赞颂老师的名言-师德培训

2020学年五年级下册语文
期末质量检测

一、读拼音，写词语。（8分）
fán suǒ huǎnɡ hū lǐn liè tuí bài


xián yì xiāo qiǎn fán suǒ xiá zhǎi


二、选择题。（12分）
1.加点的字读音完全正确的一组是( )。
⑴苔藓（xiǎn） 驯（xǜn）良 玲珑剔(tī)透
．
⑵矫（jiǎo）健 舵（duò）手 干将发硎(jiànɡ)
．
⑶红晕（yùn） 龟（jūn）裂 果实累累（léi）
⑷嫉妒（jì） 眼睑(jiǎn) 默而识（shí）之
．
2.下面词语书写有错误的一组是（ ）。
⑴千篇一律 书藉 颓败 ⑵烦琐 索然无味 教诲
⑶水蒸气 谨慎 酷暑 ⑷撒娇 应接不睱 陪嫁
3. 给加点的字选择正确的解释。（3分）
是知也 （ ）⑴知识 ⑵记住 ⑶智慧 ⑷见识
．
学而不厌( ) ⑴憎恶 ⑵排斥 ⑶满足 ⑷因过多而不喜欢
．
心到最急( ) ⑴着急 ⑵重要 ⑶迅速 ⑷紧急严重的事情
．
4.下列加点的词语使用错误的一项是( )
⑴
这幅画上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅而飞。
．．．．
⑵
小林学 习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请
．．．．
教。
⑶
无论什么问题，他只搞个一知半解就止步了。
．．．．
⑷
他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。
．．．．
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5.下列句子主要运用了哪种说明方法？将序号填到（ ）里。
①列数字 ②举例子 ③打比方 ④作比较
⑴地球的表面积约是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地只占其中的大
约五分之一。 （ ）
⑵日光灯和普通电灯比起来，具有功率小、亮度大、使用寿命长等特点。（ ）
⑶环境监测是环境保护的耳目和哨兵。 （ ）
三、按原文填空。（8分）
1.及时当勉励， 。
2.非澹泊无以明志， 。
3. 问渠那得清如许， 。
4. 余尝谓读书有三到，谓 、 、 。
5.盖世人读书，第一要 ，第二要 ，第三要 。
6.成群结队的大雁，在高空中 ，更是叫人感动。
， ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人 。
四、按要求写句子。（3分）
1.勤俭节约是中华民族的传统美德，宋朝著名宰相司马光告诫大家：
“ ，由奢入俭难。”
2.新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽，面对此景不禁让
人吟诵起王维《山居秋瞑》中的诗句“ ， ”。
3.纳兰性德《长相思》一词中，表达思乡之情的重点词句是“
，故园无此声。”
五、按要求写一写。（9分）
1.用“新鲜”的不同意思造句。（4分）
（1）出现不久，还不普遍。

（2）没有变质。

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2.平时你是怎样找书读的？（3分）
⑴
⑵
⑶
3.还可以把书比喻成什么？照样子再写一句话。（2分）
例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。



六、连一连。（5分）
穷睇眄于中天 海棠花内神仙
莲乃花中君子 极娱游于暇日
野芳发而幽香 猿则百叫无绝
蝉则千转不穷 门虽设而常关
园日涉以成趣 佳木秀而繁阴
七、课内阅读。（12分）
父爱之舟(节选)
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日
的 确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，
看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头， 马面……人山人海，卖小吃的
挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿
了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，
找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉 粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委
曲了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖< br>玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽
然不可能花钱买玩意儿，但父 亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后
他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的 也
是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽
象美的启迪者吧!
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1.文中画“ ”的句子采用了 描写，描绘了
，这段描写在
文中的作用是： 。（5分）
2.从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用“ ”画出来。（2分）
3.为什么父亲觉得委屈了“我”？（2分）


4.父亲给“我”做了一个什么玩具？从中你体会到了什么？（3分）


八、课外阅读。
（13分）

秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的 落叶。我对它凝视了一会儿，
恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我 匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐
吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了 几
口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像 ，它已经被秋风抹拭
得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼
睛，凝望这美好的 天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽
然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真
烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”
有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹， 也为大自然
的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像
似的呢？
村前村后，等待着收割的稻田，好似一片一片
。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；
稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
当 七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的
烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们， 唱
着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
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半空中飞过一队“人”字型的雁群。村里的孩子们立
刻眯起一 只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着
它们“呯！呯！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在
说：“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢飞
去了。



1.选择恰当的句子填到文中的横线上。（3分）
⑴一片金黄色的大海 ⑵一团火焰 ⑶一块覆盖大地的蓝宝石
2.分别用直线和曲线画出一处静态描写和动态描写的句子，并在旁边
作批注。（4分）
4.仿写文章第四自然段（既有拟人，又有比喻）。（3分）
小河边的柳树，

5.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）


6.给短文加一个结尾。（2分）
九、习作。（30分）
题目：遇见
要求：于谦说“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。通过读书，
你一定认识了许多性格各异的 主人公，如果有机会与他们相遇，你最
想遇到谁？为什么？你会和他（她）一起做什么？把题目补充完整 ，
写一篇想象作文，与你喜欢的书中人物来一次亲密接触吧！




















































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