学习，让
学生心情舒畅，乐在其中。因为愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，让学生自觉的用脑、
用耳、动口、动手去完成我所设计 的各个教学环节，兴趣成为学生
学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其
改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养
学生养成井然有序的课堂常规；使他 们在轻松愉快、欢乐活泼的状
态下进行积极地学习。
三、教学重、难点
侧重口语 教学，注重交际活动，全面提高学生运用英语的能
力，使学生能够适应社会的发展，时代的要求。
四、提高教学质量的措施：
1、鼓励学生“张口说”“大胆说”。在教学过程中，多给学生
1

提供“表演的舞台”，让学生有成就感，从而对英语产生强烈兴趣。
2、采用小组互助的形式，让成绩较好的学生帮助成绩较差的
学生，从而共同进步。
3、尽量采用情感教学与其他教学方法相结合，使学生心情愉
悦地接受教师所授知识。
五、各模块的教学目标
第一单元：能询问别人上什么课，喜欢什么课及回答。。
第二单元：能够运用所学句型准确表达自己的个人爱好。
第三单元：询问或描述自己及他人一周七天的活动。
第四单元：本单元主要学习四季spring summer autumn winter
及描述每个季节气候特征的形容词warm 、hot 、cool、 winter，
还有我们在不同的季节穿什么衣服 、经常干什么，并学习使用
“What season do you like? I like spring. It’s warm in spring.
I often wear sweaters. I can fly my kite.”等句型进行交流 。
第五单元：Unit 1以季节为主线，学习了描述季节的单词，以
及句型“What season is it ? What season do you like ？”及
其答语。本课是Unit4的复习课，通过 对前面三课所学习过的语言
知识点的总结和复习，使学生能够在真实语言环境中用英语进行交
流 ，进行问答 。
第六单元：谈论家庭成员外貌特征及职业。
第七单元：利用所学的词组，能够跟大家谈论有关现在正在做
的事情，初步了解现在进行时态。
六、教学时数和课时安排
1、本学期的教学内容为四年级上册全册。要求学生能够熟练
运用，达到开设英语课程的真正目的。
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2、课时编排：每周5节课。每一个单元的教学内容都必须在
10节课的时间内完成。
七、教学中应注意的问题
1、在教学过程中，一定要侧重口语教学，不能搞“填鸭式”
教育，学“哑巴英语”，“聋子英语”，而应启发学生，使他们敢于
开口，乐于开口，并活跃课堂气氛 ，尽量采用情景会话进行教学，
让学生主动思考，主动思维，积极接受并能在日常生活中积极运用。
2、要注意教学方法中“情感教学法”的“度”，不能不够，也
不能过度。
八、教具准备：录音机，录音带、卡片 ，课件。











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进度安排 ：
周次
1、2
3、4
5、7
8、9
10
11、12
13、14
15
16、17
18
19-22

教学内容
Unit 1 School life
Unit 2 Hobbies
Unit 3 Days of the week
Unit 4 Seasons
期中复习及考试
Unit 5 Weather
Unit 6 Family
第二阶段性考试
Unit 7 Communications
Review
期末复习
课时
10
10
10
10
5
10
10
5
10
5

备注










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